根據(jù)拼音書寫的漢字正確的一項是 (1)歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,總jìn( )在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的xuán( )律。(《夏感》) (2)再小的事物,借助這對眼睛都能看得清清楚楚,像一只獵鷹從高空朝一只膽qiè( )的耗子俯沖下來,這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié),同樣也能全面揭示廣袤無yín( )的宇宙。(《列夫·托爾斯泰》) A、(1)侵;旋;(2)怯;垠 B、(1)浸;旋;(2)切;垠 C、(1)浸;旋;(2)怯;恨 D、(1)浸;旋;(2)怯;垠 |
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源:2007年語文模擬試卷14 題型:048
閱讀下列文字,按要求答題。
我為尋你爬上了高高的山嶺,原只是因為好奇,卻想不到你如此強烈地①振動了我的心懷。我不愿離去了。我望見②(ji4n)底③閃(shu^)的泉水,我明白那是你含淚的微笑。
秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里_A_松、_B_唐棋、_C_楊、_D_楓,打扮得④五采繽紛。瞧!陽光現(xiàn)在多么喜愛它們,好像它從來就是這么⑤慷概。
……
干枯的小草兒在我腳下發(fā)出⑥(s) s))的響聲,似乎在提醒我注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾分呢,這得意的小草兒。然而我卻想攀著⑦古膝爬下去,爬到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高,但它卻可以自豪地宣布:我是森林!
啊,我聽見了,聽見了_E_的回聲:我是森林!
大自然每一次劇烈的運動,總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強生命,不會屈服,絕不屈服啊!地下森林,我們古老的地球生命中新⑧(ju6)起的驕子,謝謝你的啟迪。
(1)請將上面語段中標序號或加粗的詞語書寫有誤的字改正過來,或根據(jù)拼音寫漢字,依次寫在下面。
我會寫:________
(2)請從下列選項中給文中A、B、C、D處填合適的詞語。
選項:火紅的 墨綠的 橘黃的 金色的
我會選:A________ B________ C________ D________
(3)請依據(jù)語境給文中E處補寫最合適的語句,使上下文語意連貫。
我會寫:________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成l—3題。
文化是民族的根。
中華民族優(yōu)秀的文化,積diàn( )著久遠的歲月印痕。它zhàn( )放在春節(jié)繽紛的花炮中,閃爍( )在京劇斑斕的臉譜中,跳動在二胡凄美的弓弦( )上,__________________________,傳揚在詩詞浪漫的意境里……
傳統(tǒng)文化承栽著民族的記憶,五彩紛呈的形式令人賞心悅目。保護并了解我們的傳統(tǒng)文化,是每個中國人義不容辭的責任。我們也會在文化的熏陶下變得厚重而雅致。
1.根據(jù)拼音寫出漢字,給加點漢字注音。
積diàn( ) zhàn( )放 閃爍( ) 弓弦( )
2.劃橫線的句子有語病,請加以修改,將正確的寫在下面的橫線上。
_________________________________________________________________________
3.根據(jù)語境,選擇一種傳統(tǒng)文化形式(如鑼鼓、秧歌、風箏、書法等),將橫線處補寫的句子寫在下面橫線上。
_________________________________________________________________________
4.下面句子中加點詞語運用不正確的一項是( )
A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來卻異想天開,想得到一筆什么賠償費了。
B.網(wǎng)上的信息資源可以說是包羅萬象,既讓人大開眼界,又令人眼花繚亂。
C.每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔得肝腦涂地。
D.專家指出,日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生,幫助學生樹立珍愛生命的意識,鍛煉學生克服困難的意志。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段話,按要求作答。(6分)
“三顧頻頻天下計,兩朝開濟老臣心!保趬女,閑唱《梁父吟》,蝸居草廬之中,卻難掩他的才華橫溢。曾是街頭地痞,區(qū)區(qū)十里亭長,既無文tāo( )亦無武略,卻在頃刻間成為天下的主人、漢室的帝王。昔日忍辱胯下,出身市井之中,授食于漂母,卻成為漢王的寵臣,居一人之下,萬人之上。 他們出身低微, 全都是歷史長河中難以mó ( )滅的印記,是歷經(jīng)千萬年淘洗、沉積而留下的斑斑黃金,更是千古難遇的英雄。英雄,出身本就沒有必然的淵源。
(1)給文中加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
兩朝( ) 淵源( ) 文tāo( ) mó( )滅
(2)下列說法不正確的一項是( )。(2分)
A.按音序檢字法,“顧”字應(yīng)查字母“G”,再查音節(jié)“gu”。
B.按部首檢字法,“顧”字應(yīng)查“頁”部,再查4畫。
C.“三顧頻頻天下計,兩朝開濟老臣心!迸c成語“奮不顧身”中的“顧”在字典中的意思都為“拜訪”。
D.“顧”字的書寫順序為“先左后右”,第七筆是“|”。
(3)文中橫線處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是( )。(2分)
A.雖然……卻 B.因為……所以
C.無論……卻 D.只有……才
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成小題。(20分)
轉(zhuǎn)出一個東西南北
詹克明
①。地理學家慣識東西南北,故把地球兩刀切成四塊:一刀切出北半球、南半球;二刀切出東半球、西半球。其實囫lún一球,各向同性,本無東西南北。
②平日里我們身居大地,看慣了太陽東升西落,北陰南陽,自然會得出東西南北概念。可是在一個球面上,這四方又當如何定位?
