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下列詞語運用不當?shù)囊豁検?/TD>

A、當今社會,挑戰(zhàn)和機遇并存,我們只有不怕競爭,不怨天尤人,敢于迎難而上,才能把握好人生的航船。
B、老王單槍匹馬參加市運動會,奪得跳遠冠軍。
C、在演講比賽中,小明出口成章,揮灑自如,博得同學們一陣又一陣的掌聲。
D、虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,使不少人上當受騙,甚至走火入魔,走上犯罪道路。
C
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:廣東省同步題 題型:單選題

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A、當今社會,挑戰(zhàn)和機遇并存,我們只有不怕競爭,不怨天尤人,敢于迎難而上,才能把握好人生的航船。
B、老王單槍匹馬參加市運動會,奪得跳遠冠軍。
C、在演講比賽中,小明出口成章,揮灑自如,博得同學們一陣又一陣的掌聲。
D、虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,使不少人上當受騙,甚至走火入魔,走上犯罪道路。

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A、當今社會,挑戰(zhàn)和機遇并存,我們只有不怕競爭,不怨天尤人,敢于迎難而上,才能把握好人生的航船。

B、那纖細的柳絲拂著橋身堅硬的石塊,即使碰不見曉風殘月,也令畫家銷魂!

C、在演講比賽中,小明出口成章,揮灑自如,博得同學們一陣又一陣的掌聲。

D、虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,使不少人上當受騙,甚至走火入魔,走上犯罪道路。

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科目:初中語文 來源: 題型:

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A、當今社會,挑戰(zhàn)和機遇并存,我們只有不怕競爭,不怨天尤人,敢于迎難而上,才能把握好人生的航船。

B、那纖細的柳絲拂著橋身堅硬的石塊,即使碰不見曉風殘月,也令畫家銷魂!

C、在演講比賽中,小明出口成章,揮灑自如,博得同學們一陣又一陣的掌聲。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

巧克力往事

①就在今年諾貝爾獎陸續(xù)揭曉之時,《新英格蘭醫(yī)學雜志》發(fā)表了一項頗為有趣的相關(guān)研究,研究顯示一個國家的人均巧克力消費量越高,出現(xiàn)諾貝爾獎獲得者的比例越大。先前不少研究顯示,適量食用黑巧克力可能對大腦和心臟有益,甚至還能幫助減肥。巧克力對健康和諾貝爾獎的影響還有待進一步研究,但關(guān)于它的悠長往事我們不妨一探究竟。

②制作巧克力的原料,源于可可樹結(jié)的可可果。美洲是可可樹的發(fā)源地,關(guān)于它的起源與歷史已經(jīng)融入到瑪雅人與阿茲特克人的神話中了。在剛開始傳入歐洲的時候,巧克力被認為是一種奇異的食物,因此只在上層社會中享用。到了19世紀,則擴散到所有社會階層,如今它已經(jīng)是一種廣受大眾喜愛的食品了。

③什么是可可樹呢?可可樹是一種熱帶樹木,原產(chǎn)地是南美洲亞馬孫河地區(qū)。它一般有4—6米高,生長地最高海拔可達到600米。它需要潮濕的環(huán)境已及維持在23—28攝氏度的溫度。第4年就會達到結(jié)果期,并且可一直維持40年�?煽晒螤钕裉鸸�,重量在250克至500克之間,每顆可可果里面一般有20—50枚外包果肉的2厘米長的可可豆。18世紀,瑞典博物學家林耐在其命名法中把可可命名為“神的食品”。

④可可豆是如何加工的呢?首先,要進行發(fā)酵。用香蕉樹的葉子把可可豆包起來,溫度達到50度,進行發(fā)酵,這就避免了可可豆在運輸和儲藏的過程中發(fā)芽。果肉就拋棄掉了,可可豆變硬并浸出一些油,這些油能去除可可的苦味。經(jīng)過一段時間,可可豆棕色的外觀開始出現(xiàn),并且形成了它獨特的味道。接下來是干燥,可可豆內(nèi)部的發(fā)酵仍在繼續(xù),這會進一步去除苦味并增加芳香。干燥的方式可以是日曬,也可以人工風干。最后,可可豆經(jīng)過清洗、挑選、分類后,經(jīng)過打包就可以遠銷國外了。當可可豆到達工廠后,它們被放入儲藏室中,這里環(huán)境干燥 (最大濕度為8%),并且要避免污染。

