給下列劃線的字注音正確的選項(xiàng)是
語(yǔ)(    。        不亦說(shuō)乎(     )  不(    。 
②三吾身(    。  (     )            (    。 

A、①lún;yuè;yùn;②xǐng;wǎng;dài
B、①lún;yuè;yùn;②xǐng;wàng;dài
C、①lún;shuō;yùn;②xǐng;wǎng;dài
D、①lún;yuè;yùn;②shěng;wǎng;dài
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面這篇文章,完成各題。

生命共同的淚(節(jié)選)

 

 

①輕的淚,是人的淚,而動(dòng)物的淚,卻是有重量的淚。

②那是一種發(fā)自生命深處的淚,是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽,也許人的淚里還有個(gè)人恩怨,而動(dòng)物的淚里卻只有真誠(chéng)。也只有動(dòng)物的淚,才更是震撼人們魂魄的淚。

③第一次看到動(dòng)物的淚,幾乎是被那淚水驚呆了,那是一頭老牛的淚。我的一個(gè)遠(yuǎn)親家里有一頭老牛,這牛有靈性,它能聽(tīng)懂我們的語(yǔ)言。每當(dāng)我們模仿牛的叫聲喚它的時(shí)候,只要它不是在勞作,它就會(huì)一定走到我們身邊,然后我們就一齊騎到它的背上,也不用任何指揮,它就把我們帶到田間去了。這時(shí),我們就在地里玩耍,它在一旁吃草,誰(shuí)也不關(guān)心誰(shuí)的事。而當(dāng)我們之間因?yàn)槊軇?dòng)了拳腳,那頭老牛就像一個(gè)朋友那樣地走過(guò)來(lái),在我們之間蹭來(lái)蹭去,就是不讓我們?nèi)魏我环降娜^落在對(duì)方的身上。

④傳統(tǒng)的民間習(xí)慣,總是把失去勞力的老牛賣(mài)到“湯鍋”里去。而所謂的“湯鍋”就是屠宰場(chǎng),也就是把失去勞力的老牛殺掉賣(mài)肉。對(duì)此,這頭老牛已經(jīng)是有所準(zhǔn)備了,它似是早就有了一種預(yù)感。每當(dāng)它回到家里之后,它就像是在用心聽(tīng)著什么,而門(mén)外一有動(dòng)靜,它就緊張地抬頭張望。然而,終于這一天到來(lái)了,只聽(tīng)說(shuō)是“湯鍋”里的人來(lái)了,我們還沒(méi)見(jiàn)到人影,就看見(jiàn)那頭老牛嘩嘩地流下淚水。沒(méi)多少時(shí)間,老牛就哭濕了臉頰。這時(shí),它臉上的絨毛已經(jīng)全濕成了一縷一縷的毛辮,而且淚水還從臉上流下來(lái)。不多時(shí)就哭濕了身下的土地。老牛知道它的壽限到了,無(wú)怨無(wú)恨,它只是叫了一聲,也許是最后向自己的主人告別吧,然后,它就被“湯鍋”的人拉走了。

⑤很久很久,我總是不能忘記那淚水,那是一種最真誠(chéng)的眼淚,是一種留戀生命,又感知大限到來(lái)的淚水。而人類總是過(guò)于貪戀生命,給愛(ài)我們的人留下無(wú)盡的痛苦。動(dòng)物只留下自己的情愛(ài),含著永遠(yuǎn)的圣潔的淚水向人們告別,它不向人類索求回報(bào)。

⑥如果說(shuō)牛的淚,是告別生命的淚;那么還有一種淚就是忍受生命的淚了。這種淚是駱駝的淚,也是我所見(jiàn)到的一種最沉重的淚。

⑦那是在大西北生活的日子。一次,我們要到遠(yuǎn)方去勞動(dòng),全農(nóng)場(chǎng)許多人一起出發(fā)穿過(guò)大戈壁,沒(méi)有汽車,沒(méi)有道路,把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是,就在一個(gè)陰晦的日子,我們無(wú)聲無(wú)息地走進(jìn)了荒漠。

⑧走啊,走啊,從早晨走到中午,又從中午走到黃昏,坐在駝背上的人們已是疲憊不堪了,而駱駝還在一步一下地走著,沒(méi)有一點(diǎn)躁動(dòng),沒(méi)有一點(diǎn)厭倦,就是那樣地走著,默默地忍受著命運(yùn)為它們安排的一切。此時(shí),我們的心情比駱駝那腳步聲還要沉重,也許是走得太累了,我們當(dāng)中竟有人小聲地唱了起來(lái),是一支曲調(diào)極其簡(jiǎn)單的歌,沒(méi)有激情,也沒(méi)有悲傷,就是為了在這過(guò)于寂寞的戈壁上發(fā)出一點(diǎn)聲音。果然,歌聲帶給了人們一點(diǎn)興奮,立時(shí),大家就有了一種精神;那一直在駝背上睡著的人們睜開(kāi)了眼睛。但是,誰(shuí)也不會(huì)相信,就在我們一起向四周張望的時(shí)候,我們卻發(fā)現(xiàn),馱著我們前行的駱駝,也正被我們的歌聲喚醒,它們沒(méi)有四處張望,也沒(méi)有嘶鳴,它們還是走著,走著,但同時(shí)卻流下了淚水。

⑨這是一種發(fā)自生命深處的淚,這是一種生命與生命相互珍愛(ài)的淚,這是一種超出了一切世俗卑下情感的淚,這更是我們這個(gè)世界最高尚的淚。直到此時(shí),我才徹悟到淚水何以會(huì)生命與生命之間相互溝通,人的淚和動(dòng)物的淚,只要是真誠(chéng)的淚,那就是生命共同的淚。

⑩我看到過(guò)動(dòng)物的淚,那是一種比金屬還要沉重的淚,那更是使我們這個(gè)世界變得輝煌的淚;那是沉重的淚,更是發(fā)自生命深處的淚,那是我終生不能忘記的淚!

(1)

給文中加點(diǎn)的字注音,并結(jié)合具體語(yǔ)境,寫(xiě)出兩處劃畫(huà)線的詞的含義。

(1)A、臉 B、陰

(2)A、而動(dòng)物的淚,卻是有 重量 的淚。

重量:________

B、那更是使我們這個(gè)世界變得 輝煌 的淚。

輝煌:

(2)

為什么動(dòng)物的淚會(huì)給作者乃至人們以巨大的感憾?

(3)

第⑥段中的劃線句子在文章結(jié)構(gòu)安排上起什么作用?

(4)

下列對(duì)文意與表達(dá)特點(diǎn)的概括分析不正確的一項(xiàng)是( )

A、 這篇散文以動(dòng)物有重量的淚為線索貫穿全文,在材料的組織上充分體現(xiàn)了“形散神聚”的特點(diǎn)。

B、 文中主要贊頌了動(dòng)物那發(fā)自生命深處感憾人心的淚,同時(shí)也以對(duì)比的手法表現(xiàn)出人的所有的淚都是虛偽的。

C、 文章的語(yǔ)言表達(dá)質(zhì)樸,情感真摯,綜合性地運(yùn)用了記敘、議論、抒情多種表達(dá)方式。

D、 文中所說(shuō)的“告別生命”意味著一個(gè)生命的結(jié)束,而“忍受生命”則意味著要承受生命旅程中的種種困苦與折磨。

[  ]

(5)

人的虛偽的淚,固然毫無(wú)價(jià)值,但人間親情的淚,同樣也是有重量的淚,請(qǐng)你仿照第⑨段劃線句中的“這是……,這是……,這是……,這更是……”的句式,另寫(xiě)一組歌頌人間親情的淚的句子。

(6)

從文中選出你最喜歡的一句話抄下來(lái),并談?wù)勀阆矚g的理由。

句子: __________

理由:___________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀語(yǔ)段,完成1~5題

  春天,啄木鳥(niǎo)在一棵大柳樹(shù)的枝干上,啄了一個(gè)茶碗大的洞來(lái)營(yíng)巢。這引起了燕子呀,喜鵲呀,杜鵑呀等許多鳥(niǎo)兒對(duì)它的尖銳批評(píng)。

  “把好端端的樹(shù)身上啄了一個(gè)大窟窿,真狠毒!”