③再者,當我們來到北極,準確立足于地理極點之上,周圍一切皆南,這“東”“西”又安在?
④我想起幾天前剛看到2011年4月1日報載:中國要在南極冰蓋之巔的冰穹A地區(qū)建立一座“全球緯度最高”的天文臺。我們何不在此天文臺也順便建立一臺“中華日晷”呢?倘若真的要在南極添置這臺日晷,有一至關(guān)重要之事必須提醒,那就是——南極“中華日晷”的晷盤刻度必須與中國現(xiàn)行日晷的盤面刻度順序相反!對于看慣了北半球中國日晷的人而言,必須注意:南極需要的是“反晷”!
⑤極點是一個無限小的圓。盡管它只是一個“點”,但仍然保有“圓”的屬性。你仍舊可以根據(jù)“旋向”確定東西方向。當你在極點,如北極,站定不動,向外望去,任何方向都是南方。但只要你由靜變動做原地轉(zhuǎn)身,沿順時針方向自轉(zhuǎn)就是向“西”,逆時針方向旋轉(zhuǎn)則是向“東”。
⑥可見,立足極點同樣可以有東南西北!办o”得 A ,“轉(zhuǎn)”見 B 。
⑦美國人加文·韋特曼《極地探險家》一書對北極的地理坐標給出了特殊值——“北緯
90°,西經(jīng)0°”。
⑧地球儀上按15°間隔劃出經(jīng)線,共24條(每相鄰經(jīng)線為1小時“時差”)。所有的經(jīng)線全都延伸交匯于南北極點。若承認極點是一個無限縮小的圓,那么這個緯度為90°的“圓”,必定也和其他圓形緯線一樣,與相同數(shù)量的經(jīng)線相交。換句話說,極點的經(jīng)度應(yīng)該可取東經(jīng)、西經(jīng)從0°——180°(包括整數(shù)、分數(shù))中的任意值!你可以按英國格林尼治天文臺的經(jīng)度定北極坐標為:北緯90°,西經(jīng)0°;也可以按中國南京紫金山天文臺的經(jīng)度取值為:北緯90°,東經(jīng)120°。只許取一個經(jīng)度值就顯得有點武斷。況且0°本身就可取兩個值,東經(jīng)0°與西經(jīng)0°,何以偏取“西經(jīng)0°”?科學應(yīng)準確地反映客觀,不應(yīng)該強加某一方面的偏愛。將北極地理坐標只給出北緯90°,西經(jīng)0°,這顯然還是把極點僅僅看做一個“點”,而沒有看到它同時還具有“圓”的屬性。嚴格說來,北極(南極)的經(jīng)緯度應(yīng)該是:北緯(南緯)90°,西經(jīng)(東經(jīng))0°-180°任意值。
⑨把玩地球儀居然看出了兩個“經(jīng)度任意值點”,對我而言也算是個小小的“地理新發(fā)現(xiàn)”吧。
1.、根據(jù)第①段拼音寫出漢字(2分)
囫lún( )
2.、作者提出在地球上本無東西南北難以確定方位,其理由是 和 (4分)
3.、根據(jù)上下文,把“南北”和“東西”兩個詞填寫在第六段A、B兩處,并完整清楚地說明理由。(6分)
A處 B處
理由
4.、文章第八段作者之所以提出極地經(jīng)度可以取任意值的依據(jù)是 該段主要運用了 的說明方法。(5分)
5.、對文章內(nèi)容理解不正確的一項是( )(3分)
A.按照作者所說,立足南極,順時針方向是“東”,逆時針方向是“西”。 |
B.作者對自己把玩地球儀能夠有新發(fā)現(xiàn)感到驚喜。 |
C.作者不滿美國人沒有使用南京紫金山天文臺的經(jīng)度值作為北極坐標。 |
D.作者認為完全靜止的狀態(tài)下,地球上有些地方是難以分辨方位的。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.按照作者所說,立足南極,順時針方向是“東”,逆時針方向是“西”。 |
B.作者對自己把玩地球儀能夠有新發(fā)現(xiàn)感到驚喜。 |
C.作者不滿美國人沒有使用南京紫金山天文臺的經(jīng)度值作為北極坐標。 |
D.作者認為完全靜止的狀態(tài)下,地球上有些地方是難以分辨方位的。 |
科目:初中語文 來源:2012屆上海市徐匯區(qū)九年級上學期期終學習能力診斷語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(20分)
轉(zhuǎn)出一個東西南北
詹克明
①。地理學家慣識東西南北,故把地球兩刀切成四塊:一刀切出北半球、南半球;二刀切出東半球、西半球。其實囫lún一球,各向同性,本無東西南北。
②平日里我們身居大地,看慣了太陽東升西落,北陰南陽,自然會得出東西南北概念?墒窃谝粋球面上,這四方又當如何定位?