⑤巧克力的生產(chǎn)有如下幾個步驟:烘烤,可可豆在烘烤的過程中,外殼會膨脹與爆裂這樣有利于去除外殼。然后冷卻使其保持其味道。粉碎,去掉可可豆的外殼后,把豆粒切碎成許多小塊。研磨,在研磨可可豆的同時,溫度上升,隨之會釋放出脂肪類物質(zhì)——可可油,這就形成了可可醬。把可可醬、糖、香精、桂皮香料、牛奶或者干果混合,以形成不同種類的巧克力。當各種原料混合的時候,可可醬要維持在29度,然后就可以放到各種模子里形成塊狀了。如果把可可醬干燥并研磨將會成為可可粉,可可粉可以用來制作糕點、冰淇淋和餅干。

⑥世界上第一座巧克力機械生產(chǎn)車間誕生在1777年的巴塞羅那。從那時起一直到19世紀末,巧克力的生產(chǎn)一直是手工與機械相結(jié)合的技藝。19世紀末,巧克力的工業(yè)化生產(chǎn)才開始,特別是在法國和瑞士。工業(yè)化生產(chǎn)可以更好地把粉狀的可可與牛奶,黑巧克力塊同牛奶或干果相混合,使巧克力成了兒童早餐和零食的常見物,并在成人中流行起來。在19世紀末,適合收藏的用巧克力制成的禮品卡出現(xiàn)了。圖像和內(nèi)容會因時而變,有歷史、電影或者運動等主題。少年兒童是巧克力的主要消費者,他們還會與好友交換可以收藏的巧克力卡。

⑦從16世紀開始,巧克力就成了藝術(shù)家靈感的源泉,比如西班牙畫家蘇巴朗的作品《巧克力早餐》,還有戈雅的作品《馬德里集市》,畫中描繪了集市上待售的巧克力鍋。一些當代畫家甚至使用巧克力為原料進行創(chuàng)作。19世紀末,隨著巧克力大規(guī)模的生產(chǎn),促進了巧克力的商業(yè)廣告。所有牌子的巧克力都雇用最好的設(shè)計師和藝術(shù)家為其宣傳產(chǎn)品、完成名作。在20世紀,收音機、電視和電影都成了巧克力廣告宣傳的工具。

⑧時至今日,關(guān)于巧克力的生產(chǎn)、包裝、食譜已經(jīng)出版了大量讀物,巧克力文化從歐洲傳到了更遠的東方。但歐洲依然是巧克力文化的中心,在歐洲日常的習語中還存有大量與巧克力有關(guān)的句子,詩歌、小說和戲劇也會用巧克力作為象征,比如刻畫巧克力與愛情的關(guān)系。西班牙劇作家莫拉挺和卡爾德隆等人的作品中都不乏巧克力的“芳蹤”。

⑨可可從其最初起源地亞馬孫平原到如今遍及世界,經(jīng)歷了很長的路。其最終產(chǎn)品——巧克力從一種宗教飲品到一種國王和貴族喜好的飲料和食品,并最終被所有的社會階層所接受。各種形狀、各種口味的巧克力已經(jīng)成了我們生活的一部分,全世界都愛上了這種歷史悠久、充滿傳奇的浪漫美食。

13.請將文章按一定的說明順序劃分層次,并概括說明內(nèi)容。(3分)

                   ▲                        

14.第一段畫線句中的加點詞能否刪去?為什么?(2分)

先前不少研究顯示,適量食用黑巧克力可能對大腦和心臟有益,甚至還能幫助減肥。

                 ▲                    

15.下列說法符合文意的一項是(  ▲  )(3分)

A.文章主要運用舉例子和列數(shù)字的說明方法,說明了可可豆加工的要求。

B.去除可可苦味的方法是通過發(fā)酵使可可變硬并浸出油。

C.生產(chǎn)巧克力對溫度的要求很高。如可可豆的發(fā)酵溫度要至少50度,混合原料時溫度要達到并維持在29度。

 D.巧克力工業(yè)化生產(chǎn)開始,巧克力成為藝術(shù)家靈感的源泉。

16.請仔細閱讀下面兩則材料,并結(jié)合本文內(nèi)容,回答問題。(4分)

