劃線字字義解釋有誤的是 |
A.中看 中:適于。 任其自然 任:擔(dān)當(dāng)。 B.稱職 稱:適合。 無緣無故 緣:原因。 C.恣肆 恣:放縱。 經(jīng)年累月 累:積累。 D.執(zhí)拗 拗:固執(zhí)。 杳無音信 杳:遠(yuǎn)得不見蹤影。 |
科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成小題。(22分)
培植同情心
我很喜歡小品演員蔡明,這倒不是因?yàn)樗难菁己腿菝,說老實(shí)話,這兩點(diǎn)她也就是平平而已。讓我感動(dòng)的是她的一件小事,蔡明每見到街上有人乞討,總要給錢。朋友勸她說,這些乞丐看著可憐,其實(shí)有不少都是假的,人家就是靠這發(fā)財(cái)?shù),家里的小洋樓都蓋起來了,比你住得還寬敞。蔡明點(diǎn)點(diǎn)頭,若有所悟?墒窍麓闻鲆娖蜇,她還照樣掏錢。朋友問:你怎么還傻呢?她解釋說,萬一這個(gè)是真乞丐,他家里沒蓋樓呢?一個(gè)富于同情心的演員,也許無法成為表演大師藝術(shù)巨匠,但可貴的同情心,卻會(huì)使他的人格大放異彩,受到人們的敬重和熱愛。
在19世紀(jì)末的西伯利亞,富于同情心的小鎮(zhèn)居民,常常在深夜房外的窗臺(tái)上放著酸奶、面包和舊衣服,以供那些從流亡地逃跑的十二月黨人食用,一些著名的十二月黨人,就是靠著這些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亞。小鎮(zhèn)居民的名字至今誰也不知道,更不見經(jīng)傳史冊,可他們的善舉,不僅溫暖了凍餓至極的十二月黨人,也至今還溫暖著我們的心田。
培根說:“同情在一切內(nèi)在的道德和尊嚴(yán)中為最高的美德!泵系滤锅F也說過:“同情是善良心所啟發(fā)的一種情感之反映。”所以,人不可無同情心,同情心可以使人變得可親可敬,變得偉大崇高。詩人杜甫,只有寫下“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”那樣滾燙的詩句,才能戴上人民詩人的桂冠;大師龔自珍,發(fā)出“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的肺腑心聲,表現(xiàn)了悲天憫人的博大胸懷;面似冷峻的魯迅先生,則因“____________”的拳拳之心,更益顯其思想之深sui,道德之高尚;而不辭辛苦千里迢迢,到遇難礦工家里慰問吊唁,潸然落淚,溫家寶總理用滿腔真情告訴我們什么叫“情為民所系”。
同情心還可以讓世界充滿愛。南亞海嘯災(zāi)難發(fā)生后,世界各國人民紛紛解囊相助,中國人也不甘落后,短短幾天就捐贈(zèng)了數(shù)十億元的現(xiàn)金與物資,這也是對地球村居民同情心的一次大檢閱、大洗禮。還有一件事也使我們很感動(dòng),今年的維也納新年音樂會(huì),為悼念海嘯遇難者,在演奏中取消了最歡快的《拉德斯基進(jìn)行曲》。音樂中斷了,主持人走上臺(tái),悲壯地講到海嘯災(zāi)難,講到此刻要向?yàn)?zāi)民捐款,為此,今晚將不再演奏《拉德斯基進(jìn)行曲》。可以說,這是歷年來一次最人性的維也納新年音樂會(huì)。
一個(gè)沒有同情心的人,是冷酷殘忍的人;一個(gè)沒有同情心的世界,是冷漠可怕的世界。但同情心不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生,同情心也要靠精心培植和維護(hù),心靈里播下愛的種子,才能長成同情之花;全社會(huì)都為同情心叫好吶喊,才能形成一個(gè)充滿同情心的環(huán)境。
1.根據(jù)拼音寫漢字(2)深sui ( )
2.第三段劃線內(nèi)容采用_____論證的方法,有力的證明了____________。結(jié)合語境,該段橫線處可填上的魯迅詩句是“___________"(7)
3.選文第3、4段的順序不宜顛倒,理由是(6)
(1)________________________(2)_______________________
