下列句中加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)互相制約,書(shū)面語(yǔ)經(jīng)常從方言里吸取營(yíng)養(yǎng),它不能脫離口語(yǔ)“一意孤行”。
B.市場(chǎng)上各種營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品良莠不齊,一些含有激素的產(chǎn)品,會(huì)引起人體不適,危害健康。
C.月明星稀,夜深人靜,他獨(dú)自孑然一身地匆匆穿過(guò)小巷,閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門(mén)。
D.這次選舉,本來(lái)他是最有希望的,但由于他近來(lái)的所作所為不負(fù)眾望,結(jié)果落選了。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市期中題 題型:單選題

下列句中加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A.書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)互相制約,書(shū)面語(yǔ)經(jīng)常從方言里吸取營(yíng)養(yǎng),它不能脫離口語(yǔ)“一意孤行”。
B.市場(chǎng)上各種營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品良莠不齊,一些含有激素的產(chǎn)品,會(huì)引起人體不適,危害健康。
C.月明星稀,夜深人靜,他獨(dú)自孑然一身地匆匆穿過(guò)小巷,閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門(mén)。
D.這次選舉,本來(lái)他是最有希望的,但由于他近來(lái)的所作所為不負(fù)眾望,結(jié)果落選了。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:單選題

下列句子中加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )

A.翹首西望,江面托著的就是若隱若顯的蟠龍山。蒼山如屏,江面如鏡,真是巧奪天工。
B.雷鋒精神是時(shí)代的驕傲,是民族文化的積淀,傳承雷鋒精神,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德是新時(shí)代青少年責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。
C.鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫(huà),揮灑淋漓,氣勢(shì)橫溢,展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)起云涌的歷史畫(huà)面。
D.為了能讓我們更專(zhuān)心投入復(fù)習(xí),班主任可謂處心積慮,為我們準(zhǔn)備了許多消暑用品。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷(解析版) 題型:選擇題

下列句子中加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )

A.翹首西望,江面托著的就是若隱若顯的蟠龍山。蒼山如屏,江面如鏡,真是巧奪天工。

B.雷鋒精神是時(shí)代的驕傲,是民族文化的積淀,傳承雷鋒精神,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德是新時(shí)代青少年責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。

C.鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫(huà),揮灑淋漓,氣勢(shì)橫溢,展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)起云涌的歷史畫(huà)面。

D.為了能讓我們更專(zhuān)心投入復(fù)習(xí),班主任可謂處心積慮,為我們準(zhǔn)備了許多消暑用品。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列句子中加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )
A.翹首西望,江面托著的就是若隱若顯的蟠龍山。蒼山如屏,江面如鏡,真是巧奪天工
B.雷鋒精神是時(shí)代的驕傲,是民族文化的積淀,傳承雷鋒精神,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德是新時(shí)代青少年責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。
C.鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫(huà),揮灑淋漓,氣勢(shì)橫溢,展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)起云涌的歷史畫(huà)面。
D.為了能讓我們更專(zhuān)心投入復(fù)習(xí),班主任可謂處心積慮,為我們準(zhǔn)備了許多消暑用品。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下列句中加橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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  A.我們這些學(xué)生便絡(luò)繹不絕地走到錢(qián)先生的書(shū)房門(mén)前,圍坐在他的周?chē)?/P>

  B.我們利用統(tǒng)籌方法去指導(dǎo)生產(chǎn),是不無(wú)裨益的。

  C.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就會(huì)收到事倍功半的效果。

  D.剛剛說(shuō)他是“今”是“現(xiàn)在”,他早已風(fēng)馳電掣一般,已成“過(guò)去”了。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下列句中加橫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A.4月26日,中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)啟程前來(lái)大陸,勇敢地開(kāi)始了舉世矚目的和平之旅。
B.南昌市的發(fā)展需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,想一口吃成胖子,是不切實(shí)際的。
C.在日常學(xué)習(xí)中,如果我們合理運(yùn)用統(tǒng)籌方法,就會(huì)事倍功半。
D.父親經(jīng)常拿成功人士的例子對(duì)我進(jìn)行苦口婆心的說(shuō)服教育。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:甘肅省模擬題 題型:單選題

下列句中加橫線的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A.小明有勤儉的美德,對(duì)自己向來(lái)要求嚴(yán)格,為人深居簡(jiǎn)出。
B.李兵指著寶剛說(shuō):“你不要光說(shuō)他的不是,我看你的問(wèn)題更嚴(yán)重,比起他來(lái),你是百尺竿頭更進(jìn)一�!�
C.學(xué)習(xí)要勤思考,有不明白的地方最好盡快向老師不恥下問(wèn)。
D.“金鐘”獎(jiǎng)音樂(lè)頒獎(jiǎng)晚會(huì)盛況空前,人們興高采烈地欣賞精彩的節(jié)目。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇月考題 題型:單選題

選出下列句中加橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
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A.“嫦娥1號(hào)”載人航天飛船成功發(fā)射和順利返回,是2007年舉世矚目的大事,更是載入中華民族史冊(cè)的不朽盛事。
B.舞蹈家楊麗萍精心打造的舞劇《云南印象》,融民族風(fēng)情和舞蹈藝術(shù)于一爐,令人嘆為觀止。
C.隨著21世紀(jì)科技不斷向前發(fā)展,醫(yī)學(xué)界對(duì)艾滋病患者將再也不會(huì)像剛發(fā)現(xiàn)時(shí)那樣愛(ài)莫能助了。
D.小張?bào)w格強(qiáng)壯,打起球來(lái)又十分賣(mài)力。這次籃球比賽中,小張身體力行地投進(jìn)了好幾個(gè)球。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:單選題

指出下列句子中加橫線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
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A.《水滸傳》的故事流傳了幾百年,書(shū)中的許多段落已深入人心,婦孺皆知。
B.在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年之際,有識(shí)之土提醒人們要警惕新納粹勢(shì)力起死回生。
C.要在學(xué)術(shù)上推波助瀾,并不是拋棄國(guó)學(xué),國(guó)學(xué)的精粹不但不能丟,有些還應(yīng)深入研究。
D.扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員,他們栩栩如生的演出展現(xiàn)了我國(guó)京劇藝術(shù)后繼
      有人的興旺景象。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中加橫線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(     )(2分)

A.風(fēng)光秀麗的喀納斯,以它得天獨(dú)厚的旅游資源,吸引著眾多的中外游客觀光游覽。

B.盡管這次他做錯(cuò)了事,但是他仍然對(duì)老師和同學(xué)們對(duì)他的批評(píng)不以為然。

C.有些優(yōu)秀的同學(xué)在平時(shí)生活中對(duì)自己要求也非常嚴(yán)格,總是拈輕怕重。

D.李小明考試時(shí)總是非常小心,答題認(rèn)真,從來(lái)就不假思考,所以他常取得好成績(jī)。

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