依次給橫線填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
       說話是用語言來表達(dá)思想的。凡有                 發(fā)音器官的人都能說話，人通過說話表達(dá)思想，溝通思想，                    感情，以協(xié)調(diào)人際關(guān)系，                  社會(huì)交往，                   人類文明進(jìn)步。

A、健康、交流、促進(jìn)、推進(jìn)
B、健全、交換、促使、推動(dòng)
C、健康、交換、促進(jìn)、推進(jìn)
D、健全、交流、促進(jìn)、推動(dòng)
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：江西省同步題 題型：單選題

依次給橫線填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[     ]
       說話是用語言來表達(dá)思想的。凡有                 發(fā)音器官的人都能說話，人通過說話表達(dá)思想，溝通思想，                    感情，以協(xié)調(diào)人際關(guān)系，                  社會(huì)交往，                   人類文明進(jìn)步。
A、健康、交流、促進(jìn)、推進(jìn)
B、健全、交換、促使、推動(dòng)
C、健康、交換、促進(jìn)、推進(jìn)
D、健全、交流、促進(jìn)、推動(dòng)

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

生命是張沒價(jià)值的白紙，/自從綠給了我發(fā)展。/紅給了我________，/黃教我以忠義，/藍(lán)教我以________，/粉紅賜我以________，/灰白贈(zèng)我以悲哀；/再完成這幀彩圖，/黑還要加我以死。


  1. A.
    熱情 高雅 渴望
  2. B.
    熱烈 高潔 渴望
  3. C.
    熱烈 高雅 希望
  4. D.
    熱情 高潔 希望

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（1）工作人員已經(jīng)________了會(huì)議代表返回的機(jī)票。

（2）有些人利用稅制改革的機(jī)會(huì)，故意把水?dāng)嚋�，乘機(jī)哄抬物價(jià)________暴利。

（3）凡愿加入青年詩(shī)歌愛好者協(xié)會(huì)的，一經(jīng)審查批準(zhǔn)，立即發(fā)給會(huì)員證，并免費(fèi)________詩(shī)集一冊(cè)。


  1. A.
    預(yù)訂  謀取  惠贈(zèng)
  2. B.
    預(yù)定  謀取  奉贈(zèng)
  3. C.
    預(yù)定  牟取  惠贈(zèng)
  4. D.
    預(yù)訂  牟取  奉贈(zèng)

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科目：初中語文 來源：浙江省月考題 題型：單選題

依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[     ]
①活躍在多彩的生態(tài)系統(tǒng)中的生物，             這個(gè)星球以綠色的情調(diào)和生命的意義。
②杭州作為歷史文化名城，首先要把重要的古代建筑修繕好，盡可能恢復(fù)其原來的              。
③在作者筆下，寶釵和黛玉這兩個(gè)姑娘，常常是被人              。
A．給予    風(fēng)格    混為一談
B．賦予    風(fēng)格    混為一談
C．賦予    風(fēng)貌    相提并論
D．給予    風(fēng)貌    相提并論

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科目：初中語文 來源：中華題王　語文七年級(jí)上　人教版 人教版 題型：013

依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①我明白了，這場(chǎng)________發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。

②為了________食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果。

③吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時(shí)它變得________了。

[　　]

A．戰(zhàn)爭(zhēng)　變換　寬容

B．戰(zhàn)斗　變化　寬容

C．戰(zhàn)斗　變換　寬容

D．戰(zhàn)爭(zhēng)　變化　寬容

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科目：初中語文 來源： 題型：013

依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

[　　]

（1）工作人員已經(jīng)________了會(huì)議代表返回的機(jī)票。

（2）有些人利用稅制改革的機(jī)會(huì)，故意把水?dāng)嚋�，乘機(jī)哄抬物價(jià)________暴利。

（3）凡愿加入青年詩(shī)歌愛好者協(xié)會(huì)的，一經(jīng)審查批準(zhǔn)，立即發(fā)給會(huì)員證，并免費(fèi)________詩(shī)集一冊(cè)。

A．預(yù)訂　謀取　惠贈(zèng)
B．預(yù)定　謀取　奉贈(zèng)
C．預(yù)定　牟取　惠贈(zèng)
D．預(yù)訂　牟取　奉贈(zèng)

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科目：初中語文 來源： 題型：013

依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

[　　]

（1）工作人員已經(jīng)________了會(huì)議代表返回的機(jī)票。

（2）有些人利用稅制改革的機(jī)會(huì)，故意把水?dāng)嚋啠藱C(jī)哄抬物價(jià)________暴利。

（3）凡愿加入青年詩(shī)歌愛好者協(xié)會(huì)的，一經(jīng)審查批準(zhǔn)，立即發(fā)給會(huì)員證，并免費(fèi)________詩(shī)集一冊(cè)

A．預(yù)訂　謀取　惠贈(zèng)
B．預(yù)定　謀取　奉贈(zèng)
C．預(yù)定　牟取　惠贈(zèng)
D．預(yù)訂　牟取　奉贈(zèng)

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

依次填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是        
[     ]
　　如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了______生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它______一個(gè)春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)溫暖的家，使它______了生命的胚胎。   
A．延伸；萌生；保持  
B．延續(xù)；萌動(dòng)；保持   
C．延續(xù) ；萌生；保存  
D．延伸；萌動(dòng)；保存

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科目：初中語文 來源：江陰市石莊中學(xué)2008年中考模擬試卷 題型：022

依次填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（　�。�

在它的中部和右上方，長(zhǎng)著三棵________的柳樹。那________的姿影，飄拂的柳絲，給人以美的________。而在它的下方，映著清清的池水，是一簇盛開的月季。它們?cè)诰G葉的________下，顯得那么嬌媚。紅花綠柳相映生輝。而在柳樹和柳樹之間，被柳樹________著的是一座造型奇特的亭子，映著碧綠的池水，受著柳樹的呵護(hù)，它有一種朦朧的美。

[　　]

A．風(fēng)情萬種　艷麗　愉快　照耀　似遮似掩

B．儀態(tài)萬方　婀娜　愉樂　鋪墊　遮遮掩掩

C．迎風(fēng)搖曳　裊娜　愉悅　襯映　半遮半掩

D．柔美嬌艷　嫵媚　歡愉　襯托　又遮又掩

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科目：初中語文 來源： 題型：

依次填入下列橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（   ）

①凡爾賽宮的建造者，幾乎全部都是給富蓋修建府第的人馬，因此無論構(gòu)造還是風(fēng)格，兩座建筑有            之妙。

②堂中央偏北處，置有這位偉大的革命家的白色大理石像一      ，雕像端坐平視，神態(tài)安詳，栩栩如生。

③人民英雄紀(jì)念碑的造型使人們感到     有民族風(fēng)格，    有鮮明的新時(shí)代精神。

A．美不勝收座既……又……

B．美不勝收尊只有……才……

C．異曲同工尊既……又……

D．異曲同工座只有……才……

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案