選出表示人物語(yǔ)言的一個(gè)詞語(yǔ)。

A、躡手躡腳
B、侃侃而談
C、聚精會(huì)神
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的短文，完成練習(xí)。

秋的原野

　　窗外飄來(lái)一片梧桐的落葉。我對(duì)它凝視了一會(huì)兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來(lái)臨了。
　　我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)，感到渾身有說(shuō)不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。
　　天空像__________，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個(gè)小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望這美好的天色。那塘邊開(kāi)滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對(duì)白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過(guò)于寂寞吧，于是伸長(zhǎng)頸項(xiàng)“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，把水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫(huà)面平添了不少生氣。
　　山谷里楓樹(shù)的葉子，或許是喝了過(guò)量的酒，或許是為了向秋天表示他們無(wú)限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像__________似的呢？
　　村前村后，等待著收割的稻田，好似__________。一陣微風(fēng)吹過(guò)，泛起了一排排金色的波浪：稻田深處，不時(shí)傳來(lái)一陣陣農(nóng)民們的歡笑聲。
　　當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時(shí)，村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷的炊煙，跨上牛背回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
1．給下面句子中的加粗詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
（1）白鵝為大自然的畫(huà)面平添了不少生氣。（　�。�
（2）今天，我又惹媽媽生氣了。（　　）
A．因不合心意而不愉快。　　　B．生命力，活力。
2．選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹畹轿闹械臋M線上。
A．一片金黃色的大海
B．一團(tuán)火焰
C．一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石
3．第三自然段描寫(xiě)的景物有________、________、________、________。
4．從文中找出一個(gè)擬人句畫(huà)上橫線。
5．你喜歡秋天的原野嗎？讀完短文，我們仿佛看到了一幅幅美麗的畫(huà)面，你最喜歡哪一幅呢？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

孔子游春（節(jié)選）
       顏回說(shuō)：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽(tīng)聽(tīng)？”
       孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊！” 
       弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝，誰(shuí)能料想，從司空見(jiàn)慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理！
1．“息”字在字典里有以下幾種解釋：A．呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；B．消   息；C．停止；D．休息；E．滋生、繁殖；F．利錢(qián)、利息。
“奔流不息”的“息”可以解釋為_(kāi)___；“息息相關(guān)”的“息”可以解釋為_(kāi)___。（將正確解釋的序號(hào)填在橫線上）。
2．孔子講水有志向，我會(huì)自然地聯(lián)想到一個(gè)有關(guān)水的成語(yǔ)：孔子講水“流必向下”，我又會(huì)自然想到一句諺語(yǔ)：                                                                                                
3．孔子從水有                、有               、有              、               這四個(gè)方面論水，借水喻人，是為了教育他的弟子做一個(gè)具備水這些品格的人，發(fā)人深思。他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見(jiàn)一斑。孔子的確是一位                               （用文中的四字詞語(yǔ)）的老師�。�
4．文中的省略號(hào)表示：                                                                                 
5．讀了本段文字后，我在做人方面受到的啟迪是：                                                                                                                                                       
6．寫(xiě)一句你知道的關(guān)于孔子的名言：                                                                                           