4.下列理解錯(cuò)誤的是_________
A.蔡明事例告訴我們,作為一個(gè)演員,人格重于演技。 |
B.孟德斯鳩的話的意思是:同情心是善良心的源泉。 |
C.文章第3、4兩段主要闡述了培植同情心的重要意義。 |
D.本文的中心論點(diǎn)是:每一個(gè)人都應(yīng)該培植同情心。 |
5.簡述《小巷深處》或《竊讀記》中人物具有同情心的具體表現(xiàn),并分析其意義。
(提示:文中的人物分別為“盲人英姨”和“書店店員”)(4)
情節(jié)簡述_____________________________________________
意義________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.蔡明事例告訴我們,作為一個(gè)演員,人格重于演技。 |
B.孟德斯鳩的話的意思是:同情心是善良心的源泉。 |
C.文章第3、4兩段主要闡述了培植同情心的重要意義。 |
D.本文的中心論點(diǎn)是:每一個(gè)人都應(yīng)該培植同情心。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年上海市松江區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(22分)
培植同情心
我很喜歡小品演員蔡明,這倒不是因?yàn)樗难菁己腿菝,說老實(shí)話,這兩點(diǎn)她也就是平平而已。讓我感動(dòng)的是她的一件小事,蔡明每見到街上有人乞討,總要給錢。朋友勸她說,這些乞丐看著可憐,其實(shí)有不少都是假的,人家就是靠這發(fā)財(cái)?shù),家里的小洋樓都蓋起來了,比你住得還寬敞。蔡明點(diǎn)點(diǎn)頭,若有所悟。可是下次碰見乞丐,她還照樣掏錢。朋友問:你怎么還傻呢?她解釋說,萬一這個(gè)是真乞丐,他家里沒蓋樓呢?一個(gè)富于同情心的演員,也許無法成為表演大師藝術(shù)巨匠,但可貴的同情心,卻會(huì)使他的人格大放異彩,受到人們的敬重和熱愛。
在19世紀(jì)末的西伯利亞,富于同情心的小鎮(zhèn)居民,常常在深夜房外的窗臺(tái)上放著酸奶、面包和舊衣服,以供那些從流亡地逃跑的十二月黨人食用,一些著名的十二月黨人,就是靠著這些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亞。小鎮(zhèn)居民的名字至今誰也不知道,更不見經(jīng)傳史冊,可他們的善舉,不僅溫暖了凍餓至極的十二月黨人,也至今還溫暖著我們的心田。
培根說:“同情在一切內(nèi)在的道德和尊嚴(yán)中為最高的美德!泵系滤锅F也說過:“同情是善良心所啟發(fā)的一種情感之反映!彼,人不可無同情心,同情心可以使人變得可親可敬,變得偉大崇高。詩人杜甫,只有寫下“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”那樣滾燙的詩句,才能戴上人民詩人的桂冠;大師龔自珍,發(fā)出“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的肺腑心聲,表現(xiàn)了悲天憫人的博大胸懷;面似冷峻的魯迅先生,則因“____________”的拳拳之心,更益顯其思想之深sui,道德之高尚;而不辭辛苦千里迢迢,到遇難礦工家里慰問吊唁,潸然落淚,溫家寶總理用滿腔真情告訴我們什么叫“情為民所系”。
同情心還可以讓世界充滿愛。南亞海嘯災(zāi)難發(fā)生后,世界各國人民紛紛解囊相助,中國人也不甘落后,短短幾天就捐贈(zèng)了數(shù)十億元的現(xiàn)金與物資,這也是對地球村居民同情心的一次大檢閱、大洗禮。還有一件事也使我們很感動(dòng),今年的維也納新年音樂會(huì),為悼念海嘯遇難者,在演奏中取消了最歡快的《拉德斯基進(jìn)行曲》。音樂中斷了,主持人走上臺(tái),悲壯地講到海嘯災(zāi)難,講到此刻要向?yàn)?zāi)民捐款,為此,今晚將不再演奏《拉德斯基進(jìn)行曲》。可以說,這是歷年來一次最人性的維也納新年音樂會(huì)。
