下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A、長媽媽是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工,說得闊一點(diǎn),就是我的保母。
B、我見他帶著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍。
C、來到死者家里,信客滿臉戚容,用一路上想了很久的委宛語氣把惡耗通報(bào)。
D、我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒,他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:廣東省同步題 題型:單選題

下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
[     ]
A、長媽媽是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工,說得闊一點(diǎn),就是我的保母。
B、我見他帶著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍。
C、來到死者家里,信客滿臉戚容,用一路上想了很久的委宛語氣把惡耗通報(bào)。
D、我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒,他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)。

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

(10分)
論友誼
西塞羅
①我以為,友誼的基礎(chǔ)是美德。別人相信你有美德,所以才與你建立友誼。你若放棄了美德,友誼也就不存在了。
②因此我們?cè)缫讯ㄏ铝艘粭l保護(hù)友誼的準(zhǔn)則:不要求他人做不名譽(yù)的事;別人求你做不道德的事,你也不要做。A請(qǐng)朋友做事.必須以名譽(yù)為限。B如果為了朋友的緣故而做犯法的事,尤其是背叛國家,那是絕對(duì)不道德的。如果確認(rèn)是道德的,便應(yīng)毫不遲疑地去做,并且永遠(yuǎn)熱誠。
③我以為那些錯(cuò)把功利當(dāng)作基礎(chǔ)的人,實(shí)在是丟掉了友誼的基礎(chǔ)。 我們愉快,不是由于從朋友那里得到了物質(zhì)利益,而是由于得到了朋友的愛。如果我們的資助使我們得到了愉快,那是因?yàn)槠滟Y助是出于真誠的愛。請(qǐng)問天下有沒有誰愿意只能享受無窮的財(cái)富,而不能愛別人,同時(shí)也不能得到別人的愛?只有暴君肯過這樣的生活。沒有信仰,沒有愛,也沒有對(duì)人的信任,一切都是猜疑、猶豫、憎恨,這樣的生活里絕對(duì)沒有友誼的位置。
④哲人思尼烏斯說:“在命運(yùn)不濟(jì)時(shí)才能找到忠實(shí)的朋友!辈豢煽康呐笥汛蠹s有兩種:一種是在自己得志、飛黃騰達(dá)時(shí),忘了朋友;一種是見朋友有難而棄之不顧,逃之夭夭。所以,在上述兩種情形之下,仍能想到朋友,而不使友誼絲毫減色的人,才真正難能可貴.才可以稱之為神圣友誼。
⑤“我們愛朋友猶如愛自己”——這樣說是不恰當(dāng)?shù),因(yàn)橛性S多事我們只是為朋友做,而不為自己做。有時(shí)去懇求一個(gè)卑鄙的人,有時(shí)去冒犯一個(gè)不該冒犯的人,這些為自己本不值得去做的事,為了朋友便欣然去做了。有目共睹,在許多情況下,有美德的人寧肯犧牲自身利益,而使朋友得到歡樂。所以,應(yīng)該說:“愛朋友勝過愛自己!
⑥友誼還應(yīng)該有一條準(zhǔn)則:不要為了自已過分鐘情友誼、依戀友誼而妨礙了朋友的大事。凡是舍不得離開朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚的義務(wù)的人,不但無知、怯懦,而且簡直就不懂友誼
⑦美德之所以能創(chuàng)造友誼、保持友誼,是因?yàn)槊赖吕镉泻椭C、有堅(jiān)貞、有忠誠、有無私、有明智、有善、有美、有愛。一個(gè)人的美德一旦表現(xiàn)出來,便會(huì)光芒四射,并且借助這種光芒,照見別人的美德。C忠誠與忠誠互相吸引,無私與無私攜手并行,光芒與光芒交相輝映,結(jié)果便燃出友誼的光焰。
⑧先看準(zhǔn)了朋友,然后再愛他。不要因?yàn)橄葠哿怂,就認(rèn)作朋友。因?yàn),凡是心靈值得愛的人,才是值得去結(jié)交的人。
【小題1】對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.這篇演講詞始終圍繞著“友誼的基礎(chǔ)是美德”這一觀點(diǎn)展開論述的。
B.第②段中畫線的AB兩句順序可以顛倒。因?yàn)锳B句是并列關(guān)系。
C.第⑥段中加點(diǎn)詞“不懂友誼”的表現(xiàn)是為了自己過分鐘情友誼、依戀友誼而妨礙了朋友的大事。也可以說是舍不得離開朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義務(wù)。
D.第⑦段中的畫線句子C運(yùn)用排比和動(dòng)詞“燃”字,生動(dòng)形象并突出了美德創(chuàng)造友誼,保持友誼的情形。
