依據(jù)所給內(nèi)容判斷橫線處所寫(xiě)是否正確
⑴好峰隨處改,幽徑獨(dú)行謎。

A、正確
B、錯(cuò)誤
⑵女革命家秋瑾為革命甘愿犧牲,對(duì)未來(lái)充滿美好憧憬,在《對(duì)酒》中用“一腔熱血勤珍重,灑去猶能化碧濤 ”來(lái)表達(dá)自己的情懷。

A、正確
B、錯(cuò)誤
⑶龔自珍辭官回家,仍心系國(guó)家前途安危,用“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,來(lái)表達(dá)自己的情懷。

A、正確
B、錯(cuò)誤
B,B,A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2006~2007年度第一學(xué)期南京29中初三調(diào)研測(cè)試 語(yǔ)文 題型:048

  ①多年以前,我曾聽(tīng)過(guò)一堂關(guān)于“信任”的課。老師奧爾格先生問(wèn)學(xué)生,什么才是真正的信任。大家給出的答案五花八門(mén)。奧爾格先生聽(tīng)后沒(méi)有發(fā)表見(jiàn)解,而是突然向我們解釋起物理學(xué)上的“鐘擺原理”:鐘擺自最高點(diǎn)往下運(yùn)動(dòng),它來(lái)回?cái)[動(dòng)達(dá)到的高度點(diǎn)絕不會(huì)高于最高點(diǎn)。由于摩擦力和重力的作用,它的擺動(dòng)幅度會(huì)越來(lái)越小,直到最后完全靜止。

 、跒榱诵蜗蟮卣f(shuō)明這一點(diǎn),奧爾格先生當(dāng)場(chǎng)做了演示。然后,奧爾格先生問(wèn)大家,是否信任他是否相信鐘擺原理。所有的同學(xué)都舉起手來(lái)表示相信。在得到同學(xué)們肯定的回答后,他叫人抬進(jìn)一口碩大的鐘,并讓人把它懸掛在教室的鋼筋橫梁上。接著,他請(qǐng)一位同學(xué)坐到桌子上的一把椅子上。那把椅子靠背貼著墻,這位同學(xué)坐下后后腦勺恰好貼著水泥墻壁。然后,奧爾格先生將鐘推到距離這位同學(xué)鼻子只有一英寸的地方。一切就緒后,奧爾格先生再一次為大家解釋了鐘擺原理,接著說(shuō)道:“這口鐘有270磅重,我在距他鼻子一英寸處放開(kāi)鐘,鐘再次擺回時(shí),離他鼻子的距離只會(huì)________一英寸,絕不會(huì)碰到他的鼻子,更不會(huì)撞上他!

 、廴缓,奧爾格先生看著這位同學(xué)的眼睛,問(wèn):“你相信這個(gè)物理原理嗎?我向你保證,你不會(huì)受傷,你信任我嗎?”大家都注視著這位同學(xué),只見(jiàn)他臉上汗珠直冒,最后才點(diǎn)了點(diǎn)頭!敝x謝!眾W爾格先生說(shuō)著放開(kāi)了那口鐘。伴隨著呼呼的聲音,這個(gè)龐然大物從最高點(diǎn)往斜下方墜,迅速擺向另一端。在到達(dá)另一端的最高點(diǎn)后,突然轉(zhuǎn)向往回?cái)[動(dòng),朝著這位同學(xué)坐著的地方迫近。然后,就在幾十雙眼睛的注視下,這位同學(xué)大叫一聲,在鐘還未靠近自己之前,幾乎是從桌子上一躍而走,避開(kāi)了似乎要把他撞得頭破血流的重物。隨后,大家看見(jiàn)這口鐘在離椅不遠(yuǎn)的點(diǎn)停住了,接著又?jǐn)[回去。根據(jù)鐘到墻壁的距離判斷,鐘絕不會(huì)撞到那位同學(xué)——如果他還坐在那里的話。

 、芪葑永秫f雀無(wú)聲。奧爾格先生微笑著問(wèn)大家:“他相信鐘擺原理嗎?他信任我嗎?”同學(xué)們都異口同聲:“不!”

 、葜链,我想我們大家對(duì)什么是信任有了新的理解。

(1)

第二段劃線句空缺處應(yīng)填入的是

[  ]

A.

小于

B.

等于

C.