一個(gè)沒有同情心的人,是冷酷殘忍的人;一個(gè)沒有同情心的世界,是冷漠可怕的世界。但同情心不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生,同情心也要靠精心培植和維護(hù),心靈里播下愛的種子,才能長成同情之花;全社會(huì)都為同情心叫好吶喊,才能形成一個(gè)充滿同情心的環(huán)境。
【小題1】根據(jù)拼音寫漢字(2)深sui ( )
【小題2】第三段劃線內(nèi)容采用_____論證的方法,有力的證明了____________。結(jié)合語境,該段橫線處可填上的魯迅詩句是“___________"(7)
【小題3】選文第3、4段的順序不宜顛倒,理由是(6)
(1)________________________(2)_______________________
【小題4】下列理解錯(cuò)誤的是_________
A.蔡明事例告訴我們,作為一個(gè)演員,人格重于演技。 |
B.孟德斯鳩的話的意思是:同情心是善良心的源泉。 |
C.文章第3、4兩段主要闡述了培植同情心的重要意義。 |
D.本文的中心論點(diǎn)是:每一個(gè)人都應(yīng)該培植同情心。 |
科目:初中語文 來源:2012屆上海市松江區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(22分)
培植同情心
我很喜歡小品演員蔡明,這倒不是因?yàn)樗难菁己腿菝玻f老實(shí)話,這兩點(diǎn)她也就是平平而已。讓我感動(dòng)的是她的一件小事,蔡明每見到街上有人乞討,總要給錢。朋友勸她說,這些乞丐看著可憐,其實(shí)有不少都是假的,人家就是靠這發(fā)財(cái)?shù),家里的小洋樓都蓋起來了,比你住得還寬敞。蔡明點(diǎn)點(diǎn)頭,若有所悟?墒窍麓闻鲆娖蜇,她還照樣掏錢。朋友問:你怎么還傻呢?她解釋說,萬一這個(gè)是真乞丐,他家里沒蓋樓呢?一個(gè)富于同情心的演員,也許無法成為表演大師藝術(shù)巨匠,但可貴的同情心,卻會(huì)使他的人格大放異彩,受到人們的敬重和熱愛。
在19世紀(jì)末的西伯利亞,富于同情心的小鎮(zhèn)居民,常常在深夜房外的窗臺(tái)上放著酸奶、面包和舊衣服,以供那些從流亡地逃跑的十二月黨人食用,一些著名的十二月黨人,就是靠著這些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亞。小鎮(zhèn)居民的名字至今誰也不知道,更不見經(jīng)傳史冊,可他們的善舉,不僅溫暖了凍餓至極的十二月黨人,也至今還溫暖著我們的心田。
培根說:“同情在一切內(nèi)在的道德和尊嚴(yán)中為最高的美德!泵系滤锅F也說過:“同情是善良心所啟發(fā)的一種情感之反映!彼,人不可無同情心,同情心可以使人變得可親可敬,變得偉大崇高。詩人杜甫,只有寫下“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”那樣滾燙的詩句,才能戴上人民詩人的桂冠;大師龔自珍,發(fā)出“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的肺腑心聲,表現(xiàn)了悲天憫人的博大胸懷;面似冷峻的魯迅先生,則因“____________”的拳拳之心,更益顯其思想之深sui,道德之高尚;而不辭辛苦千里迢迢,到遇難礦工家里慰問吊唁,潸然落淚,溫家寶總理用滿腔真情告訴我們什么叫“情為民所系”。
同情心還可以讓世界充滿愛。南亞海嘯災(zāi)難發(fā)生后,世界各國人民紛紛解囊相助,中國人也不甘落后,短短幾天就捐贈(zèng)了數(shù)十億元的現(xiàn)金與物資,這也是對地球村居民同情心的一次大檢閱、大洗禮。還有一件事也使我們很感動(dòng),今年的維也納新年音樂會(huì),為悼念海嘯遇難者,在演奏中取消了最歡快的《拉德斯基進(jìn)行曲》。音樂中斷了,主持人走上臺(tái),悲壯地講到海嘯災(zāi)難,講到此刻要向?yàn)?zāi)民捐款,為此,今晚將不再演奏《拉德斯基進(jìn)行曲》?梢哉f,這是歷年來一次最人性的維也納新年音樂會(huì)。
