下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.居里夫人是法國(guó)著名科學(xué)家,原籍波蘭。 
B.居里夫人曾兩次獲諾貝爾獎(jiǎng),是為了表彰她在物理學(xué)和化學(xué)研究上的巨大成就。   
C.居里夫人是一個(gè)對(duì)科學(xué)充滿好奇的人,她對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),就像小孩迷醉于神話故事一般。 
D.居里夫人放棄專利是因?yàn)樗麄兊难芯拷?jīng)費(fèi)較為寬裕,所以將這些收益奉獻(xiàn)給更多的人。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.居里夫人是法國(guó)著名科學(xué)家,原籍波蘭。 
B.居里夫人曾兩次獲諾貝爾獎(jiǎng),是為了表彰她在物理學(xué)和化學(xué)研究上的巨大成就。   
C.居里夫人是一個(gè)對(duì)科學(xué)充滿好奇的人,她對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),就像小孩迷醉于神話故事一般。 
D.居里夫人放棄專利是因?yàn)樗麄兊难芯拷?jīng)費(fèi)較為寬裕,所以將這些收益奉獻(xiàn)給更多的人。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.《理想》的作者是流沙河,原名余勛坦,我國(guó)著名的詩(shī)人。
B.《第一次真好》節(jié)選自女作家周素珊的《無(wú)言歌》,文章主要想告訴我們:第一次的體驗(yàn)不一定都愉快,但可能豐富我們的人生體驗(yàn)。
C.《我的信念》的作者是居里夫人,波蘭人,曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
D.《論語(yǔ)》的作者是孔子,是儒家經(jīng)典著作之一,主要記錄的是孔子和他弟子的言行。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀甲、乙兩個(gè)文言文片段,完成下列各題。(15分)

(甲)北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。?

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉。

(乙)扁鵲見(jiàn)蔡桓公,立有間,扁鵲曰:“君有疾在腠理,不治將恐深。”桓侯曰:“寡人無(wú)疾�!北怡o出,桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功�!本邮�,扁鵲復(fù)見(jiàn),曰:“君之病在肌膚,不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲復(fù)見(jiàn),曰:“君之病在腸胃,不治將益深�!被负钣植粦�(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問(wèn)之,扁鵲曰:“疾在腠理,湯熨之所及也;在肌膚,針石之所及也;在腸胃,火齊之所及也;在骨髓,司命之所屬,無(wú)奈何也。今在骨髓,臣是以無(wú)請(qǐng)也。”居五日,桓侯體痛,使人索扁鵲,已逃秦矣�;负钏焖�。?

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞(4分)?

①年且九十                     ②河曲智叟亡以應(yīng)                              

③不治將益深                    ④ 臣是以無(wú)請(qǐng)也                         

2.翻譯甲乙兩文中的畫線句子。(6分)?

(1)自此,冀之南,漢之陰;無(wú)隴斷焉。                                                                       

__________________________________________________________________________

(2)醫(yī)之好治不病以為功。

__________________________________________________________________________

3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.“面山而居”和“居十日”中的“居”意思相同,“桓侯故使人問(wèn)之”和“兩狼之并驅(qū)如故”中的“故”意思不同。

A.“曾不/能損/魁父/之丘”、“君有疾/在腠里”兩句朗讀節(jié)奏的劃分都是正確的。

C.甲、乙兩文都運(yùn)用了對(duì)比和襯托的寫作手法來(lái)突出人物形象,兩則故事對(duì)我們都具有一定的教育意義。

D.甲文都通過(guò)愚公移山的故事,反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。

4.甲乙兩文都通過(guò)      描寫刻畫人物,甲文告訴我們?nèi)艘⒅荆⒏吨T行動(dòng)的道理,乙文桓侯的悲慘結(jié)局告訴我們                     ?            。(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省初三綜合測(cè)試語(yǔ)文試題 題型:文言文閱讀

閱讀甲、乙兩個(gè)文言文片段,完成下列各題。(15分)

(甲)北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北�!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。?