③再者,當我們來到北極,準確立足于地理極點之上,周圍一切皆南,這“東”“西”又安在?
④我想起幾天前剛看到2011年4月1日報載:中國要在南極冰蓋之巔的冰穹A地區(qū)建立一座“全球緯度最高”的天文臺。我們何不在此天文臺也順便建立一臺“中華日晷”呢?倘若真的要在南極添置這臺日晷,有一至關(guān)重要之事必須提醒,那就是——南極“中華日晷”的晷盤刻度必須與中國現(xiàn)行日晷的盤面刻度順序相反!對于看慣了北半球中國日晷的人而言,必須注意:南極需要的是“反晷”!
⑤極點是一個無限小的圓。盡管它只是一個“點”,但仍然保有“圓”的屬性。你仍舊可以根據(jù)“旋向”確定東西方向。當你在極點,如北極,站定不動,向外望去,任何方向都是南方。但只要你由靜變動做原地轉(zhuǎn)身,沿順時針方向自轉(zhuǎn)就是向“西”,逆時針方向旋轉(zhuǎn)則是向“東”。
⑥可見,立足極點同樣可以有東南西北。“靜”得 A ,“轉(zhuǎn)”見 B 。
⑦美國人加文·韋特曼《極地探險家》一書對北極的地理坐標給出了特殊值——“北緯
90°,西經(jīng)0°”。
⑧地球儀上按15°間隔劃出經(jīng)線,共24條(每相鄰經(jīng)線為1小時“時差”)。所有的經(jīng)線全都延伸交匯于南北極點。若承認極點是一個無限縮小的圓,那么這個緯度為90°的“圓”,必定也和其他圓形緯線一樣,與相同數(shù)量的經(jīng)線相交。換句話說,極點的經(jīng)度應(yīng)該可取東經(jīng)、西經(jīng)從0°——180°(包括整數(shù)、分數(shù))中的任意值!你可以按英國格林尼治天文臺的經(jīng)度定北極坐標為:北緯90°,西經(jīng)0°;也可以按中國南京紫金山天文臺的經(jīng)度取值為:北緯90°,東經(jīng)120°。只許取一個經(jīng)度值就顯得有點武斷。況且0°本身就可取兩個值,東經(jīng)0°與西經(jīng)0°,何以偏取“西經(jīng)0°”?科學應(yīng)準確地反映客觀,不應(yīng)該強加某一方面的偏愛。將北極地理坐標只給出北緯90°,西經(jīng)0°,這顯然還是把極點僅僅看做一個“點”,而沒有看到它同時還具有“圓”的屬性。嚴格說來,北極(南極)的經(jīng)緯度應(yīng)該是:北緯(南緯)90°,西經(jīng)(東經(jīng))0°-180°任意值。
⑨把玩地球儀居然看出了兩個“經(jīng)度任意值點”,對我而言也算是個小小的“地理新發(fā)現(xiàn)”吧。
【小題1】、根據(jù)第①段拼音寫出漢字(2分)
囫lún( )
【小題2】、作者提出在地球上本無東西南北難以確定方位,其理由是 和 (4分)
【小題3】、根據(jù)上下文,把“南北”和“東西”兩個詞填寫在第六段A、B兩處,并完整清楚地說明理由。(6分)
A處 B處
理由
【小題4】、文章第八段作者之所以提出極地經(jīng)度可以取任意值的依據(jù)是 該段主要運用了 的說明方法。(5分)
【小題5】、對文章內(nèi)容理解不正確的一項是( )(3分)
A.按照作者所說,立足南極,順時針方向是“東”,逆時針方向是“西”。 |
B.作者對自己把玩地球儀能夠有新發(fā)現(xiàn)感到驚喜。 |
C.作者不滿美國人沒有使用南京紫金山天文臺的經(jīng)度值作為北極坐標。 |
D.作者認為完全靜止的狀態(tài)下,地球上有些地方是難以分辨方位的。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學年上海市徐匯區(qū)九年級上學期期終學習能力診斷語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(20分)
轉(zhuǎn)出一個東西南北
詹克明
①。地理學家慣識東西南北,故把地球兩刀切成四塊:一刀切出北半球、南半球;二刀切出東半球、西半球。其實囫lún一球,各向同性,本無東西南北。
②平日里我們身居大地,看慣了太陽東升西落,北陰南陽,自然會得出東西南北概念?墒窃谝粋球面上,這四方又當如何定位?
