找出下列句子修辭手法不同其他三句的一項是（     ）（3分）

找出下列句子修辭手法不同其他三句的一項是（     ）（3分）

找出下列句子修辭手法不同其他三句的一項是

1. A.
   作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
2. B.
   仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
3. C.
   山那邊的山啊，鐵青著臉。
4. D.
   因為我聽見海依然在遠方為我喧騰。

找出下列句子修辭手法不同其他三句的一項是：(       )  （3分） 　　　　　 

A作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

B仔細看時，才知道那是沒一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

C山那邊的山啊，鐵青著臉。

D因為我聽見海依然在遠方為我喧騰。

　　①從未見過開得這樣盛的蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

　　②這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

　�、邸拔以陂_花！”。它們在笑。

　�、堋拔以陂_花！”它們嚷嚷。

　　⑤每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

　　⑥但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑惑，關于疾病和痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

1．用“∥”給選文劃分層次，并概括這幾段文字的大意。

①　�、凇　、邸　、堋　、荨　、�

大意：________________________________

2．仔細閱讀第①段，找出文中與“瀑布”相契合的動詞。

答：________________________________

3．如果把文章題目改成“盛開的紫藤蘿”好不好？為什么？

答：________________________________

4．選出下列句子中修辭方法和作用與其他三句不同的一項

[　　]

A．每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

B．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。

C．“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們嚷嚷。

D．船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

5．認真閱讀選文第⑥段畫線句子，聯(lián)系上文關于紫藤蘿花的描寫和這一段內容回答：為什么紫藤蘿瀑布能“帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚”？

答：________________________________

6．選出對選文的理解正確的一項是

[　　]

A．選文對紫藤蘿的具體描寫是從整體到部分，又從部分到整體。

B．選文著重從形狀、色彩　　香氣三方面描繪了盛開的紫藤蘿，從賞花可以怡情悅性的角度抒寫了“我”的感受。

C．作者觀賞紫藤蘿花，引起了關于“生死”“疾病痛楚”的思考，心中流露出淡淡的哀愁。

D．作者從身邊的紫藤蘿花入手，狀物抒情，闡發(fā)哲理，表露了一種開朗、樂觀、積極向上的生活態(tài)度，這是一種“以小見大”的寫法。

　　王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱了數十句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起�；腥缬砂羴矸逦髅妫�攀登泰山的景象：□傲來峰削壁千仞，以為上與天通；□翻到傲來峰頂，□扇子崖更在傲來峰上；□翻到扇子崖，□南天門更在扇子崖上；愈翻愈險，愈險愈奇。

　　那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人屏氣凝神，不敢少動。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，百鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時臺下叫好之聲，轟然雷動。

1．給加粗字注音完全正確的一項是

[　　]

2．解釋加粗詞語完全正確的一組是

[　　]

3．指出下列各句運用的修辭方法

①唱了數十句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。

(    )

②愈翻愈險，愈險愈奇。

(    )

4．第1自然段“□”處應填入的詞語是

[　　]

5．判斷下列說法的正誤

①這兩段文字運用了正面描寫和側面描寫來刻畫王小玉高超的歌唱藝術。

(    )

②在側面描寫時，作者主要運用了比喻手法將難以描摹的聲音形象化。

(    )

③這兩段文字運用了通感的修辭手法，描摹了難以形容的無形的音樂形象化為具體的有形的實體形象。

(    )

④這兩段文字在側面描寫觀眾的情緒、劇場氣氛時，詳盡具體，用了多種比喻。

(    )

6．請從第二段中找出兩句通過描寫觀眾反映來烘托王小玉的表演技藝的句子。

________。

________。

7．在詳略安排上，這兩段文字有什么特點？

答：________