句中加橫線詞語使用不當(dāng)?shù)氖? |
A.詩人們?cè)娮髦械拿鋪碇灰,大多不?U>妙手偶得,而是勤思苦改,千錘百煉的結(jié)果。 B.在城市建設(shè)中既要體現(xiàn)時(shí)代精神,又要保留古都風(fēng)貌,設(shè)計(jì)者想出了許多兩全其美的解決方案。 C.有的地方在生態(tài)建設(shè)中不注意因地制宜,缺乏科學(xué)規(guī)劃,盲目引種,影響了生態(tài)建設(shè)的質(zhì)量和效益, 需引起有關(guān)方面注意。 D.曉明經(jīng)過自己的刻苦努力,終于取得了班級(jí)第一名的好成績,贏得了同學(xué)們沸沸揚(yáng)揚(yáng)的稱贊。 |
科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013
A.大家都能積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動(dòng),誰也不會(huì)袖手旁觀。
B.經(jīng)過不斷的試驗(yàn),反復(fù)的推敲,關(guān)鍵難題一旦攻克,其他問題也就迎刃而解。
C.李白的“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長”把郁積在詩人心中的“愁”抒發(fā)得淋漓盡致。
D.班會(huì)上,大家一致推選德高望重的小華擔(dān)任班長。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:湖北省月考題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句子中加橫線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(2分)
A.風(fēng)光秀麗的喀納斯,以它得天獨(dú)厚的旅游資源,吸引著眾多的中外游客觀光游覽。
B.盡管這次他做錯(cuò)了事,但是他仍然對(duì)老師和同學(xué)們對(duì)他的批評(píng)不以為然。
C.有些優(yōu)秀的同學(xué)在平時(shí)生活中對(duì)自己要求也非常嚴(yán)格,總是拈輕怕重。
D.李小明考試時(shí)總是非常小心,答題認(rèn)真,從來就不假思考,所以他常取得好成績。
科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:北京模擬題 題型:單選題
A.為了開發(fā)新產(chǎn)品,研究院請(qǐng)已經(jīng)退休的專家們來攻關(guān)新技術(shù),他們初生牛犢不怕虎,在新領(lǐng)域大展身
手令年輕人贊嘆不已。
初生牛犢不怕虎:這個(gè)俗語指剛生下來的小牛不怕老虎,比喻青年人思想上很少顧慮,敢作敢為。
分析:用初生牛犢不怕虎來形容已經(jīng)退休的專家們公關(guān)新技術(shù),與“青年人思想上很少顧慮,敢作敢
為”的意思不符,所以使用不當(dāng)。
B.肖蘭和小華在這次期末考試中都取得了優(yōu)異的成績,正因?yàn)?U>尺有所短,寸有所長,所以只要她們發(fā)揮
各自的優(yōu)勢(shì),就會(huì)更上一層樓。
尺有所短,寸有所長:這個(gè)俗語也作“尺短寸長”。比喻各有長處,也各有短處,彼此都有可取之
處。
分析:用“尺有所短,寸有所長”來形容肖蘭和小華都取得了優(yōu)異的成績,沒有提到她們的短處,所
以使用不恰當(dāng)。
C.晚上,置身在四面楚歌的文化廣場(chǎng),我心里激動(dòng)萬分。
四面楚歌:這個(gè)成語講的是楚霸王項(xiàng)羽被漢軍包圍在垓下,四面八方都是楚人的歌聲的故事。比喻四
面受敵、孤立無援的境地。
分析:廣場(chǎng)上有很多人,而且每個(gè)人的愛好都不相同,大家不可能都喜歡、都唱具有楚地風(fēng)格的歌。
所以使用不恰當(dāng)。
D.意志薄弱者的表現(xiàn)之一是,受到批評(píng)和不公正的待遇,就破釜沉舟,一蹶不振。
破釜沉舟:把飯鍋打破,把渡船鑿沉。比喻不留退路,下決心干到底。
分析:意志薄弱者一般不會(huì)有與人抗?fàn)幍降椎臍飧藕捅憩F(xiàn),他們往往以破罐破摔、自暴自棄這種消極
的方式對(duì)待他人的批評(píng)和不公平的待遇,做出可悲的反映。所以使用有誤。
科目:初中語文 來源:期中題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語文 語文出版社(新課標(biāo)) 語文出版社(新課標(biāo)) 題型:013
下列各句中加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/P>
A.《春天的故事》曲詞優(yōu)美,為群眾喜聞樂見,真不愧為陽春白雪。
B.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教,這種不恥下問的精神值得提倡。
C.在那蹉跎歲月,我們的革命先輩爬雪山,過草地,吃了多少苦。
D.從風(fēng)格上看,李詩飄逸豪放,杜詩沉郁頓挫,各有千秋。
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