  “造窩兒也選個(gè)合適的地方,這樹(shù)可不是你的家呀!”“只管自己方便,不問(wèn)柳樹(shù)死活!”

  “哼,損害樹(shù)木,還算益鳥(niǎo)嗎!”

  “……”

  “什么,我損害樹(shù)木?”聽(tīng)見(jiàn)大家的批評(píng),啄木鳥(niǎo)委屈掉下眼淚,它大聲地為自己辯護(hù):“讓這棵柳樹(shù)自己說(shuō)吧,是誰(shuí)辛苦一冬,磨禿了長(zhǎng)喙,從它體內(nèi)啄出幾百條大蛀蟲(chóng)的?我沒(méi)有功勞,總還有一點(diǎn)苦勞吧?我啄木鳥(niǎo)救活了它,不過(guò)在它身上啄了洞做窩,難道這有什么不應(yīng)該嗎?”

1.給文中兩個(gè)加粗加下劃線的字注音。(4分)

選個(gè)合適的地方(。         委屈掉眼淚(。

2.對(duì)鳥(niǎo)兒們對(duì)啄木鳥(niǎo)的批評(píng)是否正確及其原因判斷正確的一項(xiàng)是(4分)(。

A.不對(duì)。因?yàn)樽哪绝B(niǎo)是樹(shù)林的衛(wèi)士,是益鳥(niǎo)。它救活柳樹(shù),所以在柳樹(shù)上啄洞營(yíng)巢不該加以非議。

B.對(duì)。因?yàn)樽哪绝B(niǎo)不該只顧自己,而不管柳樹(shù)的死活。

C.對(duì)。因?yàn)樽哪绝B(niǎo)雖為柳樹(shù)捉蛀蟲(chóng),同時(shí)卻啄傷柳樹(shù)為自己營(yíng)巢,所以從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),它算不得益鳥(niǎo)。

D.既對(duì)又不全對(duì)。因?yàn)樽哪绝B(niǎo)不應(yīng)在柳樹(shù)上啄洞營(yíng)巢,影響柳樹(shù)生長(zhǎng);但鳥(niǎo)兒們的批評(píng)不全面,不能因?yàn)樽哪绝B(niǎo)啄洞營(yíng)巢,就否定它是益鳥(niǎo)。

3.比較下列兩句話哪句更好,并說(shuō)出理由。(4分)

A.我啄木鳥(niǎo)救活了它,不過(guò)在它身上啄了洞做窩,難道這有什么不應(yīng)該嗎?

B.我啄木鳥(niǎo)救活了它,不過(guò)在它身上啄了洞做窩,這是應(yīng)該的。

  ____________________________________________________________________________

4.請(qǐng)寫(xiě)出這則寓言的寓意,并給這則寓言加個(gè)合適的標(biāo)題。(4分)

_______________________________________________________________________________

5.如果在這則寓言的結(jié)尾處增加一段柳樹(shù)對(duì)啄木鳥(niǎo)評(píng)論的話,該怎么寫(xiě)?(不超過(guò)15個(gè)字)(4分)

柳樹(shù)說(shuō):_______________________________________________________________________

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

課外閱讀

    動(dòng)物界評(píng)選“滅蟲(chóng)標(biāo)兵”的工作正在進(jìn)行。喜鵲、燕子等都順利過(guò)關(guān)。然而,當(dāng)蟾蜍的名字被提出時(shí),評(píng)委中卻出現(xiàn)了意見(jiàn)分歧。

    甲評(píng)委說(shuō):“蟾蜍,不就是那丑陋的,誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)煩的癩蛤蟆嗎?”

乙評(píng)委說(shuō):“人們常說(shuō)‘癩蛤蟆想吃天鵝肉’,這說(shuō)明蟾蜍有好高騖遠(yuǎn)的毛病,不能腳踏實(shí)地地捕害蟲(chóng),豈能選它當(dāng)標(biāo)兵?”

評(píng)委貓頭鷹聽(tīng)了上述意見(jiàn)后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“論長(zhǎng)相,蟾蜍是丑陋一些,但只要真正了解了它,這種厭煩就會(huì)消失;再說(shuō)長(zhǎng)相也不是評(píng)選滅蟲(chóng)標(biāo)兵的條件;說(shuō)蟾蜍白天睡大覺(jué),確有其事,但白天休息是為了夜晚更好地工作。因?yàn)橛泻芏嗪οx(chóng)是專門(mén)在夜里出來(lái)禍害莊稼的,一只蟾蜍一個(gè)夜晚能吃掉上百只害蟲(chóng);至于說(shuō)蟾蜍想吃天鵝肉,則純屬無(wú)稽之談。”接著,貓頭鷹還向評(píng)委們?cè)敿?xì)介紹了蟾蜍的生理功能及其為保護(hù)莊稼、消滅害蟲(chóng)所做出的巨大貢獻(xiàn)。事實(shí)無(wú)可辯駁,眾評(píng)委不得不承認(rèn)蟾蜍是當(dāng)之無(wú)愧的“滅蟲(chóng)標(biāo)兵”。但是,最后投票選舉的結(jié)果,蟾蜍終因票數(shù)不夠而落選了。

    1.給劃線的字注音。

    (l)蟾蜍(。ā。   (2)好高遠(yuǎn)(。

    2.解釋詞語(yǔ)。

    (1)語(yǔ)重心長(zhǎng):                                

    (2)無(wú)稽之談:                               

3.文中第一句話里,“滅蟲(chóng)標(biāo)兵”所帶的引號(hào)表示的作用是          

                      。(注意結(jié)合文章考慮)

4.把雙重否定句式“眾評(píng)委不得不承認(rèn)蟾蜍是當(dāng)之無(wú)愧的滅蟲(chóng)能手”改為肯定的陳述句。

                                         

5.上面的句子改后的句式與原句相比,在表達(dá)效果上有什么不同?

                                      

    6.對(duì)這則寓言的寓意,下列說(shuō)法最正確的一項(xiàng)是( )

    A.自身素質(zhì)太差,毛病太多了,就難以得到他人的承認(rèn)。

    B.無(wú)端地誹謗他人,其結(jié)果只能是以自己的失敗而告終。

    C.干任何事都不能以貌取人。

D.對(duì)于很多事情來(lái)說(shuō),偏見(jiàn)比無(wú)知更可怕。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中華題王 語(yǔ)文 七年級(jí)上 (新課標(biāo)蘇教版) 新課標(biāo)蘇教版 題型:048

精神的三間小屋(有刪節(jié))

畢淑敏

 、儆幸活w大心,才盛得下喜怒,輸?shù)贸隽α俊S谑,宜選月冷風(fēng)清竹木蕭蕭之處,為自己的精神修建三間小屋。

 、诘谝婚g,盛著我們的愛(ài)和恨。

 、蹖(duì)父母的尊愛(ài),對(duì)伴侶的情愛(ài),對(duì)子女的疼愛(ài),對(duì)朋友的關(guān)愛(ài),對(duì)萬(wàn)物的慈愛(ài),對(duì)生活的珍愛(ài)……對(duì)丑惡的仇恨,對(duì)污濁的厭煩,對(duì)虛偽的憎惡,對(duì)卑劣的蔑視……這些復(fù)雜而對(duì)立的情感,林林總總,會(huì)將這間小屋擠得滿滿,間不容發(fā)。你的一生,經(jīng)歷過(guò)的所有悲歡離合喜怒哀樂(lè),仿佛以木石制作的古老樂(lè)器,鋪陳在精神小屋的幾案上,一任歲月飄逝。在某一個(gè)金戈鐵馬之夜,它們會(huì)無(wú)師自通,與天地呼應(yīng),錚錚作響。假若愛(ài)比恨多,小屋就光明溫暖,像一座金色池塘,有紅色的鯉魚(yú)游弋,那是你的大福氣。假如恨比愛(ài)多,小屋就陰風(fēng)慘慘,厲鬼出沒(méi),你的精神悲戚壓抑,形銷骨立。如果想重溫祥和,就得凈手焚香,灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾,重塑你的精神天花板,讓一束圣潔的陽(yáng)光,從天窗灑入。

