下列劃線詞意思相同的一項是

A、哀轉久    猿則百叫無 
B、富陽至桐廬一百許里    非亭午夜分
C、之不以其道    執(zhí)而臨之
D、無從致書觀    人多書假余
相關習題

科目:初中語文 來源:福建省期中題 題型:單選題

下列劃線詞意思相同的一項是
[     ]
A、哀轉久          猿則百叫無 
B、富陽至桐廬一百許里    非亭午夜分
C、之不以其道        執(zhí)而臨之
D、無從致書觀        人多書假余

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

[甲]自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時朝發(fā)白帝,暮至江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。

春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!

[乙]風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

1.解釋下面句中劃線詞(4分)

(1)沿溯阻絕。沿:             (2)勢競上。負:    

(3)直視無。礙:              (4)窺谷忘。反:     

2.翻譯下列句子(4分)

(1)雖乘奔御風,不以疾也。譯文:                                   

(2)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。 譯文:                            

3.下面分析有誤的一項是(     )。(2分)

A.“游魚細石,直視無礙!蓖ㄟ^“游魚細石”寫出水的清澈。

B.“懸泉瀑布,飛漱其間。”運用對偶的修辭手法,句式整齊,富有韻律。

C.“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。”運用擬聲疊詞,構成一幅音韻和諧的畫面。

D.“重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月!眰让婧嫱辛松降母呗枴

4.比較兩篇短文的異同。(3分)

(1)兩文都寫了山和水,突出了山的連綿、高峻和水的                 等共同特征。

(2)兩文都寫了猿鳴,但寫作目的不同,《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的                ,《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機勃勃。 

5.

甲乙兩段都描寫了奇山異水,但思想感情有差異,請結合原文的語句說說兩文不同的思想感情。(4分)

6.

下面是《小石潭記》選段,和《三峽》第二自然段比較,在寫水方面有什么異同?(3分)

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

[甲]自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時朝發(fā)白帝,暮至江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。
春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!
[乙]風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
【小題1】解釋下面句中劃線詞(4分)
(1)沿溯阻絕。沿:             (2)勢競上。負:    
(3)直視無。礙:              (4)窺谷忘。反:     
【小題2】翻譯下列句子(4分)
(1)雖乘奔御風,不以疾也。譯文:                                   
(2)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。 譯文:                            
【小題3】下面分析有誤的一項是(     )。(2分)
A.“游魚細石,直視無礙!蓖ㄟ^“游魚細石”寫出水的清澈。
B.“懸泉瀑布,飛漱其間!边\用對偶的修辭手法,句式整齊,富有韻律。
C.“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。”運用擬聲疊詞,構成一幅音韻和諧的畫面。
D.“重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月!眰让婧嫱辛松降母呗枴
【小題4】比較兩篇短文的異同。(3分)
(1)兩文都寫了山和水,突出了山的連綿、高峻和水的                 等共同特征。
(2)兩文都寫了猿鳴,但寫作目的不同,《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的                ,《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機勃勃。 
【小題5】
甲乙兩段都描寫了奇山異水,但思想感情有差異,請結合原文的語句說說兩文不同的思想感情。(4分)
【小題6】
下面是《小石潭記》選段,和《三峽》第二自然段比較,在寫水方面有什么異同?(3分)
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年甘肅張掖臨澤第二中學初二春學期第一次月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

[甲]自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝,暮至江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。
春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!
[乙]風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
【小題1】解釋下面句中劃線詞(4分)
(1)沿溯阻絕。沿:             (2)勢競上。負:    
(3)直視無。礙:              (4)窺谷忘。反:     
【小題2】翻譯下列句子(4分)
(1)雖乘奔御風,不以疾也。譯文:                                   
(2)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。 譯文:                            
【小題3】下面分析有誤的一項是(     )。(2分)

A.“游魚細石,直視無礙!蓖ㄟ^“游魚細石”寫出水的清澈。
B.“懸泉瀑布,飛漱其間!边\用對偶的修辭手法,句式整齊,富有韻律。
C.“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻!边\用擬聲疊詞,構成一幅音韻和諧的畫面。
D.“重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月!眰让婧嫱辛松降母呗枴
【小題4】比較兩篇短文的異同。(3分)
(1)兩文都寫了山和水,突出了山的連綿、高峻和水的                 等共同特征。
(2)兩文都寫了猿鳴,但寫作目的不同,《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的                ,《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機勃勃。 
【小題5】
甲乙兩段都描寫了奇山異水,但思想感情有差異,請結合原文的語句說說兩文不同的思想感情。(4分)
【小題6】
下面是《小石潭記》選段,和《三峽》第二自然段比較,在寫水方面有什么異同?(3分)
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年山東省棗莊市北師大版八年級下學期語文第四單元檢測 題型:文言文閱讀

[甲]自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時朝發(fā)白帝,暮至江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。

春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”

[乙]風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

1.解釋下面句中劃線詞(4分)

(1)沿溯阻絕。沿:             (2)勢競上。負:    

(3)直視無。礙:              (4)窺谷忘。反:     

