科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:四川省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2012-2013學年浙江省樂清市鹽盆一中八年級第一次月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
(二)不要讓城市失去記憶 李舫 (15分)
①20世紀80年代初,英國皇家建筑學會主席在中國考察之后對城市規(guī)劃界說:“現(xiàn)在全世界的城市建設(shè)都面臨一個共同的危險,我們的城鎮(zhèn)正趨向同一種模樣,這是很遺憾的。希望中國的城市建設(shè)能夠尊重中國文化,尊重城市原有的特色。中國歷史文化的傳統(tǒng)太珍貴了,不能允許它們被那些虛假、膚淺的標準概念的洪水淹沒。我確信你們將會遭遇這種危險,你們要用全部智慧、決策和洞察力去抵抗!
②20年后的今天,這個意味深長的警告不幸言中。
③目前,我國各地正在進行大規(guī)模的城市建設(shè)。在熱火朝天的城市建設(shè)中,襄樊古城的千年城墻一夜之間慘遭摧毀,曾是明代抗倭前線、清代鴉片戰(zhàn)爭主戰(zhàn)場、寧波商幫發(fā)祥地的定海古城在“舊城改造”的名義下被夷為平地,作為北京民居靈魂的四合院也在減少……朱門綠廊、雕梁畫棟、青磚碧瓦早已成為遙遠的過去,盲目的建設(shè)和更新正在使我們的城市失去記憶。
④當人類砍倒第一棵樹的時候,文明開始了;而當人類砍倒最后一棵樹的時候,文明結(jié)束了。城市是復雜的,可是往往也如此簡單。廝殺聲依然回蕩不已的古羅馬角斗場,蛛網(wǎng)般交織的威尼斯水巷,清冽蔚藍的多瑙河,清秋遠村曠野平蕪的圓明園廢墟,橫亙?nèi)f里烽火連綿的長城……城市的生命與性格、歷史與記憶就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天際輪廓線……無數(shù)的城市史告訴我們,城市的記憶不是歷史教科書中枯燥的數(shù)字和資料,而是活生生存留于城市空間和時間中的生命的熱度、歲月的痕跡、文化的積淀。
⑤城市不僅僅是單體建筑的簡單集合,不僅僅是高樓大廈、立交橋、高架橋,更是一股從遠古吹向未來的心靈之風,是一個民族生存發(fā)展的記憶載體。每個時代都在城市建設(shè)中留下了自己的痕跡,而保存城市的記憶,保護歷史的延續(xù)性,保留人類文明發(fā)展的脈絡(luò),是人類現(xiàn)代文明發(fā)展的需要。
⑥建筑界有一句被建筑師們經(jīng)常重復的話:“建筑創(chuàng)作從尋找城市開始。”韓國首爾市現(xiàn)代化建設(shè)初期,決策者填平了蜿蜒于古城內(nèi)的清溪川,建起了高速公路。然而,人們發(fā)現(xiàn),盡管現(xiàn)代化建設(shè)帶來了經(jīng)濟的騰飛,城市卻越來越失去其本身的文化內(nèi)涵和歷史價值。2003年,首爾市政府毅然決定炸掉高速公路,重現(xiàn)清溪川古河道,追溯城市的歷史記憶,恢復城市的歷史脈絡(luò)。
⑦亡羊補牢,猶未為晚。中國城市史行進到21世紀,已經(jīng)進入需要我們反思的階段。
(選自《雜文選刊》2006年第5期,有刪改)
【小題1】題目“不要讓城市失去記憶”中“記憶”一詞指什么?請用文中的語句回答。(3分)
【小題2】作者在第③段列舉了哪些具體材料證明城市“正在失去記憶”?請分條概括。(每點不超過10個字)(3分)
(1)
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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀理解
不要讓城市失去記憶李舫
、20世紀80年代初,英國皇家建筑學會主席在中國考察之后對城市規(guī)劃界說:“現(xiàn)在全世界的城市建設(shè)都面臨一個共同的危險,我們的城鎮(zhèn)正趨向同一種模樣,這是很遺憾的。希望中國的城市建設(shè)能夠尊重中國文化,尊重城市原有的特色。中國歷史文化的傳統(tǒng)太珍貴了,不能允許它們被那些虛假、膚淺的標準概念的洪水淹沒。我確信你們將會遭遇這種危險,你們要用全部智慧、決策和洞察力去抵抗。”
、20年后的今天,這個意味深長的警告不幸言中。
