選出對(duì)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的有關(guān)內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)

A．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》作者是英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫，他的創(chuàng)作多以幽默諷刺見長，作者希望能夠借這部作品引起社會(huì)對(duì)頑童的關(guān)注，給孩子以寬松的教育環(huán)境，讓孩子健康成長。
B．湯姆·索亞最親密的伙伴是哈克和喬·哈波，他們?nèi)艘黄鹪诮芸诉d島上度過難忘的“海盜生活”并參加了鎮(zhèn)上人為他們舉行的喪禮，還一同挖出了印第安人喬藏在山洞里的一大箱金幣。
C．小說塑造的湯姆·索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)有理想有抱負(fù)的人，是一個(gè)一心要沖出桎梏的綠林好漢，
D．在教會(huì)學(xué)校，并不熟悉《圣經(jīng)》內(nèi)容的湯姆·索亞用通過“刷墻權(quán)”賺來的小玩意換 來了九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，因?yàn)檫@些紙條他獲得了獎(jiǎng)品《圣經(jīng)》。結(jié)果卻回答不出簡單的問題而出了大洋相。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：2010-2011年江蘇省無錫市初一上學(xué)期期末考試語文試題 題型：選擇題

選出對(duì)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的有關(guān)內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（    ）（2分）

A．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》作者是英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克?吐溫，他的創(chuàng)作多以幽默諷刺見長，作者希望能夠借這部作品引起社會(huì)對(duì)頑童的關(guān)注，給孩子以寬松的教育環(huán)境，讓孩子健康成長。

B．湯姆?索亞最親密的伙伴是哈克和喬?哈波，他們?nèi)艘黄鹪诮芸诉d島上度過難忘的“海盜生活”并參加了鎮(zhèn)上人為他們舉行的喪禮，還一同挖出了印第安人喬藏在山洞里的一大箱金幣。

C．小說塑造的湯姆?索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)有理想有抱負(fù)的人，是一個(gè)一心要沖出桎梏的綠林好漢，

D．在教會(huì)學(xué)校，并不熟悉《圣經(jīng)》內(nèi)容的湯姆?索亞用通過“刷墻權(quán)”賺來的小玩意換 來了九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，因?yàn)檫@些紙條他獲得了獎(jiǎng)品《圣經(jīng)》。結(jié)果卻回答不出簡單的問題而出了大洋相。

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

選出對(duì)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的有關(guān)內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（    ）（2分）
A．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》作者是英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克?吐溫，他的創(chuàng)作多以幽默諷刺見長，作者希望能夠借這部作品引起社會(huì)對(duì)頑童的關(guān)注，給孩子以寬松的教育環(huán)境，讓孩子健康成長。
B．湯姆?索亞最親密的伙伴是哈克和喬?哈波，他們?nèi)艘黄鹪诮芸诉d島上度過難忘的“海盜生活”并參加了鎮(zhèn)上人為他們舉行的喪禮，還一同挖出了印第安人喬藏在山洞里的一大箱金幣。
C．小說塑造的湯姆?索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)有理想有抱負(fù)的人，是一個(gè)一心要沖出桎梏的綠林好漢，
D．在教會(huì)學(xué)校，并不熟悉《圣經(jīng)》內(nèi)容的湯姆?索亞用通過“刷墻權(quán)”賺來的小玩意換 來了九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，因?yàn)檫@些紙條他獲得了獎(jiǎng)品《圣經(jīng)》。結(jié)果卻回答不出簡單的問題而出了大洋相。

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

選出對(duì)《湯姆˙索亞歷險(xiǎn)記》的有關(guān)內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)


