了解詞義:指出下列畫(huà)線詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) |
A、他在我們這群小伙伴中,做事穩(wěn)當(dāng),處事果斷,德高望重,很有威信。 B、今天因?yàn)橐鋈ビ瓮妫棠烫匾馐嵯戳艘幌�,打扮�?U>花枝招展,煞是好看。 C、我一直迷醉于世界的優(yōu)美之中,我所熱愛(ài)的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。 D、這時(shí),或許有一個(gè)早起的孩子走了過(guò)來(lái),貪婪地呼吸著新鮮的空氣,這就是我們最自豪的時(shí)刻了。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期中題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙色筆記 九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀下列語(yǔ)段,完成文后題目
我看了看他的手,那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。①我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔�!�
我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕先生!”
等我把2法郎交給父親,母親詫異起來(lái),就問(wèn):“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的�!�
我說(shuō):“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)�!�
我母親嚇了一跳,直望著我說(shuō):“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿10個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō),因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
后來(lái)大家都不再說(shuō)話。在我們面前,②天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。
我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船,以免再遇見(jiàn)他。
1.下列刻畫(huà)人物的手法中,不屬于選文中運(yùn)用的一項(xiàng)是
[ ]
2.文段所反映的“母親”的性格特征,概括得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.冷酷、自私、惟利是圖
B.冷酷、虛偽、惟利是圖
C.機(jī)警、冷酷、見(jiàn)風(fēng)使舵
D.精明、潑辣、有心計(jì)
3.對(duì)第①處畫(huà)線句子的理解有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.這句話反映了“我”對(duì)資本主義社會(huì)人與人之間的金錢(qián)關(guān)系有了初步的認(rèn)識(shí)。
B.這句話反映了“我”對(duì)于貧困中的于勒叔叔的同情。
C.表明了“我”對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶和不滿。
D.表明了“我”善良、純真的性格特征。
4.對(duì)文中第②處畫(huà)線句子的作用分析正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.景色描寫(xiě)預(yù)示了全家希望的破滅和前景的黯淡。
B.僅僅是對(duì)自然景色的真實(shí)描繪,表明天氣已晚,交代回家的時(shí)間。
C.景色描寫(xiě)烘托了人物失望、沮喪的心情。
D.自然景色的描繪是陰暗的資本主義社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。
5.分析句中加粗詞語(yǔ)的含義。
(1)那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。
(2)父親神色狼狽,低聲嘟噥著:“出大亂子了�!�
答:(1)________________ �。�2)________________
6.“拿10個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓”中連用兩個(gè)“這個(gè)”表現(xiàn)了母親怎樣的心理?
答:________________________________________________________________
7.文中最后交代“改乘圣瑪洛船”的目的是什么?
答:________________________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初三語(yǔ)文第二學(xué)期期中試卷(一) 題型:048
閱讀記敘文,然后回答問(wèn)題
丑 石賈平凹
我常常遺憾我家門(mén)前那塊丑石呢:它黑黝臥在那里,牛似的模樣;誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的,誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),門(mén)前攤了麥子,奶奶總是要說(shuō):這塊丑石,多礙地面喲,多時(shí)把它搬走吧。
它不像漢白玉那樣的細(xì)膩,可以鑿下刻字雕花,也不像大青石那樣的光滑,可以供來(lái)浣(hu4n洗)紗捶布。它靜靜地臥在那里,院邊的槐蔭沒(méi)有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)。荒草便繁衍出來(lái),枝蔓上下,慢慢地,它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來(lái),曾合伙要搬走它,但力氣又不足;雖時(shí)時(shí)咒罵它,嫌氣它,也無(wú)可奈何,只好任它留在那里去了。
……
終有一日,村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門(mén)前路過(guò),突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去,就住了下來(lái);以后又來(lái)了好些人,都說(shuō)這是一塊隕石,從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西,不久便來(lái)了車(chē),小心翼翼地將它運(yùn)走了。
這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來(lái)是天上的呢!它補(bǔ)過(guò)天,在天上發(fā)過(guò)熱、閃過(guò)光,我們的先祖或許仰望過(guò)它,它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來(lái)了。在污土里,荒草里,一躺就是幾百年了!
……
我感到自己的無(wú)知,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
(節(jié)選《丑石》)
1.文中寫(xiě)“以后又來(lái)了好些人”,這“好些人”具體指哪些人?選擇答案中的一項(xiàng),將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
[ ]
2.在文中用橫線畫(huà)出作者用對(duì)比的方法寫(xiě)丑石“無(wú)用”的語(yǔ)句。
3.能準(zhǔn)確理解文中語(yǔ)句“眼光立即就拉直了”具體含義的是下列哪一項(xiàng)?選擇答案,將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
[ ]
A.表明要再仔細(xì)、專心地看一看這塊石頭。
B.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭時(shí)的驚喜與對(duì)它的高度重視。
C.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。
D.表明對(duì)這塊石頭的顏色,姿態(tài)感到奇怪。
4.對(duì)文中加粗字“屈”做出準(zhǔn)確解釋的是下列哪一項(xiàng),選擇答案,將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
[ ]
5.作者所以贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因是什么?選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng),將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
[ ]
A.它不屈于誤解,寂寞的生存。
B.我感到自己的無(wú)知。
C.它補(bǔ)過(guò)天,在天上發(fā)過(guò)熱、閃過(guò)光。
D.它給了他們光明、向往、憧憬。
6.文中加粗詞語(yǔ)“小心翼翼”修飾“運(yùn)”,用得好,為什么?
