下列語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏劃分完全正確的一項(xiàng)是 |
A.中/峨冠而多髯者/為東坡。 B.舟/首尾/長(zhǎng)約/八分/有奇。 C.山重/水復(fù)/疑無(wú)/路,柳暗/花明/又一/村。 D.故人/不獨(dú)/親其親。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期末題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列短文,完成17— 21題(15分)
爬上窗臺(tái)的綠色
①窗臺(tái)在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門(mén)鈴線義無(wú)返顧地爬了上來(lái)。不知不覺(jué)間,一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺(tái)前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。
②望著這積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面。也許,這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。
③確切地說(shuō),這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè),在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著,暑氣和干旱絲毫沒(méi)有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志,它們的信念,永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒(méi)有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。
④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰�,讓人覺(jué)得這綠色從一開(kāi)始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動(dòng),讓你熱血奔涌。
⑤仰望天空,仰望這線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬(wàn)端,無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真心熱愛(ài)腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹(shù)木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;草原縱橫千里,袒露的是自己寬廣的胸襟。而我只相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維,你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就像今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤(pán)銀月垂至天幕中央,說(shuō)不出是欲升
欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近,最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開(kāi)的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱,算計(jì)著豐碩的收成,說(shuō)不定一聲秋蟲(chóng)的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛(ài)情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽(tīng)。
⑥若是在晌午呢,秋天的陽(yáng)光并不火辣,只是響脆脆地跌在這線綠色上,那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛(ài)情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因有了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量、和寧?kù)o,同時(shí)給了我們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖動(dòng)愉悅。
⑦終于爬上窗臺(tái)了,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇惟一向上的道路來(lái)到我的窗前,讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落,它相信有愛(ài)的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候,綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。
17、根據(jù)文意的理解,第②段和第⑦段劃線的兩句中“唯一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別指什么?(4分)
答:______________________________________________________________________
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18、細(xì)讀第⑤段,按要求回答問(wèn)題。作者寫(xiě)“江水”、“樹(shù)木”等是為了說(shuō)明什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。(2分)
答:_______________________________________________________________________
19、 “綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。(3分)
答:_______________________________________________________________________
20、下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文章先寫(xiě)爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜,然后交代“綠色”的由來(lái),隨后以敘述、描寫(xiě)、抒情、議論相結(jié)合的手法來(lái)熱情禮贊“綠色”。
B.本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材,謳歌了蓬勃向上的綠色生命,揭示了人與自然的和諧關(guān)系,意蘊(yùn)深長(zhǎng)。
C.作者在文末說(shuō),“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。
D.文章先采用了倒敘的手法,然后轉(zhuǎn)入順敘,以“我”的心情變化為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文,顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。
21、“窗臺(tái)在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門(mén)鈴線義無(wú)返顧地爬了上來(lái)”。試分析此句的表達(dá)效果。(3分)
答:
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
你看,那淺淺的天河,/定然是不甚寬廣。/那隔著河的牛郎織女,/定能夠騎著牛兒來(lái)往。/我想他們此刻,定然在天街閑游。/不信,請(qǐng)看那朵流星,/是他們提著燈籠在走。
(乙)
今晚天上想有豪華的夜宴,/廣庭密集著銀色的燈燭。/今晚天上仿佛晶瑩的花園,/海上開(kāi)滿潔白的水仙。
1.甲段中寫(xiě)牛郎織女“提著燈籠”“在天街閑游”,乙段中寫(xiě)“天上”“有豪華的夜宴”“開(kāi)滿潔白的水仙”,兩位詩(shī)人都將自由、富足、美好的生活畫(huà)卷展現(xiàn)在對(duì)夜空的想象中,其目的是(�。�
A.完全相同的 B.不全部相同 C.不一樣的
2.下列各句詩(shī)的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。
B.我想那/縹緲的/空中,定然有/美麗的/街市。
C.不信,請(qǐng)看/那朵流星,是他們/提著燈籠/在走。
D.天/河何處?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/海霧模糊。
3.仔細(xì)揣摩下列句中加粗加下劃線詞語(yǔ)的含義,回答句后括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。
(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了/好像閃著無(wú)數(shù)的明星(這個(gè)句子用了比喻的修辭手法,本體是什么?喻體是什么??jī)蓚€(gè)“明”字的詞性一樣嗎?)