③再者,當我們來到北極,準確立足于地理極點之上,周圍一切皆南,這“東”“西”又安在?
④我想起幾天前剛看到2011年4月1日報載:中國要在南極冰蓋之巔的冰穹A地區(qū)建立一座“全球緯度最高”的天文臺。我們何不在此天文臺也順便建立一臺“中華日晷”呢?倘若真的要在南極添置這臺日晷,有一至關(guān)重要之事必須提醒,那就是——南極“中華日晷”的晷盤刻度必須與中國現(xiàn)行日晷的盤面刻度順序相反!對于看慣了北半球中國日晷的人而言,必須注意:南極需要的是“反晷”!
⑤極點是一個無限小的圓。盡管它只是一個“點”,但仍然保有“圓”的屬性。你仍舊可以根據(jù)“旋向”確定東西方向。當你在極點,如北極,站定不動,向外望去,任何方向都是南方。但只要你由靜變動做原地轉(zhuǎn)身,沿順時針方向自轉(zhuǎn)就是向“西”,逆時針方向旋轉(zhuǎn)則是向“東”。
⑥可見,立足極點同樣可以有東南西北!办o”得 A ,“轉(zhuǎn)”見 B 。
⑦美國人加文·韋特曼《極地探險家》一書對北極的地理坐標給出了特殊值——“北緯
90°,西經(jīng)0°”。
⑧地球儀上按15°間隔劃出經(jīng)線,共24條(每相鄰經(jīng)線為1小時“時差”)。所有的經(jīng)線全都延伸交匯于南北極點。若承認極點是一個無限縮小的圓,那么這個緯度為90°的“圓”,必定也和其他圓形緯線一樣,與相同數(shù)量的經(jīng)線相交。換句話說,極點的經(jīng)度應(yīng)該可取東經(jīng)、西經(jīng)從0°——180°(包括整數(shù)、分數(shù))中的任意值!你可以按英國格林尼治天文臺的經(jīng)度定北極坐標為:北緯90°,西經(jīng)0°;也可以按中國南京紫金山天文臺的經(jīng)度取值為:北緯90°,東經(jīng)120°。只許取一個經(jīng)度值就顯得有點武斷。況且0°本身就可取兩個值,東經(jīng)0°與西經(jīng)0°,何以偏取“西經(jīng)0°”?科學應(yīng)準確地反映客觀,不應(yīng)該強加某一方面的偏愛。將北極地理坐標只給出北緯90°,西經(jīng)0°,這顯然還是把極點僅僅看做一個“點”,而沒有看到它同時還具有“圓”的屬性。嚴格說來,北極(南極)的經(jīng)緯度應(yīng)該是:北緯(南緯)90°,西經(jīng)(東經(jīng))0°-180°任意值。
⑨把玩地球儀居然看出了兩個“經(jīng)度任意值點”,對我而言也算是個小小的“地理新發(fā)現(xiàn)”吧。
1.、根據(jù)第①段拼音寫出漢字(2分)
囫lún( )
2.、作者提出在地球上本無東西南北難以確定方位,其理由是 和 (4分)
3.、根據(jù)上下文,把“南北”和“東西”兩個詞填寫在第六段A、B兩處,并完整清楚地說明理由。(6分)
A處 B處
理由
4.、文章第八段作者之所以提出極地經(jīng)度可以取任意值的依據(jù)是 該段主要運用了 的說明方法。(5分)
5.、對文章內(nèi)容理解不正確的一項是( )(3分)
A.按照作者所說,立足南極,順時針方向是“東”,逆時針方向是“西”。 |
B.作者對自己把玩地球儀能夠有新發(fā)現(xiàn)感到驚喜。 |
C.作者不滿美國人沒有使用南京紫金山天文臺的經(jīng)度值作為北極坐標。 |
D.作者認為完全靜止的狀態(tài)下,地球上有些地方是難以分辨方位的。 |
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