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

讀下面的句子，選擇對(duì)加粗的詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)。
1．人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。
[     ]
A．“本來(lái)”在這里的意思是“原有的”，是指原有的各種資源可以再生，后有的資源就不能再生了。
B．“本來(lái)”在這里的意思是“原先、先前”，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。
C．“本來(lái)”在這里的意思是“理所當(dāng)然”，說(shuō)明“水資源、森林資源、生物資源”理所當(dāng)然可以長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)，取之不盡，用之不竭。
2．科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。
[     ]
A．“至少”是“最少”的意思，強(qiáng)調(diào)了目前的研究范圍只限于40萬(wàn)億千米以內(nèi)，體現(xiàn)了語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
B．“至少”是表示最小的限度，說(shuō)明40萬(wàn)億千米以內(nèi)沒(méi)有，但40萬(wàn)億千米以外一定有。
C．“至少”是表示目前的最大限度，人類對(duì)太空的探索很難超過(guò)40萬(wàn)億千米的距離。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：湖北省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。
航天員的太空生活
　�、偬帐莻�(gè)充滿魅力的世界，在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日蘇聯(lián)航天員成功地飛上太空以來(lái)，人類已有五百多人次進(jìn)入太空，去太空生活已成為許多富有探險(xiǎn)精神的人和宇宙開(kāi)拓者夢(mèng)寐以求的事。在太空生活，微重力（失重）會(huì)給人帶來(lái)一些麻煩，但這正是太空生活的特色和樂(lè)趣所在。那么航天員是如何在太空生活的呢？
　�、谔帐称肥怯珊教煜到y(tǒng)的專家們精心研制開(kāi)發(fā)的，品種豐富多彩。每餐飯都是用食品袋提前包好的，每個(gè)食品袋上均標(biāo)有哪一天哪一餐的字樣，每袋食品僅供一名宇航員食用。太空食品均為脫水食品，臨吃前要用注射器注入一定數(shù)量的水，然后放進(jìn)烤箱里加熱食用。
　�、墼谔粘燥埖囊�(guī)矩比地面復(fù)雜得多。太空艙內(nèi)備有簡(jiǎn)易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金屬餐具。吃飯時(shí)，航天員必須先把腳固定在地板上，身體也用坐椅上的帶子系緊以免飄動(dòng)。動(dòng)作不能太大太猛，以免食物飄走。夾菜要夾準(zhǔn)、夾牢；最好用叉子，食物進(jìn)嘴時(shí)要快，以免食物“飛走”。吃飯時(shí)嚴(yán)禁說(shuō)話聊天，那樣會(huì)使食物飛出嘴外，造成生活艙的環(huán)境污染，同時(shí)稍不注意還會(huì)被吸進(jìn)鼻腔，容易發(fā)生危險(xiǎn)。
　�、茉谔账X(jué)，就不能遵循地面早起晚睡的習(xí)慣。由于空間站宇宙飛船或航天飛機(jī)等載人飛行器的飛行高度通常都在400千米左右，繞地球飛行一圈的時(shí)間約一個(gè)半小時(shí)，這樣，在太空艙內(nèi)睡覺(jué)是不分晝夜的，只能按鐘點(diǎn)機(jī)械地安排睡眠。
　�、萏杖怂似嫣兀@是由于在失重環(huán)境中，航天員失去了在地面上的“上”“下”感覺(jué)而處于飄浮狀態(tài)造成的。在太空艙內(nèi)睡覺(jué)只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全，到處都可以睡，可以浮在艙里睡，（　�。┰诒谏纤ā　。┰诖采纤部梢裕ā　。┰诹荷纤�。為了獲得安全感，航天員一般睡在特別的小床上或固定在窗壁上的睡袋里。用睡袋睡覺(jué)是一個(gè)好方法，睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力，使人消除搖搖欲墜的恐慌感。同時(shí)在睡袋里睡覺(jué)，手腳不會(huì)飄浮在外，避免了手腳對(duì)艙內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞，增加了安全性。
　　⑥洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡在地面是自由度比較大的動(dòng)作。在失重環(huán)境下要進(jìn)行這些活動(dòng)是非常麻煩的，總的說(shuō)來(lái)是從三個(gè)方面著手解決的。首先，要從設(shè)備上想辦法，即制造失重狀態(tài)下使用方便合理的器材和設(shè)備。如洗澡要建成一個(gè)浴罩。又如，洗發(fā)液也是特制的免沖型洗發(fā)液，它在失重條件下能變成十分細(xì)小的顆粒，洗頭時(shí)它很容易帶走頭上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈，這種新型選發(fā)液在地面上也有推廣應(yīng)用的前景。其次，洗臉等要合理簡(jiǎn)化。例如，洗臉?biāo)⒀谰涂珊?jiǎn)化，一般用濕毛巾擦一擦臉就算洗臉了；刷牙時(shí)用手指蘸上牙膏來(lái)回擦幾下，然后用濕毛巾將牙齒擦干凈，刷牙就算完成了。第三，要從操作使用方面建立嚴(yán)格的規(guī)章制度。如，理發(fā)必須兩人合作：一人剪一人用吸塵器吸剪下的頭發(fā)，要是不遵守兩人合作的理發(fā)規(guī)矩，就會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。
1．判斷題。（在表達(dá)正確的后面括號(hào)里畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”）
（1）太空人用的洗發(fā)液是特別的免沖型洗發(fā)液，這種洗發(fā)液在地球上也能用。（　　）
（2）在太空中作息，也像在地球上一樣，晝作夜息。（　�。�
2．下面每個(gè)問(wèn)題后面都有A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)選出一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。
（1）在太空生活，會(huì)給人帶來(lái)一些麻煩，主要原因是（　�。�。
A．太空生活有樂(lè)趣有特色　　B．太空生活在失重環(huán)境
C．太空生活空間狹小　　　　D．太空生活失去自由
（2）在太空中睡覺(jué)，用睡袋睡覺(jué)好處多，主要是（　�。�
A．既溫暖又防蚊蟲(chóng)叮咬　　　B．既方便又容易入睡
C．既安全又消除恐懼感　　　D．既舒適又不會(huì)做夢(mèng)
（3）在太空中理發(fā)，必須兩人合作，目的是（　　）。
A．培養(yǎng)合作能力　　B．避免污染環(huán)境　　C．利于美容美發(fā)　　D．增進(jìn)人際交流
3．“夢(mèng)寐以求”的意思：________________________________
4．用“夢(mèng)寐以求”寫(xiě)句子。
_________________________________________________________
5．聯(lián)系上下文，在第⑤自然段的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞，用詞不能重復(fù)。
　　在太空艙內(nèi)睡覺(jué)只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全，到處都可以睡，可以浮在艙里睡，（　�。┰诒谏纤�，（　�。┰诖采纤�，也可以（　　）在梁上睡。
6．請(qǐng)你根據(jù)短文的敘述順序，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容，然后填空。
　　這篇短文先寫(xiě)太空生活__________________，接著介紹__________________，最后介紹__________________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：北京期中題 題型：閱讀理解與欣賞

