給下列劃線字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字正確的選項(xiàng)是            
問(wèn)( 。( 。( 。狼jí( 。蹣shān( 。( 。
唐(  )( 。著腰( 。(  )è( 。 耗 jì( 。﹤z

A、①jié;tán;sǒng;藉;跚;chú;②tuí;gà;yǔ;dì;噩;伎
B、①jié;dàn;sǒng;藉;跚;chú;②tuí;gà;yǔ;dì;噩;伎
C、①jié;dàn;sǒng;藉;跚;chú;②tuí;gà;yǔ;dì;惡;伎
D、①jié;dàn;sǒng;藉;跚;cú;②tuí;ga;yǔ;dì;噩;伎
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆福建省福安市七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題

閱讀下面文段,完成下列各題。(6分)

祖國(guó)是廣草原,我是草原上的一棵小草。大草原一望無(wú)際,生機(jī)勃勃,“春來(lái)草色一萬(wàn)里”。大草原人歡馬叫,天高云淡,“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”。我愿當(dāng)一棵小草,在祖國(guó)的護(hù)培育下,發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)實(shí),為大地獻(xiàn)出一抹新綠,為世間增添一絲春色。

1.給劃線字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)袤(    )      bì (    ) 護(hù)

2.找出文中的錯(cuò)別字并改正(2分)____________應(yīng)改為_(kāi)____________

3.文中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改后正確的句子寫(xiě)在下面橫線上。(2分)

_________________________________________________________________

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,完成下列各題。(6分)
祖國(guó)是廣草原,我是草原上的一棵小草。大草原一望無(wú)際,生機(jī)勃勃,“春來(lái)草色一萬(wàn)里”。大草原人歡馬叫,天高云淡,“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”。我愿當(dāng)一棵小草,在祖國(guó)的護(hù)培育下,發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)實(shí),為大地獻(xiàn)出一抹新綠,為世間增添一絲春色。
小題1:給劃線字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)袤(    )      bì (    ) 護(hù)
小題2:找出文中的錯(cuò)別字并改正(2分)____________應(yīng)改為_(kāi)____________
小題3:文中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改后正確的句子寫(xiě)在下面橫線上。(2分)
_________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一則“畢業(yè)感言”,完成后面問(wèn)題。
再見(jiàn)了,我的同學(xué)。謝謝你們陪伴我度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。是你們讓我的人生充滿了回憶的快樂(lè)。我永遠(yuǎn)也忘不了這快樂(lè)的初中三年,忘不了那些令人感動(dòng)的情景。我是多么希望時(shí)間能放huǎn(    )它的腳步,能讓我把平日那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴shū(    )理工整。我將把那些記憶放進(jìn)我遠(yuǎn)行的行囊(    ),在寒冷的冬天給我____,在炎熱的夏日給我。
小題1:給劃線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)
①陪(    )    ②放huǎn(    )    shū③(    )理  ④行(    )
小題2:橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)最正確的一組是(    )。(2分)
A.熱情激情B.溫度冷氣C.慰藉鼓動(dòng)D.溫暖清涼
小題3:下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(      )。(2分)
A.“我永遠(yuǎn)也忘不了這快樂(lè)的初中三年,忘不了那些令人感動(dòng)的記憶”一句是排比句。
B.“度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光”中的“度”也可寫(xiě)作“渡”。
C.“寒冷”與“炎熱”是一對(duì)反義詞。
D.“記憶放進(jìn)行囊”是“我將把那些記憶放進(jìn)我遠(yuǎn)行的行囊”一句的主干。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語(yǔ)文試卷(二)(解析版) 題型:其他題

閱讀下面一則“畢業(yè)感言”,完成后面問(wèn)題。

再見(jiàn)了,我的同學(xué)。謝謝你們陪伴我度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。是你們讓我的人生充滿了回憶的快樂(lè)。我永遠(yuǎn)也忘不了這快樂(lè)的初中三年,忘不了那些令人感動(dòng)的情景。我是多么希望時(shí)間能放huǎn(    )它的腳步,能讓我把平日那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴shū(    )理工整。我將把那些記憶放進(jìn)我遠(yuǎn)行的行囊(    ),在寒冷的冬天給我____,在炎熱的夏日給我。

