理解運用 ①瑞士是個富國�?墒怯姓l知道150年前的瑞士,還窮得叮當響,壯年人都賣身去國外當兵。十八世紀末,大教育家裴斯塔洛齊為了改變?nèi)鹗控毨浜蟮臓顩r,提倡“手腦并用”,叫人們不要光動腦子不動手,要精練技術。從此這個國家照此行事,重視和推行了教育與實際相結合的制度,于是在工業(yè)精密工藝上取得了巨大成就,使國家逐漸富裕起來。 ②瑞士兒童六歲之前要接受學前教育,從六歲起每個學生必須接受九年強制性的普通教育。之后,約有12%一14%的學生進入正規(guī)的高級中學或教師訓練學校,作為以后進入大學校門的臺階。另有16%的學生在獲得一些基本職業(yè)訓練后,進入社會工作。約有70%左右的學生進入帶有職業(yè)學校性質(zhì)的普通高級中學或高級職業(yè)學校,學生有充分的選擇余地去挑選最能發(fā)揮自己才能的課程,讓學生能深入地掌握一門技術,同時也提供更多的進入大專院校的機會。 ③瑞士大專學府為數(shù)不多,但學科門類齊全,有一所人文大學、一所師范大學、七所州立大學、二所聯(lián)邦理工學院、三十七所工藝學院和職業(yè)專修學院,還有幾所神學院。另外,為工作中的職工也提供了深造的機會,有名目繁多的進修課程可以挑選�?梢哉f,每個人都有充分學習的機會。 ④瑞士國富與其長期教育,重視培養(yǎng)高級科技人才是分不開的。在瑞士,教育的力量功不可沒。 1.本文說明的中心是 。 A.瑞士教育富國。 B.瑞士是個富有的國家。 C.瑞士教育的成功。 D.富國的關鍵在于教育。 2.下列語句都是從第④段中抽取出來的,以下排列與原文銜接最恰當?shù)囊唤M是 |
①正因為把教育同實際工作結合起來,使絕大多數(shù)人學有所用。 ②尤其是在科技開發(fā)中,使不少科技項目的發(fā)展走在了世界的前端,為國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟效益。 ③又由于國內(nèi)語言多種化,更促使了學習的快速進步。 A.③②① B.①②③ C.①③② D.②③① 3.這篇短文的說明順序是 |
A.先原因后結果 B.先現(xiàn)象后本質(zhì) C.先主要后次要 D.先總說后分說再總說(總一分一總) 4.這篇短文沒有運用的說明方法是__________ 。 A.列數(shù)字 B.舉例子 C.作比較 D.打比方 5.請給本文選擇一個恰當?shù)臉祟}: A.教育的重要性 B.瑞士的成功教育 C.教育是富國的關鍵 D.瑞士教育富國 |
科目:初中語文 來源:上海同步題 題型:閱讀理解與欣賞
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com