材料一:據(jù)“中央社”報道,英國科學家針對逾17000名1970年代出生的兒童追蹤調(diào)查40年后的結(jié)果指出,10歲以前每天都吃甜食或巧克力的兒童,到了34歲左右,69%都曾因犯暴力罪行被捕。

材料二:

芬蘭研究人員對300名孕婦在妊娠期間食用巧克力的情況,及其懷孕后的心理壓力情況進行了調(diào)查。調(diào)查和分析結(jié)果發(fā)現(xiàn),與那些在妊娠期間很少吃巧克力的孕婦所生的寶寶相比,在妊娠期間愛吃巧克力的孕婦所生的寶寶在出生6個月后更喜歡微笑或表現(xiàn)出開心的樣子。該項研究還顯示,那些容易緊張的孕婦,如果在妊娠期間能經(jīng)常食用巧克力,其所生的孩子不怕生人。

①請說說你閱讀以上材料后的兩點發(fā)現(xiàn)。(2分)

                 ▲                   

②如果本文將這兩則材料的內(nèi)容添加進來,你覺得合不合適?為什么?(2分)

                 ▲                   

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:043

閱讀下面文段,回答文后各題。

浮華的世風與文風

          蘇叔陽

①世風的浮華必定喚起浮華的文風,大抵如此。

②不過,倘有人在浮華中努力尋求美,也會有幾篇華麗的文章留傳下來,內(nèi)容雖不深刻,但那美文也會給人以享受。六朝的駢體文,畢竟還有傳世的佳作,可當今呢?

③一向沉穩(wěn)的民族,今兒忽地沉不住氣。面對本世紀最后一次機遇與挑戰(zhàn),喚來了一種世紀末的情緒,掙倆花仨,過了今兒沒明天,闊人的掙錢之道和資本主義的好處沒學到先學會奢靡,于是趕緊有浮華的文風來渲染,來湊熱鬧。一批批攢出來的詞兒輝煌出土,飛上天空,弄得傾國傾城皆華麗。

④“文革”前的文風已經(jīng)每況愈下,歌功頌德,涂脂抹粉,華而不實。1958年,借“民歌”“民謠”之名,大興浮華,與當時浮夸的世風相映照。什么“人有多大膽,地有多大產(chǎn)”,國人的想像力、浪漫主義,在訴說美麗的謊言上得到一次盡情的宣泄,連文豪們也抵御不住那強勁的風。那時候,誰不來幾句漂亮的順口溜兒,誰就不配寫文章。

⑤“文革”中的“致敬電”,再度升溫,空洞壯麗的空話形成一股比賽的熱潮,你說:“海河兩岸紅旗飄”,他寫“八閩大地盡舜堯”;你弄“燕趙兒女多奇志”,他譜“神州山河一片紅”。更有憋好幾宿,秀才們湊成的驚天地泣鬼神,連李白都暈頭轉(zhuǎn)向的嚇人詞兒,在報紙上向全世界炫耀。那文風自然與瘋狂的秩序相呼應(yīng)。

⑥近兩年,除了“大款”“大腕”“蓋帽”“走穴”這類舊日北京江湖黑話(謂之“臭春”)出土或演變而來的“新”京味兒話濫觴全國,更有西來的新詞兒,借詞語、語法、句法的排列組合而成的半土半洋的文章橫空出世,嚇人出汗�!盀t灑”與“輝煌”已經(jīng)太濫,更有“派對”“奧非斯”“爹地”“舞林”登陸。美麗的空話再一次席卷大陸。拿起一篇文章,不念上三遍你絕不會明白詞意。鬧懂了他在說什么,也就鬧懂了他原來什么也沒說。連歌詞這種需要過耳即懂的東西,也弄到正讀倒讀兩茫然的地步。你倘若壯著膽子問一句:“這是說什么?”他會扔給你一個白眼球兒,而且聲稱:“這是風格!”于是:“我們輝煌成一個太陽”“讀懂千年是你的眸”“植物生殖器的外緣似你的笑”“瀟灑出黃色的外衣于風中”。如此文句赫然在你的眼前,把你按倒在永久糊涂的泥淖中。

