請(qǐng)將《伊索寓言》中的故事與所給的寓意對(duì)號(hào)入座,正確的一項(xiàng)是
備選項(xiàng):a、《烏龜與老鷹》b、《農(nóng)夫與蛇》c、《兩只口袋》
    d、《駱駝和宙斯》e、《螞蟻和蟬》f、《貓與雞》
       寓意:諷刺好逸惡勞的,如(     );批評(píng)貪得無厭,如(    );諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的,如(   );對(duì)惡人千萬不能心慈手軟的,如(    )。

A、dcba
B、edcb
C、ecbd
D、dceb
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:福建省期末題 題型:填空題

請(qǐng)將《伊索寓言》中的故事與所給的寓意對(duì)號(hào)入座(只填代號(hào),備選項(xiàng)有多余)。
備選項(xiàng):A、《烏龜與老鷹》B、《農(nóng)夫與蛇》C、《兩只口袋》
    D、《駱駝和宙斯》E、《螞蟻和蟬》F、《貓與雞》
       寓意:諷刺好逸惡勞的,如(     );批評(píng)貪得無厭,如(    );諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的,如(   );對(duì)惡人千萬不能心慈手軟的,如(    )。

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科目:初中語文 來源: 題型:

名著導(dǎo)讀。

請(qǐng)將《伊索寓言》中的故事與所給的寓意對(duì)號(hào)入座(只填代號(hào))。

備選項(xiàng):A.《兩只口袋》B.《農(nóng)夫和蛇》C.《狐貍和葡萄》D.《螞蟻和蟬》

寓意:諷刺好逸惡勞的,如(    );諷刺找借口自我辯解的,如(    );諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的,如(    );對(duì)惡人千萬不能心慈手軟的,如(    )。

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 人教課標(biāo)七年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第19期 總第175期 人教課標(biāo)版 題型:056

《伊索寓言》中“出鏡率”最高的是各種動(dòng)物,這也正是《伊索寓言》的獨(dú)特之處。這些“動(dòng)物明星”又以狐貍、狼、獅子、羊、驢、蛇等出場次數(shù)最多。有一個(gè)有趣的現(xiàn)象是,與其他寓言故事不同,這些“動(dòng)物明星”大部分是沒有“定性”的,它們在不同的故事中扮演著不同的角色。不信?請(qǐng)看——

出鏡明星:狐貍

狐貍和葡萄

  饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄,口水直流,想要摘下來吃,但又摘不到�?戳艘粫�(huì)兒,無可奈何地走了,他邊走邊自己安慰自己說:“這葡萄沒有熟,肯定是酸的。”

  這就是說,有些人能力小,做不成事,就借口說時(shí)機(jī)未成熟。

  [插話]這是《伊索寓言》第一卷的第一篇寓言。在這場“演出”中,狐貍顯然扮演了一個(gè)小丑的角色,而“吃不到葡萄說葡萄酸”也成了大家常常掛在嘴邊的俗語。

熊與狐貍

  有一頭熊大肆吹噓,說他很愛人類,因?yàn)樗麖牟怀运廊�。一只狐貍�?duì)他說:“但愿你把死人撕得粉碎,而不要危害那些活著的人�!�

  這則故事適用于生活中那些假裝善良的惡人。

 �。鄄逶挘菰谶@則故事中,狐貍所扮演的角色就好多了,既不狡猾,又不可笑,而是具有敏銳的洞察力,能抓住事物的本質(zhì)。

狗、公雞和狐貍

  狗與公雞結(jié)交為朋友,他們一同趕路。到了晚上,公雞一躍跳到樹上,在樹枝上棲息,狗就在下面樹洞里過夜。黎明到來時(shí),公雞像往常一樣啼叫起來。有只狐貍聽見雞叫,想要吃雞肉,便跑來站在樹下,恭敬地請(qǐng)雞下來,并說:“多么美的嗓音��!太悅耳動(dòng)聽了,我真想擁抱你。快下來,讓我們一起唱支小夜曲吧�!彪u回答說:“請(qǐng)你去叫醒樹洞里的那個(gè)看門守夜的,他一開門,我就可以下來�!焙偭⒖倘ソ虚T,狗突然跳了起來,把他咬住撕碎了。