_______________________________________________________________________________
(2)我想那縹緲的空中/定然有美麗的街市/街市上陳列的一些物品/定然是世上沒(méi)有的珍奇(詩(shī)人想象天上有美麗的街市,這是可以理解的,但“定然”一詞表示了絕對(duì)肯定的語(yǔ)氣,詩(shī)人用此詞要表示什么呢?)
_______________________________________________________________________________
(3)我想他們此刻/定然在天街閑游(這個(gè)句子給讀者描繪了怎樣的一幅圖畫(huà)?“閑游”一詞能否用“定能夠騎著牛兒來(lái)往”句中的“來(lái)往”替代?為什么?)
_______________________________________________________________________________
(4)月光淡淡/籠罩著村外的松林/白云團(tuán)團(tuán)/漏出了幾點(diǎn)疏星(這里寫(xiě)了幾種景物?是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)?這幾個(gè)句子中哪個(gè)動(dòng)詞用得特別好?為什么?)
_______________________________________________________________________________
4.下面是對(duì)《天上的街市》一首詩(shī)的理解,你認(rèn)為哪一種正確,并說(shuō)明理由 ( )
A.作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活,表達(dá)了熱愛(ài)生活的感情。
B.作者通過(guò)描繪天街的美好生活,告訴讀者那不過(guò)是縹緲的幻想,表達(dá)了自己郁悶的感情。
C.通過(guò)對(duì)天街美好生活的描繪,表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨,對(duì)理想生活的向往,激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。
理由:_________________________________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
(甲)
你看,那淺淺的天河,/定然是不甚寬廣。/那隔著河的牛郎織女,/定能夠騎著牛兒來(lái)往。/我想他們此刻,定然在天街閑游。/不信,請(qǐng)看那朵流星,/是他們提著燈籠在走。
(乙)
今晚天上想有豪華的夜宴,/廣庭密集著銀色的燈燭。/今晚天上仿佛晶瑩的花園,/海上開(kāi)滿潔白的水仙。
1.甲段中寫(xiě)牛郎織女“提著燈籠”“在天街閑游”,乙段中寫(xiě)“天上”“有豪華的夜宴”“開(kāi)滿潔白的水仙”,兩位詩(shī)人都將自由、富足、美好的生活畫(huà)卷展現(xiàn)在對(duì)夜空的想象中,其目的是(�。�
A.完全相同的 B.不全部相同 C.不一樣的
2.下列各句詩(shī)的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。
B.我想那/縹緲的/空中,定然有/美麗的/街市。
C.不信,請(qǐng)看/那朵流星,是他們/提著燈籠/在走。
D.天/河何處?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/海霧模糊。
3.仔細(xì)揣摩下列句中加粗加下劃線詞語(yǔ)的含義,回答句后括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。
(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了/好像閃著無(wú)數(shù)的明星(這個(gè)句子用了比喻的修辭手法,本體是什么?喻體是什么??jī)蓚€(gè)“明”字的詞性一樣嗎?)
_______________________________________________________________________________.
(2)我想那縹緲的空中/定然有美麗的街市/街市上陳列的一些物品/定然是世上沒(méi)有的珍奇(詩(shī)人想象天上有美麗的街市,這是可以理解的,但“定然”一詞表示了絕對(duì)肯定的語(yǔ)氣,詩(shī)人用此詞要表示什么呢?)
______________________________________________________________________________.
(3)我想他們此刻/定然在天街閑游(這個(gè)句子給讀者描繪了怎樣的一幅圖畫(huà)?“閑游”一詞能否用“定能夠騎著牛兒來(lái)往”句中的“來(lái)往”替代?為什么?)