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉

(乙)扁鵲見(jiàn)蔡桓公,立有間,扁鵲曰:“君有疾在腠理,不治將恐深。”桓侯曰:“寡人無(wú)疾�!北怡o出,桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功�!本邮�,扁鵲復(fù)見(jiàn),曰:“君之病在肌膚,不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲復(fù)見(jiàn),曰:“君之病在腸胃,不治將益深�!被负钣植粦�(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問(wèn)之,扁鵲曰:“疾在腠理,湯熨之所及也;在肌膚,針石之所及也;在腸胃,火齊之所及也;在骨髓,司命之所屬,無(wú)奈何也。今在骨髓,臣是以無(wú)請(qǐng)也�!本游迦眨负铙w痛,使人索扁鵲,已逃秦矣。桓侯遂死。?

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞(4分)?

①年且九十                     ②河曲智叟亡以應(yīng)                              

③不治將益深                     ④ 臣是以無(wú)請(qǐng)也                         

2.翻譯甲乙兩文中的畫線句子。(6分)?

(1)自此,冀之南,漢之陰;無(wú)隴斷焉。                                                                       

__________________________________________________________________________

(2)醫(yī)之好治不病以為功。

__________________________________________________________________________

3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.“面山而居”和“居十日”中的“居”意思相同,“桓侯故使人問(wèn)之”和“兩狼之并驅(qū)如故”中的“故”意思不同。

A.“曾不/能損/魁父/之丘”、“君有疾/在腠里”兩句朗讀節(jié)奏的劃分都是正確的。

C.甲、乙兩文都運(yùn)用了對(duì)比和襯托的寫作手法來(lái)突出人物形象,兩則故事對(duì)我們都具有一定的教育意義。

D.甲文都通過(guò)愚公移山的故事,反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。

4.甲乙兩文都通過(guò)      描寫刻畫人物,甲文告訴我們?nèi)艘⒅�,并付諸行動(dòng)的道理,乙文桓侯的悲慘結(jié)局告訴我們                      ?            。(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課標(biāo) 新教材 新課堂 語(yǔ)文(七年級(jí)上冊(cè)) 題型:048

閱讀下面的文章,回答文后問(wèn)題。

  這是一個(gè)真實(shí)的故事,它發(fā)生在1909年。

  蓋茨街是美國(guó)克利夫蘭市的一條小街,街上既無(wú)人行橫道又無(wú)路燈,而且環(huán)境臟亂,顯得特別長(zhǎng)。

  春天到了,靠近蓋茨街的小學(xué)開(kāi)學(xué)了。許多小姑娘都穿得漂漂亮亮地來(lái)上學(xué),惟獨(dú)來(lái)自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳,那大概是她僅有的一件衣裳。

  她的老師瞧著她,嘆著氣,心想:這孩子愛(ài)學(xué)習(xí),有禮貌,挺可愛(ài)的,就是不愛(ài)換衣服。于是,放學(xué)時(shí)老師對(duì)她說(shuō):“你這件衣服該洗換一下了!”可是第二天、第三天,小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來(lái)上學(xué)。

  “她媽媽不可能不愛(ài)她呀!會(huì)不會(huì)是有什么困難?”老師自語(yǔ)道。于是,她的老師到服裝店給她挑選了一件新的春裝,那是一條圖案別致、顏色鮮亮的天藍(lán)色的連衣裙!小女孩從老師手里接過(guò)這份美好的禮物,高興得心花怒放!她捧著裝有裙子的禮盒,飛快地跑回家去。轉(zhuǎn)天,小姑娘穿著嶄新的藍(lán)裙子來(lái)上學(xué)。她的小臉洗得干干凈凈,頭發(fā)也梳得光光亮亮,顯得特別有精神。她告訴老師,爸爸媽媽看見(jiàn)她穿上新裙子都驚呆了。