  1. A.
    《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》作者是英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克?吐溫，他的創(chuàng)作多以幽默諷刺見長，作者希望能夠借這部作品引起社會(huì)對(duì)頑童的關(guān)注，給孩子以寬松的教育環(huán)境，讓孩子健康成長。
  2. B.
    湯姆?索亞最親密的伙伴是哈克和喬?哈波，他們?nèi)艘黄鹪诮芸诉d島上度過難忘的“海盜生活”并參加了鎮(zhèn)上人為他們舉行的喪禮，還一同挖出了印第安人喬藏在山洞里的一大箱金幣。
  3. C.
    小說塑造的湯姆?索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)有理想有抱負(fù)的人，是一個(gè)一心要沖出桎梏的綠林好漢，
  4. D.
    在教會(huì)學(xué)校，并不熟悉《圣經(jīng)》內(nèi)容的湯姆?索亞用通過“刷墻權(quán)”賺來的小玩意換 來了九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，因?yàn)檫@些紙條他獲得了獎(jiǎng)品《圣經(jīng)》。結(jié)果卻回答不出簡單的問題而出了大洋相。

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科目：初中語文 來源：江蘇期末題 題型：單選題

選出對(duì)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的有關(guān)內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)
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A．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》作者是英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫，他的創(chuàng)作多以幽默諷刺見長，作者希望能夠借這部作品引起社會(huì)對(duì)頑童的關(guān)注，給孩子以寬松的教育環(huán)境，讓孩子健康成長。
B．湯姆·索亞最親密的伙伴是哈克和喬·哈波，他們?nèi)艘黄鹪诮芸诉d島上度過難忘的“海盜生活”并參加了鎮(zhèn)上人為他們舉行的喪禮，還一同挖出了印第安人喬藏在山洞里的一大箱金幣。
C．小說塑造的湯姆·索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)有理想有抱負(fù)的人，是一個(gè)一心要沖出桎梏的綠林好漢。
D．在教會(huì)學(xué)校，并不熟悉《圣經(jīng)》內(nèi)容的湯姆·索亞用通過“刷墻權(quán)”賺來的小玩意換來了九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，因?yàn)檫@些紙條他獲得了獎(jiǎng)品《圣經(jīng)》。結(jié)果卻回答不出簡單的問題而出了大洋相。

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科目：初中語文 來源：江蘇期末題 題型：單選題

選出對(duì)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的有關(guān)內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)
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A．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》作者是英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫，他的創(chuàng)作多以幽默諷刺見長，作者希望能夠借這部作品引起社會(huì)對(duì)頑童的關(guān)注，給孩子以寬松的教育環(huán)境，讓孩子健康成長。
B．湯姆·索亞最親密的伙伴是哈克和喬·哈波，他們?nèi)艘黄鹪诮芸诉d島上度過難忘的“海盜生活”并參加了鎮(zhèn)上人為他們舉行的喪禮，還一同挖出了印第安人喬藏在山洞里的一大箱金幣。
C．小說塑造的湯姆·索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)有理想有抱負(fù)的人，是一個(gè)一心要沖出桎梏的綠林好漢，
D．在教會(huì)學(xué)校，并不熟悉《圣經(jīng)》內(nèi)容的湯姆·索亞用通過“刷墻權(quán)”賺來的小玩意換來了九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，因?yàn)檫@些紙條他獲得了獎(jiǎng)品《圣經(jīng)》。結(jié)果卻回答不出簡單的問題而出了大洋相。

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科目：初中語文 來源： 題型：

選出對(duì)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的有關(guān)內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（    ）（2分）

A．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》作者是英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克?吐溫，他的創(chuàng)作多以幽默諷刺見長，作者希望能夠借這部作品引起社會(huì)對(duì)頑童的關(guān)注，給孩子以寬松的教育環(huán)境，讓孩子健康成長。

B．湯姆?索亞最親密的伙伴是哈克和喬?哈波，他們?nèi)艘黄鹪诮芸诉d島上度過難忘的“海盜生活”并參加了鎮(zhèn)上人為他們舉行的喪禮，還一同挖出了印第安人喬藏在山洞里的一大箱金幣。

C．小說塑造的湯姆?索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)有理想有抱負(fù)的人，是一個(gè)一心要沖出桎梏的綠林好漢，