 、艿诙g小屋,盛放我們的事業(yè)。

 、菸也粫缘靡幌伦泳驼覍(duì)了行業(yè)的人,能占多少比例?從大多數(shù)人談到工作時(shí)乏味麻木的表情推算,估計(jì)這樣的幸運(yùn)兒不多。不要輕覷了事業(yè)對(duì)精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用,它以深遠(yuǎn)的力度和廣度,挾持著我們的精神,以成為它麾下持久的人質(zhì)。

 、捱m合你的事業(yè),不靠天賜,主要靠自我尋找。這不但是因?yàn)橄嘁说氖聵I(yè),并非像雨后白樺林中的菌子一樣,俯拾即是,而且因?yàn)槲覀儗?duì)自身的認(rèn)識(shí),也是抽絲剝繭,需要水落石出的流程。你很難預(yù)知,將在18歲還是40歲甚至更滄桑的時(shí)分,才真正觸摸到傾心的愛(ài)好。當(dāng)我們太年輕的時(shí)候,因?yàn)樯袩o(wú)法真正獨(dú)立,受種種條件的制約,那附著在事業(yè)外殼上的金錢(qián)地位,或是其他顯赫的光環(huán),也許會(huì)灼晃了我們的眼睛。當(dāng)我們有了足夠的定力,將事業(yè)之外的贅生物一一剝除,露出它單純可愛(ài)的本質(zhì)時(shí),可能已耗費(fèi)半生。然費(fèi)時(shí)彌久,精神的小屋,也定需住進(jìn)你所愛(ài)好的事業(yè)。否則,鳩占鵲巢,李代桃僵,那屋內(nèi)必是雞飛狗跳,不得安寧。

  ⑦我們的事業(yè),是我們的田野。我們背負(fù)著它,播種著,耕耘著,收獲著,欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。

  ⑧第三間,安放我們的自身。

 、徇@好像是一個(gè)怪異的說(shuō)法,我們自己的精神生活,不住著自己,又住著誰(shuí)呢?

 、饪伤执_實(shí)是我們常常犯下的重大失誤——在我們的小屋里,住著所有我們認(rèn)識(shí)的人,惟獨(dú)沒(méi)有我們自己。我們把自己的頭腦,變成他人思想汽車馳騁的高速公路,卻不給自己的思維,留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道。我們把自己的頭腦,變成搜羅最新信息網(wǎng)羅八面來(lái)風(fēng)的集裝箱,卻不給自己的發(fā)現(xiàn),留下一個(gè)小小的儲(chǔ)藏盒。我們說(shuō)出的話,無(wú)論聲音多么嘹亮,都是別的喉嚨嘟囔過(guò)的。我們發(fā)表的意見(jiàn),無(wú)論多么周全,都是別的手指圈劃過(guò)的。我們把世界萬(wàn)物保管得好好,偏偏弄丟了開(kāi)啟自己的鑰匙。在自己獨(dú)居的房屋里,找不到自己曾經(jīng)生存的證據(jù)。

  三間小屋,說(shuō)大不大,說(shuō)小不小。非常世界,建立精神棲息地,是智慧生靈的義務(wù),每人都有如此的權(quán)利,我們可以不美麗,但我們健康;我們可以不偉大,但我們莊嚴(yán);我們可以不完滿,但我們努力;我們可以不永恒,但我們真誠(chéng)。

  注:李代桃僵:比喻共患難,相愛(ài)助,引申為頂替或代人受過(guò)。

(1)

給下列加粗字注音。

晃( 。 、谟( 。

養(yǎng)( 。 、下(  )

(2)

根據(jù)意思在橫線上寫(xiě)成語(yǔ)。

①低頭就可以揀到,形容數(shù)量多,到處都有,極易得到。

②“我們說(shuō)出的活,無(wú)論聲音多么嘹亮,都是別的喉嚨嘟囔過(guò)的!

①________________________

②________________________

(3)

將下列句子所運(yùn)用的修辭手法填在括號(hào)里。

①假若愛(ài)比恨多,小屋就光明溫暖,像一座金色池塘。(  )

②我們自己的精神生活,不住著自己,又住著誰(shuí)呢?(  )

③我們可以不美麗,但我們健康;我們可以不偉大,但我們莊嚴(yán);我們可以不完滿,但我們努力;我們可以不永恒,但我們真誠(chéng)。(  )

(4)

下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是

[  ]

A.

在紛繁的世界中,為自己的精神修建三間小屋是必要的,是每個(gè)人都有的權(quán)利。對(duì)每個(gè)人而言,小屋雖小,意義卻是無(wú)窮的。

B.

能根據(jù)自己傾心的愛(ài)好,找到適合自己的事業(yè)的人很少,但若堅(jiān)持不懈地努力,許多人最終也能找到自己愛(ài)好的事業(yè)。

C.

事業(yè)時(shí)時(shí)會(huì)挾持著我們的精神,使我們的精神毫無(wú)喘息的機(jī)會(huì),無(wú)絲毫的自由。

D.

三間小屋,相對(duì)人類而言,說(shuō)大不大,因?yàn)樗婕暗亩际莻(gè)人的喜怒哀樂(lè)、事業(yè)與生活;相對(duì)個(gè)人而言,說(shuō)小不小,因?yàn)樗木窨梢员却蟮亍⒑Q、天空都要寬大?/P>

(5)

“讓一束圣潔的陽(yáng)光,從天窗灑入。”將“灑入”換成“射入”好嗎?為什么?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048

(月考高頻題)閱讀下面文章,完成下題。

井岡瀑布

黃文山

  ①六月,井岡的杜鵑已然謝了,再看不到山野間那一叢叢火焰般燃燒的熱烈景象。但經(jīng)過(guò)整整一個(gè)春天雨水的滋潤(rùn),滿山的草木卻如墨染似的濃綠。此時(shí)最讓人動(dòng)心的當(dāng)然還是瀑布。

 、诰畬狡俨甲罴械牡胤绞驱?zhí)。一道長(zhǎng)僅兩公里的峽谷里,竟匯集了五潭十瀑。大小瀑布在懸崖峭壁之間,奔騰呼嘯,引得峰鳴谷應(yīng),將大山的生命演繹得如此豪壯。

  ③到龍?zhí)犊雌俨,既可以乘纜車,也可以步行,當(dāng)然各有好處。纜車是從高空俯瞰,有一段幾乎是貼著瀑布的水面緩緩下降,離開(kāi)了纜車,無(wú)論是誰(shuí),也無(wú)法在這樣近的距離、在這樣的高度看著萬(wàn)斛(h*,容器)泉流最初跌落的景象。當(dāng)然,要觀賞瀑布最后的跌落,則須下了纜車,徒步走到瀑布近前。這最后的一刻,似乎不像起始那樣有序,但卻變化萬(wàn)千,極其壯觀。瀑布的下方,是一面空潭。瀑布落到潭中,發(fā)出喧雷般的響聲,濺起的水花,化作漫天大雨。風(fēng)忽忽閃閃,挾著水花和霧氣,在峽谷間游蕩。其實(shí),在瀑布的中段,瀑流的下落就起了瀑布里,景象萬(wàn)千,每一股大瀑布里都藏著無(wú)數(shù)小瀑布,水流縱橫交錯(cuò),穿梭來(lái)往,濺珠噴玉,展開(kāi)了一幅幅紛紜變幻的生命景象。

 、芫畬铰洳钭畲蟮钠俨肌w龍瀑布則在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁掛高懸于天地之間。沿著石砌小道往下走,老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到喧騰的水聲,在山谷轟鳴。待走到瀑布近前,更覺(jué)得氣勢(shì)不凡。瀑布不是一瀉直下,而是折成兩疊,上一疊,似乎是斜刺里沖出的一支奇兵,急驟馳騁,勢(shì)不可當(dāng);下一疊,則如千軍萬(wàn)馬,漫山遍野而下,但見(jiàn)戟戈耀目,煙塵滾滾,盈耳則是風(fēng)蕭?cǎi)R嘶,吼聲如雷。

 、菰谄俨嫉纳戏,所看到的情景卻完全不同。透過(guò)稀疏的樹(shù)叢,面前只是一條不起眼的小溪。水流十分平靜,從葉隙篩下的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光,在溪面上輕輕地跳躍著,溪水緩緩流過(guò)樹(shù)叢,流過(guò)石灘,像一支德沃夏克極具抒情意味的交響曲,節(jié)奏歡欣而舒緩?墒撬鼈兡睦镏溃瑑H僅是幾步之外,它們的命運(yùn)將要發(fā)生根本性的變化!它們沒(méi)有任何選擇,甚至不容許有一絲猶豫,它們平靜的生涯已經(jīng)走到盡頭,于是就這樣相互簇?fù)碇蛞坏郎顪Y一躍而下。也許它們誰(shuí)也沒(méi)有想到,這身不由己的一躍,竟使得生命的瞬間如此壯觀又如此輝煌!

