①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

  ②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。   （節(jié)選自《春》）

8. 給文中加點字注音。（2分）

     嫩  （        ）          趟（         ）

9. 第①節(jié)第一句中的“偷偷地”，“鉆”用得好，好在哪里？（2分）

10.詞可以疊用，能加重語氣，加深語意，并且還有不同的疊用格式，請在第①節(jié)中找出兩種不同格式的疊詞例子。（寫出具體疊詞）（2分）

①_________________________   

②____________________________

11.第②節(jié)在描寫上很有層次，請找出語段中表現(xiàn)層次井然的三個詞語。（3分）

12.下面是對第②節(jié)的評析，最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;      ）（2分）

A. 這節(jié)描寫動靜結合，虛實相生，從視覺、聽覺、觸覺角度寫出了一幅五彩繽紛的春花圖。

B. 這節(jié)的描寫，色味俱全，虛實結合，動靜相配，高低映襯，描繪出一幅五彩繽紛的立體感很強的春花圖。

C. 這節(jié)運用排比、比喻、擬人、夸張的手法，生動地表現(xiàn)出春花的美麗。

D. 這節(jié)表達方式多樣，描寫角度別致，多種感官并用，寫出了春天給人帶來的愉悅。

13. 文中有一句話運用了想象的手法,請你找出來。（1分）

  ②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。　　　　　　 　　　　　　　　   　　　　　　　　  

（節(jié)選自《春》）

1.　　 給文中加點字注音。

　　 嫩  （　　    ）　　　　  趟（　　　　 ）

2.　　 第①節(jié)第一句中的“偷偷地”，“鉆”用得好，好在哪里？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.　　 詞可以疊用，能加重語氣，加深語意，并且還有不同的疊用格式，請在第①節(jié)中找出兩種不同格式的疊詞例子。（寫出具體疊詞）

①_________________________　　

②____________________________

4.　　 第②節(jié)在描寫上很有層次，請找出語段中表現(xiàn)層次井然的三個詞語。

　　 _____________、_____________、________________。

5.　　 下面是對第②節(jié)的評析，最恰當的一項是（　　   ）

A.　　 這節(jié)描寫動靜結合，虛實相生，從視覺、聽覺、觸覺角度寫出了一幅五彩繽紛的春花圖。

B.　　 這節(jié)的描寫，色味俱全，虛實結合，動靜相配，高低映襯，描繪出一幅五彩繽紛的立體感很強的春花圖。

C.　　 這節(jié)運用排比、比喻、擬人、夸張的手法，生動地表現(xiàn)出春花的美麗。

D.　　 這節(jié)表達方式多樣，描寫角度別致，多種感官并用，寫出了春天給人帶來的愉悅。

6.　　 文中有一句話運用了想象的手法,請你找出來。

___________________________________________________________________________。

閱讀朱自清的《春》，完成11—15題。（12分）

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

    一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

    小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

    桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

    “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

    雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

    天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

    春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

    春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

    春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

10、下面句子中加點詞語有什么表達效果？請你說一說。（2分）

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

11、第④自然段中，作者寫蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來飛去，對寫春花有什么作用？（3分）

12、作者調動了各種感官去描寫無形的春風。請問，文中劃線句子是從哪個角度去描寫春風的？寫出了春風什么特點？（2分）

13、第⑥自然段中，作者除直接寫雨外，還寫了些什么？給我們描繪出一幅什么樣的畫面？（2分）

14、第⑧-⑩自然段，以三個句子并列結尾，運用了哪些修辭手法？試用自己的話說說分別贊美了春天哪些方面的特點？（3分）

閱讀朱自清的《春》，完成11—15題。（12分）

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

    一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

    小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

    桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

    “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

    雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

    天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

    春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

    春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

    春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

10、下面句子中加點詞語有什么表達效果？請你說一說。（2分）

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

11、第④自然段中，作者寫蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來飛去，對寫春花有什么作用？（3分）

12、作者調動了各種感官去描寫無形的春風。請問，文中劃線句子是從哪個角度去描寫春風的？寫出了春風什么特點？（2分）

13、第⑥自然段中，作者除直接寫雨外，還寫了些什么？給我們描繪出一幅什么樣的畫面？（2分）

14、第⑧-⑩自然段，以三個句子并列結尾，運用了哪些修辭手法？試用自己的話說說分別贊美了春天哪些方面的特點？（3分）

閱讀下面語段，完成小題。
《春》
⑴小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園手里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風輕悄悄的，草軟綿綿的。 ⑵桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了、花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说亻幹�，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是；雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 
【小題1】課堂討論中，同學們都說，“小草偷偷地從土里鉆出來’這個句子寫得特別精彩。請你嘗試陳述說它精彩的理由。（2分）
【小題2】在寫草的段落里，為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”?（2分）
【小題3】在⑵段里，找出運用擬人手法描寫花的語句。作者把花當成什么樣的人來描寫的? 這樣寫有什么好處?（3分）
【小題4】對“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個句子的句序不能顛倒的原因，理解正確的一項（  ）

閱讀下面語段，完成小題。

《春》

⑴小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園手里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風輕悄悄的，草軟綿綿的。 ⑵桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了、花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说亻幹�，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是；雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 

1.課堂討論中，同學們都說，“小草偷偷地從土里鉆出來’這個句子寫得特別精彩。請你嘗試陳述說它精彩的理由。（2分）

2.在寫草的段落里，為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”?（2分）

3.在⑵段里，找出運用擬人手法描寫花的語句。作者把花當成什么樣的人來描寫的? 這樣寫有什么好處?（3分）

4.對“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個句子的句序不能顛倒的原因，理解正確的一項（  ）

5.你一定積累了許多描寫“春”的古詩句，請?zhí)暨x兩句，寫在下面橫線上。（4分）

閱讀下面《春》片斷文段，完成小題（10分）
①A小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
③B“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
④雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗�像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
……
⑤春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
【小題1】閱讀選文，給第①段、第②段文字各擬一個小標題。(2分)
第①段：                         第②段：                  
【小題2】課堂討論中，同學們都說，第①段和第③段中的劃線句寫得特別精彩。請你任選一句嘗試著說說理由。（2分）
A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
B.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
【小題3】文中第④段中的三個比喻句表現(xiàn)了春天景象什么樣的特點？在全文起到什么作用？表達了作者怎樣的思想情感？（3分）
【小題4】側面描寫，又叫間接描寫，是指在文學創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出。請學習文中運用正面描寫和側面描寫相結合的寫法，從下面提供的題目中，選一個你認為最能寫得好的題目，寫一個片斷，50字左右。(3分)
⑴考試過后　�、谱粤曊n上   ⑶籃球比賽　�、惹锾斓挠�
題目：                                 
描寫：