指出對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

1. A.
   他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。（夸張）
2. B.
   此何遽不為福乎？（設(shè)問(wèn)）
3. C.
   高粱好似一隊(duì)隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，悄悄地把周圍的道路觀察。（借代、擬人、比喻）
4. D.
   蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)�！保〝M人）

對(duì)下列句子使用的修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（比喻）

B．老城處處干燥，處處燙手，處處憋悶。（排比）

C．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（對(duì)偶）

D．克服困難不也是一種享受嗎？（設(shè)問(wèn)）

[　　]

A．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（比喻）

B．老城處處干燥，處處燙手，處處憋悶。（排比）

C．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（對(duì)偶）

D．克服困難不也是一種享受嗎？（設(shè)問(wèn)）

對(duì)下列各句使用的修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是

1. A.
   在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。（擬人）
2. B.
   齊先生自己也說(shuō)嘛，致力于化學(xué)四十余年，而建樹(shù)不多，啥子道理喲？并非齊先生才疏學(xué)淺，而是社會(huì)未起變化之故。（反問(wèn)）
3. C.
   惟有勤奮才能在無(wú)限的知識(shí)海洋里獵取到真知實(shí)才，開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，使自己聰明。（比喻）
4. D.
   太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像著了火。（夸張）

對(duì)下列句子使用修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．千聲萬(wàn)聲呼喚你——母親延安就在這里�。�夸張）

B．杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（擬人）

C．白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過(guò)延河來(lái)。（比喻）

D．頭頂著藍(lán)天大明鏡，延安城照在我心中。（比喻）

對(duì)下列句子使用修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．千聲萬(wàn)聲呼喚你——母親延安就在這里！（夸張）

B．杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（擬人）

C．白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過(guò)延河來(lái)。（比喻）

D．頭頂著藍(lán)天大明鏡，延安城照在我心中。（比喻）

對(duì)下列句子所使用的修辭手法的判斷有誤的一項(xiàng)是

1. A.
   它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)�！�—排比
2. B.
   我懷念著綠色，如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水�！�—比喻
3. C.
   在七月中旬，不能再留戀于烽煙四逼的舊都�！�—夸張
4. D.
   我了解自然無(wú)聲的語(yǔ)言，正如它了解我的語(yǔ)言一樣�！�—擬人