【小題2】第④段哲人思尼烏斯說:“在命運(yùn)不濟(jì)時(shí)才能找到忠實(shí)的朋友!保铝谐鲎哉n文的事例不能證明這個(gè)名言的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.“我”被困在懸崖上,其他小伙幫離“我”而去,杰利卻喊來“我”的父親解救“我”。(《走一步,再走一步》)
B.安東尼奧因貨船失事而違約,將被夏洛克割取一磅肉時(shí),他的好友巴薩尼奧伸出援助之手。(《威尼斯商人》)
C.小伙伴看社戲歸途中肚子餓了,阿發(fā)冒著被媽媽責(zé)罵的風(fēng)險(xiǎn),偷來自家的羅漢豆給小伙伴吃。(《社戲》)
D.體育課上,“我”的褲子被樹杈劃了一道長長的口子,萬芳將自己的褲子換給“我”穿,回家后,萬芳被媽媽罰站墻角一個(gè)鐘頭。(《羚羊木雕》)
【小題3】試簡要分析第⑤段是怎樣得出“愛朋友勝過愛自己”這一觀點(diǎn)的?(4分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(10分)
論友誼
西塞羅
①我以為,友誼的基礎(chǔ)是美德。別人相信你有美德,所以才與你建立友誼。你若放棄了美德,友誼也就不存在了。
②因此我們?cè)缫讯ㄏ铝艘粭l保護(hù)友誼的準(zhǔn)則:不要求他人做不名譽(yù)的事;別人求你做不道德的事,你也不要做。A請(qǐng)朋友做事.必須以名譽(yù)為限。B如果為了朋友的緣故而做犯法的事,尤其是背叛國家,那是絕對(duì)不道德的。如果確認(rèn)是道德的,便應(yīng)毫不遲疑地去做,并且永遠(yuǎn)熱誠。
③我以為那些錯(cuò)把功利當(dāng)作基礎(chǔ)的人,實(shí)在是丟掉了友誼的基礎(chǔ)。 我們愉快,不是由于從朋友那里得到了物質(zhì)利益,而是由于得到了朋友的愛。如果我們的資助使我們得到了愉快,那是因?yàn)槠滟Y助是出于真誠的愛。請(qǐng)問天下有沒有誰愿意只能享受無窮的財(cái)富,而不能愛別人,同時(shí)也不能得到別人的愛?只有暴君肯過這樣的生活。沒有信仰,沒有愛,也沒有對(duì)人的信任,一切都是猜疑、猶豫、憎恨,這樣的生活里絕對(duì)沒有友誼的位置。
④哲人思尼烏斯說:“在命運(yùn)不濟(jì)時(shí)才能找到忠實(shí)的朋友!辈豢煽康呐笥汛蠹s有兩種:一種是在自己得志、飛黃騰達(dá)時(shí),忘了朋友;一種是見朋友有難而棄之不顧,逃之夭夭。所以,在上述兩種情形之下,仍能想到朋友,而不使友誼絲毫減色的人,才真正難能可貴.才可以稱之為神圣友誼。
⑤“我們愛朋友猶如愛自己”——這樣說是不恰當(dāng)?shù),因(yàn)橛性S多事我們只是為朋友做,而不為自己做。有時(shí)去懇求一個(gè)卑鄙的人,有時(shí)去冒犯一個(gè)不該冒犯的人,這些為自己本不值得去做的事,為了朋友便欣然去做了。有目共睹,在許多情況下,有美德的人寧肯犧牲自身利益,而使朋友得到歡樂。所以,應(yīng)該說:“愛朋友勝過愛自己!
⑥友誼還應(yīng)該有一條準(zhǔn)則:不要為了自已過分鐘情友誼、依戀友誼而妨礙了朋友的大事。凡是舍不得離開朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚的義務(wù)的人,不但無知、怯懦,而且簡直就不懂友誼
⑦美德之所以能創(chuàng)造友誼、保持友誼,是因?yàn)槊赖吕镉泻椭C、有堅(jiān)貞、有忠誠、有無私、有明智、有善、有美、有愛。一個(gè)人的美德一旦表現(xiàn)出來,便會(huì)光芒四射,并且借助這種光芒,照見別人的美德。C忠誠與忠誠互相吸引,無私與無私攜手并行,光芒與光芒交相輝映,結(jié)果便燃出友誼的光焰。
⑧先看準(zhǔn)了朋友,然后再愛他。不要因?yàn)橄葠哿怂驼J(rèn)作朋友。因?yàn),凡是心靈值得愛的人,才是值得去結(jié)交的人。
小題1:對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.這篇演講詞始終圍繞著“友誼的基礎(chǔ)是美德”這一觀點(diǎn)展開論述的。
B.第②段中畫線的AB兩句順序可以顛倒。因?yàn)锳B句是并列關(guān)系。
C.第⑥段中加點(diǎn)詞“不懂友誼”的表現(xiàn)是為了自己過分鐘情友誼、依戀友誼而妨礙了朋友的大事。也可以說是舍不得離開朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義務(wù)。
D.第⑦段中的畫線句子C運(yùn)用排比和動(dòng)詞“燃”字,生動(dòng)形象并突出了美德創(chuàng)造友誼,保持友誼的情形。
小題2:第④段哲人思尼烏斯說:“在命運(yùn)不濟(jì)時(shí)才能找到忠實(shí)的朋友!,下列出自課文的事例不能證明這個(gè)名言的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.“我”被困在懸崖上,其他小伙幫離“我”而去,杰利卻喊來“我”的父親解救“我”。(《走一步,再走一步》)
B.安東尼奧因貨船失事而違約,將被夏洛克割取一磅肉時(shí),他的好友巴薩尼奧伸出援助之手。(《威尼斯商人》)
C.小伙伴看社戲歸途中肚子餓了,阿發(fā)冒著被媽媽責(zé)罵的風(fēng)險(xiǎn),偷來自家的羅漢豆給小伙伴吃。(《社戲》)
D.體育課上,“我”的褲子被樹杈劃了一道長長的口子,萬芳將自己的褲子換給“我”穿,回家后,萬芳被媽媽罰站墻角一個(gè)鐘頭。(《羚羊木雕》)
小題3:試簡要分析第⑤段是怎樣得出“愛朋友勝過愛自己”這一觀點(diǎn)的?(4分)

