閱讀下面文段，回答下列問題。

　�、僖粋�人若要有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)造，就不應當畏懼錯誤。②倘若你想把一切錯誤都關在門外，那你也必將永遠被關在真理的門外；倘若你想避免任何失敗，那你也必定永遠得不到成功。③有人說：“若不讓錯誤出生，便不會有真理降世�！雹苓@是有道理的。⑤奠定電磁學實驗基礎的法拉第，正是由于不怕一而再，再而三的失敗，經過了近十年的艱辛努力，才終于使磁鐵產生了電流，開拓了電磁學的新領域。⑥歐立希也以驚人的毅力，在失敗了數(shù)百次之后，才成功地制成了藥品坤幾納明。⑦無怪德國物理學家普朗克在獲取諾貝爾獎金時深有感受地說：“回顧……最后通向發(fā)現(xiàn)（量子論）的漫長曲折的道路，我對歌德的話記憶猶新。他說，人們若要有所追求就不能不犯錯誤。”⑧當然，這絕________說不要努力去防止和減少錯誤，________說可以對錯誤持滿不在乎的態(tài)度，________說不要________懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。⑨這也怕那也怕是成就不了事業(yè)的。

（1）在文中橫線處依次填入關聯(lián)詞語，正確的一組是

[　　]

A．不只　而是　或者　因為

B．不是　而是　或者　由于

C．不是　或者　而是　因為

D．不會　或者　所以　因為

（2）這段文字的論點是什么？

____________________________________________________

（3）這段文字使用的論據(jù)有事實論據(jù)和道理論據(jù)，請你仿照它們再各舉一個例子。

____________________________________________________

（4）對這段文字的論證方法判斷正確的一項是

[　　]

A．事實論證　　B．道理論證

C．引用論證　　D．事實論證、道理論證

（5）“若不讓錯誤出生，便不會有真理降世�！边@句話運用了什么修辭？證明了文中哪句話？

____________________________________________________

（6）找出⑤⑥句中能表現(xiàn)不怕失敗精神的修飾詞語。

____________________________________________________

（7）文段的第⑧句能否刪掉？為什么？

____________________________________________________

（8）為文段劃分層次，正確的一項是

[　　]

A．①／②③④／⑤⑥／⑦⑧⑨

B．①②／③④⑤⑥／⑦⑧⑨

C．①／②③／④⑤⑥／⑦⑧／⑨

D．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨

   閱讀下面文字，然后回答問題。

   ①有無認真的自我批評，也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標志之一。②我們曾經說過，房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。③我們同志的思想，我們黨的工作，也會沾染灰塵的，也應該打掃和洗滌。④“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。⑤對于我們，經常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風，不懼怕批評和自我批評，實行“知無不言，言無不盡”，“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。⑥以“懲前毖后，治病求人”為宗旨的整風運動之所以發(fā)生了很大的效力，就是因為我們在這個運動中展開了正確的而不是歪曲的、認真的而不是敷衍的批評和自我批評。⑦以中國最廣大人民的最大利益為出發(fā)點的中國共產黨人，相信自己的事業(yè)是完全合乎正義的，不惜犧牲自己個人的一切，隨時準備拿出自己的生命去殉我們的事業(yè)，難道還有什么不適合人民需要的思想、觀點、意見、辦法，舍不得丟掉的嗎？⑧難道我們還歡迎任何政治的灰塵、政治微生物來玷污我們清潔的面貌和侵蝕我們健全的肌體嗎？⑨無數(shù)革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命，使我們每個活著的人想起他們就心里難過，難道我們還有什么個人利益不能犧牲，還有什么錯誤不能拋棄嗎？

(1)用“‖”在文中劃出層次，并概括每層的內容。

一層：________________________________

二層：________________________________

三層：________________________________

(2)對②～⑥句的層次，劃分正確的一項是

[　　]

(3)上文句①去掉“認真”和“顯著”行不行？為什么？

答：______________________________________________________

(4)文中句②③運用了比喻，請寫出各組比喻的喻體和本體

這里運用的論證方法是________

(5)作者在文中用“流水不腐，戶樞不蠹”這個成語說明的道理是

[　　]