、勰壳,我國各地正在進行大規(guī)模的城市建設(shè)。在熱火朝天的城市建設(shè)中,襄樊古城的千年城墻一夜之間慘遭摧毀,曾是明代抗倭前線、清代鴉片戰(zhàn)爭主戰(zhàn)場、寧波商幫發(fā)祥地的定海古城在“舊城改造”的名義下被夷為平地,作為北京民居靈魂的四合院也在減少……朱門綠廊、雕梁畫棟、青磚碧瓦早已成為遙遠的過去,盲目的建設(shè)和更新正在使我們的城市失去記憶。
、墚斎祟惪车沟谝豢脴涞臅r候,文明開始了;而當人類砍倒最后一棵樹的時候,文明結(jié)束了。城市是復雜的,可是往往也如此簡單。廝殺聲依然回蕩不已的古羅馬角斗場,蛛網(wǎng)般交織的威尼斯水巷,清冽蔚藍的多瑙河,清秋遠村曠野平蕪的圓明園廢墟,橫亙?nèi)f里烽火連綿的長城……城市的生命與性格、歷史與記憶就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天際廓線……無數(shù)的城市史告訴我們,城市的記憶不是歷史教科書中枯燥的數(shù)字和資料,而是活生生存留于城市空間和時間中的生命的熱度、歲月的痕跡、文化的積淀。
⑤城市不僅僅是單體建筑的簡單集合,不僅僅是高樓大廈、立交橋、高架橋,更是一股從遠古吹向未來的心靈之風,是一個民族生存發(fā)展的記憶載體。每個時代都在城市建設(shè)中留下了自己的痕跡,而保存城市的記憶,保護歷史的延續(xù)性,保留人類文明發(fā)展的脈絡(luò),是人類現(xiàn)代文明發(fā)展的需要。
⑥建筑界有一句被建筑師們經(jīng)常重復的話:“建筑創(chuàng)作從尋找城市開始!表n國首爾市現(xiàn)代化建設(shè)初期,決策者填平了蜿蜒于古城內(nèi)的清溪川,建起了高速公路。然而,人們發(fā)現(xiàn),盡管現(xiàn)代化建設(shè)帶來了經(jīng)濟的騰飛,城市卻越來越失去其本身的文化內(nèi)涵和歷史價值。2003年,首爾市政府毅然決定炸掉高速公路,重現(xiàn)清溪川古河道,追溯城市的歷史記憶,恢復城市的歷史脈絡(luò)。
⑦亡羊補牢,猶未為晚。中國城市史行進到21世紀,已經(jīng)進入需要我們反思的階段。
(2006年揚州市初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試語文試題)
(選自《雜文選刊》2006年第5期,有刪改)
(1)題目“不要讓城市失去記憶”中“記憶”一詞指什么?請用文中的語句回答。
________
(2)作者在第③段列舉了哪些具體材料證明城市“正在失去記憶”?請分條概括。(每點不超過10個字)
A.________
B.________
C.________
(3)從全文看,作者為什么強調(diào)“不要讓城市失去記憶”?
________
(4)仿照文中畫線的句子,以“校園”為陳述對象,在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句。
校園不僅僅是________,不僅是________,更是________,是________。
(5)文章第④段說“當人類砍倒第一棵樹的時候,文明開始了;而當人類砍倒最后一棵樹的時候,文明結(jié)束了”,聯(lián)系下面鏈接的材料,談?wù)勀銓@句話的理解和認識。
材料一:從歷史發(fā)展的角度看,任何一個原始城市必然有鳥有魚有獸,因為在同一個藍天下,同飲一江水,共同生長在一塊土地之上;只是,由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化,鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。
(舒乙《都市精靈》)
材料二:“上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村,人類創(chuàng)造了城市。”這是英國詩人庫柏的詩句。……但愿城市化不會把地球上的鄉(xiāng)村消滅掉,因為那將意味著消滅了上帝最寶貴的創(chuàng)造。
(周國平《人應(yīng)當敬畏自然》)
材料三:人類將會殺死大地母親,抑或?qū)⑺?如果濫用日益增長的技術(shù)力量,人類將置大地母親于死地;如果克服了那導致自我毀滅的放肆的貪婪,人類則能夠使她重返青春,而人類的貪婪正在使偉大母親的生命之果——包括人類在內(nèi)的一切生靈付出代價。
(阿諾德·湯因《人類與大地母親》)
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