  爸爸似乎是第一次發(fā)現(xiàn)自己的女兒這樣可愛(ài)。晚上,當(dāng)全家人坐下來(lái)吃飯的時(shí)候,爸爸見(jiàn)飯桌上罕見(jiàn)地鋪上了桌布,高興地說(shuō):“咱們家開(kāi)始講衛(wèi)生了!”媽媽說(shuō):“可不是么!要是家里不干凈,和我們這么漂亮的女兒怎么相稱呢?!”飯后,媽媽立刻開(kāi)始刷洗發(fā)黑的地板,爸爸去院里修補(bǔ)破損的柵欄。全家人一齊動(dòng)手,幾天后,昔日破舊骯臟的小院面貌一新。

  小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。蓋茨街的居民們似乎意識(shí)到了什么,他們紛紛行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)先恐后地打掃衛(wèi)生,粉刷房屋,投入到多年來(lái)第一次整治家園的勞動(dòng)之中。一天,教堂的牧師路過(guò)蓋茨街,看到人們?cè)跊](méi)有自來(lái)水、沒(méi)有路燈的艱苦條件下打掃衛(wèi)生、建設(shè)家園,深受感到。在他的呼吁下,幾個(gè)月之后,有關(guān)方面給蓋茨街修了便道,安了路燈,裝上了自來(lái)水。

  小女孩從老師手接過(guò)那條藍(lán)裙子僅僅半年的時(shí)間,蓋茨街就發(fā)生了巨大的變化。不僅變干凈了,而且風(fēng)氣也變了,人們互相尊重,友愛(ài)相處,樂(lè)于助人。牧師把這個(gè)奇跡告訴給他見(jiàn)到的每一個(gè)人。其他城市的人們也聞風(fēng)而動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)蓋茨街的精神。從1913年開(kāi)始,美國(guó)成千上萬(wàn)個(gè)城鎮(zhèn)的居民加入到清掃街區(qū),建設(shè)美好家園的行動(dòng)中,取得了明顯的成果。

  誰(shuí)能想到,出現(xiàn)這個(gè)奇跡的原因,僅僅是由于一位教師給一個(gè)小女孩送了一條藍(lán)裙子呢!

1.如果以貫穿故事的線索作為文章的題目,下列哪一個(gè)恰當(dāng)

[  ]

A.春天的故事

B.家園

C.藍(lán)裙子

D.充滿愛(ài)心的教師

2.按在文章中出現(xiàn)的先后順序,對(duì)下列材料進(jìn)行排列,正確的一項(xiàng)是

①小姑娘一家動(dòng)手清掃整理自己的家園

②千萬(wàn)個(gè)城鎮(zhèn)加入到這場(chǎng)活動(dòng)中

③老師給小姑娘買了一條藍(lán)裙子

④牧師呼吁有關(guān)方面幫助蓋茨街居民

⑤蓋茨街的居民投入改變家園面貌的勞動(dòng)

⑥小姑娘穿上了老師送給她的藍(lán)裙子

[  ]

A.①③⑥⑤④②

B.①⑤④②③⑥

C.③⑥①④⑤②

D.③⑥①⑤②④

3.判斷正誤(正確的為“T”,錯(cuò)誤的為“F”。)

A.這篇記敘文的前三段交代了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因等。

(  )

B.文中“小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意”一句是一個(gè)過(guò)渡句,由寫小姑娘一家的變化自然地轉(zhuǎn)換到寫蓋茨街的變化。

(  )

C.聯(lián)系上下文來(lái)看,文中加粗的成語(yǔ)“聞風(fēng)而動(dòng)”的意思是:其他城市的人聽(tīng)到風(fēng)聲紛紛來(lái)到蓋茨街。

(  )

D.一位老師送給小姑娘一條藍(lán)裙子,從而引起了美國(guó)城鎮(zhèn)的變化。

(  )

4.為什么蓋茨街“顯得特別長(zhǎng)”?