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

五猖會(huì)(節(jié)選)
魯迅
  因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn),大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后。
  “去拿你的書來!彼卣f。
  這所謂“書,是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的,所以這使我記住我其時(shí)是七歲。
  我忐忑著,拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心,一句一句地讀下去。
  兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:
  “給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)!
  他說完,便站起來,走進(jìn)房里去了。
  我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,——而且要背出來。 
  粵自盤古,生于太荒,
  首出御世,肇開混茫。
  就是這樣的書,我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了;那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說,讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多,因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾。知道從古到今的大概,那?dāng)然是很好的,然而我一字也不懂!盎涀员P古”就是“粵自盤古”,讀下去,記住它,“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!……
  應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻,天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中嗚叫似的。
  他們都等候著;太陽也升得更高了。
  我忽然似乎已經(jīng)很有把握,便即站了起來,拿書走進(jìn)父親的書房,一氣背將下去,夢(mèng)似的就背完了。
  “不錯(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭,說。
  大家同時(shí)活動(dòng)起來,臉上都露出笑容,向河埠走去。工人將我高高地抱起,仿佛在祝賀我的成功一般,快步走在最前頭。
  我卻并沒有他們那么高興。開船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。
  直到現(xiàn)在,別的完全忘卻,不留一點(diǎn)痕跡了,只有背誦《鑒略》這一段,卻還分明如昨日事。
  我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。
1.選出下列句子屬于比喻句的一項(xiàng)(     )
A.我似乎從頭上澆了一盆冷水。
B.仿佛深秋的蟋蟀,在夜中嗚叫似的。
C.工人將我高高地抱起,仿佛在祝賀我的成功一般,快步走在最前頭。
D.對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。
2.請(qǐng)概括《五猖會(huì)》的主要思想內(nèi)容。
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3.選文開頭寫家人為看五猖會(huì)做準(zhǔn)備的忙碌場景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成了鮮明的對(duì)比,這樣寫的作用是什么?
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4.從選文中可以看出父親是一個(gè)什么樣的人?
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,完成13~18題。