  這則故事說明,聰明的人臨危不亂,巧妙而輕易地?fù)魯橙恕?/p>

 �。鄄逶挘葸@則故事中的狐貍又扮演了一個(gè)不光彩的角色,它欺負(fù)弱�。üu),又虛情假意,而且利令智昏,真是讓人感到又可恨又可憐。

  總結(jié)發(fā)言:大體來說,在《伊索寓言》中,狐貍扮演的是聰明、狡詐,有時(shí)又比較弱小的角色。作者并沒有把狐貍定性成狡猾的代名詞。這一點(diǎn)同學(xué)們在閱讀時(shí)要注意體會(huì)哦。

  在《伊索寓言》的許多故事中,動(dòng)物明星們可不是單獨(dú)出場的,它們經(jīng)�!凹w出動(dòng)”,為我們呈現(xiàn)出一場又一場精彩的演出——

出鏡明星:各種動(dòng)物

老獅子與狐貍

  有一頭年老的獅子,已不能憑借力量去搶奪食物了,心想只能用智取的辦法才能獲得更多的食物。于是,他鉆進(jìn)一個(gè)山洞里,躺在地上假裝生病,等其他小動(dòng)物走過來窺探,就把他們抓住吃了。這樣,不少的動(dòng)物都被獅子吃掉了。狐貍識(shí)破了獅子的詭計(jì),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在洞外,問獅子身體現(xiàn)在如何。獅子回答說:“很不好�!辈⒎磫柡倿槭裁床贿M(jìn)洞里來。狐貍說道:“如果我沒發(fā)現(xiàn)只有進(jìn)去的腳印,沒有一個(gè)出來的腳印,我也許會(huì)進(jìn)洞去�!�

  這是說,聰明的人常常能審時(shí)度勢,根據(jù)跡象預(yù)見到危險(xiǎn),避免不幸。

 �。鄄逶挘葸@則故事中,老獅子兇殘狡猾,狐貍細(xì)心觀察與機(jī)智應(yīng)答,形成了鮮明的對(duì)比,形象刻畫得非常生動(dòng)。

獅子、驢子與狐貍

  獅子和驢子以及狐貍商量好一起聯(lián)合去打獵。他們捕獲了許多野獸,獅子命令驢子把獵物分一分。驢子平均分成三份,請(qǐng)獅子自己挑選,獅子勃然大怒,猛撲過去把驢子吃了。獅子又命令狐貍來分。狐貍把所有的獵物都堆在一起,僅留一點(diǎn)點(diǎn)給他自己,然后請(qǐng)獅子來拿。獅子問他,是誰教他這樣分的,狐貍回答說:“是驢子的不幸�!�

  這則故事說明,應(yīng)該從別人的不幸中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

 �。鄄逶挘萃�,這則故事的出場明星可真不少哦,獅子顯然是這個(gè)故事中的“老大”,它擁有權(quán)力和兇殘本性,驢子是一個(gè)老實(shí)公正的角色,而狐貍是一個(gè)會(huì)審時(shí)度勢、靈活應(yīng)變的角色。

小山羊與吹簫的狼

  小山羊落在羊群后面,被狼追趕。他回過頭來,對(duì)狼說:“狼啊,我知道我將成為你口中之食,不要讓我默默無聞而死吧,請(qǐng)你吹簫,我來跳一回舞�!庇谑�,狼吹著簫,小山羊跳起舞來。狗聽到后跑來追趕狼,狼回過頭來對(duì)小山羊說:“我真活該,我本是拿屠刀的,不該學(xué)著吹簫呀�!�

  這則故事說明,有些人不守本分,最終往往會(huì)失敗。

  [插話]看到這則故事,你是不是想起了正在熱播的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》中機(jī)智的小羊、自以為是的狼呢?這則故事中的狼幾乎是整部《伊索寓言》中最可愛的狼了。

  總結(jié)發(fā)言:從以上這些故事中可以看出,在《伊索寓言》中,獅子的形象雖然有正邪之分,但有一條是不變的,即它是強(qiáng)大力量和權(quán)勢的象征。而在所有的寓言故事中,羊都是善良而被欺凌的角色;驢子一般扮演著愚蠢、老實(shí)、不知靈活變通的角色;狼則是兇殘、狡詐、虛偽的代名詞;而狐貍雖然大多數(shù)時(shí)間扮演狡詐的反面角色,但有時(shí)候也客串一下聰明人、智者�?傮w來說,《伊索寓言》里的動(dòng)物明星們扮演的角色與生活中人們對(duì)其的印象大體相符。

  看到這里或許有同學(xué)會(huì)說了:“難道《伊索寓言》里所塑造的形象全是動(dòng)物?”當(dāng)然不是啦,其中也有許多以人為主角的膾炙人口的故事哦——

出鏡明星:從事各種行業(yè)的人

大力神和車夫

  一名車夫趕著貨車沿著鄉(xiāng)間小路行進(jìn)。途中車輪陷入了很深的車轍中,再也無法前進(jìn)。這時(shí),愚蠢的車夫嚇得茫然失措,一籌莫展,癡呆呆地站在那里,凝視著貨車,不斷地高聲喊叫,求大力神來助他一把。大力神來到后,對(duì)他說:“朋友,用你的肩膀扛起車輪,再抽打拉車的馬。你自己不自力更生,盡力解決,僅靠祈求我,怎么行呢?”