5.找出語(yǔ)段中出現(xiàn)的一個(gè)反問(wèn)句,并說(shuō)說(shuō)它在文中所起的作用。

6.這篇文章運(yùn)用了什么寫作手法?

7.文章的結(jié)尾段有什么作用?

8.你怎樣看待“蓋茨街效應(yīng)”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成1-4題。
 �、贇v史上有許多科學(xué)家堅(jiān)持不懈,探求真理,潛心鉆研,造福人類。他們的成就輝煌燦爛,他們的品格更是光彩照人。
 �、诰永锓蛉耍�(dāng)有人要以重金購(gòu)買鐳的專利時(shí),她不僅斷然拒絕,而且毫不保留地將鐳的“秘密”公之于世。她不謀私利,甘愿為社會(huì)做貢獻(xiàn)的高尚人格堪稱楷模。
  ③布魯諾為傳播哥白尼的“日心說(shuō)”而被燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)。他在火焰和濃煙的包圍中,仍然堅(jiān)信:“火并不能把我征服,未來(lái)的世界會(huì)了解我,知道我的價(jià)值�!彼С终胬怼⒉晃沸皭�,推進(jìn)了人類文明和科學(xué)的進(jìn)程。
 �、芪覈�(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森,在美國(guó)人重金留聘面前,毅然選擇了歸國(guó)之路。他名揚(yáng)海外、身在他鄉(xiāng),但心星想念的是祖國(guó)人民,渴望的是祖國(guó)繁榮昌盛。他的赤子之心、民族永遠(yuǎn)感召著億萬(wàn)中國(guó)人。
 �、菘茖W(xué)家高士其,原名高仕鏌。當(dāng)有人問(wèn)他為什么改名時(shí),他說(shuō):“去掉‘人’旁不官,去掉‘金’旁不為錢�!备拿麑�(shí)為小事,但足以表明科學(xué)家那崇高的理想和人生目的。
 �、夼c此相反,有的人雖也為科學(xué)殿堂添磚加瓦,但品格低下。創(chuàng)立熱傳導(dǎo)數(shù)學(xué)理論的立葉,在嚴(yán)酷的權(quán)力斗爭(zhēng)中,時(shí)而效忠拿破侖,時(shí)而效忠路易十八,拿破侖東山再起,他又一次宣誓拜倒在其腳下。當(dāng)人們?cè)偬岬綗醾鲗?dǎo)數(shù)學(xué)理論時(shí),還有誰(shuí)對(duì)這位政治上的兩面派肯于稱道呢?
 �、咧劣谀切┰诳茖W(xué)研究中弄虛作假、剽竊抄襲、詆毀他人、抬高自己的做法,_________________________________________________。
 �、鄲�(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義在其道德品質(zhì)方面也許比單純的才智成就方面還要大……”就科學(xué)家而言,這句話_____是對(duì)其科學(xué)建樹(shù)重要作用的充分肯定,_____是對(duì)其人格價(jià)值的突出強(qiáng)調(diào)�?梢�(jiàn),具備良好的品格對(duì)科學(xué)家是何等重要啊!這也就是所謂學(xué)科學(xué),首先要學(xué)做人的道理所在。讓我們銘記:一個(gè)有高尚人格的科學(xué)家,才是真正偉大的科學(xué)家。
1.根據(jù)文意,填入第⑧段空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )
A.又……又……
B.既……更……
C.又……還……
D.既……又……
2.本文的中心論點(diǎn)是(    )
A.科學(xué)家的成就輝煌燦爛,他們的品格更是光彩照人。
B.具備良好的品格對(duì)科學(xué)家是何等重要��!
C.學(xué)科學(xué),首先要學(xué)做人。
D.一個(gè)有高尚人格的科學(xué)家,才是真正偉大的科學(xué)家。
3.本文列舉了多個(gè)事例來(lái)證明中心論點(diǎn),用橫線在文中將第三個(gè)事例所概述的事實(shí)準(zhǔn)確地標(biāo)示出來(lái)。
___________________________________________________
4.根據(jù)文意和表達(dá)需要,本文第⑦段空白處應(yīng)填入的一項(xiàng)是(    )
A.是為世人所不齒的。
B.怎會(huì)為人所不齒呢?
C.是為世人所不齒嗎?
D.怎能不更為世人所不齒呢?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:人教版(新課標(biāo)) 七年級(jí)(上冊(cè)) 題型:閱讀理解