A．經常檢查自己的工作和思想，以使自己進步得更快一些。

B．經常開展批評與自我批評，可以抵制各種非無產階級思想和不良作風。

C．經常幫助別人糾正非無產階級思想，以使同志更快地進步。

D．流動著的水不會腐臭，（轉動著的）門軸不會被蟲蛀蝕。

(6)對“懲前毖后”解釋完全正確的一項是

[　　]

A．把以前的失敗作為教訓，使以后慎重些，不致重犯。

B．懲辦以前的錯誤，警告以后的錯誤。

C．從過去的失誤中得到教訓，警戒以后的錯誤。

D．懲罰以前的錯誤，警惕以后再不犯錯誤。

(7)選段中用來證明開展批評與自我批評的效果的事例是________，這里運用的論證方法是__________________________________。

(8)用原文回答下列問題。

A．開展批評與自我批評應抱的態(tài)度是________。

B．開展批評與自我批評的宗旨是________。

(9)判斷下面的話是單句還是復句，如果是單句用橫線標出主語，是復句標明分句間關系。

①有無認真的自我批評，也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標志之一。

②對于我們，經常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風，不懼怕批評和自我批評，實行“知無不言，言無不盡”，“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。

(10)上文句⑦、⑧、⑨采用了什么修辭方法？對論證論點有什么作用？

答：________________________________________。

閱讀下面文字，然后回答問題。

①有無認真的自我批評，也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標志之一。②我們曾經說過，房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。③我們同志的思想，我們黨的工作，也會沾染灰塵的，也應該打掃和洗滌。④“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。⑤對于我們，經常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風，不懼怕批評和自我批評，實行“知無不言，言無不盡”，“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。⑥以“懲前毖后，治病求人”為宗旨的整風運動之所以發(fā)生了很大的效力，就是因為我們在這個運動中展開了正確的而不是歪曲的、認真的而不是敷衍的批評和自我批評。⑦以中國最廣大人民的最大利益為出發(fā)點的中國共產黨人，相信自己的事業(yè)是完全合乎正義的，不惜犧牲自己個人的一切，隨時準備拿出自己的生命去殉我們的事業(yè)，難道還有什么不適合人民需要的思想、觀點、意見、辦法，舍不得丟掉的嗎？⑧難道我們還歡迎任何政治的灰塵、政治微生物來玷污我們清潔的面貌和侵蝕我們健全的肌體嗎？⑨無數(shù)革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命，使我們每個活著的人想起他們就心里難過，難道我們還有什么個人利益不能犧牲，還有什么錯誤不能拋棄嗎？

1．用“‖”在文中劃出層次，并概括每層的內容。

一層：________________________________

二層：________________________________

三層：________________________________

2．對②～⑥句的層次，劃分正確的一項是

[　　]

3．上文句①去掉“認真”和“顯著”行不行？為什么？

答：______________________________________________________

4．文中句②③運用了比喻，請寫出各組比喻的喻體和本體

這里運用的論證方法是________

5．作者在文中用“流水不腐，戶樞不蠹”這個成語說明的道理是

[　　]

A．經常檢查自己的工作和思想，以使自己進步得更快一些。

B．經常開展批評與自我批評，可以抵制各種非無產階級思想和不良作風。

C．經常幫助別人糾正非無產階級思想，以使同志更快地進步。

D．流動著的水不會腐臭，（轉動著的）門軸不會被蟲蛀蝕。

6．對“懲前毖后”解釋完全正確的一項是

[　　]

A．把以前的失敗作為教訓，使以后慎重些，不致重犯。

B．懲辦以前的錯誤，警告以后的錯誤。

C．從過去的失誤中得到教訓，警戒以后的錯誤。

D．懲罰以前的錯誤，警惕以后再不犯錯誤。

7．選段中用來證明開展批評與自我批評的效果的事例是________，這里運用的論證方法是__________________________________。

8．用原文回答下列問題。

A．開展批評與自我批評應抱的態(tài)度是________。

B．開展批評與自我批評的宗旨是________。

9．判斷下面的話是單句還是復句，如果是單句用橫線標出主語，是復句標明分句間關系。

①有無認真的自我批評，也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標志之一。

②對于我們，經常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風，不懼怕批評和自我批評，實行“知無不言，言無不盡”，“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。

10．上文句⑦、⑧、⑨采用了什么修辭方法？對論證論點有什么作用？

答：________________________________________。

閱讀后按要求回答問題.