  這是說自力更生、自助自立才是克服困難的最好辦法。

 �。鄄逶挘葸@則故事勸人們要自立自強(qiáng),遇到困難不要像那名車夫一樣只想依靠外部的力量。這對(duì)當(dāng)代的我們依然很有警示作用:遇到困難要想辦法解決,一味地依靠別人是不能真正解決問題的。

農(nóng)夫與爭吵的兒子們

  有個(gè)農(nóng)夫的兒子們常�;ハ酄幎凡恍荨K啻握Z重心長地勸說他們,盡管他苦口婆心,仍無濟(jì)于事。他認(rèn)為應(yīng)該用事實(shí)來教育他們,便叫兒子們?nèi)ツ靡焕δ景魜怼D景裟脕砗�,他先把整捆木棒交給他們,叫他們折斷。兒子們一個(gè)個(gè)竭盡了全力都無法將它們折斷。隨后他解開了那捆木棒,給他們每人一根。他們都毫不費(fèi)力地將木棒折為兩段。這時(shí),農(nóng)夫說:“孩子們,你們要像木棒一樣,團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,這樣才不會(huì)被敵人征服;可你們互相爭斗不休,這樣便很容易被敵人打垮�!�

  這則故事說明,團(tuán)結(jié)就是不可征服的力量,而內(nèi)訌卻只能耗損自己。

 �。鄄逶挘葸@則故事大家看著極親切、眼熟吧?它后來被改編成了無數(shù)的版本,比如“國王的十個(gè)兒子折筷子”、“富人家的十個(gè)兒子折筷子”等,還有“一根筷子呦,輕輕被折斷,十根筷子呦,牢牢抱成團(tuán)”的歌詞�?梢娺@個(gè)故事是多么深入人心。無論是原版故事還是后來衍生出的版本,都說明了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)就是力量。

寡婦與母雞

  有個(gè)寡婦養(yǎng)著一只母雞,母雞每天下一個(gè)蛋。她以為多給雞喂些大麥,就會(huì)每天下兩個(gè)蛋。于是,她就每天這樣喂,結(jié)果母雞長得越來越肥,一天連一個(gè)蛋也不下了。

  這則故事說明,有些人因?yàn)樨澙�,想得到更多的利益,結(jié)果連現(xiàn)有的都失掉了。

 �。鄄逶挘莺苊黠@這個(gè)故事要諷刺的是那些貪婪的人,在《伊索寓言》中,類似的故事還有不少呢。

  總結(jié)發(fā)言:如果我們仔細(xì)閱讀《伊索寓言》,會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有較多篇目是諷刺人的貪婪、虛榮,有一部分篇目是勸誡人們謹(jǐn)慎交友、勤勞自強(qiáng),還有一部分篇目是贊美生活中的智慧和勇氣。

  當(dāng)然,除了動(dòng)物明星和形形色色的人物之外,《伊索寓言》中還涉及到了古希臘的神、植物、物品等等。我們在閱讀時(shí)要分清:雖然許多故事的主角是動(dòng)物,但是寓言所諷刺批判的不是某個(gè)具體的動(dòng)物,而是這種行為,其中大部分動(dòng)物影射的是人類社會(huì)和人類本身。因此我們讀了之后可不要有“某種動(dòng)物很壞,某種動(dòng)物很懶,某種動(dòng)物很沒用”的看法哦。

1.《伊索寓言》的故事一般都比較短小,因此顯得故事情節(jié)不夠曲折。請(qǐng)你任選上面介紹的一則寓言,充分發(fā)揮想象,在不改變原故事主題的情況下,將其擴(kuò)寫成一篇500字左右的文章。

2.通過上面的閱讀我們會(huì)發(fā)現(xiàn),每一則寓言在結(jié)尾部分都有一句揭示寓意的話。所謂“仁者見仁,智者見智”,對(duì)于同一個(gè)故事,不同的人會(huì)有不同的體會(huì)。上面一起欣賞的寓言故事中,你對(duì)其寓意一定有新的見解,請(qǐng)寫出來與大家一起分享吧!