D．在教會(huì)學(xué)校，并不熟悉《圣經(jīng)》內(nèi)容的湯姆?索亞用通過“刷墻權(quán)”賺來的小玩意換 來了九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，因?yàn)檫@些紙條他獲得了獎(jiǎng)品《圣經(jīng)》。結(jié)果卻回答不出簡單的問題而出了大洋相。

 

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選出對(duì)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的有關(guān)內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（    ）（2分）
A．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》作者是英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克?吐溫，他的創(chuàng)作多以幽默諷刺見長，作者希望能夠借這部作品引起社會(huì)對(duì)頑童的關(guān)注，給孩子以寬松的教育環(huán)境，讓孩子健康成長。
B．湯姆?索亞最親密的伙伴是哈克和喬?哈波，他們?nèi)艘黄鹪诮芸诉d島上度過難忘的“海盜生活”并參加了鎮(zhèn)上人為他們舉行的喪禮，還一同挖出了印第安人喬藏在山洞里的一大箱金幣。
C．小說塑造的湯姆?索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)有理想有抱負(fù)的人，是一個(gè)一心要沖出桎梏的綠林好漢，
D．在教會(huì)學(xué)校，并不熟悉《圣經(jīng)》內(nèi)容的湯姆?索亞用通過“刷墻權(quán)”賺來的小玩意換 來了九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，因?yàn)檫@些紙條他獲得了獎(jiǎng)品《圣經(jīng)》。結(jié)果卻回答不出簡單的問題而出了大洋相。

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科目：初中語文 來源：2010~2011年江蘇省無錫市前洲中學(xué)初一上學(xué)期期末考試語文試題 題型：單選題

選出對(duì)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的有關(guān)內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（    ）（2分）

A．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》作者是英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克?吐溫，他的創(chuàng)作多以幽默諷刺見長，作者希望能夠借這部作品引起社會(huì)對(duì)頑童的關(guān)注，給孩子以寬松的教育環(huán)境，讓孩子健康成長。
B．湯姆?索亞最親密的伙伴是哈克和喬?哈波，他們?nèi)艘黄鹪诮芸诉d島上度過難忘的“海盜生活”并參加了鎮(zhèn)上人為他們舉行的喪禮，還一同挖出了印第安人喬藏在山洞里的一大箱金幣。
C．小說塑造的湯姆?索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)有理想有抱負(fù)的人，是一個(gè)一心要沖出桎梏的綠林好漢，
D．在教會(huì)學(xué)校，并不熟悉《圣經(jīng)》內(nèi)容的湯姆?索亞用通過“刷墻權(quán)”賺來的小玩意換 來了九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，因?yàn)檫@些紙條他獲得了獎(jiǎng)品《圣經(jīng)》。結(jié)果卻回答不出簡單的問題而出了大洋相。

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科目：初中語文 來源：江蘇期末題 題型：單選題

選出對(duì)《湯姆．索亞歷險(xiǎn)記》的有關(guān)內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)
[     ]
A．《湯姆．索亞歷險(xiǎn)記》作者是英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克o吐溫，他的創(chuàng)作多以幽默諷刺見長，作者希望能夠借這部作品引起社會(huì)對(duì)頑童的關(guān)注，給孩子以寬松的教育環(huán)境，讓孩子健康成長。
B．湯姆o索亞最親密的伙伴是哈克和喬o哈波，他們?nèi)艘黄鹪诮芸诉d島上度過難忘的“海盜生活”并參加了鎮(zhèn)上人為他們舉行的喪禮，還一同挖出了印第安人喬藏在山洞里的一大箱金幣。
C．小說塑造的湯姆．索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)有理想有抱負(fù)的人，是一個(gè)一心要沖出桎梏的綠林好漢，
D．在教會(huì)學(xué)校，并不熟悉《圣經(jīng)》內(nèi)容的湯姆．索亞用通過“刷墻權(quán)”賺來的小玩意換來了九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，因?yàn)檫@些紙條他獲得了獎(jiǎng)品《圣經(jīng)》。結(jié)果卻回答不出簡單的問題而出了大洋相。

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