目 送(龍應(yīng)臺(tái))

⑴華安上小學(xué)第一天,我和他手牽著手,穿過好幾條街,到維多利亞小學(xué)。九月初,家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子,枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂,越出了樹籬,勾到過路行人的頭發(fā)

⑵很多的孩子,在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生,但是他們還不知道一個(gè)定律:一件事情的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。

⑶鈴聲一響,頓時(shí)人影錯(cuò)雜,奔往不同方向。但是在紛亂的人群里,我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像一百個(gè)嬰兒同時(shí)啼哭,你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)彩色的書包往前走,但是他不斷地回頭,好像穿越一條無邊無際的時(shí)空長河,他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。

⑷我看著他瘦小的背影消失在門里。

⑸十六歲,他到美國作交換生一年。我送他到機(jī)場。告別時(shí),照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。

⑹他在長長的行列里,等候護(hù)照檢驗(yàn);我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他了,在海關(guān)窗口停留片刻,然后拿回護(hù)照,閃入一扇門,倏乎不見。

⑺我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有,一次都沒有。

⑻現(xiàn)在他二十一歲,上的大學(xué),正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路,他也不愿搭我的車。即使同車,他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽的音樂,是一扇緊閉的門。有時(shí)他在馬路對(duì)面等候公車,我從高樓的窗口往下看:一個(gè)高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海。我只能想象,他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進(jìn)不去。一會(huì)兒公車來了,擋住了他的身影。車子開走,一條空蕩蕩的街,只立著一只郵筒。

⑼我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。

⑽我慢慢地、慢慢地意識(shí)到,我的落寞,仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。

⑾博士學(xué)位讀完之后,我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天,父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺,他沒開到大學(xué)正門口,而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后,他爬回車內(nèi),準(zhǔn)備回去,明明啟動(dòng)了引擎,卻又搖下車窗,頭伸出來說:“女兒,爸爸覺得很對(duì)不起你,這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子!

⑿我看著他的小貨車小心地倒車,然后噗噗駛出巷口,留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了,我還站在那里,一口皮箱旁。

⒀每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他,是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步,他的頭低垂到胸口。有一次,發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿,我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭,我的裙子也沾上了糞便,但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過他的輪椅,我拎起皮包,看著輪椅的背影,在自動(dòng)玻璃門前稍停,然后沒入門后。

⒁我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場。

⒂火葬場的爐門前,棺木是一只巨大而沉重的抽屜,緩緩?fù)盎小]有想到可以站得那么近,距離爐門不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜,飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠開雨濕的頭發(fā),深深、深深地凝望,希望記得這最后一次的目送。

⒃我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。

⒔文中畫線句子的含義是什么?請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度加以理解。(4分)

⑴告別時(shí),照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長頸鹿的腳。

⑵到了我才發(fā)覺,他沒開到大學(xué)正門口,而是停在側(cè)門的窄巷邊。

⒕本文作者是怎樣表現(xiàn)母子間“漸行漸遠(yuǎn)”這種疏離關(guān)系的?細(xì)讀文章前半部分,請(qǐng)用8個(gè)字分條陳述華安和“我”分離的表現(xiàn)與心理變化過程。(4分)