 、尢热魶](méi)有面前的峭巖懸崖,倘若沒(méi)有忘我的奮身一躍,自然,也便沒(méi)有這樣一道絢麗的生命華彩。那么,溪水將依然唱著平靜而舒緩的歌,在叢林中穿行,與鵝卵石和水草嬉戲,像每一條平平常常的小溪,日子過(guò)得單調(diào)而輕松。其實(shí),只要給它們機(jī)會(huì),任何一條看似不起眼的小溪,都能將生命化作萬(wàn)丈飛瀑。

  ⑦六月,在井岡山旅行,聽(tīng)聽(tīng)瀑布的喧響,那似風(fēng)似雨的輕吟抑或如雷如鼓的轟鳴,都能引發(fā)你內(nèi)心的回應(yīng),因?yàn),那是大自然的呼喚,是大地律?dòng)的脈搏。沒(méi)有什么比這樣的聲音更讓人沉醉了。

(1)

給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音并結(jié)合上下文解釋該詞語(yǔ)。

(1)俯(  ):

(2)馳( 。

(3)間(  ):

(2)

作者是按照什么順序描寫(xiě)龍?zhí)镀俨嫉??qǐng)閱讀文章第③自然段,作簡(jiǎn)要分析。

(3)

有人將文章第③自然段劃波浪線的文字做了如下的改寫(xiě),你認(rèn)為改寫(xiě)得有沒(méi)有道理,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

原文:有急急匆匆,一瀉到底的;有從容優(yōu)雅,款款而降的;也有尋找?guī)r石作落腳點(diǎn),悄然離隊(duì),但最終又不得不從巖石上漫流而下的;還有的……

改文:有的,直流到底,有的慢慢落下,有的濺上巖石又流下去,還有的……

(4)

仿照文章第⑥自然段中“倘若沒(méi)有面前的峭巖懸崖,倘若沒(méi)有忘我的奮身一躍,自然,也便沒(méi)有這樣一道絢麗的生命華彩”這句話的形式,仿寫(xiě)一句話,要求用上例句中加粗的詞語(yǔ)。

(5)

下列對(duì)這篇散文的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

文章寫(xiě)景部分極力渲染瀑布的壯觀與輝煌,使后面的議論水到渠成,自然流暢。

B.

世界上任何一條小溪,只要給它們機(jī)會(huì),都能將自己的生命化作萬(wàn)丈飛瀑。

C.

小溪變成瀑布,是因?yàn)樗鼈儾桓势接,有著遠(yuǎn)大的志向并主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)。

D.

本文作者多次運(yùn)用擬人化的筆法,將瀑布描寫(xiě)得充滿活力而又富有情趣。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文一課一練(開(kāi)明版)初二(三冊(cè)) 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。

巍巍中山陵

劉敘杰

 、僭诤剖幍拇蠼疄I,在秀麗的江南水鄉(xiāng)之間,坐落著我國(guó)著名的古都之一——南京。其中位于東郊鐘山南麓的中山陵園,是中國(guó)人民偉大的革命先驅(qū)——孫中山先生的陵墓所在。

 、阽娚降谋驹闯鲎越K南部的茅山山脈,它北延至南京、鎮(zhèn)江之間,稱為寧鎮(zhèn)山脈。鐘山是后者的最高峰,海拔約460米,東西走向,長(zhǎng)約7000米,南北寬度3000米。由于附近大多是沖積平原和小丘陵,所以山形就顯得分外雄偉高大。它的山頂坡陡崖峭,峰石突兀,十分險(xiǎn)峻,但山腰以下漸趨平緩,松柏森郁,草莽綿連。在蒼翠的林海與山巔紫紅色的頁(yè)巖相互襯映的藍(lán)色的天幕下,形成了一幅十分鮮麗而又和諧的大自然圖畫(huà)。相傳孫中山先生在1912年3月辭去臨時(shí)大總統(tǒng)的職務(wù)以后,曾到鐘山來(lái)打獵,看到周圍的風(fēng)景優(yōu)美,地勢(shì)也很開(kāi)闊,就表示了身后要埋葬在這里的愿望。1925年3月12日,孫中山先生因肝癌醫(yī)治無(wú)效,病逝于北京。根據(jù)他生前的愿望,決定將陵園建筑在南京的鐘山南麓。

  ③陵園的設(shè)計(jì)是通過(guò)方案競(jìng)賽入選的,對(duì)送選的四十余份圖紙,采取了密封評(píng)議的方式。當(dāng)時(shí)有許多中外建筑師參加,但入選的前三名都是中國(guó)建筑師。首獎(jiǎng)是呂彥直設(shè)計(jì)的鐘形圖案,由于他較好地考慮了陵園與周圍環(huán)境、地形的結(jié)合,并參照了我國(guó)古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),采用了中軸對(duì)稱、民族形式的建筑外觀、淳樸的色調(diào)、簡(jiǎn)潔的裝修和大面積綠化等手法,基本上達(dá)到了表現(xiàn)陵園莊嚴(yán)氣氛和不朽精神的要求,在實(shí)用上也取得滿意的效果。工程于1926年1月動(dòng)工,3月26日奠基,至1929年基本完成。同年6月1日,孫中山先生的靈柩由北京香山碧云寺運(yùn)來(lái)安葬,但末期工程直到1931年10月才全部竣工。陵園用地面積4.6萬(wàn)畝,先后施工6年,使用的經(jīng)費(fèi)按當(dāng)時(shí)的幣值計(jì)算,共達(dá)400余萬(wàn)元。

 、芰陥@的總體依南北中軸線,布置在鐘山南麓的緩坡上,東、西距靈谷寺與明孝陵各約1000米(其間有道路相連)。這樣就將三區(qū)著名的名勝聯(lián)為一體,從而擴(kuò)大了東郊風(fēng)景區(qū)的游覽范圍和內(nèi)容,在區(qū)域規(guī)劃上是值得的。由中山門(mén)開(kāi)始的寬闊陵園大道,至陵前長(zhǎng)6000米,兩旁栽種著許多法國(guó)梧桐,這些行道樹(shù)在長(zhǎng)成后,枝繁葉茂,丫杈交錯(cuò),形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上,密植著眾多的落葉樹(shù)和常綠樹(shù),林叢覆疊,莽蒼深邃,使人們?cè)谖催_(dá)陵墓以前,就已逐步進(jìn)入莊嚴(yán)的氣氛之中。

 、萘陥@的總平面布局,大致可分為南、北兩部。南部包括入口的石牌坊和緩長(zhǎng)的墓道(在總圖上表現(xiàn)如鐘下的懸索)。北部包括陵門(mén)、碑亭、石階、大平臺(tái)、祭堂、墓室等(在總圖上表現(xiàn)為鐘的本體)。

 、蘖昴沟娜肟谖挥谧钅隙,標(biāo)志是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下,懸掛著孫中山先生手書(shū)“博愛(ài)”橫匾一方。石坊北就是通往陵門(mén)的緩長(zhǎng)坡道,汽車可循此直達(dá)陵門(mén)之前。墓道北端有一傾斜臺(tái)地,東、西側(cè)各建面闊三間的硬山卷棚小屋一所,為過(guò)去守陵衛(wèi)士的駐所。正面建陵門(mén),高15米,寬24米,深8米,藍(lán)琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成無(wú)梁殿式樣,正中拱門(mén)楣上鐫刻著中山先生手書(shū)“天下為公”四個(gè)金光大字。

 、哐觊T(mén)后石階即至碑亭,亭內(nèi)在龜?shù)狭?米高的石碑一座,上刻嵌金楷書(shū):“中國(guó)國(guó)民黨葬總理孫先生于此,中華民國(guó)十八年六月一日!