2.翻譯下列句子(4分)

(1)雖乘奔御風,不以疾也。譯文:                                   

(2)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。 譯文:                            

3.下面分析有誤的一項是(     )。(2分)

A.“游魚細石,直視無礙。”通過“游魚細石”寫出水的清澈。

B.“懸泉瀑布,飛漱其間!边\用對偶的修辭手法,句式整齊,富有韻律。

C.“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻!边\用擬聲疊詞,構成一幅音韻和諧的畫面。

D.“重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月!眰让婧嫱辛松降母呗。

4.比較兩篇短文的異同。(3分)

(1)兩文都寫了山和水,突出了山的連綿、高峻和水的         、        等共同特征。

(2)兩文都寫了猿鳴,但寫作目的不同,《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的                ,《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機勃勃。 

5.

甲乙兩段都描寫了奇山異水,但思想感情有差異,請結合原文的語句說說兩文不同的思想感情。(4分)

6.

下面是《小石潭記》選段,和《三峽》第二自然段比較,在寫水方面有什么異同?(3分)

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。

 

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科目:初中語文 來源:2012屆湖北省大冶市中考模擬語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀《三峽》和《與朱元思書》,回答文后問題。(15分)
自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕山獻多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌日:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”
選自《三峽》
風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
選自《與朱元思書》
【小題1】解釋下列兩組句子中劃線的詞。(4分)
(1)常有高原長嘯,引凄異 (         ) (2)隨乘御風,不以疾也(             )
(3)予作文以記之      (         )(4)猛浪若        (              )
【小題2】下列句子朗讀停頓不正確的一項是(  )(2分)

A.重巖∕疊嶂,隱天∕蔽日。B.風煙∕俱凈,天山∕共色。
C.每之晴∕初霜旦,林寒∕澗肅。D.蟬∕則千轉不窮,猿∕則百叫無絕。
【小題3】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
(1)清榮峻茂,良多趣味。
(2) 經(jīng)綸世務者,窺欲忘反。
【小題4】比較兩篇短文的異同。(3分)
(1)兩文都寫了山和水,突出了山的連綿、高峻和水的         、        等共同特征。
(2)兩文都寫了猿鳴,但寫作目的不同,《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的         ,《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的         。
【小題5】兩文中分別表現(xiàn)作者對山水景色熱愛的句子是                               和                                       ?偨Y三峽或富春江的景物特點,給下面的對聯(lián)補出上聯(lián)。                     ,天高地厚華夏情。(3分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年湖北省大冶市中考模擬語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀《三峽》和《與朱元思書》,回答文后問題。(15分)

自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也。

春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕山獻多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌日:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”

                選自《三峽》

 風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

             選自《與朱元思書》

1.解釋下列兩組句子中劃線的詞。(4分)

(1)常有高原長嘯,引凄異 (          ) (2)隨乘御風,不以疾也(              )

(3)予作文以記之       (          )(4)猛浪若         (               )

2.下列句子朗讀停頓不正確的一項是(   )(2分)

A.重巖∕疊嶂,隱天∕蔽日。           B. 風煙∕俱凈,天山∕共色。

C.每之晴∕初霜旦,林寒∕澗肅。       D. 蟬∕則千轉不窮,猿∕則百叫無絕。

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

(1)清榮峻茂,良多趣味。

(2) 經(jīng)綸世務者,窺欲忘反。

4.比較兩篇短文的異同。(3分)

(1)兩文都寫了山和水,突出了山的連綿、高峻和水的          、         等共同特征。

(2)兩文都寫了猿鳴,但寫作目的不同,《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的          ,《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的         

5.兩文中分別表現(xiàn)作者對山水景色熱愛的句子是                                和                                        ?偨Y三峽或富春江的景物特點,給下面的對聯(lián)補出上聯(lián)。                     ,天高地厚華夏情。(3分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《三峽》和《與朱元思書》,回答文后問題。(15分)
自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕山獻多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌日:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”
選自《三峽》
風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
選自《與朱元思書》
小題1:解釋下列兩組句子中劃線的詞。(4分)
(1)常有高原長嘯,引凄異 (         ) (2)隨乘御風,不以疾也(             )
(3)予作文以記之      (         )(4)猛浪若        (              )
小題2:下列句子朗讀停頓不正確的一項是(  )(2分)
A.重巖∕疊嶂,隱天∕蔽日。B.風煙∕俱凈,天山∕共色。
C.每之晴∕初霜旦,林寒∕澗肅。D.蟬∕則千轉不窮,猿∕則百叫無絕。
小題3:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
(1)清榮峻茂,良多趣味。
(2) 經(jīng)綸世務者,窺欲忘反。
小題4:比較兩篇短文的異同。(3分)
(1)兩文都寫了山和水,突出了山的連綿、高峻和水的         、        等共同特征。
(2)兩文都寫了猿鳴,但寫作目的不同,《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的         ,《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的         
小題5:兩文中分別表現(xiàn)作者對山水景色熱愛的句子是                               和                                       ?偨Y三峽或富春江的景物特點,給下面的對聯(lián)補出上聯(lián)。                     ,天高地厚華夏情。(3分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《三峽》和《答謝中書書》,完成小題。(15分)