⒖第一自然段描寫了怎樣的情景?畫橫線部分的景物描寫包含著什么寓意?請(qǐng)概括說明。(3分)

⒗下列對(duì)這篇散文的分析,正確的兩項(xiàng)是:(  )( 。5分)

A.龍應(yīng)臺(tái)這篇《目送》帶給我們的不僅是一份血濃于水的親情的感慨和溫暖,更有一份對(duì)生命本質(zhì),生命起點(diǎn)與終點(diǎn)的深刻思索。

B.這篇文章告訴我們:你的孩子并不屬于你,他們是生命延續(xù)的代表,他們經(jīng)你而來但非為你而生,你可以給他們愛卻不能給予思想,因?yàn)樗麄冇凶约旱男。你可以盡力去愛他們,卻不能要求他們愛你……

C.我們的這一生,被父母目送著,然后我們會(huì)目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望,只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅(jiān)實(shí)地存在著。

D.“車子開走,一條空蕩蕩的街,只立著一只郵筒。”說明孩子離去,母親分明地感到內(nèi)心的失落和孩子的無情。

E.“他沒開到大學(xué)正門口,而是停在側(cè)門的窄巷邊。”說明父親不愿意讓女兒的新同事們知道女兒有一個(gè)運(yùn)飼料的窮酸父親,他為自己沒能風(fēng)風(fēng)光光送女兒上班而羞愧,可以看出父親的虛榮心很重。

⒘文中兩次寫到同一段話:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!焙喴治鲞@種寫法的好處。(6分)

⒙探究:本文標(biāo)題耐人尋味,請(qǐng)你先簡要概括作者寫了哪兩種“目送”,然后結(jié)合有關(guān)內(nèi)容說說文章以“目送”為題的寓意以及給你的啟示。(4分)