鳳蝶

　�、偎�，就像一朵飛花，就像一片彩色的樹葉，在彌漫著薄霧的山中、林中，飛著、飄著。時低、時高，時快、時慢，時落、時飛，像一個五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

　�、谒�飛走了，輕小的身影在白霧中漸漸變成小黑點，遠了，消失了。我呆呆地望著，心中蕩起異樣的感覺。

　�、圩蛱�，它曾經屬于過我�；蛟S是我的琴聲把它吸引了，它在窗外，隨著我彈奏的樂曲，翩翩起舞，從一朵花旋轉到另一朵花上，我為它優(yōu)美的舞姿而心喜，發(fā)出了贊嘆。突然，一個念頭在頭腦中掠過：逮住它，做個標本！對，就這么辦。于是，我貓著腰，輕手輕腳準備打開紗窗。誰料窗子剛開一點，它就觸電似的飛走了。我真遺憾，便又回去彈琴。誰知，它又戀戀不舍地飛回來了，我又來了興趣，更加小心地打開窗，又回到鋼琴邊。果然，愛聽音樂的它姍姍地飛進屋來，我?guī)撞杰f到窗前，關上紗窗，找來捕網，準備擒住它。

　�、艽藭r此刻，它才真的明白了自己的處境，再也不能回到大自然，不能再飛翔于樹林花叢中，不能再與同伴嬉戲追逐。它瘋一樣扇動兩片小翅，身子緊貼在紗窗上，它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然！

　　⑤當我把它裝在透氣的玻璃瓶里時，才發(fā)現(xiàn)它是一只多么美麗的鳳蝶：黑絲般的大翅上點綴著藍色、紅色和黃色，尾巴上有兩條長長的飄帶，上面隱約有深綠色的紋線。我平生第一次看到這樣美麗的鳳蝶。

　�、薜�是，它憤怒了，盡管它那么小巧，但這小精靈總是在飛，在掙扎，盡管它知道它不可能沖出這個牢籠，但它不會向人屈服！我被它震撼了！

　�、咴绯�，當我捧著它來到林中，它仍在瓶中飛騰。這小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎？我打算讓它回去，回到大自然去，無辜地讓一個這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去做標本，這不公平！它應該有它的自由。它飛出玻璃瓶，恢復了它原有的生機，又快活了，輕輕地飛著，它轉著圈子飛，仿佛要告訴一切萬物說：“我回來了，我自由了，我又可以盡情地飛了�！�

　　⑧它沒有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵飛花，像一片彩色的樹葉兒，一會兒快，一會兒慢，忽高忽低，停停飛飛，飄飄悠悠地在林中消失了……

1）為下列加粗字注音。

2）判斷句中加粗詞語的解釋，正確的畫“T”，錯誤的畫“F”。

①它……像一個五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

（縈繞：盤旋往復）

(　　)

②果然，愛聽音樂的它姍姍地飛進屋來。

（姍姍：走路緩慢）

(　　)

③無辜地讓一個這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去作標本，這不公平。

（無辜：沒有緣故）

(　　)　　

3）指出下列語句運用的修辭方法，將序號填入括號內。

①這小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎？

(　　)

②它，就像一朵飛花，就像一片彩色的樹葉，在彌漫著薄霧的山中、林中，飛著、飄著。時低、時高，時快、時慢，時落、時飛。

(　　)

③它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然！

(　　)

④它沒有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵飛花。

(　　)　　

4）全文的敘述順序是什么？選出準確的一項。

[　　]

A．順敘

B．倒敘

C．插敘

5）第④段中的加粗詞語表現(xiàn)了鳳蝶怎樣的情態(tài)？

答：________________________________________________________

6）第⑤段主要從________方面描寫了鳳蝶的美麗？

7）“我被它震撼了”，原因是什么？選出理解準確的一項。

[　　]

A．被它的美麗和頑強掙扎所震撼。

B．被它的憤怒所震撼。

C．被它的不向人屈服所震撼。

8）全文表達了“我”怎樣的思想感情？

答：__________________________________________________

閱讀短文，回答問題

①泡一壺香茗，在這沁人心脾的清香中，我輕輕地翻開一本《客家之子》，猶如走進了客家的歷史長卷。我見到了一位位胸懷大志、正氣凜然的客家先人；我聽到了他們振聾發(fā)聵、鏗鏘有力的豪言；我感受到了他們心憂天下、萬死不辭的愛國熱情。

②他們的思想，猶如劃破黑夜的閃電，照亮了歷史，照亮了未來；他們的靈魂，猶如          ，點燃了夢想，點燃了希望!