 、嘧员ぴ俦保貏(shì)陡然高峻,由此上至祭堂前平臺(tái),全部砌以寬大的石階。石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級(jí)。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺(tái),中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn),與入口處石坊的垂直高度差超過(guò)70米,這里視野遼闊,氣象萬(wàn)千,既便近觀,又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí),遠(yuǎn)處萬(wàn)山如屏,秦淮似帶;近處村舍相望,田圃縱橫,道路津梁,行人車馬,無(wú)不纖細(xì)入微,仿佛眼前展開(kāi)了一軸工筆長(zhǎng)卷。而當(dāng)日出日沒(méi)之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶潛蛇,山若伏鱉,館閣樓臺(tái),隱約參錯(cuò),遠(yuǎn)峰近樹(shù),依稀可辨,人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。無(wú)論是春夏秋冬,還是風(fēng)霜雨雪,大自然都要向人們展示它那變幻無(wú)窮的景色。

 、峒捞檬且蛔鶎27米,深22米,高26米的重檐歇山建筑,堂內(nèi)立有12根黑色花崗石圓柱,護(hù)壁則采用黑色大理石,石上刻著中山先生的《告誡黨員演說(shuō)詞》全文。中央偏北處,置有這位偉大革命家的白大理石像一尊,雕像端坐平視,神態(tài)安詳,栩栩如生。

 、饽故抑睆郊s16米,高10米,地面中部砌圓形凹穴,安放中山先生的大理石棺及臥像,周圍有環(huán)形走道及石欄以供瞻仰。室頂為半球形穹窿,對(duì)外不開(kāi)窗,用電氣照明及機(jī)械通風(fēng)。中山先生的靈柩在1929年奉安時(shí),即安葬于地下5米深處,外用鋼筋混凝土加固,以策安全。室外砌有環(huán)形圍墻,外鋪草地,并植以梅、玉蘭等花木。

  (11)解放以來(lái),黨和國(guó)家一直對(duì)陵園十分關(guān)注,除了設(shè)立專門(mén)的管理機(jī)構(gòu)以外,還對(duì)整個(gè)陵區(qū)進(jìn)行了維修和整修,使得這位偉大革命家的安息之所,始終保持著整齊、寧?kù)o、肅穆的景象。

  

1.給下列加粗字注音。(5分)

墓( 。陟`( 。弁( 。

④遠(yuǎn)(  )⑤細(xì)( 。奚( 。

⑦機(jī)(  )⑧南( 。釞M( 。

刻( 。

2.為文中畫(huà)□處選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)。(1分)

[  ]

A.甲稱道  乙肅穆  丙奇妙

B.甲稱贊  乙肅穆  丙奇特

C.甲稱頌  乙肅靜  丙奇妙

D.甲贊頌  乙肅靜  丙奇特

3.第②段文字介紹了鐘山怎樣的地勢(shì)及環(huán)境特點(diǎn)?(2分)

________________

4.說(shuō)說(shuō)第②段畫(huà)線句子“南北寬度3000米中加粗詞語(yǔ)“僅”的表達(dá)效果。

(2分)________________

5.中山陵園在設(shè)計(jì)上主要突出了什么特點(diǎn)?(2分)

________________

6.依次寫(xiě)出第⑥至第⑩段主要介紹的中山陵的結(jié)構(gòu)布局,并指出這是按照怎樣的順序進(jìn)行說(shuō)明的。(2分)

________________

7.第⑧段描寫(xiě)了大平臺(tái)上所見(jiàn)景色,這在文中起到了怎樣的作用?(2分)

________________

8.選出為全文劃分層次正確的一項(xiàng)。(2分)

[  ]

A.①-③|④-⑤|⑥-⑩|(11)

B.①|②-⑤|⑥-⑩|(11)

C.①|②-⑩|(11)