大于

(2)

為了說(shuō)明鐘擺原理,奧爾格先生當(dāng)場(chǎng)做了演示。這個(gè)演示,作者為什么不具體寫(xiě)出來(lái)呢?

(3)

綜合分析下面加粗詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用(無(wú)須逐詞分析)

伴隨著呼呼的聲音,這個(gè)龐然大物從最高點(diǎn)往斜下方墜,迅速擺向另一端。

在到達(dá)另一端的最高點(diǎn)后,突然轉(zhuǎn)向往回?cái)[動(dòng),朝著這位同學(xué)坐著的地方迫近。

(4)

本文第三段是怎樣描寫(xiě)“這位同學(xué)”的?這樣寫(xiě)有什么作用?

(5)

“信任”,詞典的解釋是“相信并敢于托付”。選文以”我想我們大家對(duì)什么是信任有了新的理解”一句收尾,這個(gè)對(duì)信任的“新的理解”究竟是什么呢?請(qǐng)你依據(jù)選文的內(nèi)容來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問(wèn)題。
地球上還剩一個(gè)雞蛋
  整個(gè)雞家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割,供人食用。
  從一百年前起,雞家族的有識(shí)之士就試圖擺脫雞家族的困境。但每次行動(dòng)都以雞的失敗告終。人類(lèi)大獲全勝,還不斷完善著吃雞的藝術(shù):現(xiàn)代化養(yǎng)雞場(chǎng)、填雞、肯德雞、扒雞、燒雞等等,真是到了爐火純青的境界。
  這還不算,雞被人類(lèi)吃得最多,可人類(lèi)卻發(fā)明出“黃鼠狼給雞拜年”的成語(yǔ)嫁禍于黃鼠狼,雞們確實(shí)咽不下這口氣。
  雞王決定在本世紀(jì)末之前扭轉(zhuǎn)雞家族的處境,他召集幕僚想辦法。
  “要想讓人類(lèi)放棄吃雞很難。”一位幕僚說(shuō)。他曾經(jīng)用十斤雞蛋收買(mǎi)了人類(lèi)中一位寫(xiě)東西的人,讓他在報(bào)上寫(xiě)文章說(shuō),吃雞容易患癌癥,可人類(lèi)照吃不誤。
  “依我看,人吃咱們并不是因?yàn)楹拊蹅儯钦f(shuō)明他們離不開(kāi)咱們!绷硪晃荒昙o(jì)大一些的幕僚說(shuō),他曾經(jīng)發(fā)明過(guò)雞瘟,但被人類(lèi)用藥物治住了。
  “有道理!彪u王點(diǎn)頭,示意這位幕僚繼續(xù)往下說(shuō)。
  “大王下一道圣旨,命令所有母雞停止下蛋。保準(zhǔn)人類(lèi)不會(huì)再像現(xiàn)在這樣對(duì)待咱們了。”幕僚建議。
  “停止下蛋?”雞王吃了一驚,這可是斷子絕孫的舉動(dòng)呀。
  “沒(méi)有雞蛋,就不會(huì)再有新的雞出生,光這一點(diǎn),就夠人類(lèi)傷腦筋的!蹦涣耪f(shuō)。
  雞王點(diǎn)點(diǎn)頭。
  五分鐘后,雞王向整個(gè)雞家族下達(dá)了圣旨:停止下蛋。
  當(dāng)人類(lèi)發(fā)現(xiàn)全世界所有的母雞都不下蛋了時(shí),地球上只剩下一個(gè)雞蛋了。
  人類(lèi)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性了,地球上的雞將吃一只少一只,最終滅絕。人們將不再有雞肉吃,不再有雞蛋吃。
  科學(xué)家們想盡一切辦法動(dòng)員母雞們恢復(fù)下蛋,什么音樂(lè)刺激法,紅外線紫外線這線那線照射啦,遺憾的是母雞們不為所動(dòng),不管科學(xué)家們想出什么絕活兒,她們就是不下蛋。
  人類(lèi)專(zhuān)門(mén)為此召開(kāi)了一個(gè)緊急會(huì)議,會(huì)議的結(jié)果是制定了一部關(guān)于保護(hù)珍貴動(dòng)物——雞的法律。雞終于改變了卑微的地位,加入進(jìn)珍貴動(dòng)物的行列。
  人們以擁有一只雞為榮,狗和貓的地位一落千丈。在公園里時(shí)常見(jiàn)到牽著雞散步的達(dá)官貴人。一只雞的售價(jià)已高達(dá)上千美元。