一個(gè)沒有同情心的人,是冷酷殘忍的人;一個(gè)沒有同情心的世界,是冷漠可怕的世界。但同情心不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生,同情心也要靠精心培植和維護(hù),心靈里播下愛的種子,才能長成同情之花;全社會(huì)都為同情心叫好吶喊,才能形成一個(gè)充滿同情心的環(huán)境。
1.根據(jù)拼音寫漢字(2)深sui ( )
2.第三段劃線內(nèi)容采用_____論證的方法,有力的證明了____________。結(jié)合語境,該段橫線處可填上的魯迅詩句是“___________"(7)
3.選文第3、4段的順序不宜顛倒,理由是(6)
(1)________________________(2)_______________________
4.下列理解錯(cuò)誤的是_________
A.蔡明事例告訴我們,作為一個(gè)演員,人格重于演技。 |
B.孟德斯鳩的話的意思是:同情心是善良心的源泉。 |
C.文章第3、4兩段主要闡述了培植同情心的重要意義。 |
D.本文的中心論點(diǎn)是:每一個(gè)人都應(yīng)該培植同情心。 |
5.簡述《小巷深處》或《竊讀記》中人物具有同情心的具體表現(xiàn),并分析其意義。
(提示:文中的人物分別為“盲人英姨”和“書店店員”)(4)
情節(jié)簡述_____________________________________________
意義________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
文言文閱讀。(12分)
歐陽公諱曄,字日華。少而所與親舊,后或甚貴,終身不造其門。初為隨州推官,治獄之難決者三十六。大洪山奇峰寺聚僧?dāng)?shù)百人,轉(zhuǎn)運(yùn)使①疑其積物多而僧為奸利,命公往籍之。僧以白金千兩饋公,公笑曰:“吾安用此? 然汝能聽我言乎? 今歲大兇,汝有積谷六七萬石,能盡以輸官而賑民,則吾不籍汝!鄙苍唬骸爸Z!别嚸褓囈匀睢
鄂州崇陽,素號難治,乃徙公治之,至則決滯獄百余事。桂陽民有爭舟而相毆至死者,
獄久不決。公自臨其獄,出因坐庭中,去其桎梏而飲食之,食訖,悉勞而還于獄,獨(dú)留一人于庭。留者色動(dòng)惶顧,公曰:“殺人者汝也!囚不知所以然。公曰:“吾視食者皆以右手持匕,而汝獨(dú)以左手,死者傷在右肋,此汝殺之明也!鼻艏刺槠唬骸拔覛⒁,不敢以累他人!惫R事明辨,猶古良吏,決獄之術(shù)多如此。
注釋:①轉(zhuǎn)運(yùn)使:官職名。
1.下列句中的“以”與“吾視食者皆以右手持匕”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)
A.何不試之以足 | B.不敢以累他人 | C.以中有足樂者 | D.威天下不以兵革之利 |
2.下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(2分)
A.歐陽公年輕時(shí)交往的親戚好友后來有的做了大官,歐陽公就終身不到他家。從中可以看出其正直的品質(zhì)。 |
B.在處理大洪山奇峰寺積物時(shí),歐陽公的“笑”反映了他對僧人賄賂的滿意,對處理好此事自信從容的心理。 |
C.一頓飯的功夫就找出殺人犯充分顯示了歐陽公明察秋毫、智慧過人。 |
D.歐陽公能像古代的良吏一樣處理事情, 源于他能心懷百姓。 |
3.解釋下列句子中劃線的詞(4分)
(1) 能盡以輸官而賑民賑: (2) 素號難治 素:
(3) 去其桎梏而飲食之食: (4) 食訖:
4.翻譯下列句子(4分)
⑴桂陽民有爭舟而相毆至死者,獄久不決。 (2分)