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科目:初中語文 來源:四川省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《母親的來信》完成問題。
母親的來信
  母親來信了。
  在初來城里的日子里,文卡總是焦急地等待著母親的信,一收到信,便急不可待地拆開,貪婪地讀著。半年以后,他已是沒精打采地拆信了;臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容,不消看他也早知道了。
  母親每周都寄來一封信,開頭總是千篇一律:“我親愛的寶貝小文卡,早上(或晚上)好!這是媽媽在給你寫信,向你親切問好,帶給你我最良好的祝愿,祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是,感謝上帝,我活著,身體也好,這也是你的愿望。我還急于告訴你:我日子過得挺好……”
  每封信的結(jié)尾也沒什么區(qū)別:“信快結(jié)束了,好兒子,我懇求你,我祈禱上帝,你別和壞人混在一起,別喝伏特加,要尊敬長者,好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我唯一的親人,要是你出了什么事,那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信,好兒子,吻你。你的媽媽!
  因此,文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙(cù,縮小,收斂)起眉頭,對(duì)媽媽的生活興趣感到不可理解。盡寫些雞毛蒜皮,什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡·沃羅佐恩的園子里,把他的白菜全啃壞了;什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘·羅什金,而嫁給了科科卡·扎米亞金;什么商店里終于運(yùn)來了緊俏的小頭巾——這種頭巾在這里,在城里,要多少有多少。
  文卡把看過的信扔進(jìn)床頭柜,然后就忘得一干二凈,直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信,其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信。
  ……文卡把剛收到的信塞進(jìn)衣兜,穿過下班后變得喧鬧的宿舍起廊,走進(jìn)自己的房間。
  今天發(fā)了工資。小伙們準(zhǔn)備上街:忙著熨襯衫、長褲,打聽誰在到哪兒去,跟誰有約會(huì)等等。
  文卡故意慢吞吞地脫下衣服,洗了澡,換了衣。等同房間的人走光了以后,他鎖上房門,坐到桌前,從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆,翻開一頁空白紙,沉思起來……
  恰在一個(gè)鐘頭以前,他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后,那位老鄉(xiāng)問一問文卡的工資和生活情況,便含著責(zé)備的意味搖著頭說:
  “你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢去。冬天眼看就到了,家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴,又要劈,又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金……你是知道的!
  文卡自然是知道的。
  他咬著嘴唇,在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫上了一個(gè)數(shù)字:126,然后由上到下畫了一條垂直線,在左欄上方寫上“支出”,右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻,取過日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天,然后在左欄寫上:12,右欄寫一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字4,得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了:還債——10,買褲子——20,電影、跳舞等——4天,1天2盧布——8,剩余——10盧布。
  文卡哼了一聲。10盧布,給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的,村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。他摸了摸下巴,毅然劃掉“剩余”二字,改為“零用”,心中叨咕著:“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧!
  他入下圓珠筆,把記事本揣進(jìn)口袋里,伸了個(gè)懶腰,想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表,掏出信封,拆于,抽出信紙。當(dāng)他展開信紙的時(shí)候,一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……
1、據(jù)下面文字的意思,從文中選擇詞語填空。
①___________:比喻無關(guān)緊要的瑣事。
②___________:指詩文公式化,泛指事物只有一種形式,毫無變化。
③___________:形容不高興,不振作。
2、母親的每一封來信都表達(dá)了怎樣的深摯感情?選出概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)(  )
A、關(guān)心保護(hù)想念
B、關(guān)心疼愛思念
C、關(guān)注疼愛眷念
D、關(guān)注喜愛思戀
3、母親每一封信的開頭、結(jié)尾和中間部分分別都寫了些什么內(nèi)容?請(qǐng)用簡明的語言按要求加以概括。
①開頭:問候、祝愿并安慰兒子。
②結(jié)尾:____________________。
③中間:____________________。
4、中在寫到文卡計(jì)劃工資用度時(shí)插敘了他路遇家鄉(xiāng)熟人的內(nèi)容,這樣寫具有怎樣的作用?請(qǐng)從文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)安排兩方面簡要分析。
①文章內(nèi)容:____________________
②結(jié)構(gòu)安排:____________________
5、選出下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)(   )
A、在初來城里的日子里,文卡總是焦急地等待著母親的信……
分析:“焦急地”寫出了文卡對(duì)母親來信熱切盼望的心情。
B、文卡把看過的信扔進(jìn)床頭柜,然后就忘得一干二凈……
分析:“扔”字寫出了文卡對(duì)母親來信的隨意甚至輕蔑的態(tài)度。
C、10盧布,給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的,村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。
分析:文卡沒有將10盧布寄給母親主要是考慮到數(shù)目太小,無濟(jì)于事。
D、他打著哈欠看了看表,掏出信封,拆于,抽出信紙。
分析:“打著哈欠”和“掏”“拆”“抽”等詞語表現(xiàn)了文卡對(duì)母親來信的漠然和漫不經(jīng)心。