  科學(xué)家們研制的延長(zhǎng)雞的壽命的藥物剛一問(wèn)世就被搶購(gòu)一空。有幾個(gè)國(guó)家的國(guó)旗上出現(xiàn)了雞的圖案,經(jīng)營(yíng)炸雞的快餐店統(tǒng)統(tǒng)倒閉,老板不是跳樓就是離婚,這一切都因?yàn)槟鸽u不下蛋了。
  地球上惟一的那個(gè)雞蛋更是價(jià)值連城,光是守護(hù)它的軍隊(duì)就有兩個(gè)旅之多。這個(gè)雞蛋的媽媽是最后一個(gè)聽(tīng)到雞王的圣旨的,當(dāng)時(shí)她正在下蛋,想把這個(gè)蛋退回到肚子里已經(jīng)不可能了,于是她成了地球上惟一的雞蛋的母親。
  她因此身價(jià)百倍,人們將延續(xù)雞的生命的期望寄托在她身上,人們把最好的食物給她吃,為她建造了超豪華住宅,還讓她上報(bào)紙上電視上電影。
  雞王的臣民們不再被人類(lèi)殺戮,不再供人類(lèi)食用,人類(lèi)視他們?yōu)檎鋵。雞王滿意了。
  那個(gè)惟一的雞蛋的母親的顯赫地位漸漸引起了雞家族成員的注意,他們羨慕她嫉妒她。
  同樣是雞,為什么她住的房子比同類(lèi)的好?為什么她的食譜比同類(lèi)的高級(jí)?為什么她能上電視還享有雞皇后的稱號(hào)?就因?yàn)樗说厍蛏献詈笠粋(gè)雞蛋!
  沒(méi)人甘心比同類(lèi)活得差。
  于是,在一個(gè)上午,一只母雞違抗雞王的圣旨,她公然下了一個(gè)蛋。。
  這只母雞立刻成為全球新聞的焦點(diǎn),她的待遇立即超過(guò)了那只“雞皇后”。
  雞家族受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)。
  第三個(gè)雞蛋_________了。
  第四個(gè)雞蛋_________了。
  第五個(gè)雞蛋_________了。
  雞王感到大事不妙,他連降圣旨制止母雞們下蛋,但他已經(jīng)控制不了他的臣民了。
  所有的母雞都想當(dāng)雞皇后,所有的母雞都想比別的雞活得好,她們玩命地下蛋。
  保護(hù)雞的法律取消了。
  雞又重新出現(xiàn)在餐桌上。
  沒(méi)人牽著雞逛公園了。
  雞王想再發(fā)一道不下蛋的圣旨,幕僚進(jìn)諫勸住了他。幕僚告訴雞王,人類(lèi)已經(jīng)有了對(duì)付雞不下蛋的辦法:他們留出了一個(gè)雞蛋,只要雞們?cè)俨幌碌埃麄兙推疵e這個(gè)雞蛋和它的媽媽。
  雞家族算是沒(méi)有出頭之日了。雞王哀嘆。
1.根據(jù)下列解釋寫(xiě)出在文中出現(xiàn)的成語(yǔ)。
(1)(   ):明白事理的人。
(2)(   ):比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。
(3)(   ):形容地位、景況、聲譽(yù)等下降得很厲害。
(4)(   ):形容物品極其貴重。
2.“這一切都因?yàn)槟鸽u不下蛋了”中的“這一切”指的是什么?
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3.文中有三條橫線,請(qǐng)?jiān)谒鼈兩厦娣謩e填上三個(gè)同義詞。
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4.文章寫(xiě)到倒數(shù)第3自然段,情節(jié)已經(jīng)很完整了。如果把倒數(shù)第2自然段刪除,可不可以?為什么?
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5.全文的線索是什么?
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6.判斷下列有關(guān)文章思想內(nèi)容的表述是否正確。
(1)雞家族如果齊心協(xié)力是有機(jī)會(huì)擺脫困境的。(   )
(2)本文諷刺了那些因顧及私利而遭致更大損失的行為。(   )
(3)本文中心是再狡猾的動(dòng)物也必將敗在人類(lèi)面前。(   )
(4)本文中心可這樣概括:“物以稀為貴!保ā  )

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