⑦有年輕文友問我,看誰的文章有味道,我推薦汪曾祺、林斤瀾、陸文夫,還有黃宗江、于是之,當然更有冰心、巴金、蕭乾前輩的文章。幾天后,他來一信,說:“你推薦的文章,拜讀了,白而土。無味!”再薦錢鐘書的大作,電話答曰:“唉,你還有新玩藝兒沒有?您是不是吃錯了藥,感覺上不對了?”我惶然答曰:“興許是。我得上安定醫(yī)院。不是我聰慧成白癡,便是世界顛倒在電話里�!薄鞍グ�,這兩句還有點兒意思,”他說,“看來你還不傻,哈哈哈!”

⑧文字游戲,游戲文字,便是有意思的文章嗎?李白、杜甫、司馬遷,不行了。魯迅、沈從文不行了,當代的巨匠不行了,該向誰磕頭呢?總得有位祖師爺吧?

⑨或許該向錢鞠躬?金錢的閃光輝映著文字,文字也必得光怪陸離。

⑩將來大家都這么說話:“是否?有咸菜、稀粥充盈于你腹中,在今晨?”“我不知道,是孤寂還是溫馨泛起在咖啡泡沫中,當你我相對?”

11這有多哏兒!

(選自遼寧教育出版社《蘇叔陽文選》)

1.對世風與文風的關(guān)系表述有錯誤的一項是          (    )

A.文風影響世風            B.文風代表世風

C.世風影響文風            D.世風代表文風

2.世風浮華的突出表現(xiàn)是什么?

3.文革前文風突出的特點是什么?

4.近兩年文風突出的特點是什么?

5.本文運用的論證方法是什么?

6.第⑩節(jié)的作用是什么?

 

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科目:初中語文 來源:初中語文一課一練(開明版) 初三(六冊) 題型:048

閱讀下面短文,完成1-7題。

 �、�21世紀正向我們走來。全國各族人民正在黨的領(lǐng)導下,堅定不移地高舉鄧小平理論偉大旗幟,全面推進建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè),決心把我們偉大的祖國建設(shè)成為富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家。為了實現(xiàn)這個宏偉目標,我們必須緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心,堅持不懈地實施科教興國戰(zhàn)略。

  ②當今世界,科學技術(shù)突飛猛進,知識經(jīng)濟已見端倪,國力競爭日趨激烈。鄧小平同志反復教導我們,科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。必須尊重知識,尊重人才。他的這些重要思想是我們實行科教興國戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。全黨和全社會都要高度重視知識創(chuàng)新、人才開發(fā)對經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重大作用,使科教興國真正成為全民族的廣泛共識和實際行動。

 �、畚覀兊拇髮W應(yīng)該成為科教興國的強大生力軍。教育應(yīng)與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合,為現(xiàn)代化建設(shè)提供各類人才支持和知識貢獻。這是面向21世紀教育改革和發(fā)展的方向。大家要繼續(xù)解放思想,深化改革,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來,在教育和科研戰(zhàn)線上努力開創(chuàng)人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新的生機勃勃的新局面。

  ④為了實現(xiàn)現(xiàn)代化,我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。這樣的大學,

__________________________,__________________________,

__________________________,__________________________。

 �、萃緜儯笥褌�,今天是五四青年節(jié)。79年前,北京大學的愛國青年發(fā)起了具有劃時代意義的五四運動。五四運動的精神,最根本的就是中華民族的愛國主義精神。當代中國的廣大青年,要繼續(xù)繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng),努力擔當起振興中華的歷史使命,創(chuàng)造出無愧于時代和人民的業(yè)績。

 �、拊谶@里,我向北大同學和所有高等院校的大學生,向全國各界青年提出幾點希望。

 �、呦M銈儓猿謱W習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一。A首先要刻苦學習掌握現(xiàn)代化科學文化知識。這是成才的重要前提。要學有專長,同時努力拓寬知識面,用人類社會創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果豐富和提高自己。B沒有好的思想品行也不可能把學到的知識真正奉獻給祖國人民,也就難以大有作為。C青年時期注重思想修養(yǎng),陶冶情操,努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,對自己一生的奮斗和成就將會產(chǎn)生長遠而巨大的作用。

