下面幾句話(huà),停頓正確的一項(xiàng)是 |
A、復(fù)/行數(shù)十/步,豁然開(kāi)朗。 B、余人各復(fù)/延至其/家,皆出酒食。 C、緣溪/行,忘/路之遠(yuǎn)近。 D、有良田美池/桑竹之屬。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:七年級(jí)人教版第四單元測(cè)試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)九年級(jí) 語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀理解
蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無(wú)一焉;與吾父居者,今其室十無(wú)二三焉;與吾居十二年者,今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?”
1.解釋加粗的詞。
(1)汪然出涕( 。 。2)而鄉(xiāng)鄰之生日蹙( 。
(3)時(shí)而獻(xiàn)焉( 。 。4)曩與吾祖居者( 。
2.下列加粗詞的意義和用法相同的一組是
[ ]
3.下列語(yǔ)句朗讀停頓正確的一項(xiàng)
[ ]
4.下面是對(duì)文中“熙熙而樂(lè)”的“樂(lè)”字的幾種理解,聯(lián)系全文,符合文意,準(zhǔn)確體現(xiàn)作者寫(xiě)作意圖的是
[ ]
A.蔣氏以比受賦斂之苦的鄉(xiāng)鄰“后死”為樂(lè),其實(shí)根本無(wú)樂(lè)可言,這是以樂(lè)寫(xiě)悲。
B.蔣氏不愿“更役復(fù)賦”,是因?yàn)椴渡唠m苦,但苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。
C.蔣氏所說(shuō)的“樂(lè)”是相對(duì)于“鄉(xiāng)鄰之旦旦有是”而言的,是一種不幸之中的自我慶幸。
D.蔣氏除一年兩次涉死外,其余時(shí)間可以逍遙自在,苦盡甘來(lái),也可算一大樂(lè)事。
E.“樂(lè)”字用得巧妙,因免遭官吏索租騷擾,可后死于不捕蛇的鄉(xiāng)親們而“樂(lè)”,突出了“賦斂之毒有甚是蛇者”的主旨。
5.翻譯。
向吾不為斯役,則久已病矣。
譯文:________________________________________________
6.蔣氏的話(huà)通過(guò)對(duì)比,反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?
答:________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆江蘇省八年級(jí)4月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。
(選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)
[乙]歐陽(yáng)公①四歲而孤②,家貧無(wú)資。太夫人③以荻④畫(huà)地,教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng),家無(wú)書(shū)讀。就閭里⑤士人家⑥借而讀之,或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍,惟讀書(shū)是務(wù)⑦。自幼所作詩(shī)賦文字⑧,下筆已如成人。
(選自《歐陽(yáng)公事跡》)
注釋?zhuān)孩賉歐陽(yáng)公]指歐陽(yáng)修。②[孤]幼年喪父。③[太夫人]指歐陽(yáng)修的母親。④[荻dí]多年生草本植物,與蘆葦相似。⑤[閭里]鄉(xiāng)里。⑥[士人家]讀書(shū)人家。⑦[惟讀書(shū)是務(wù)]即“惟務(wù)讀書(shū)”。務(wù),致力,從事。⑧[文字]文章。
1.解釋下列句中劃線(xiàn)的詞:(4分)
①以是人多以書(shū)假余②無(wú)從致書(shū)以觀
③弗之怠④家貧無(wú)資
2.閱讀文言文,要勤查工具書(shū)。下面是《古漢語(yǔ)常用字字典》對(duì)“假”字的幾種解釋?zhuān)袛嗄囊环N解釋最適合“每假借于藏書(shū)之家”中的“假”字。(只需填序號(hào))(4分)
假①借。②寬容。③如果,假如。④非正式的。
答:( )
3.根據(jù)語(yǔ)句意思,下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是:(4分)
A.余幼/時(shí)即嗜學(xué) B.手指/不可屈伸
C.歐陽(yáng)/公四歲而孤 D.多誦古人/篇章
4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ):(8分)
①錄畢,走送之,不敢稍逾約。
________________________________________________________________
②及其稍長(zhǎng),家無(wú)書(shū)讀。
________________________________________________________________
5.簡(jiǎn)要回答下面問(wèn)題:(6分)
(1)平時(shí)我們說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章常引用名人事例來(lái)印證自己的觀點(diǎn)。你認(rèn)為[甲]段宋濂的事例可以用來(lái)印證下面哪一個(gè)觀點(diǎn)呢?(只需填序號(hào))______________(3分)
A.崇尚科學(xué)、消除愚昧,社會(huì)才能進(jìn)步。
B.虛心請(qǐng)教、經(jīng)常復(fù)習(xí),有助于鞏固知識(shí)。
C.誠(chéng)實(shí)守信、刻苦學(xué)習(xí)是成才的重要條件。
(2)你怎樣看待“歐陽(yáng)修母親畫(huà)荻教子”這種做法?請(qǐng)結(jié)合[乙]段內(nèi)容談?wù)。?分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.余幼/時(shí)即嗜學(xué) | B.手指/不可屈伸 |
C.歐陽(yáng)/公四歲而孤 | D.多誦古人/篇章 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
A.復(fù)/行數(shù)十/步,豁然開(kāi)朗。
B.余人各復(fù)/延至其/家,皆出酒食。
C.緣溪/行,忘/路之遠(yuǎn)近。
D.有良田美池/桑竹之屬。
3.解釋下面句中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)。
(1)欲窮其林 窮:
(2)便要還家 要:
4.解釋下列文言語(yǔ)句。
(1)阡陌交通,雞犬相聞。
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(2)未果,尋病終。
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5.閱讀下面的古詩(shī),對(duì)比這篇文章,回答問(wèn)題。
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