【甲】自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日:自非亭午夜分,不見曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異?展葌黜懀мD久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”

【乙】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界①之仙都。自康樂②以來,未復有能與其奇者。

[注釋]:①欲界:佛教三界之一,即人間。②康樂:南朝宋代詩人謝靈運,山水詩派創(chuàng)始人。因世襲康樂公,世稱康樂。

1.解釋下列句子中劃線詞或短語。(2分) 

沿阻絕(          )                雖乘御風 (        )

俱備(           )                夕日欲   (        )

2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)

(1)自非亭午夜分,不見曦月。

(2)曉霧將歇,猿鳥亂鳴。

3.有人讀了甲文,能大致估算出文中船速,你知道多少嗎?請說明理由。(2分)

4.下列對甲乙兩文理解與賞析錯誤的一項是(      )(3分)

A、甲乙兩文 繪景有異曲同工之妙。如甲文中的“素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間!迸c乙文中的“高峰入云,清流見底”都是從仰視和俯視兩個角度勾勒美景的。

B、甲乙兩文都寫到了“猿鳴”,渲染蕭瑟凄涼的氣氛,把自然景物與人的思想感情融為一體。

C、甲文作者寫山之高、陡,正面描寫與側面烘托相結合,“自非亭午夜分,不見曦月!睆膫让婧嫱校 “重巖疊嶂,隱天蔽日” 是正面描寫,讓人進一步感到三峽的狹窄,寥寥數(shù)筆形象地勾勒出三峽雄偉峭拔的整體風貌,使讀者很快被三峽的雄險氣勢所吸引。

D、乙文作者以感慨收束,“實欲界之仙都”,這里實在是人間的仙境啊!自從謝靈運以來,沒有人能夠欣賞它的妙處,而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣,帶有自豪之感,期與謝公比肩之意溢于言表。

5.好的作家必定是一位調色高手。甲乙兩文寫景都講究色彩搭配之美,請結合兩文有關內容分別加以闡述。(4分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《三峽》和《答謝中書書》,完成小題。(15分)
【甲】自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日:自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異?展葌黜,哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”
【乙】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界①之仙都。自康樂②以來,未復有能與其奇者。
[注釋]:①欲界:佛教三界之一,即人間。②康樂:南朝宋代詩人謝靈運,山水詩派創(chuàng)始人。因世襲康樂公,世稱康樂。
【小題1】解釋下列句子中劃線詞或短語。(2分) 
沿阻絕(          )                雖乘御風(        )
俱備(          )                夕日欲  (        )
【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)
(1)自非亭午夜分,不見曦月。
(2)曉霧將歇,猿鳥亂鳴。
【小題3】有人讀了甲文,能大致估算出文中船速,你知道多少嗎?請說明理由。(2分)
【小題4】下列對甲乙兩文理解與賞析錯誤的一項是(     )(3分)
A.甲乙兩文繪景有異曲同工之妙。如甲文中的“素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間!迸c乙文中的“高峰入云,清流見底”都是從仰視和俯視兩個角度勾勒美景的。
B.甲乙兩文都寫到了“猿鳴”,渲染蕭瑟凄涼的氣氛,把自然景物與人的思想感情融為一體。
C.甲文作者寫山之高、陡,正面描寫與側面烘托相結合,“自非亭午夜分,不見曦月!睆膫让婧嫱, “重巖疊嶂,隱天蔽日”是正面描寫,讓人進一步感到三峽的狹窄,寥寥數(shù)筆形象地勾勒出三峽雄偉峭拔的整體風貌,使讀者很快被三峽的雄險氣勢所吸引。
D.乙文作者以感慨收束,“實欲界之仙都”,這里實在是人間的仙境啊!自從謝靈運以來,沒有人能夠欣賞它的妙處,而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣,帶有自豪之感,期與謝公比肩之意溢于言表。
【小題5】好的作家必定是一位調色高手。甲乙兩文寫景都講究色彩搭配之美,請結合兩文有關內容分別加以闡述。(4分)

Names
Occupations
Countries
Languages
Jack
writer

English, German
Kelly
teacher

French and English
Nick
manager(經(jīng)理)

English
Li ling
student

Chinese, French, English
Gina
student

English
Linda
worker

English, Spanish
【小題1】She is a worker. What’s her name?
A.Li LingB.GinaC.LindaD.Kelly
【小題2】She is a student. She doesn't speak French. Where is she from?
A.ChinaB.CanadaC.AustraliaD.America
【小題3】He is a manager. What language does he speak?
A.EnglishB.English, Spanish
C.French and EnglishD.English and Japanese
【小題4】She speaks French, English and Chinese. What does she do?
A.a(chǎn) workerB.a(chǎn) teacherC.a(chǎn) writerD.a(chǎn) student
【小題5】Which of the following(下列) about the language is not mentioned(提及)?
A.English.B.Chinese.C.JapaneseD.French

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