③戰(zhàn)火紛飛的宋朝末年，元兵入侵，宋王朝氣數(shù)已盡。許多人都以“識時務者為俊杰”為由，“棄暗投明”，歸附元朝。卻有一人，一臉正氣拒絕投降；卻有一人，艱難困苦歷盡折磨；卻有一人，從容不迫走上刑場；卻有一人，寧死不屈引頸就義！他，便是《客家之子》中第一人的文天祥。一首蕩氣回腸的《過零丁洋》，成就了中華民族的千古絕唱；一曲義薄云天的《正氣歌》，使民族正氣沛然于天地之間！

④我不禁要感嘆，好一句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，好一副錚錚鐵骨，好一個視死如歸、正氣凜然的客家忠魂！你可知道，在你之后，有多少忠烈之士前仆后繼，在“多難興邦”的血淚史上留下英名?是那孤城喋血的蔡蒙吉，是那驍勇善戰(zhàn)的袁崇煥，是那捐軀赴國難的劉光第……他們身上都流動著客家人的血，他們體內都跳動著客家人的心！一身民族正氣，一脈相承，貫通古今！

⑤是堅守四行倉庫奮勇殺敵的謝晉元，教會了我做人應“臨大節(jié)而不辱，處危難而自若”；是棄筆從戎、濟世救國的丘逢甲教會了我，要為“樹捍衛(wèi)國家民族之勛業(yè)”而努力學習；是壯志滿懷、才高八斗的黃遵憲教會了我，要“摶扶搖羊角，直上九萬里!”……一部《客家之子》，讓我認識了震驚文壇的“廣東第一才子”——宋湘，讓我了解了力挽汪瀾的元帥——葉劍英，讓我記住了弄潮商海的實業(yè)家——張弼士。一本《客家之子》，將經久不衰的客家精神詮釋得淋漓盡致，讓我跟那么多的客家先輩們“面對面”交流，怎能叫我不感到激動，不感到驕傲？他們在我心中，已不是一個個普通人，而是我要學習的榜樣，是我發(fā)憤圖強的動力和源泉！

⑥輕輕地合上書本，任憑思緒在梅州的山水間徜徉。秀美壯麗的梅州河山，養(yǎng)育了多少青史高歌的優(yōu)秀兒女。“會當再奮十年斗，歸讀陰那梅水邊”，巍巍青山，記錄了葉劍英元帥叱咤風云的一生。長潭的碧水中遺留著一塊“血斑石”，據(jù)說是抗清志士林丹九用鮮血浸染的，那“負崖倚險系蒼生，心與寒潭一樣清；任是史官編不到，山靈知道此孤貞”的詩句仍存留于天地間。沿周溪而上，便是黃遵憲的故居——人境廬。“寸寸河山寸寸金，侉離分裂力誰任。杜鵑再拜憂天淚，精衛(wèi)無窮填海心�！笨图抑�子的赤膽忠心感天動地！……

⑦人說，“讀史明理”。讀《客家之子》，我不僅“明理”，連心靈都受到了震撼與洗禮。

（“客都書香節(jié)”優(yōu)秀征文，有刪改。作者：楊婷婷）

1．請給下面加點的字注音。

沁人心脾         思緒        

2．作者在文中想要表達的主要意思是：      。全文舉例詳略得當，詳寫的是      的事跡。

3．在第②自然段空格處填上一個帶有修飾成分的喻體。

4．對文段相關內容的判斷，錯誤的一項是

A．文中①、③自然段中都運用了排比修辭方法。

B．文中多處引用了相關詩句，很好地表現(xiàn)了人物的精神品質。

C．第⑥自然段列舉事例，使用的是時間先后順序。

D．文中第⑦自然段是對全文的升華，感情色彩強烈。