下列句中加橫線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．小明有勤儉的美德，對(duì)自己向來(lái)要求嚴(yán)格，為人深居簡(jiǎn)出。
B．李兵指著寶剛說(shuō)：“你不要光說(shuō)他的不是，我看你的問(wèn)題更嚴(yán)重，比起他來(lái)，你是百尺竿頭更進(jìn)一
      步。”
C．學(xué)習(xí)要勤思考，有不明白的地方最好盡快向老師不恥下問(wèn)。
D．“金鐘”獎(jiǎng)音樂(lè)頒獎(jiǎng)晚會(huì)盛況空前，人們興高采烈地欣賞精彩的節(jié)目。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：甘肅省模擬題 題型：單選題

下列句中加橫線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A．小明有勤儉的美德，對(duì)自己向來(lái)要求嚴(yán)格，為人深居簡(jiǎn)出。
B．李兵指著寶剛說(shuō)：“你不要光說(shuō)他的不是，我看你的問(wèn)題更嚴(yán)重，比起他來(lái)，你是百尺竿頭更進(jìn)一步�！�
C．學(xué)習(xí)要勤思考，有不明白的地方最好盡快向老師不恥下問(wèn)。
D．“金鐘”獎(jiǎng)音樂(lè)頒獎(jiǎng)晚會(huì)盛況空前，人們興高采烈地欣賞精彩的節(jié)目。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列句中加橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    我們這些學(xué)生便絡(luò)繹不絕地走到錢(qián)先生的書(shū)房門(mén)前，圍坐在他的周?chē)?/div>
  2. B.
    我們利用統(tǒng)籌方法去指導(dǎo)生產(chǎn)，是不無(wú)裨益的。
  3. C.
    如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。
  4. D.
    剛剛說(shuō)他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風(fēng)馳電掣一般，已成“過(guò)去”了。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列句中加橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A．“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。
B．等得不耐煩的父親對(duì)兒子說(shuō)：“看你媽出個(gè)門(mén)還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡(jiǎn)出還挺不容易！”
C．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲(chóng)，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ�，惟恐它被巨浪打翻�?BR>D．為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：浙江省期末題 題型：單選題

下列句中加橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A．遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。
B．天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。
C．有時(shí)候我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則鎮(zhèn)定自若地飛起逃竄。
D．不知什么時(shí)候，世間出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女?huà)z。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

下列句中加橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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　　A．我們這些學(xué)生便絡(luò)繹不絕地走到錢(qián)先生的書(shū)房門(mén)前，圍坐在他的周?chē)?/P>

　　B．我們利用統(tǒng)籌方法去指導(dǎo)生產(chǎn)，是不無(wú)裨益的。

　　C．如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。

　　D．剛剛說(shuō)他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風(fēng)馳電掣一般，已成“過(guò)去”了。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：單選題

下列句中加橫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A．4月26日，中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)啟程前來(lái)大陸，勇敢地開(kāi)始了舉世矚目的和平之旅。
B．南昌市的發(fā)展需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，想一口吃成胖子，是不切實(shí)際的。
C．在日常學(xué)習(xí)中，如果我們合理運(yùn)用統(tǒng)籌方法，就會(huì)事倍功半。
D．父親經(jīng)常拿成功人士的例子對(duì)我進(jìn)行苦口婆心的說(shuō)服教育。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

下列句中加橫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

A.我國(guó)加入WTO之后，“誠(chéng)信”成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。

B.遠(yuǎn)處奇峰疊翠，水中倒影如墨，讓人領(lǐng)略到如詩(shī)如畫(huà)的山水之美。

C.本屆全國(guó)書(shū)市上亮相的不少作品，文質(zhì)兼美，引人入勝。

D.晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

下列句中加橫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�

A.我國(guó)加入WTO之后，“誠(chéng)信”成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。

B.遠(yuǎn)處奇峰疊翠，水中倒影如墨，讓人領(lǐng)略到如詩(shī)如畫(huà)的山水之美。

C.本屆全國(guó)書(shū)市上亮相的不少作品，文質(zhì)兼美，引人入勝。

D.晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇月考題 題型：單選題

選出下列句中加橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
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A．“嫦娥1號(hào)”載人航天飛船成功發(fā)射和順利返回，是2007年舉世矚目的大事，更是載入中華民族史冊(cè)的不朽盛事。
B．舞蹈家楊麗萍精心打造的舞劇《云南印象》，融民族風(fēng)情和舞蹈藝術(shù)于一爐，令人嘆為觀止。
C．隨著21世紀(jì)科技不斷向前發(fā)展，醫(yī)學(xué)界對(duì)艾滋病患者將再也不會(huì)像剛發(fā)現(xiàn)時(shí)那樣愛(ài)莫能助了。
D．小張?bào)w格強(qiáng)壯，打起球來(lái)又十分賣(mài)力。這次籃球比賽中，小張身體力行地投進(jìn)了好幾個(gè)球。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2013屆廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷（帶解析） 題型：單選題

下列句子中加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）

A．翹首西望，江面托著的就是若隱若顯的蟠龍山。蒼山如屏，江面如鏡，真是巧奪天工。
B．雷鋒精神是時(shí)代的驕傲，是民族文化的積淀，傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德是新時(shí)代青少年責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。
C．鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫(huà)，揮灑淋漓，氣勢(shì)橫溢，展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)起云涌的歷史畫(huà)面。
D．為了能讓我們更專(zhuān)心投入復(fù)習(xí)，班主任可謂處心積慮，為我們準(zhǔn)備了許多消暑用品。

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同步練習(xí)冊(cè)答案