⑵公曰:“殺人者汝也!鼻舨恢匀弧 (2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
文言文閱讀。(12分)
歐陽公諱曄,字日華。少而所與親舊,后或甚貴,終身不造其門。初為隨州推官,治獄之難決者三十六。大洪山奇峰寺聚僧?dāng)?shù)百人,轉(zhuǎn)運(yùn)使①疑其積物多而僧為奸利,命公往籍之。僧以白金千兩饋公,公笑曰:“吾安用此? 然汝能聽我言乎? 今歲大兇,汝有積谷六七萬石,能盡以輸官而賑民,則吾不籍汝!鄙苍唬骸爸Z。”饑民賴以全活。
鄂州崇陽,素號難治,乃徙公治之,至則決滯獄百余事。桂陽民有爭舟而相毆至死者,獄久不決。公自臨其獄,出因坐庭中,去其桎梏而飲食之,食訖,悉勞而還于獄,獨(dú)留一人于庭。留者色動(dòng)惶顧,公曰:“殺人者汝也。”囚不知所以然。公曰:“吾視食者皆以右手持匕,而汝獨(dú)以左手,死者傷在右肋,此汝殺之明也。”囚即涕泣曰:“我殺也,不敢以累他人。”公之臨事明辨,猶古良吏,決獄之術(shù)多如此。
注釋:①轉(zhuǎn)運(yùn)使:官職名。
1.下列句中的“以”與“吾視食者皆以右手持匕”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)
A.何不試之以足 | B.不敢以累他人 | C.以中有足樂者 | D.威天下不以兵革之利 |
2.下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(2分)
A.歐陽公年輕時(shí)交往的親戚好友后來有的做了大官,歐陽公就終身不到他家。從中可以看出其正直的品質(zhì)。 |
B.在處理大洪山奇峰寺積物時(shí),歐陽公的“笑”反映了他對僧人賄賂的滿意,對處理好此事自信從容的心理。 |
C.一頓飯的功夫就找出殺人犯充分顯示了歐陽公明察秋毫、智慧過人。 |
D.歐陽公能像古代的良吏一樣處理事情, 源于他能心懷百姓。 |
3.解釋下列句子中劃線的詞(4分)
(1) 能盡以輸官而賑民賑: (2) 素號難治 素:
(3) 去其桎梏而飲食之食: (4) 食訖:
4.翻譯下列句子(4分)
⑴桂陽民有爭舟而相毆至死者,獄久不決。 (2分)
⑵公曰:“殺人者汝也!鼻舨恢匀。 (2分)
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市九年級中考模擬語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀。(12分)
歐陽公諱曄,字日華。少而所與親舊,后或甚貴,終身不造其門。初為隨州推官,治獄之難決者三十六。大洪山奇峰寺聚僧?dāng)?shù)百人,轉(zhuǎn)運(yùn)使①疑其積物多而僧為奸利,命公往籍之。僧以白金千兩饋公,公笑曰:“吾安用此? 然汝能聽我言乎? 今歲大兇,汝有積谷六七萬石,能盡以輸官而賑民,則吾不籍汝!鄙苍唬骸爸Z!别嚸褓囈匀。
鄂州崇陽,素號難治,乃徙公治之,至則決滯獄百余事。桂陽民有爭舟而相毆至死者,
獄久不決。公自臨其獄,出因坐庭中,去其桎梏而飲食之,食訖,悉勞而還于獄,獨(dú)留一人于庭。留者色動(dòng)惶顧,公曰:“殺人者汝也!囚不知所以然。公曰:“吾視食者皆以右手持匕,而汝獨(dú)以左手,死者傷在右肋,此汝殺之明也。”囚即涕泣曰:“我殺也,不敢以累他人!惫R事明辨,猶古良吏,決獄之術(shù)多如此。
注釋:①轉(zhuǎn)運(yùn)使:官職名。
1.下列句中的“以”與“吾視食者皆以右手持匕”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)
A.何不試之以足 |
B.不敢以累他人 |
C.以中有足樂者 |
D.威天下不以兵革之利 |
2.下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(2分)
A.歐陽公年輕時(shí)交往的親戚好友后來有的做了大官,歐陽公就終身不到他家。從中可以看出其正直的品質(zhì)。 |
B.在處理大洪山奇峰寺積物時(shí),歐陽公的“笑”反映了他對僧人賄賂的滿意,對處理好此事自信從容的心理。 |