D.①-⑤|⑥-(11)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成小題(28分)
二十六只蝴蝶
(1)在歡快的婚禮進(jìn)行曲中,一對(duì)新人,互相挽著手臂,向餐廳中央的舞臺(tái),緩緩走去。新娘是我的同事,我們有節(jié)奏地拍著手,給他們祝福。
(2)這是一場(chǎng)普通的婚禮,按照既定的程序,往下進(jìn)行。司儀請(qǐng)雙方的父母,從席位上站起來(lái),接受新人的叩拜。一對(duì)中年夫婦微笑地站了起來(lái),他們是新郎的父母。“請(qǐng)新娘的父母親也站起來(lái),好嗎?”司儀又喊了一聲。人們將期待的目光,投向主桌。沒(méi)有人站起來(lái)。司儀尷尬地和新娘耳語(yǔ)著什么。
(3)新娘的臉騰紅。猶豫了一下,她從司儀手里拿過(guò)話筒,說(shuō),我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在幾百公里之外的大山里,我的,我的父、父母因?yàn)樯眢w不好,所以,沒(méi)能來(lái)參加我的婚禮……
(4)新娘進(jìn)我們單位,已經(jīng)三年多了,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她的家人,也沒(méi)有聽(tīng)她自己談起過(guò)老家的父母,倒是從其他同事口中,偶爾聽(tīng)到過(guò)一點(diǎn)關(guān)于她家的事情。她的父親在她小時(shí)候就因病早逝,患有小兒麻痹癥的母親,靠在集鎮(zhèn)上擺修鞋攤熬日子,苦苦地將她拉扯大。十八歲那年,她考取了大學(xué),這是她們家,也是全村考取的第一名大學(xué)生。就在她上大學(xué)后不久,卻傳來(lái)了一個(gè)讓她無(wú)比震驚的消息,媽媽要和隔壁修自行車的老王頭結(jié)婚了。老王頭她是認(rèn)識(shí)的,也是一個(gè)殘疾人,對(duì)媽媽和她都很好,這些年給了她們很多照顧。她并不討厭他,甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡她,可是,讓媽媽改嫁給他,這卻是她無(wú)論如何也無(wú)法接受的。她不明白,媽媽拉扯著她,這么多年都熬下來(lái)了,為什么就不能再熬幾年,等她大學(xué)畢業(yè)找到了工作,就將媽媽接到城里,一起過(guò)好日子?因此,她激烈地反對(duì)。一向溫順的母親,第一次沒(méi)有答應(yīng)她的要求,堅(jiān)決地和老王頭生活到了一起。也就是從那天開(kāi)始,她和母親徹底決裂。她再也沒(méi)有喊過(guò)她一聲媽媽。每學(xué)期放假的時(shí)候,她不是留在學(xué)校勤工儉學(xué),就是回到爺爺奶奶家去。
(5)大家都明白,新娘的父母之所以沒(méi)來(lái)參加婚禮,多半是因?yàn)樗揪蜎](méi)打算讓他們來(lái)。
(6)這時(shí)候,新郎忽然從新娘手中拿過(guò)話筒。他注視著新娘,轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō),我的岳父母沒(méi)能來(lái)參加我們的婚禮,但他們送來(lái)了一件珍貴的禮物,以及他們的祝福。
(7)新娘驚詫地看著新郎。新郎笑笑,接著說(shuō),前幾天,我一個(gè)人開(kāi)車去你家了。請(qǐng)你原諒,我一直沒(méi)有告訴你。新郎接著說(shuō),我的岳父母最近身體都不太好,經(jīng)受不了長(zhǎng)途奔波,所以,他們無(wú)法來(lái)參加我們的婚禮了。不過(guò),在我臨走前,他們送給了我一件非常非常珍貴的禮物。
(8)有人托著一個(gè)竹簍一樣的東西,走上舞臺(tái)。竹簍外面,裹著一層鮮艷的紅布。新郎輕輕地打開(kāi)竹簍上的小門(mén),忽然,從里面飛出一只彩色蝴蝶,在竹簍邊盤(pán)旋了一圈,扇動(dòng)著翅膀,向空中飛去。緊接著,又一只蝴蝶,飛了出來(lái)。第三只,第四只……
(9)人群中爆發(fā)出陣陣驚呼聲,太美了,太漂亮了!姑娘們尖叫著,幾個(gè)調(diào)皮的小孩子跳起來(lái),試圖捉住空中的蝴蝶,蝴蝶振動(dòng)翅膀,向更高的空中飛去。
(10) 新郎面對(duì)著新娘,說(shuō),這是我的岳父,一只只從村后的山坡上捉來(lái)的,每一只都有著不同的顏色。在我去之前,岳父就已經(jīng)準(zhǔn)備好了這些蝴蝶,一共26只,每一只代表我妻子的一歲。他們沒(méi)有想到我會(huì)回去,所以,他們?cè)瓬?zhǔn)備在我們結(jié)婚這天,在家里放飛的。我告訴大家一個(gè)秘密,這是我的岳母告訴我的,我的妻子,她的小名就叫蝴蝶。她是群山里,最美麗的一只蝴蝶。
(11)臺(tái)下響起熱烈的掌聲,以及玻璃酒杯碰撞的聲音。不知道什么時(shí)候開(kāi)始,新娘的臉上,掛滿淚花。新郎用手絹,幫新娘輕輕擦拭。我還有一個(gè)請(qǐng)求,新郎說(shuō),我們將蜜月旅行取消掉。新娘不解地看著新郎。新郎繼續(xù)說(shuō),去你家度蜜月,大山里的空氣特別好,而且,我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含著眼淚,點(diǎn)點(diǎn)頭。
(12)再次爆發(fā)熱烈的掌聲。司儀拿過(guò)話筒,請(qǐng)新人叩拜新郎的父母,還有遠(yuǎn)方新娘的父母……
(13)有人打開(kāi)酒店的窗戶,蝴蝶一只接一只,向窗外飛去。
(選自新浪博客,作者孫道榮)
【小題1】第(9)段劃線句中的錯(cuò)別字是______,正確的寫(xiě)法是__________。(2分)
【小題2】從全文看,“新娘”在婚禮上的心理狀態(tài)經(jīng)歷了:喜悅→________→________→______的變化過(guò)程。(6分)
【小題3】第(4)段在記敘順序上是__________,其作用是(1)____________;(2)__________。(5分)
【小題4】婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不相同:第(11)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)________;第(12)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)__________。(4分)
【小題5】本文發(fā)表在《南方日?qǐng)?bào)》時(shí),最后一段“有人打開(kāi)九點(diǎn)的窗戶,蝴蝶一只接一只,向窗外飛去”唄編輯刪掉了。對(duì)于這一段,下列最能代表作者寫(xiě)作意圖的一項(xiàng)是:(3分)
A.交代蝴蝶的去向,使事件的發(fā)展過(guò)程更完整。
B.“蝴蝶”也是新娘的名字,這樣寫(xiě)是為了贊美新娘。
C.突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用,又與前文和標(biāo)題相照應(yīng)。
D.蝴蝶紛飛,象征著美滿的婚姻與愛(ài)情。
【小題6】根據(jù)本文內(nèi)容進(jìn)行合理想象,適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě),續(xù)寫(xiě)兩代人相見(jiàn)的情景。(80個(gè)字左右)(8分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市青浦區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(28分)
二十六只蝴蝶
(1)在歡快的婚禮進(jìn)行曲中,一對(duì)新人,互相挽著手臂,向餐廳中央的舞臺(tái),緩緩走去。新娘是我的同事,我們有節(jié)奏地拍著手,給他們祝福。
(2)這是一場(chǎng)普通的婚禮,按照既定的程序,往下進(jìn)行。司儀請(qǐng)雙方的父母,從席位上站起來(lái),接受新人的叩拜。一對(duì)中年夫婦微笑地站了起來(lái),他們是新郎的父母!罢(qǐng)新娘的父母親也站起來(lái),好嗎?”司儀又喊了一聲。人們將期待的目光,投向主桌。沒(méi)有人站起來(lái)。司儀尷尬地和新娘耳語(yǔ)著什么。
(3)新娘的臉騰紅。猶豫了一下,她從司儀手里拿過(guò)話筒,說(shuō),我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在幾百公里之外的大山里,我的,我的父、父母因?yàn)樯眢w不好,所以,沒(méi)能來(lái)參加我的婚禮……
(4)新娘進(jìn)我們單位,已經(jīng)三年多了,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她的家人,也沒(méi)有聽(tīng)她自己談起過(guò)老家的父母,倒是從其他同事口中,偶爾聽(tīng)到過(guò)一點(diǎn)關(guān)于她家的事情。她的父親在她小時(shí)候就因病早逝,患有小兒麻痹癥的母親,靠在集鎮(zhèn)上擺修鞋攤熬日子,苦苦地將她拉扯大。十八歲那年,她考取了大學(xué),這是她們家,也是全村考取的第一名大學(xué)生。就在她上大學(xué)后不久,卻傳來(lái)了一個(gè)讓她無(wú)比震驚的消息,媽媽要和隔壁修自行車的老王頭結(jié)婚了。老王頭她是認(rèn)識(shí)的,也是一個(gè)殘疾人,對(duì)媽媽和她都很好,這些年給了她們很多照顧。她并不討厭他,甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡她,可是,讓媽媽改嫁給他,這卻是她無(wú)論如何也無(wú)法接受的。她不明白,媽媽拉扯著她,這么多年都熬下來(lái)了,為什么就不能再熬幾年,等她大學(xué)畢業(yè)找到了工作,就將媽媽接到城里,一起過(guò)好日子?因此,她激烈地反對(duì)。一向溫順的母親,第一次沒(méi)有答應(yīng)她的要求,堅(jiān)決地和老王頭生活到了一起。也就是從那天開(kāi)始,她和母親徹底決裂。她再也沒(méi)有喊過(guò)她一聲媽媽。每學(xué)期放假的時(shí)候,她不是留在學(xué)校勤工儉學(xué),就是回到爺爺奶奶家去。
(5)大家都明白,新娘的父母之所以沒(méi)來(lái)參加婚禮,多半是因?yàn)樗揪蜎](méi)打算讓他們來(lái)。
(6)這時(shí)候,新郎忽然從新娘手中拿過(guò)話筒。他注視著新娘,轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō),我的岳父母沒(méi)能來(lái)參加我們的婚禮,但他們送來(lái)了一件珍貴的禮物,以及他們的祝福。
(7)新娘驚詫地看著新郎。新郎笑笑,接著說(shuō),前幾天,我一個(gè)人開(kāi)車去你家了。請(qǐng)你原諒,我一直沒(méi)有告訴你。新郎接著說(shuō),我的岳父母最近身體都不太好,經(jīng)受不了長(zhǎng)途奔波,所以,他們無(wú)法來(lái)參加我們的婚禮了。不過(guò),在我臨走前,他們送給了我一件非常非常珍貴的禮物。
(8)有人托著一個(gè)竹簍一樣的東西,走上舞臺(tái)。竹簍外面,裹著一層鮮艷的紅布。新郎輕輕地打開(kāi)竹簍上的小門(mén),忽然,從里面飛出一只彩色蝴蝶,在竹簍邊盤(pán)旋了一圈,扇動(dòng)著翅膀,向空中飛去。緊接著,又一只蝴蝶,飛了出來(lái)。第三只,第四只……
(9)人群中爆發(fā)出陣陣驚呼聲,太美了,太漂亮了!姑娘們尖叫著,幾個(gè)調(diào)皮的小孩子跳起來(lái),試圖捉住空中的蝴蝶,蝴蝶振動(dòng)翅膀,向更高的空中飛去。
(10) 新郎面對(duì)著新娘,說(shuō),這是我的岳父,一只只從村后的山坡上捉來(lái)的,每一只都有著不同的顏色。在我去之前,岳父就已經(jīng)準(zhǔn)備好了這些蝴蝶,一共26只,每一只代表我妻子的一歲。他們沒(méi)有想到我會(huì)回去,所以,他們?cè)瓬?zhǔn)備在我們結(jié)婚這天,在家里放飛的。我告訴大家一個(gè)秘密,這是我的岳母告訴我的,我的妻子,她的小名就叫蝴蝶。她是群山里,最美麗的一只蝴蝶。
(11)臺(tái)下響起熱烈的掌聲,以及玻璃酒杯碰撞的聲音。不知道什么時(shí)候開(kāi)始,新娘的臉上,掛滿淚花。新郎用手絹,幫新娘輕輕擦拭。我還有一個(gè)請(qǐng)求,新郎說(shuō),我們將蜜月旅行取消掉。新娘不解地看著新郎。新郎繼續(xù)說(shuō),去你家度蜜月,大山里的空氣特別好,而且,我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含著眼淚,點(diǎn)點(diǎn)頭。
(12)再次爆發(fā)熱烈的掌聲。司儀拿過(guò)話筒,請(qǐng)新人叩拜新郎的父母,還有遠(yuǎn)方新娘的父母……
(13)有人打開(kāi)酒店的窗戶,蝴蝶一只接一只,向窗外飛去。
(選自新浪博客,作者孫道榮)
【小題1】第(9)段劃線句中的錯(cuò)別字是______,正確的寫(xiě)法是__________。(2分)
【小題2】從全文看,“新娘”在婚禮上的心理狀態(tài)經(jīng)歷了:喜悅→________→________→______的變化過(guò)程。(6分)
【小題3】第(4)段在記敘順序上是__________,其作用是(1)____________;(2)__________。(5分)
【小題4】婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不相同:第(11)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)________;第(12)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)__________。(4分)
【小題5】本文發(fā)表在《南方日?qǐng)?bào)》時(shí),最后一段“有人打開(kāi)九點(diǎn)的窗戶,蝴蝶一只接一只,向窗外飛去”唄編輯刪掉了。對(duì)于這一段,下列最能代表作者寫(xiě)作意圖的一項(xiàng)是:(3分)