________________________

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科目:初中語文 來源:福建省月考題 題型:填空題

名著閱讀知識(shí)。
(1)請(qǐng)你將《伊索寓言》中的故事與所給寓意對(duì)號(hào)入座(只填序號(hào))備選項(xiàng):
A.《兩只口袋》  
B.《農(nóng)夫和蛇》  
C.《蚯蚓和狐貍》  
D.《狐貍和山羊》
E.《螞蟻和蟬》  
  寓意:告誡人們:對(duì)惡人千萬不能心慈手軟的,如(     );警示人們做好事要看對(duì)象,以免上當(dāng)受騙的,如(     );諷刺好逸惡勞的,如(     )。
(2)請(qǐng)你概括《伊索寓言》的主要特點(diǎn)是:
__________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:

下面是某校組織的“走進(jìn)名著世界大闖關(guān)”比賽活動(dòng),請(qǐng)你也來闖關(guān)。

    ①第—關(guān):寓言故事我來連。請(qǐng)你將《伊索寓言》中的故事與所給寓意對(duì)號(hào)入座(只填代號(hào),備選項(xiàng)有多余)。

    備選項(xiàng):A.《兩只口袋》       B.《農(nóng)夫和蛇》  C.《蚯蚓和狐貍》

            D.《狐貍和葡萄》    E.《螞蟻和蟬》        F.《狼和小羊》

    寓意:諷刺好逸惡勞的,如__________;諷刺找借口自我辯解的,如_________;諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的,如_________。

    ②第二關(guān):寓言故事我知道。請(qǐng)寫出《伊索寓言》中的一個(gè)故事(只寫題目,上面“備選項(xiàng)"中出現(xiàn)的篇目除外)。___________________________

    ③第三關(guān):閱讀體會(huì)我來談。你是用什么方法來讀《伊索寓言》這部名著的?讀了這部名著后你最大的收獲是什么?

    方法:_______________________________________________________________

    收獲:_______________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:

語文綜合實(shí)踐:(5分)

某校組織“走進(jìn)名著世界大闖關(guān)”比賽活動(dòng),活動(dòng)即將開始。

主持人:產(chǎn)生于古希臘時(shí)代的《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一,其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民的喜愛。今天,我校組織的“走進(jìn)名著世界大闖關(guān)”活動(dòng)就從這里開始!請(qǐng)你參與下面的闖關(guān)活動(dòng)。

1.、第一關(guān):請(qǐng)你將《伊索寓言》中的故事與所給寓意對(duì)號(hào)入座(只填代號(hào))。

備選項(xiàng):A.《兩只口袋》  B.《農(nóng)夫和蛇》  C.《蚯蚓和狐貍》  D. 《狐貍和葡萄》

E.《螞蟻和蟬》  F.《狼和小羊》

寓意:諷刺好逸惡勞的,如(       );諷刺找借口自我辯解的,如(        );諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的,如(        )。

2.、第二關(guān):請(qǐng)你概括《伊索寓言》的主要特點(diǎn)是:                                 

主持人:你的表現(xiàn)很出色!相信下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)你會(huì)表現(xiàn)得更好……

 

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科目:初中語文 來源:20102011學(xué)年湖北省黃岡市七年級(jí)上學(xué)期第二次模擬考試語文 題型:文學(xué)作品閱讀

語文綜合實(shí)踐:(5分)

某校組織“走進(jìn)名著世界大闖關(guān)”比賽活動(dòng),活動(dòng)即將開始。

主持人:產(chǎn)生于古希臘時(shí)代的《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一,其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民的喜愛。今天,我校組織的“走進(jìn)名著世界大闖關(guān)”活動(dòng)就從這里開始!請(qǐng)你參與下面的闖關(guān)活動(dòng)。

1.、第一關(guān):請(qǐng)你將《伊索寓言》中的故事與所給寓意對(duì)號(hào)入座(只填代號(hào))。

備選項(xiàng):A.《兩只口袋》  B.《農(nóng)夫和蛇》  C.《蚯蚓和狐貍》  D. 《狐貍和葡萄》

E.《螞蟻和蟬》  F.《狼和小羊》

寓意:諷刺好逸惡勞的,如(        );諷刺找借口自我辯解的,如(        );諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的,如(        )。

2.、第二關(guān):請(qǐng)你概括《伊索寓言》的主要特點(diǎn)是:                                 