答:________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間,花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間,這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒(méi)有閱兵式的道旁樹(shù):因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅,可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
(選自《蘇州園林》)
(1)下列說(shuō)法中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.本段的結(jié)構(gòu)是總——分——總。
B.“盤(pán)曲嶙峋”中的“嶙峋”是借形容山石突兀的詞來(lái)形容藤蘿的美。
C.文中冒號(hào)的作用是表示解說(shuō)。
D.這段文字運(yùn)用的說(shuō)明方法有摹狀貌、打比方、作比較、舉例子。
(2)對(duì)劃?rùn)M線的句子理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.“栽種和修剪”是并列關(guān)系,在這里可以互換位置。
B.“也”字表示強(qiáng)調(diào),其含義是“更加”。
C.從這句可以看出全段文字是按時(shí)間先后安排說(shuō)明順序的。
D.“著眼在畫(huà)意”是全段表達(dá)的中心。
(3)對(duì)這段中的部分詞句理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.“落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間”一句寫(xiě)出了事物的動(dòng)感和層次。
B.“花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間’沖的兩個(gè)“花”含義一樣。
C.文段中加點(diǎn)的“這”是指景物配合的自然之趣。
D.文段中的“中國(guó)畫(huà)的審美觀”是指追求自然美。
(4)請(qǐng)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)代替“不感到寂寞”。(要求通順且保持原意)
_______________________________________
(5)這段文字使用的說(shuō)明方法有( )
A.摹狀貌 打比方 作比較 舉例子
B.摹狀貌 打比方 分類別 舉例子
C.摹狀貌 打比方 分類別 列數(shù)字
D.摹狀貌 打比方 作詮釋 列數(shù)字
(6)“這就一年四季不感到寂寞”這句話的表達(dá)作用是( )
A.議論這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果
B.評(píng)價(jià)這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)水平
C.?dāng)⑹鲞@樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)風(fēng)格
D.說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)手法
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初一語(yǔ)文 第一學(xué)期期末試卷(一) 題型:048
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我常常遺憾我家門(mén)前那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣;誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的,誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),門(mén)前攤了麥子,奶奶總是要說(shuō):“這塊丑石,多礙地面喲,多時(shí)把它搬走吧�!�
它不像漢白玉那樣的細(xì)膩,可以鑿下刻字雕花,也不像大青石那樣的光滑,可以供來(lái)浣(hu4n洗)紗捶布。它靜靜地臥在那里,院邊的槐蔭沒(méi)有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長(zhǎng),荒原便繁衍出來(lái),枝蔓上下,慢慢地,它竟銹上了綠苔,黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來(lái),曾合伙要搬走它,但力氣又不足;雖時(shí)時(shí)咒罵它,嫌棄它,也無(wú)可奈何,只好任它留在那里去了。
……
終有一日,村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門(mén)前路過(guò),突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去,就住了下來(lái);以后又來(lái)了好些人,都說(shuō)這是一塊隕石,從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西,不久便來(lái)了車(chē),小心翼翼地將它運(yùn)走了。
這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來(lái)是天上的呢!它補(bǔ)過(guò)天,在天上發(fā)過(guò)熱、閃過(guò)光,我們的先祖或許仰望過(guò)它,它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來(lái)了。在污土里,荒草里,一躺就是幾百年了!
……
我感到自己的無(wú)知,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
�。ü�(jié)選自《丑石》)
1.文中寫(xiě)“以后又來(lái)了好些人”,這“好些人”具體指哪些人?選擇答案中的一項(xiàng),將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
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2.在文中用橫線畫(huà)出作者用對(duì)比的方法寫(xiě)丑石“無(wú)用”的語(yǔ)句。
3.能準(zhǔn)確理解文中語(yǔ)句“眼光立即就拉直了”具體含義的是下列哪一項(xiàng)?選擇答案,將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
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A.表明要仔細(xì)、專心地看一看這塊石頭。
B.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭時(shí)的驚喜與對(duì)它的高度重視。
C.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。
D.表明對(duì)這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。
4.對(duì)文中加粗字“屈”做出準(zhǔn)確解釋的是下列哪一項(xiàng)?選擇答案,將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
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5.作者所以贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因是什么?選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng),將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
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A.它不屈于誤解、寂寞的生存。
B.我感到自己的無(wú)知。
C.它補(bǔ)過(guò)天,在天上發(fā)過(guò)熱、閃過(guò)光。
D.它給了他們光明、向往、憧憬。
6.文中加粗詞語(yǔ)“小心翼翼”修飾“運(yùn)”,用得好,為什么?
答:________________________________________。
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