A.交代蝴蝶的去向,使事件的發(fā)展過(guò)程更完整。
B.“蝴蝶”也是新娘的名字,這樣寫(xiě)是為了贊美新娘。
C.突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用,又與前文和標(biāo)題相照應(yīng)。
D.蝴蝶紛飛,象征著美滿的婚姻與愛(ài)情。
【小題6】根據(jù)本文內(nèi)容進(jìn)行合理想象,適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě),續(xù)寫(xiě)兩代人相見(jiàn)的情景。(80個(gè)字左右)(8分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成小題(28分)

二十六只蝴蝶

(1)在歡快的婚禮進(jìn)行曲中,一對(duì)新人,互相挽著手臂,向餐廳中央的舞臺(tái),緩緩走去。新娘是我的同事,我們有節(jié)奏地拍著手,給他們祝福。

(2)這是一場(chǎng)普通的婚禮,按照既定的程序,往下進(jìn)行。司儀請(qǐng)雙方的父母,從席位上站起來(lái),接受新人的叩拜。一對(duì)中年夫婦微笑地站了起來(lái),他們是新郎的父母!罢(qǐng)新娘的父母親也站起來(lái),好嗎?”司儀又喊了一聲。人們將期待的目光,投向主桌。沒(méi)有人站起來(lái)。司儀尷尬地和新娘耳語(yǔ)著什么。

(3)新娘的臉騰紅。猶豫了一下,她從司儀手里拿過(guò)話筒,說(shuō),我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在幾百公里之外的大山里,我的,我的父、父母因?yàn)樯眢w不好,所以,沒(méi)能來(lái)參加我的婚禮……

(4)新娘進(jìn)我們單位,已經(jīng)三年多了,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她的家人,也沒(méi)有聽(tīng)她自己談起過(guò)老家的父母,倒是從其他同事口中,偶爾聽(tīng)到過(guò)一點(diǎn)關(guān)于她家的事情。她的父親在她小時(shí)候就因病早逝,患有小兒麻痹癥的母親,靠在集鎮(zhèn)上擺修鞋攤熬日子,苦苦地將她拉扯大。十八歲那年,她考取了大學(xué),這是她們家,也是全村考取的第一名大學(xué)生。就在她上大學(xué)后不久,卻傳來(lái)了一個(gè)讓她無(wú)比震驚的消息,媽媽要和隔壁修自行車的老王頭結(jié)婚了。老王頭她是認(rèn)識(shí)的,也是一個(gè)殘疾人,對(duì)媽媽和她都很好,這些年給了她們很多照顧。她并不討厭他,甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡她,可是,讓媽媽改嫁給他,這卻是她無(wú)論如何也無(wú)法接受的。她不明白,媽媽拉扯著她,這么多年都熬下來(lái)了,為什么就不能再熬幾年,等她大學(xué)畢業(yè)找到了工作,就將媽媽接到城里,一起過(guò)好日子?因此,她激烈地反對(duì)。一向溫順的母親,第一次沒(méi)有答應(yīng)她的要求,堅(jiān)決地和老王頭生活到了一起。也就是從那天開(kāi)始,她和母親徹底決裂。她再也沒(méi)有喊過(guò)她一聲媽媽。每學(xué)期放假的時(shí)候,她不是留在學(xué)校勤工儉學(xué),就是回到爺爺奶奶家去。

(5)大家都明白,新娘的父母之所以沒(méi)來(lái)參加婚禮,多半是因?yàn)樗揪蜎](méi)打算讓他們來(lái)。

(6)這時(shí)候,新郎忽然從新娘手中拿過(guò)話筒。他注視著新娘,轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō),我的岳父母沒(méi)能來(lái)參加我們的婚禮,但他們送來(lái)了一件珍貴的禮物,以及他們的祝福。

(7)新娘驚詫地看著新郎。新郎笑笑,接著說(shuō),前幾天,我一個(gè)人開(kāi)車去你家了。請(qǐng)你原諒,我一直沒(méi)有告訴你。新郎接著說(shuō),我的岳父母最近身體都不太好,經(jīng)受不了長(zhǎng)途奔波,所以,他們無(wú)法來(lái)參加我們的婚禮了。不過(guò),在我臨走前,他們送給了我一件非常非常珍貴的禮物。

(8)有人托著一個(gè)竹簍一樣的東西,走上舞臺(tái)。竹簍外面,裹著一層鮮艷的紅布。新郎輕輕地打開(kāi)竹簍上的小門(mén),忽然,從里面飛出一只彩色蝴蝶,在竹簍邊盤(pán)旋了一圈,扇動(dòng)著翅膀,向空中飛去。緊接著,又一只蝴蝶,飛了出來(lái)。第三只,第四只……

(9)人群中爆發(fā)出陣陣驚呼聲,太美了,太漂亮了!姑娘們尖叫著,幾個(gè)調(diào)皮的小孩子跳起來(lái),試圖捉住空中的蝴蝶,蝴蝶振動(dòng)翅膀,向更高的空中飛去。

(10) 新郎面對(duì)著新娘,說(shuō),這是我的岳父,一只只從村后的山坡上捉來(lái)的,每一只都有著不同的顏色。在我去之前,岳父就已經(jīng)準(zhǔn)備好了這些蝴蝶,一共26只,每一只代表我妻子的一歲。他們沒(méi)有想到我會(huì)回去,所以,他們?cè)瓬?zhǔn)備在我們結(jié)婚這天,在家里放飛的。我告訴大家一個(gè)秘密,這是我的岳母告訴我的,我的妻子,她的小名就叫蝴蝶。她是群山里,最美麗的一只蝴蝶。

(11)臺(tái)下響起熱烈的掌聲,以及玻璃酒杯碰撞的聲音。不知道什么時(shí)候開(kāi)始,新娘的臉上,掛滿淚花。新郎用手絹,幫新娘輕輕擦拭。我還有一個(gè)請(qǐng)求,新郎說(shuō),我們將蜜月旅行取消掉。新娘不解地看著新郎。新郎繼續(xù)說(shuō),去你家度蜜月,大山里的空氣特別好,而且,我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含著眼淚,點(diǎn)點(diǎn)頭。

(12)再次爆發(fā)熱烈的掌聲。司儀拿過(guò)話筒,請(qǐng)新人叩拜新郎的父母,還有遠(yuǎn)方新娘的父母……

(13)有人打開(kāi)酒店的窗戶,蝴蝶一只接一只,向窗外飛去。

(選自新浪博客,作者孫道榮)

1.第(9)段劃線句中的錯(cuò)別字是______,正確的寫(xiě)法是__________。(2分)

2.從全文看,“新娘”在婚禮上的心理狀態(tài)經(jīng)歷了:喜悅→________→________→______的變化過(guò)程。(6分)

3.第(4)段在記敘順序上是__________,其作用是(1)____________;(2)__________。(5分)