1.給劃線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)

①陪(    )    ②放huǎn(    )    shū③(    )理  ④行(    )

2.橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)最正確的一組是(    )。(2分)

A.熱情激情

B.溫度冷氣

C.慰藉鼓動(dòng)

D.溫暖清涼

3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(      )。(2分)

A.“我永遠(yuǎn)也忘不了這快樂(lè)的初中三年,忘不了那些令人感動(dòng)的記憶”一句是排比句。

B.“度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光”中的“度”也可寫(xiě)作“渡”。

C.“寒冷”與“炎熱”是一對(duì)反義詞。

D.“記憶放進(jìn)行囊”是“我將把那些記憶放進(jìn)我遠(yuǎn)行的行囊”一句的主干。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省如東縣2012年中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面一則藥品說(shuō)明書(shū),完成下題。

小快克說(shuō)明書(shū)

 。叟鷾(zhǔn)文號(hào)]略

 。壑形拿Q]小兒氨酚那敏顆粒

 。郛a(chǎn)品英文名稱]略

  [生產(chǎn)企業(yè)]略

  [功效主治]用于緩解感冒或流感引起的發(fā)熱、頭痛、鼻塞、流涕。

 。刍瘜W(xué)成分]本品為復(fù)方制劑,每袋含對(duì)乙酰氨基酚125毫克,馬來(lái)酸氯苯那敏0.5毫克,人工牛黃5毫克。輔料為:蔗糖、草莓香精、聚維酮K30。

  [藥理作用]本品中對(duì)乙酰氨基酚能抑制前列腺素合成,有解熱鎮(zhèn)痛作用;馬來(lái)酸氯苯那敏為抗組胺藥,能減輕流涕、鼻塞、打噴嚏zhèngzhuàng;人工牛黃具有解熱、鎮(zhèn)驚作用。

 。鬯幬锵嗷プ饔茫菖c其他解熱鎮(zhèn)痛藥同用,可增加腎毒性的危險(xiǎn)。本品不宜與氯霉素、巴比妥類(lèi)(如苯巴比妥)等并用。如與其他藥物同時(shí)使用可能會(huì)發(fā)生藥物相互作用,詳情請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。

 。鄄涣挤磻(yīng)]有時(shí)會(huì)出現(xiàn)輕度頭暈,乏力,惡心,上腹不適,口干,食欲缺乏和皮疹等,可自行恢復(fù)。

 。劢砂Y]嚴(yán)重肝腎功能不全者禁用。

 。郛a(chǎn)品規(guī)格]對(duì)乙酰氨基酚0.12 g,馬來(lái)酸氯苯那敏0.5 mg。130.5 mg∕10

 。塾梅ㄓ昧浚轀厮疀_服。兒童用量見(jiàn)下表。

[貯藏方法]密封,在陰涼gānzào處保存。

[注意事項(xiàng)]

1.用藥37天,zhèngzhuàng未緩解,請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。

2.服用本品期間不得飲酒或含有酒精的飲料。

31歲以下兒童應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用。

4.不能同時(shí)服用與本品成份相似的其他抗感冒藥。

5.肝、腎功能不全者慎用。

6.如服用過(guò)量或出現(xiàn)嚴(yán)重不良fǎnyìng,應(yīng)立即就醫(yī)。

7.對(duì)本品過(guò)敏者禁用,過(guò)敏體質(zhì)者慎用。

8.本品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用。

9.請(qǐng)將本品放在兒童不能接觸的地方。

10.兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。

11.如正在使用其他藥品,使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。

(1)

根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

zhèng zhuàng gān zào fǎn yìng

(2)

說(shuō)明書(shū)中的劃線部分有語(yǔ)病,標(biāo)點(diǎn)使用也不規(guī)范。請(qǐng)加以改正。

有時(shí)會(huì)出現(xiàn)輕度頭暈,乏力,惡心,上腹不適,口干,食欲缺乏和皮疹等,可自

行恢復(fù)。

語(yǔ)病修改:_________________________

標(biāo)點(diǎn)修改:_________________________

(3)

根據(jù)說(shuō)明書(shū),下列做法正確的是

[  ]

A.

出生才半年的小亮發(fā)熱、流鼻涕,媽媽自己從藥店買(mǎi)了小快克喂小亮。

B.

