下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 |
A.《醉翁亭記》以“醉”、“樂(lè)”二字提挈全篇,表達(dá)了作者與民同樂(lè)的思想。 B.“曾經(jīng)滄海難為水”是唐代詩(shī)人元稹《離思》中的詩(shī)句,意思是經(jīng)歷過(guò)滄海,對(duì)別處的水就難以看上 眼了。 C.列夫·托爾斯泰和高爾基都是俄國(guó)著名文學(xué)家,茨威格、紀(jì)伯倫、星新一、利奧波德分別是奧地利、 美國(guó)、日本、黎巴嫩作家。 D.千古名句“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 人教社(新課標(biāo)2001-2年通過(guò)) 人教版 題型:013
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:( �。�
A.《醉翁亭記》以“醉”、“樂(lè)”二字提挈全篇,表達(dá)了作者與民同樂(lè)的思想。
B.“曾經(jīng)滄海難為水”是唐代詩(shī)人元稹《離思》中的詩(shī)句,意思是經(jīng)歷過(guò)滄海,對(duì)別處的水就難以看上眼了。
C.列夫·托爾斯泰和高爾基都是俄國(guó)著名文學(xué)家,茨威格、紀(jì)伯倫、星新一、利奧波德分別是奧地利、美國(guó)、日本、黎巴嫩作家。
D.千古名句“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.往來(lái)而不絕者,滁人游也猿則百叫無(wú)絕 |
B.野芳發(fā)而幽香發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng) |
C.得之心而寓之酒也所識(shí)窮乏者得我與 |
D.名之者誰(shuí)?太守自謂也軍書十二卷,卷卷有爺名 |
A.至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù)其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣 |
B.然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè)箕畚運(yùn)于渤海之尾 |
C.四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也陳勝者,陽(yáng)城人也 |
D.醉翁之意不在酒,在乎山水之間也大兄何見(jiàn)事之晚乎 |
A.第②段描繪了山間朝暮之景和四時(shí)之景,抒發(fā)了作者無(wú)窮的樂(lè)趣。 |
B.第③段描繪了四幅溫馨的畫面,其順序是:滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。 |
C.第④段作者用禽鳥(niǎo)之樂(lè)襯托人之樂(lè),又以游人之樂(lè)襯托太守之樂(lè),表達(dá)了作者與民同樂(lè)的思想。 |
D.歐陽(yáng)修被貶滁州,縱情山水,與民同樂(lè),深受百姓喜愛(ài)。他離職后,百姓為紀(jì)念他修建了“醉翁亭”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中華題王 語(yǔ)文九年級(jí)上�。ㄌK教版) 蘇教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年八年級(jí)語(yǔ)文(下) 人教版 人教版 題型:013
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( �。�
A.《醉翁亭記》以“醉”、“樂(lè)”二字提挈全篇,表達(dá)了作者與民同樂(lè)的思想。
B.“曾經(jīng)滄海難為水”是唐代詩(shī)人元稹《離思》中的詩(shī)句,意思是經(jīng)歷過(guò)滄海,對(duì)別處的水就難以看上眼了。
C.列夫·托爾斯泰和高爾基都是俄國(guó)著名文學(xué)家,茨威格、紀(jì)伯倫、星新一、利奧波德分別是奧地利、美國(guó)、日本、黎巴嫩作家。
D.千古名句“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:課堂三級(jí)講練 九年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè)) 題型:048
閱讀理解與欣賞
閱讀《醉翁亭記》和《岳陽(yáng)樓記》選段,按要求答題。
�。ḿ祝┲劣谪�(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,大守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)醒能述以文者大守也太守謂誰(shuí)廬陵歐陽(yáng)修也。
(乙)若夫霪雨露靠,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕志,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
嗟乎!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
1.解釋下列加粗的詞。
(1)負(fù)者歌于途( �。。�2)雜然而前陳者( �。�
(3)去國(guó)還鄉(xiāng)( �。 。�4)長(zhǎng)煙一空( �。�
2.翻譯下列句子。
(1)微斯人,吾誰(shuí)與歸?譯:________________________________
(2)人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
譯:____________________________________________________
3.用“/”給文中畫線文字?jǐn)嗑洌ú灰蠹訕?biāo)點(diǎn)符號(hào))。
醉能同其樂(lè)醒能述以文者太守也太守謂誰(shuí)廬陵歐陽(yáng)修也
4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
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A.《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)了“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。