4.婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不相同:第(11)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)________;第(12)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)__________。(4分)

5.本文發(fā)表在《南方日?qǐng)?bào)》時(shí),最后一段“有人打開(kāi)九點(diǎn)的窗戶,蝴蝶一只接一只,向窗外飛去”唄編輯刪掉了。對(duì)于這一段,下列最能代表作者寫(xiě)作意圖的一項(xiàng)是:(3分)

A.交代蝴蝶的去向,使事件的發(fā)展過(guò)程更完整。

B.“蝴蝶”也是新娘的名字,這樣寫(xiě)是為了贊美新娘。

C.突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用,又與前文和標(biāo)題相照應(yīng)。

D.蝴蝶紛飛,象征著美滿的婚姻與愛(ài)情。

6.根據(jù)本文內(nèi)容進(jìn)行合理想象,適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě),續(xù)寫(xiě)兩代人相見(jiàn)的情景。(80個(gè)字左右)(8分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆上海市青浦區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(28分)

二十六只蝴蝶

(1)在歡快的婚禮進(jìn)行曲中,一對(duì)新人,互相挽著手臂,向餐廳中央的舞臺(tái),緩緩走去。新娘是我的同事,我們有節(jié)奏地拍著手,給他們祝福。

(2)這是一場(chǎng)普通的婚禮,按照既定的程序,往下進(jìn)行。司儀請(qǐng)雙方的父母,從席位上站起來(lái),接受新人的叩拜。一對(duì)中年夫婦微笑地站了起來(lái),他們是新郎的父母!罢(qǐng)新娘的父母親也站起來(lái),好嗎?”司儀又喊了一聲。人們將期待的目光,投向主桌。沒(méi)有人站起來(lái)。司儀尷尬地和新娘耳語(yǔ)著什么。

(3)新娘的臉騰紅。猶豫了一下,她從司儀手里拿過(guò)話筒,說(shuō),我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在幾百公里之外的大山里,我的,我的父、父母因?yàn)樯眢w不好,所以,沒(méi)能來(lái)參加我的婚禮……

(4)新娘進(jìn)我們單位,已經(jīng)三年多了,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她的家人,也沒(méi)有聽(tīng)她自己談起過(guò)老家的父母,倒是從其他同事口中,偶爾聽(tīng)到過(guò)一點(diǎn)關(guān)于她家的事情。她的父親在她小時(shí)候就因病早逝,患有小兒麻痹癥的母親,靠在集鎮(zhèn)上擺修鞋攤熬日子,苦苦地將她拉扯大。十八歲那年,她考取了大學(xué),這是她們家,也是全村考取的第一名大學(xué)生。就在她上大學(xué)后不久,卻傳來(lái)了一個(gè)讓她無(wú)比震驚的消息,媽媽要和隔壁修自行車的老王頭結(jié)婚了。老王頭她是認(rèn)識(shí)的,也是一個(gè)殘疾人,對(duì)媽媽和她都很好,這些年給了她們很多照顧。她并不討厭他,甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡她,可是,讓媽媽改嫁給他,這卻是她無(wú)論如何也無(wú)法接受的。她不明白,媽媽拉扯著她,這么多年都熬下來(lái)了,為什么就不能再熬幾年,等她大學(xué)畢業(yè)找到了工作,就將媽媽接到城里,一起過(guò)好日子?因此,她激烈地反對(duì)。一向溫順的母親,第一次沒(méi)有答應(yīng)她的要求,堅(jiān)決地和老王頭生活到了一起。也就是從那天開(kāi)始,她和母親徹底決裂。她再也沒(méi)有喊過(guò)她一聲媽媽。每學(xué)期放假的時(shí)候,她不是留在學(xué)校勤工儉學(xué),就是回到爺爺奶奶家去。

(5)大家都明白,新娘的父母之所以沒(méi)來(lái)參加婚禮,多半是因?yàn)樗揪蜎](méi)打算讓他們來(lái)。

(6)這時(shí)候,新郎忽然從新娘手中拿過(guò)話筒。他注視著新娘,轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō),我的岳父母沒(méi)能來(lái)參加我們的婚禮,但他們送來(lái)了一件珍貴的禮物,以及他們的祝福。

(7)新娘驚詫地看著新郎。新郎笑笑,接著說(shuō),前幾天,我一個(gè)人開(kāi)車去你家了。請(qǐng)你原諒,我一直沒(méi)有告訴你。新郎接著說(shuō),我的岳父母最近身體都不太好,經(jīng)受不了長(zhǎng)途奔波,所以,他們無(wú)法來(lái)參加我們的婚禮了。不過(guò),在我臨走前,他們送給了我一件非常非常珍貴的禮物。

(8)有人托著一個(gè)竹簍一樣的東西,走上舞臺(tái)。竹簍外面,裹著一層鮮艷的紅布。新郎輕輕地打開(kāi)竹簍上的小門(mén),忽然,從里面飛出一只彩色蝴蝶,在竹簍邊盤(pán)旋了一圈,扇動(dòng)著翅膀,向空中飛去。緊接著,又一只蝴蝶,飛了出來(lái)。第三只,第四只……

(9)人群中爆發(fā)出陣陣驚呼聲,太美了,太漂亮了!姑娘們尖叫著,幾個(gè)調(diào)皮的小孩子跳起來(lái),試圖捉住空中的蝴蝶,蝴蝶振動(dòng)翅膀,向更高的空中飛去。

(10) 新郎面對(duì)著新娘,說(shuō),這是我的岳父,一只只從村后的山坡上捉來(lái)的,每一只都有著不同的顏色。在我去之前,岳父就已經(jīng)準(zhǔn)備好了這些蝴蝶,一共26只,每一只代表我妻子的一歲。他們沒(méi)有想到我會(huì)回去,所以,他們?cè)瓬?zhǔn)備在我們結(jié)婚這天,在家里放飛的。我告訴大家一個(gè)秘密,這是我的岳母告訴我的,我的妻子,她的小名就叫蝴蝶。她是群山里,最美麗的一只蝴蝶。

(11)臺(tái)下響起熱烈的掌聲,以及玻璃酒杯碰撞的聲音。不知道什么時(shí)候開(kāi)始,新娘的臉上,掛滿淚花。新郎用手絹,幫新娘輕輕擦拭。我還有一個(gè)請(qǐng)求,新郎說(shuō),我們將蜜月旅行取消掉。新娘不解地看著新郎。新郎繼續(xù)說(shuō),去你家度蜜月,大山里的空氣特別好,而且,我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含著眼淚,點(diǎn)點(diǎn)頭。

(12)再次爆發(fā)熱烈的掌聲。司儀拿過(guò)話筒,請(qǐng)新人叩拜新郎的父母,還有遠(yuǎn)方新娘的父母……

(13)有人打開(kāi)酒店的窗戶,蝴蝶一只接一只,向窗外飛去。

(選自新浪博客,作者孫道榮)

1.第(9)段劃線句中的錯(cuò)別字是______,正確的寫(xiě)法是__________。(2分)

2.從全文看,“新娘”在婚禮上的心理狀態(tài)經(jīng)歷了:喜悅→________→________→______的變化過(guò)程。(6分)

3.第(4)段在記敘順序上是__________,其作用是(1)____________;(2)__________。(5分)

4.婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不相同:第(11)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)________;第(12)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)__________。(4分)

5.本文發(fā)表在《南方日?qǐng)?bào)》時(shí),最后一段“有人打開(kāi)九點(diǎn)的窗戶,蝴蝶一只接一只,向窗外飛去”唄編輯刪掉了。對(duì)于這一段,下列最能代表作者寫(xiě)作意圖的一項(xiàng)是:(3分)

A.交代蝴蝶的去向,使事件的發(fā)展過(guò)程更完整。

B.“蝴蝶”也是新娘的名字,這樣寫(xiě)是為了贊美新娘。

C.突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用,又與前文和標(biāo)題相照應(yīng)。

D.蝴蝶紛飛,象征著美滿的婚姻與愛(ài)情。

6.根據(jù)本文內(nèi)容進(jìn)行合理想象,適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě),續(xù)寫(xiě)兩代人相見(jiàn)的情景。(80個(gè)字左右)(8分)

 

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