要期中考試了,小明感冒了,為了盡快康復(fù),他吃了含有對(duì)乙酰氨基酚成分的復(fù)方抗感冒藥,又吃了小快克。

C.

小明身體發(fā)燒,早上他吃了小快克去上學(xué),中午放學(xué)回家吃了一次,下午放學(xué)回家

吃了一次,晚上睡覺(jué)前又吃了一次。

D.

小胖是個(gè)小胖子,才4歲,就有22公斤了。有天發(fā)熱了,媽媽給他吃了一袋半小

快克。

(4)

[注意事項(xiàng)]中的第4點(diǎn)和第11點(diǎn)是否重復(fù)?請(qǐng)閱讀整篇說(shuō)明書(shū),說(shuō)說(shuō)理由。

___________________________________

(5)

由于天氣原因,最近學(xué);几忻暗耐瑢W(xué)很多。江海中學(xué)學(xué)生會(huì)決定邀請(qǐng)江海醫(yī)院的王院長(zhǎng)5月3日下午3點(diǎn),到學(xué)校給全校學(xué)生做一個(gè)預(yù)防感冒的講座。請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)主席王小明的身份,打電話邀請(qǐng)王院長(zhǎng)。注意表達(dá)要得體、明確。

___________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材完全解讀·八年級(jí)語(yǔ)文·上(江蘇版 新課標(biāo)) 蘇教版 新課標(biāo) 題型:048

飛沙灘觀夜潮

 、俚竭^(guò)許多的海,東海、南海、渤!踔量催^(guò)太平洋、大西洋,也看過(guò)許多寫(xiě)海的詩(shī)文。東海觀紅日,南海賞銀月,渤海戲碧浪。海像一面多棱鏡,永遠(yuǎn)閃著云譎波詭的光。海浪、沙灘、日光、月輝、貝殼,是詠海的詩(shī)文中最基本的元素。海,常給人以壯闊、浩________(mi3o)、雄渾、博大之印象,吐納百川,蕩除污穢。

 、谖┆(dú),沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)被無(wú)月的夜幕籠罩下的大海的姿容。

 、巯胂裰,那一定很乏味。無(wú)月無(wú)星的夜晚,天空似一幅碩大無(wú)比潑了墨的畫(huà)布,幾乎連云彩的輪廓都辨不清,只依稀瞧見(jiàn)洇洇濕濕的墨跡。

 、苓@是一個(gè)名氣尚不太響的海灘——飛沙灘,中國(guó)第一僑鄉(xiāng)臺(tái)山市南部上川島東部的一個(gè)海濱浴場(chǎng),卻擁有一流海濱浴場(chǎng)所必備的一切基本條件。

  ⑤赤腳站在飛沙灘那平坦、細(xì)膩卻又硬實(shí)的沙地上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著海浪匯聚成一牙一牙的銀色花邊,鑲嵌在奔涌的黛色海潮周?chē),似一幅翻卷、飄舞的裙裾。只是,望穿雙眼也看不到舞者的芳容,黛色遮掩了一切。

 、蘼(tīng)不見(jiàn)壯闊的轟鳴,看不見(jiàn)驚濤拍岸的飛浪。大海怎會(huì)如此乖巧?夜潮怎會(huì)如此溫柔?

 、唔樦顺焙舐懵冻鰜(lái)的大片平坦而細(xì)________(n@)的沙灘向海里走,想用雙腳和身體去觸摸看起來(lái)溫柔有加的夜潮。

  ⑧別看海潮時(shí)常用咆哮、怒吼的面孔來(lái)顯示它的威嚴(yán)、雄壯,________(l!n)然不可侵犯的模樣,飛沙灘只是張開(kāi)五千米特別平滑柔順的臂彎擁抱了它一下,就把它從大海深處聚集的力量緩緩地釋放掉,令其呈現(xiàn)一派輕吟、低唱的姿容。飛沙灘以其柔克海之剛烈,讓人們領(lǐng)略到大自然剛?cè)嵯酀?jì)之美。