危害人類健康的大氣污染

 �。郗h(huán)保資料]

 �、俅髿馕廴就ǔJ侵赣捎谌祟惢顒�(dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中,呈現(xiàn)出足夠的濃度,達(dá)到足夠的時(shí)間,并因此危害人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。

  ②大氣污染危害人體健康的途徑有三條,即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含大氣污染物的食物。大氣污染除可引起呼吸道和肺部疾病外,還可對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害,嚴(yán)重的可奪去人的生命。

 �、廴祟惒缓侠淼纳a(chǎn)和生活活動(dòng),對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重�?茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn),至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害,包括許多有毒、有害物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界每年排放二氧化硫1.5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸。

  利用空氣質(zhì)量指數(shù)(簡(jiǎn)稱AQI)可以直觀地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況,指導(dǎo)空氣污染的控制和管理,指導(dǎo)人們工作、生活�?諝赓|(zhì)量指數(shù)為0100時(shí),普通人群的健康不受影響。

空氣質(zhì)量指教(AQI)分級(jí)表

  [媒體信息]

 �、俳眨┏窃俅卧庥龌椟S的霧霾天氣。空氣中的污染物不能及時(shí)擴(kuò)散,濃度迅速上升,東城東四、朝陽(yáng)奧體中心、海淀萬(wàn)柳等地區(qū)的空氣質(zhì)量已達(dá)到六級(jí)污染。整個(gè)城區(qū)籠罩在一片灰蒙之中,能見(jiàn)度僅1公里左右。市環(huán)保監(jiān)測(cè)中心發(fā)布提醒,建議人們?cè)诮�、明兩天減少戶外活動(dòng),重體力勞動(dòng)者、老人、兒童以及心肺疾病患者應(yīng)采取一定的防護(hù)措施。

 �、诒M管中國(guó)有巨大商機(jī),但北京等大城市空氣污染問(wèn)題今后如得不到有效治理,終將會(huì)讓一些外國(guó)人望而卻步,使社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到影響。在京居住超過(guò)10年的新西蘭來(lái)華員工丹尼夫婦,越來(lái)越意識(shí)到空氣污染對(duì)孩子健康的影響,最終決定離開(kāi)北京。

 �、�英國(guó)的湯普森有很多到北京出差的機(jī)會(huì),他告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者,倫敦能除掉霧都的惡名,關(guān)鍵在于公眾的自我環(huán)保意識(shí),大家共同來(lái)維護(hù)一個(gè)更好的自然環(huán)境。如果倫敦的空氣污染問(wèn)題重現(xiàn),那些排放不達(dá)標(biāo)的企業(yè)一定會(huì)遭遇強(qiáng)大的輿論壓力,會(huì)被嚴(yán)懲。而在中國(guó),目前大家還是抱怨的多,盡管政府公布不少政策,但自覺(jué)自愿執(zhí)行的人還是相對(duì)太少。

(1)

閱讀上述文本,選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)

[  ]

A.

科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物有一百種左右。

B.

北京多次遭遇霧霾,整個(gè)城區(qū)空氣質(zhì)量已經(jīng)是生度污染。

C.

空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí),大多數(shù)人群可開(kāi)展正常的戶外活動(dòng)。

D.

北京等地的霧霾天氣使許多外國(guó)人望而卻步,不敢來(lái)華投資興業(yè)。

(2)

分析文本中畫線句使用了哪一種說(shuō)明方法,并說(shuō)說(shuō)其作用。

(3)

請(qǐng)就治理大氣污染提出兩條合理化建議。

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