B.《醉翁亭記》“句句記山水,卻句句是記亭,句句是記太守”。
C.兩文都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。
D.兩文在景物描寫上都采取了情景交融的寫法,兩文的語(yǔ)言都清麗明快,氣勢(shì)磅礴。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
對(duì)比閱讀《岳陽(yáng)樓記》與《醉翁亭記》,完成下列各題。(10分)
(甲)至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,大守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)醒能述以文者大守也太守謂誰(shuí)廬陵歐陽(yáng)修也。
(乙)至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉壁,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
嗟乎!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以已悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
23、解釋文中加點(diǎn)字的詞。(3分)
樹(shù)林陰翳: 然則何時(shí)而樂(lè)耶: 頹然乎其間者
或異二者之為 是進(jìn)亦憂,退亦憂 春和景明
24、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)
山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也
予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?
25.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.《岳陽(yáng)摟記》表達(dá)了“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。
B.《醉翁亭記》“句句記山水,卻句句是記亭,句句是記太守”。
C 兩文都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。
D.兩文在景物描寫上都采取了情景交融的寫法,兩文的語(yǔ)言都清麗明快,氣勢(shì)磅礴。
26、下列修辭手法分析不正確的一項(xiàng)是( )(1分)
A、陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空(夸張) B、錦鱗游泳(擬人)
C、不以物喜,不以己悲(互文) D、靜影沉壁(比喻)
27.讀了兩文,作為中國(guó)文人的杰出代表,范仲淹和歐陽(yáng)修兩人的身上都閃爍著時(shí)代進(jìn)步的光芒,結(jié)合你的所學(xué),請(qǐng)你概括幾點(diǎn)體現(xiàn)在他們身上的時(shí)代進(jìn)步的光芒點(diǎn)。并說(shuō)說(shuō)你從他們身上學(xué)到了什么?(2分)
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
對(duì)比閱讀《岳陽(yáng)樓記》與《醉翁亭記》,完成下列各題。(10分)
(甲)至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,大守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)醒能述以文者大守也太守謂誰(shuí)廬陵歐陽(yáng)修也。
(乙)至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉壁,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
嗟乎!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以已悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
23、解釋文中加點(diǎn)字的詞。(3分)
樹(shù)林陰翳: 然則何時(shí)而樂(lè)耶: 頹然乎其間者
或異二者之為 是進(jìn)亦憂,退亦憂 春和景明
24、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)
山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也
予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?
25.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.《岳陽(yáng)摟記》表達(dá)了“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。
B.《醉翁亭記》“句句記山水,卻句句是記亭,句句是記太守”。
C 兩文都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。
D.兩文在景物描寫上都采取了情景交融的寫法,兩文的語(yǔ)言都清麗明快,氣勢(shì)磅礴。
26、下列修辭手法分析不正確的一項(xiàng)是( )(1分)
A、陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空(夸張) B、錦鱗游泳(擬人)
C、不以物喜,不以己悲(互文) D、靜影沉壁(比喻)
27.讀了兩文,作為中國(guó)文人的杰出代表,范仲淹和歐陽(yáng)修兩人的身上都閃爍著時(shí)代進(jìn)步的光芒,結(jié)合你的所學(xué),請(qǐng)你概括幾點(diǎn)體現(xiàn)在他們身上的時(shí)代進(jìn)步的光芒點(diǎn)。并說(shuō)說(shuō)你從他們身上學(xué)到了什么?(2分)
答:
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