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(4)月光淡淡/籠罩著村外的松林/白云團(tuán)團(tuán)/漏出了幾點(diǎn)疏星(這里寫(xiě)了幾種景物?是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)?這幾個(gè)句子中哪個(gè)動(dòng)詞用得特別好?為什么?)
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4.下面是對(duì)《天上的街市》一首詩(shī)的理解,你認(rèn)為哪一種正確,并說(shuō)明理由 (9分)( )
A.作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活,表達(dá)了熱愛(ài)生活的感情。
B.作者通過(guò)描繪天街的美好生活,告訴讀者那不過(guò)是縹緲的幻想,表達(dá)了自己郁悶的感情。
C.通過(guò)對(duì)天街美好生活的描繪,表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨,對(duì)理想生活的向往,激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。
理由:____________________________________________________________.
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
(甲)
你看,那淺淺的天河,/定然是不甚寬廣。/那隔著河的牛郎織女,/定能夠騎著牛兒來(lái)往。/我想他們此刻,定然在天街閑游。/不信,請(qǐng)看那朵流星,/是他們提著燈籠在走。
(乙)
今晚天上想有豪華的夜宴,/廣庭密集著銀色的燈燭。/今晚天上仿佛晶瑩的花園,/海上開(kāi)滿潔白的水仙。
1.甲段中寫(xiě)牛郎織女“提著燈籠”“在天街閑游”,乙段中寫(xiě)“天上”“有豪華的夜宴”“開(kāi)滿潔白的水仙”,兩位詩(shī)人都將自由、富足、美好的生活畫(huà)卷展現(xiàn)在對(duì)夜空的想象中,其目的是(�。�
A.完全相同的 B.不全部相同 C.不一樣的
2.下列各句詩(shī)的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(�。�
A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。
B.我想那/縹緲的/空中,定然有/美麗的/街市。
C.不信,請(qǐng)看/那朵流星,是他們/提著燈籠/在走。
D.天/河何處?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/海霧模糊。
3.仔細(xì)揣摩下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義,回答句后括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。
(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了/好像閃著無(wú)數(shù)的明星(這個(gè)句子用了比喻的修辭手法,本體是什么?喻體是什么??jī)蓚€(gè)“明”字的詞性一樣嗎?)
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(2)我想那縹緲的空中/定然有美麗的街市/街市上陳列的一些物品/定然是世上沒(méi)有的珍奇(詩(shī)人想象天上有美麗的街市,這是可以理解的,但“定然”一詞表示了絕對(duì)肯定的語(yǔ)氣,詩(shī)人用此詞要表示什么呢?)
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(3)我想他們此刻/定然在天街閑游(這個(gè)句子給讀者描繪了怎樣的一幅圖畫(huà)?“閑游”一詞能否用“定能夠騎著牛兒來(lái)往”句中的“來(lái)往”替代?為什么?)
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(4)月光淡淡/籠罩著村外的松林/白云團(tuán)團(tuán)/漏出了幾點(diǎn)疏星(這里寫(xiě)了幾種景物?是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)?這幾個(gè)句子中哪個(gè)動(dòng)詞用得特別好?為什么?)
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4.下面是對(duì)《天上的街市》一首詩(shī)的理解,你認(rèn)為哪一種正確,并說(shuō)明理由 (9分)(�。�
A.作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活,表達(dá)了熱愛(ài)生活的感情。
B.作者通過(guò)描繪天街的美好生活,告訴讀者那不過(guò)是縹緲的幻想,表達(dá)了自己郁悶的感情。
C.通過(guò)對(duì)天街美好生活的描繪,表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨,對(duì)理想生活的向往,激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。
理由:_________________________________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
(甲)
你看,那淺淺的天河,/定然是不甚寬廣。/那隔著河的牛郎織女,/定能夠騎著牛兒來(lái)往。/我想他們此刻,定然在天街閑游。/不信,請(qǐng)看那朵流星,/是他們提著燈籠在走。
(乙)
今晚天上想有豪華的夜宴,/廣庭密集著銀色的燈燭。/今晚天上仿佛晶瑩的花園,/海上開(kāi)滿潔白的水仙。
1.甲段中寫(xiě)牛郎織女“提著燈籠”“在天街閑游”,乙段中寫(xiě)“天上”“有豪華的夜宴”“開(kāi)滿潔白的水仙”,兩位詩(shī)人都將自由、富足、美好的生活畫(huà)卷展現(xiàn)在對(duì)夜空的想象中,其目的是(�。�
A.完全相同的 B.不全部相同 C.不一樣的
2.下列各句詩(shī)的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(�。�
A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。
B.我想那/縹緲的/空中,定然有/美麗的/街市。
C.不信,請(qǐng)看/那朵流星,是他們/提著燈籠/在走。
D.天/河何處?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/海霧模糊。
3.仔細(xì)揣摩下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義,回答句后括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。
(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了/好像閃著無(wú)數(shù)的明星(這個(gè)句子用了比喻的修辭手法,本體是什么?喻體是什么??jī)蓚€(gè)“明”字的詞性一樣嗎?)