 �、嘞M銈儓猿謱W習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一。要健康成長,不僅要學習書本知識,而且要向社會實踐學習,自覺地投身于火熱的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐。人民群眾的社會實踐,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是青年鍛煉成長的有效途徑。青年人要立志到祖國和人民最需要的地方去,到條件艱苦的地方去,磨煉意志,砥礪品格,把學得的知識用于實踐,在實踐中繼續(xù)學習提高。艱辛知人生,實踐長才干,這是古往今來許多人成就一番事業(yè)的經(jīng)驗總結(jié)。

  ⑨希望你們堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一。青年人富有遐想的抱負,憧憬著美好和未來。這是青年的特點,也是優(yōu)點。但需懂得,個人的抱負不可能孤立地實現(xiàn),只有把它同時代和人民的要求緊密結(jié)合起來,用自己的知識和本領(lǐng)為祖國為人民服務(wù),才能使自身價值得到充分實現(xiàn)。如果脫離時代,脫離人民,必將一事無成。波瀾壯闊的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),為全國各族青年展示才華,實現(xiàn)志向,提供了廣大的舞臺。生長在這樣的時代是幸福的。廣大青年一定要虛心向革命先輩和人民群眾學習,在為祖國的竭誠奉獻中煥發(fā)出青春的絢麗光彩。

 �、庀M銈儓猿謽淞⑦h大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。青年人要有理想,還要有實現(xiàn)理想的堅定信念和腳踏實地、百折不撓的奮斗精神。建設(shè)有中國特色的社會主義,實現(xiàn)中華民族的振興,是非常艱巨的事業(yè)。我國還處在并將長期處在社會主義初級階段,在前進的道路上必然會遇到許多這樣或那樣的困難與挑戰(zhàn)。廣大青年一定要深刻認識我們的國情,要有堅韌不拔的充分思想準備,取得成績時不盲目樂觀,遇到困難時不氣餒悲觀。創(chuàng)業(yè)維艱,奮斗以成。歷史的勝利與成功,永遠屬于具有崇高理想、堅定信念的艱苦奮斗的人們。

(摘自江澤民同志《慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話》)

  

1.解釋下列句中加粗的詞語。

①當今世界,科學技術(shù)突飛猛進,知識經(jīng)濟已見端倪,國力競爭日趨激烈。

端倪:________________________________________

②青年人要立志到祖國和人民最需要的地方去,到條件艱苦的地方去,磨煉意志,砥礪品格,把學得的知識用于實踐,在實踐中繼續(xù)學習提高。

砥礪:________________________________________

2.第④自然段中畫橫線的四處已將原句抽出,從正確的思路出發(fā),下列排列順序符合原文邏輯的一項是________。

①應(yīng)該是民族優(yōu)秀文化與世界先進文明成果交流借鑒的橋梁。

②應(yīng)該是知識創(chuàng)新、推動科學技術(shù)成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要力量。

③應(yīng)該是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的搖籃。

④應(yīng)該是認識未知世界、探求客觀真理、為人類解決面臨的重大課題提供科學依據(jù)的前沿。

[  ]

A.①-②-④-③

B.①-②-③-④

C.③-④-②-①

D.③-④-①-②

3.江澤民同志對世界先進水平的一流大學提出了哪些要求?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________。

4.“求知與修養(yǎng)相結(jié)合,是中華民族的一個優(yōu)秀文化傳統(tǒng)�!边@句話是從第⑦自然段抽出的,理清本段局部思路,該句應(yīng)放在A、B、C三處中的哪一處?

________________________________________________________。

5.從第8自然段中找出一個對偶句。

________________________________________________________。

6.文章中最突出地運用了哪兩種修辭格?

________________________________________________________。

7.選文可劃分為兩個部分,在下列序號中標明,并概括其大意。

①  ② �、邸 、堋 、荨 、蕖 、摺 、唷 、帷 、�

第一部分________________________________________。

第二部分________________________________________。

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