主持人:你的表現(xiàn)很出色!相信下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)你會(huì)表現(xiàn)得更好……

 

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科目:初中語文 來源:2007年湖北省潛江市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、語文試卷 題型:043

某校組織“走進(jìn)名著世界大闖關(guān)”比賽活動(dòng),活動(dòng)即將開始。

主持人:產(chǎn)生于古希臘時(shí)代的《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一,其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民的喜愛。今天,我校組織的“走進(jìn)名著世界大闖關(guān)”活動(dòng)就從這里開始!請(qǐng)你參與下面的闖關(guān)活動(dòng)。

1.第一關(guān):寓言故事我來連。請(qǐng)你將《伊索寓言》中的故事與所給寓意對(duì)號(hào)入座(只填代號(hào),備選項(xiàng)有多余)。

備選項(xiàng):

A.《兩只口袋》

B.《農(nóng)夫和蛇》

C.《蚯蚓和狐貍》

D.《狐貍和葡萄》

E.《螞蟻和蟬》

F.《狼和小羊》

寓意:諷刺好逸惡勞的,如( �。恢S刺找借口自我辯解的,如( �。�;諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的,如(  )。

2.第二關(guān):寓言故事我來講。請(qǐng)講述《伊索寓言》中有關(guān)貪得無厭的一個(gè)故事(只寫故事概要)。

________________________________

3.第三關(guān):閱讀體會(huì)我來談。你是用什么方法來讀《伊索寓言》這部名著的?讀了這部名著后你最大的收獲是什么?

我的方法:______________________

我的收獲:______________________

主持人:你的表現(xiàn)很出色!相信下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)你會(huì)表現(xiàn)得更好……

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科目:初中語文 來源:2007年潛江市 仙桃市 江漢油田中等學(xué)校招生學(xué)業(yè)考試語文試卷(附答案) 題型:043

某校組織“走進(jìn)名著世界大闖關(guān)”比賽活動(dòng),活動(dòng)即將開始。

主持人:產(chǎn)生于古希臘時(shí)代的《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一,其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民的喜愛。今天,我校組織的“走進(jìn)名著世界大闖關(guān)”活動(dòng)就從這里開始!請(qǐng)你參與下面的闖關(guān)活動(dòng)。

1.第一關(guān):寓言故事我來連。請(qǐng)你將《伊索寓言》中的故事與所給寓意對(duì)號(hào)入座(只填代號(hào),備選項(xiàng)有多余)。

備選項(xiàng):A.《兩只口袋》 B.《農(nóng)夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐貍》 D.《狐貍和葡萄》 E.《螞蟻和蟬》 F.《狼和小羊》

寓意:諷刺好逸惡勞的,如( �。恢S刺找借口自我辯解的,如( �。�;諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的,如( �。�。

2.第二關(guān):寓言故事我來講。請(qǐng)講述《伊索寓言》中有關(guān)貪得無厭的一個(gè)故事(只寫故事概要)。

________________________

3.第三關(guān):閱讀體會(huì)我來談。你是用什么方法來讀《伊索寓言》這部名著的?讀了這部名著后你最大的收獲是什么?

我的方法:_______________

我的收獲:_______________

主持人:你的表現(xiàn)很出色!相信下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)你會(huì)表現(xiàn)得更好……

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

語文綜合實(shí)踐:(5分)
某校組織“走進(jìn)名著世界大闖關(guān)”比賽活動(dòng),活動(dòng)即將開始。
主持人:產(chǎn)生于古希臘時(shí)代的《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一,其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民的喜愛。今天,我校組織的“走進(jìn)名著世界大闖關(guān)”活動(dòng)就從這里開始!請(qǐng)你參與下面的闖關(guān)活動(dòng)。
小題1:、第一關(guān):請(qǐng)你將《伊索寓言》中的故事與所給寓意對(duì)號(hào)入座(只填代號(hào))。
備選項(xiàng):
A.《兩只口袋》B.《農(nóng)夫和蛇》C.《蚯蚓和狐貍》D.《狐貍和葡萄》
E.《螞蟻和蟬》  F.《狼和小羊》
寓意:諷刺好逸惡勞的,如(       );諷刺找借口自我辯解的,如(       );諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的,如(       )。
小題2:、第二關(guān):請(qǐng)你概括《伊索寓言》的主要特點(diǎn)是:                                 
主持人:你的表現(xiàn)很出色!相信下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)你會(huì)表現(xiàn)得更好……

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