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科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成問題。
盼望
  海子?jì)審拇彘L家出來,細(xì)腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。海子?jì)屖种芯o緊地攥著一封信,是海子從部隊(duì)寄來的。海子當(dāng)海軍已兩年,新兵時(shí)來信很勤。第二年成了老兵就懶惰了,有時(shí)兩三個(gè)月來一封信,有一次,還把給戰(zhàn)友的信裝錯(cuò)信封寄回了家。海子?jì)尠殉恋榈榈男拍罅藗(gè)遍。
  海子?jì)屄愤^自家的油菜地也沒顧上看花開得繁不繁,只是疾步往家里趕。
  其實(shí),家里這會(huì)兒沒人。海子是老幺,哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮(zhèn)上的小學(xué)當(dāng)民辦教師,還沒放學(xué)。但海子?jì)屵是一步比一步走得急,她要讓老頭子一進(jìn)門就得到這個(gè)喜訊。她知道,老頭子盼得厲害,雖然每次她一念叨海子該來信了咋還不來時(shí),他總是平平淡淡地說:“來了來,不來罷!钡是發(fā)現(xiàn),好幾次老頭子對(duì)著相框子里的海子呆望。那張相片是海子年前探親時(shí)帶回來的。那天海子的男女同學(xué)擠了一屋子,其中一個(gè)叫婭妮的閨女長得真水靈,像畫里人似的。
  海子?jì)尰氐郊遥蛷街睆奶梦莸墓褡由媳履侵皇⒎判偶南蛔臃诺皆鹤拥氖郎,里面共?6封信,全是海子的。每次收到信,她總要他爹連念三遍,一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里,等想海子了再拿出來溫習(xí)。時(shí)間一長,她幾乎能準(zhǔn)確地復(fù)述出匣子里任何一封信的內(nèi)容。
  海子爹一進(jìn)門就聞到了油潑辣子的香氣,當(dāng)下饑腸轆轆。一邊洗手一邊問:“老婆子,今兒遇上啥喜事啦?”
  “你估!焙W?jì)尠驯砬檠b得平靜,邊說邊將辣子、醋往桌上端。
  海子爹猜了幾下沒猜到,就從鍋臺(tái)上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來。海子?jì)屔锨鞍淹肟谝晃妫骸跋饶钚,先念娃的信!?BR>  一大口面把海子爹噎了一下。他接過厚厚的信封正正反反仔仔細(xì)細(xì)端詳了一遍,眼圈就發(fā)紅了。這幾天他老夢(mèng)見海子,在槍林彈雨中海子受了傷,他和海子?jì)屓シ龊W,可海子不理他們,跟著那個(gè)叫婭妮的姑娘走了。這個(gè)夢(mèng)折磨著他,但他不敢說給老伴兒聽。
  拆開信,信封里有好幾張照片,藍(lán)瑩瑩的海水,雄偉壯觀的軍艦。海子站在戰(zhàn)艦上咋看咋英武,咋看咋帥氣。海子?jì)尩臒釡I沿著滿臉錯(cuò)亂縱橫的皺紋落在了相片上。她沒有見過海,但照片使她一下子相信海的確是個(gè)美地方,倏然間她感到老頭子給娃取“海子”這名字很有文化。
  海子爹展開信陡然有些驚慌,看著密密麻麻的字跡,他卻支支吾吾念不出音來。
  “念,快念呀,別光顧自個(gè)兒高興!焙W?jì)尩鹊糜行┙辜薄?BR>  海子爹微微打了個(gè)寒顫,高聲而動(dòng)情地念了起來:“親愛的爹、媽,孩兒在部隊(duì)一切都好……”念完長長的信,海于爹已經(jīng)淚流滿面。
  第二天,海子爹一大早去了學(xué)校。海子?jì)屵想聽海子的信,就叫隔壁剛剛初中畢業(yè)的栓娃給她念,栓娃照著信一字一句認(rèn)真地念了起來:“親愛的婭妮,我在部隊(duì)很想念你……”(選自《解放軍文藝》,有刪改)
1.揣摩下列句子中加粗的詞在具體語境中所表達(dá)的意思。
①海子是老幺,哥姐們都有了自己的光景。
光景:__________________________________________
②每次收到信,她總要他爹連念三遍,一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里,等想海子了再拿出來溫習(xí)。
溫習(xí):__________________________________________
2.請(qǐng)你找出本文的線索,概括本文主旨。
①線索:________________________________________
②主旨:________________________________________
3.細(xì)讀畫線句子,揣摩海子爹復(fù)雜的心理,并作簡要分析。
________________________________________________
4.選出對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)(   )
A.“土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。”屬于景物描寫,從側(cè)面烘托出海子?jì)尲庇谮s回家報(bào)喜訊的激動(dòng)和喜悅心情。
B.文章的結(jié)尾在栓娃的讀信聲中戛然而止,意味深長,發(fā)人深思。
C.海子?jì)尭械胶W拥苡形幕脑蚴且驗(yàn)樗莻(gè)民辦教師。
D.文章有許多出色的細(xì)節(jié)描寫,從海子?jì)尅熬o緊地攥著信”,可以看出她視信如珍寶。
4.假如遇見了海子,你會(huì)提醒他什么?(要求用上1個(gè)與父母有關(guān)的俗語)
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