C.一頓飯的功夫就找出殺人犯充分顯示了歐陽公明察秋毫、智慧過人。 |
D.歐陽公能像古代的良吏一樣處理事情, 源于他能心懷百姓。 |
3.解釋下列句子中劃線的詞(4分)
(1) 能盡以輸官而賑民 賑: (2) 素號難治 素:
(3) 去其桎梏而飲食之 食: (4) 食訖:
4.翻譯下列句子(4分)
⑴桂陽民有爭舟而相毆至死者,獄久不決。 (2分)
⑵公曰:“殺人者汝也!鼻舨恢匀。 (2分)
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省九年級下學(xué)期第一次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀。(12分)
歐陽公諱曄,字日華。少而所與親舊,后或甚貴,終身不造其門。初為隨州推官,治獄之難決者三十六。大洪山奇峰寺聚僧?dāng)?shù)百人,轉(zhuǎn)運(yùn)使①疑其積物多而僧為奸利,命公往籍之。僧以白金千兩饋公,公笑曰:“吾安用此? 然汝能聽我言乎? 今歲大兇,汝有積谷六七萬石,能盡以輸官而賑民,則吾不籍汝。”僧喜曰:“諾。”饑民賴以全活。
鄂州崇陽,素號難治,乃徙公治之,至則決滯獄百余事。桂陽民有爭舟而相毆至死者,獄久不決。公自臨其獄,出因坐庭中,去其桎梏而飲食之,食訖,悉勞而還于獄,獨(dú)留一人于庭。留者色動(dòng)惶顧,公曰:“殺人者汝也!囚不知所以然。公曰:“吾視食者皆以右手持匕,而汝獨(dú)以左手,死者傷在右肋,此汝殺之明也!鼻艏刺槠唬骸拔覛⒁,不敢以累他人!惫R事明辨,猶古良吏,決獄之術(shù)多如此。
注釋:①轉(zhuǎn)運(yùn)使:官職名。
1.下列句中的“以”與“吾視食者皆以右手持匕”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)
A.何不試之以足 |
B.不敢以累他人 |
C.以中有足樂者 |
D.威天下不以兵革之利 |
2.下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(2分)
A.歐陽公年輕時(shí)交往的親戚好友后來有的做了大官,歐陽公就終身不到他家。從中可以看出其正直的品質(zhì)。 |
B.在處理大洪山奇峰寺積物時(shí),歐陽公的“笑”反映了他對僧人賄賂的滿意,對處理好此事自信從容的心理。 |
C.一頓飯的功夫就找出殺人犯充分顯示了歐陽公明察秋毫、智慧過人。 |
D.歐陽公能像古代的良吏一樣處理事情, 源于他能心懷百姓。 |
3.解釋下列句子中劃線的詞(4分)
(1) 能盡以輸官而賑民 賑: (2) 素號難治 素:
(3) 去其桎梏而飲食之 食: (4) 食訖:
4.翻譯下列句子(4分)
⑴桂陽民有爭舟而相毆至死者,獄久不決。 (2分)
⑵公曰:“殺人者汝也。”囚不知所以然。 (2分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.野語有之曰疾困恐死,見鬼之怒 | B.順流而東行執(zhí)策而臨之 |
C.河伯始旋其面目其真無馬邪 | D.萬鐘于我何加焉苛政猛于虎也 |
A.河伯起初覺得自己的天地最廣大,是因?yàn)樗鶕碛械奶斓卮_實(shí)闊大,他當(dāng)初的認(rèn)識(shí)有局限是情有可原的。 |
B.河伯看到廣闊的大海,發(fā)出了由衷的感嘆,承認(rèn)自己的原有認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變是值得肯定的。 |
C.在河伯的感嘆里,河伯覺得有些人對孔子和伯夷的看法是不正確的,他們不應(yīng)該認(rèn)為孔子的學(xué)識(shí)少,也不應(yīng)該認(rèn)為伯夷的道義輕。 |
D.河伯的感嘆里還表達(dá)了這樣的意思:自己有幸來到大海,增長了見識(shí),否則,因見識(shí)短淺而自以為是會(huì)造成嚴(yán)重的后果。 |
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