將下列課文和對應的古籍之間連線正確的選項是
①《曹劌論戰(zhàn)》           《列子》
②《鄒忌諷齊王納諫》        《戰(zhàn)國策》
③《愚公移山》           《孟子》
④《生于憂患 死于安樂》       《左傳》

A、①——《左傳》;②——《列子》;③——《戰(zhàn)國策》;④——《孟子》
B、①——《列子》;②——《戰(zhàn)國策》;③——《左傳》;④——《孟子》
C、①——《左傳》;②——《戰(zhàn)國策》;③——《孟子》;④——《列子》
D、①——《左傳》;②——《戰(zhàn)國策》;③——《列子》;④——《孟子》
相關習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:連線題

將下列課文和對應的古籍之間連線。
《曹劌論戰(zhàn)》           《列子》
《鄒忌諷齊王納諫》        《戰(zhàn)國策》
《愚公移山》           《孟子》
《生于憂患 死于安樂》       《左傳》

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科目:初中語文 來源:學習周報 語文 語文版 2009-2010學年 第47~52期 總第203期 語文版 題型:043

將下列作品和對應的作者、作者介紹用線連起來。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

根據(jù)你對課文《祖國啊,我親愛的祖國》的理解,將下列意象歸入相應的象征意義里。  
  意象:A.破舊的老水車    B.熏黑的礦燈    C.干癟的稻穗    D.失修的路基    E.雪白的起跑線    F.雪被下古蓮的胚芽    G.緋紅的黎明    H.“飛天”袖間干百年未落到地面的花朵    
象征意義:
①祖國的未來和希望    (    )    
②祖國長期以來貧窮與落后的狀態(tài)    (    )    
③人民心中渺茫、難以落實而又從未消失的對未來幸福的希望  (    )

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年山東省東阿縣九年級中考第二次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面《唐雎不辱使命》內(nèi)容,回答文后題目。

秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君

曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不

悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡

魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?

秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦

王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里�!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王

曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。

夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也�!蓖Χ稹�

秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵

以五十里之地存者,徒以有先生也�!�

1.下列劃線詞的意義和用法完全相同的一項是( )

A.安陵君因使唐雎使于秦

扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵

B.布衣之怒,亦免冠跣,以頭搶地耳

而安陵以五十之地存者,以有先生也

C.寡人以五百里之地安陵

寒暑節(jié),始一反焉

D.將尉醉,廣數(shù)言欲亡

以君為長者,不錯意也

2.選擇下列句子的恰當譯文,把字母填入括號內(nèi)(  )

“秦王色撓,長跪而謝之。”

A.秦王變了臉色,長跪著向唐雎表示感謝。

B.秦王變了臉色,長跪著向唐雎道歉。

C.秦王變了臉色,長時間跪著向唐雎道歉。

D.秦王的臉色表現(xiàn)屈服,長跪著向唐雎表示感謝。

3.下列課文理解有誤的一項是( )

A.唐雎出使秦國的原因是因為秦王提出以大易小,妄圖吞并安陵君的土地。安陵君不答

應,秦王不高興,所以安陵君派他出使秦國。

B.秦王初見唐雎時,顯得很驕橫,以一種指責的語氣對待唐雎的, 唐雎以同安陵君保持一致的理由,義正詞嚴地反駁了秦王,有理也有禮。

C.秦王開始沒有接受唐雎的勸告,而是怫然大怒,并以天子之怒來威脅唐雎。

D.面對秦王的天子之怒,唐雎威然不懼,他以布衣之怒針鋒相對地駁斥了秦王的天子之怒.秦王最后的“長跪而謝之”說明秦王害怕了,從側面表現(xiàn)了唐雎武功高強,有以武力制敵的能力。

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年山東省東阿縣九年級中考第二次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面《唐雎不辱使命》內(nèi)容,回答文后題目。

秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君

曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不

悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡

魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?

秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦

王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里�!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王

曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳�!碧砌略唬骸按擞狗蛑�,非士之怒也。

夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也�!蓖Χ�。

秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵

以五十里之地存者,徒以有先生也�!�

1.下列劃線詞的意義和用法完全相同的一項是( )

A.安陵君因使唐雎使于秦

扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵

B.布衣之怒,亦免冠跣,以頭搶地耳

而安陵以五十之地存者,以有先生也

C.寡人以五百里之地安陵

寒暑節(jié),始一反焉

D.將尉醉,廣數(shù)言欲亡

以君為長者,不錯意也

2.選擇下列句子的恰當譯文,把字母填入括號內(nèi)(  )

“秦王色撓,長跪而謝之�!�

A.秦王變了臉色,長跪著向唐雎表示感謝。

B.秦王變了臉色,長跪著向唐雎道歉。

C.秦王變了臉色,長時間跪著向唐雎道歉。

D.秦王的臉色表現(xiàn)屈服,長跪著向唐雎表示感謝。

3.下列課文理解有誤的一項是( )

A.唐雎出使秦國的原因是因為秦王提出以大易小,妄圖吞并安陵君的土地。安陵君不答

應,秦王不高興,所以安陵君派他出使秦國。

B.秦王初見唐雎時,顯得很驕橫,以一種指責的語氣對待唐雎的, 唐雎以同安陵君保持一致的理由,義正詞嚴地反駁了秦王,有理也有禮。

C.秦王開始沒有接受唐雎的勸告,而是怫然大怒,并以天子之怒來威脅唐雎。

D.面對秦王的天子之怒,唐雎威然不懼,他以布衣之怒針鋒相對地駁斥了秦王的天子之怒.秦王最后的“長跪而謝之”說明秦王害怕了,從側面表現(xiàn)了唐雎武功高強,有以武力制敵的能力。

 

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