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(2)我想那縹緲的空中/定然有美麗的街市/街市上陳列的一些物品/定然是世上沒(méi)有的珍奇(詩(shī)人想象天上有美麗的街市,這是可以理解的,但“定然”一詞表示了絕對(duì)肯定的語(yǔ)氣,詩(shī)人用此詞要表示什么呢?)
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(3)我想他們此刻/定然在天街閑游(這個(gè)句子給讀者描繪了怎樣的一幅圖畫(huà)?“閑游”一詞能否用“定能夠騎著牛兒來(lái)往”句中的“來(lái)往”替代?為什么?)
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(4)月光淡淡/籠罩著村外的松林/白云團(tuán)團(tuán)/漏出了幾點(diǎn)疏星(這里寫(xiě)了幾種景物?是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)?這幾個(gè)句子中哪個(gè)動(dòng)詞用得特別好?為什么?)
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4.下面是對(duì)《天上的街市》一首詩(shī)的理解,你認(rèn)為哪一種正確,并說(shuō)明理由(�。�
A.作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活,表達(dá)了熱愛(ài)生活的感情。
B.作者通過(guò)描繪天街的美好生活,告訴讀者那不過(guò)是縹緲的幻想,表達(dá)了自己郁悶的感情。
C.通過(guò)對(duì)天街美好生活的描繪,表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨,對(duì)理想生活的向往,激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。
理由:_________________________________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.澤曰/食祿而避難不可也 | B.澤曰食祿/而避難不可也 |
C.澤曰食祿而避難/不可也 | D.澤/曰食祿而避難不可也 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文言文,完成小題。(共9分,每小題3分)
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥;釀泉為酒,泉香而酒洌(冽);山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
1.、對(duì)下列語(yǔ)句中劃線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.醉翁之意不在酒意:意圖 |
B.游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也去:離開(kāi) |
C.飲少輒醉輒:就 |
D.有亭翼然臨于泉上者翼然:像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣 |
2.、下面各組句子中劃線的詞,用法和意義相同的一組是( )
A.泉香而酒洌而年又最高 |
B.負(fù)者歌于途孫叔敖舉于海 |
C.山間之朝暮也悵恨久之 |
D.醒能述以文者不以物喜 |
3.、下列對(duì)選文的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )
A.第2段中,依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“潔”“水”四個(gè)典型情景來(lái)寫(xiě)四季變幻之美,情狀俱到,精確而熨帖。 |
B.選文巧用詩(shī)的語(yǔ)言表達(dá)形式,全用對(duì)句,句式整齊,音節(jié)鏗鏘,讀來(lái)聲聲清朗,極具音樂(lè)的節(jié)奏美。 |
C.選文圍繞“樂(lè)”,寫(xiě)了山水之樂(lè)、宴酣之樂(lè)、樂(lè)人之樂(lè),表達(dá)了作者隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。 |
D.第3段寫(xiě)宴飲之樂(lè),卻別有情致地從捕魚(yú)釀酒寫(xiě)起,既夸耀滁地的富足,也表明野餐的簡(jiǎn)樸。 |
4.、把上面文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
(2)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。
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