判斷下面的說法是否正確 在我國的傳統(tǒng)文化中,人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”兩句,把對友人的懷念之情托付給明月。 A、正確 B、錯誤 |
科目:初中語文 來源:走向清華北大·同步導讀(初一語文上) 題型:013
對下面語段的表達方式判斷正確的一項是
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A.怕采訪怕發(fā)言還說得過去,當一個詩人,不愿與人談詩真是太不講道理了,我的媽媽。(抒情)
B.他給我從美國帶回來的禮物是一盒礦石標本,里面有20多塊可愛的小石頭,閃著各種異樣的光彩,每一塊都有學名,還有簡單的說明。(說明)
C.我坐在樹枝上靜靜地等待著,我想只有等老師來,我才能從樹上下來,否則別無辦法。(記敘)
D.當最后一片殘冰在荒灘上消融,當流浪的星星搜尋到春天第一聲蟄音,黃土地將又重新奮起,去體認那無止無息的繁衍與收獲的歡欣。(描寫)
科目:初中語文 來源: 題型:013
對下面語段的表達方式判斷正確的一項是
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A.怕采訪怕發(fā)言還說得過去,當一個詩人,不愿與人談詩真是太不講道理了,我的媽媽。(抒情)
B.他給我從美國帶回來的禮物是一盒礦石標本,里面有20多塊可愛的小石頭,閃著各種異樣的光彩,每一塊都有學名,還有簡單的說明。(說明)
C.我坐在樹枝上靜靜地等待著,我想只有等老師來,我才能從樹上下來,否則別無辦法。(記敘)
D.當最后一片殘冰在荒灘上消融,當流浪的星星搜尋到春天第一聲蟄音,黃土地將又重新奮起,去體認那無止無息的繁衍與收獲的歡欣。(描寫)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下邊的文字,完成14-16題。(9分)
①臺風(或颶風)是產(chǎn)生于熱帶洋面上的一種強烈熱帶氣旋。只是隨著發(fā)生地點不同,叫法不同。印度洋和在北太平洋西部、國際日期變更線以西,包括南中國海范圍內(nèi)發(fā)生的熱帶氣旋稱為“臺風”;而在大西洋或北太平洋東部的熱帶氣旋則稱“颶風”。也就是說,臺風在歐洲、北美一帶稱“颶風”,在東亞、東南亞一帶稱為“臺風”;在孟加拉灣地區(qū)被稱作“氣旋性風暴”;在南半球則稱“氣旋”。
②臺風經(jīng)過時常伴隨著大風和暴雨或特大暴雨等強對流天氣。風向在北半球地區(qū)呈逆時針方向旋轉(在南半球則為順時針方向)。在氣象圖上,臺風的等壓線和等溫線近似為一組同心圓。臺風中心為低壓中心,以氣流的垂直運動為主,風平浪靜,天氣晴朗;臺風眼附近為漩渦風雨區(qū),風大雨大。
③ 熱帶海面受太陽直射而使海水溫度升高,海水蒸發(fā)成水汽升空,而周圍的較冷空氣流入補充,然后再上升,如此循環(huán),終必使整個氣流不斷擴大而形成“風”。由于海面之廣闊,氣流循環(huán)不斷加大直徑乃至有數(shù)公里。由于地球由西向東高速自轉,致使氣流柱和地球表面產(chǎn)生摩擦,由于越接近赤道摩擦力越強,這就引導氣流柱逆時針旋轉,(南半球系順時針旋轉)由于地球自轉的速度快而氣流柱跟不上地球自轉的速度而形成感覺上的西行,這就形成我們現(xiàn)在說的臺風和臺風路徑。臺風的中心就在我們目前看到的風向成丁字形的位置,根據(jù)風向和風速就不難判斷出臺風中心的距離和走向了。當近地面最大風速到達或超過每秒17.2米時,我們就稱它為臺風。
14.根據(jù)語段的內(nèi)容用簡潔的語言概括臺風的形成條件。(4分)
15.下面對文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是?(2分)
A.通常當臺風發(fā)生時,處于臺風中心是相對安全的。
B.臺風經(jīng)過伴隨著大風和暴雨或特大暴雨等強對流天氣,因此,當臺風發(fā)生時,要注意采取適當?shù)姆烙胧?
C.臺風的形成與地球的自轉的速度有一定的關系,這也是赤道附近多臺風的原因之一。
D.當近地面最大風速低于每秒17.2米時,地區(qū)表面的這種快速氣流不能稱為臺風。
16.文中加點的詞語“不斷”能否刪去?為什么?(3分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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