 、醿(yōu)哉游哉地趟著撲到沙灘上的海浪,走到潮水觸膝的位置,靜靜地望著泛起白沫的海潮,想再體驗(yàn)一下海的溫柔。不料想,只定定地盯著海面看了一分鐘,溫柔的海潮霎時(shí)換了面孔,忽然變得深不可測(cè),一種森然的感覺(jué)頃刻襲上心頭,并迅速灌注了全身。

 、馇!遠(yuǎn)望的海潮似鑲嵌著銀色花邊舞動(dòng)著的裙裾,近觀的海潮卻演變成千萬(wàn)條銀蛇,黛色的大海似乎是一個(gè)深不見(jiàn)底黑洞洞的蛇窩,無(wú)休止地撒出一條條銀蛇,貼著地皮朝著沙灘迅疾游來(lái)。

  莫非,大海在雄渾、壯闊的常態(tài)之外,既有溫柔、婉約的情愫,也有陰森、可怖的夢(mèng)魘?

  我踉蹌地后退了幾步,驚________(ch4)于大海的倏忽幻異,感嘆大海對(duì)不同距離的觀察者展示的不同特質(zhì)。

  忽然頓悟,大海之所以世世代代被人們?cè)亣@,激發(fā)人們抒情、壯懷,永遠(yuǎn)不厭倦,永遠(yuǎn)不乏味,實(shí)在是因?yàn)樗┐、太變幻莫測(cè)。大海實(shí)在是過(guò)于博大、深?yuàn)W了。人類(lèi)在大海面前永遠(yuǎn)如學(xué)步的兒童,睜著好奇的雙眼,費(fèi)盡氣力探索著這個(gè)藍(lán)色的萬(wàn)花筒,剛剛看清了里面的一個(gè)幾何圖形的碎片,卻見(jiàn)她波光一閃,一個(gè)新的圖案又如一道難題呈現(xiàn)在眼前,人類(lèi)世世代代會(huì)有許多精英為破譯海的神秘耗盡畢生的心血和才華。

  飛沙灘,下一次再見(jiàn)面的時(shí)候,你會(huì)給我一個(gè)怎樣的新感覺(jué)呢?

1.給下列加粗的字注音。

海( 。 譎( 。 蹌(  )  污( 。

(  )  時(shí)( 。 露(  )  咆( 。

( 。 忽( 。

2.根據(jù)所給拼音,在文中橫線處填上漢字。

3.從文中找出三個(gè)以上的成語(yǔ)。

4.文章的第①段概括地描述了各地的海景,這與下文寫(xiě)飛沙灘夜潮有什么關(guān)系?

5.第③段所寫(xiě)的是作者的想像,其想像的景象與下文的無(wú)月夜潮形成怎樣的關(guān)系?說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

6.作者從兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)飛沙灘的夜潮,一個(gè)是遠(yuǎn)望,一個(gè)是近觀。仔細(xì)閱讀第④~⑩段,回答下列問(wèn)題。

(1)遠(yuǎn)望大海,大海所呈現(xiàn)的最顯著的特點(diǎn)是________,而夜潮則顯得________。

(2)解釋“黛”字的含義,大海為什么會(huì)呈現(xiàn)出“黛色”?

(3)作者近觀海潮,大海又呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)?

(4)第⑨段中所寫(xiě)的“一種森然的感覺(jué)頃刻襲上心頭,并迅速灌注了全身”,其中的“襲”換成“涌”,“灌注”換成“傳遍”,表達(dá)效果有什么不同?

(5)作者在第④~⑩段的安排上,層次清晰,下面劃分正確的一項(xiàng)是

A.④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩    B.④⑤/⑥⑦/⑧/⑨⑩

C.④/⑤⑥/⑦⑧/⑨/⑩  D.④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩

7.作者在觀潮之后,對(duì)大海的特點(diǎn)有了更新的認(rèn)識(shí),請(qǐng)你總結(jié)一下,大海有哪些特點(diǎn)?

8.指出下列語(yǔ)句所運(yùn)用的修辭方法。

(1)東海觀紅日,南海賞銀月,渤海戲碧浪。( 。

(2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著海浪匯聚成一牙一牙的銀色花邊,鑲嵌在奔涌的黛色海潮周?chē),似一幅翻卷、飄舞的裙裾。( 。

(3)人類(lèi)在大海面前永遠(yuǎn)如學(xué)步的兒童,睜著好奇的雙眼。( 。

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