紅花草
       也許因?yàn)槲以诮限r(nóng)村長(zhǎng)期生活過(guò)的緣故，我特別難忘那樸實(shí)無(wú)華的紅花草。     
       紅花草，也稱紫云英，是一種生命力很強(qiáng)的草本植物。南方的水稻種植區(qū)里，遍野都有她的足跡。還在早春時(shí)節(jié)，歇冬的農(nóng)田仍無(wú)生機(jī)，倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻茬周?chē)�，�?zhēng)先恐后地萌發(fā)出來(lái)。她那蔥綠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開(kāi)著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地(    )①得像塊紅瑪瑙，真美。    
       然而，我對(duì)紅花草的喜愛(ài)，還不單因?yàn)樗侨缁鹑巛钡纳�，更在于她那樸�?shí)、崇高的情懷。      
       數(shù)九隆冬，萬(wàn)物蕭疏，紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長(zhǎng)著，她的生命何等蓬勃！春暖花開(kāi)，百花爭(zhēng)艷，紅花草又無(wú)意爭(zhēng)春，默默無(wú)聞地扎根成長(zhǎng)，她品格何等謙遜！暮春將臨，落英繽紛，紅花草更到了全盛時(shí)期；這時(shí)，她的花蕊深(    )②著醇香，香氣彌漫，空氣好像(    )③進(jìn)了糖絲，使無(wú)數(shù)蜜蜂為之顛狂，終日繞著她采蜜，馳譽(yù)中外的“紫云英蜜”，  就從這時(shí)開(kāi)始(    )④出那琥珀色的柔光。一到插秧季節(jié)，紅花草又慷慨地被翻進(jìn)土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。     
       紅花草，活著，敢斗殘冬，無(wú)意爭(zhēng)春，一心為美好的生活釀蜜；死時(shí)，默默無(wú)怨，死得其所，給永恒的土地再添厚肥。是的，紅花草不名貴，不濃艷，也難入觀賞之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需極少貢獻(xiàn)殊多的無(wú)私精神，不正是一種崇高人格的象征嗎？   
1．給下列畫(huà)線的字注音。
倔強(qiáng)(       )    稻茬(    )     嫩莖(      )    醇香(      )
2．在短文①②③④處應(yīng)填人的詞語(yǔ)是  ？
[     ]
A．①烤②藏③摻④發(fā)   
B．①映②蘊(yùn)③溶④放   
C．①煨②蘊(yùn)③滲④萌   
D．①變②孕③滲④萌 
3．將短文中畫(huà)“——”的句子改為陳述句。
                                                                                                                
4．找出短文中的比喻句，擬人句抄在橫線上，并各仿寫(xiě)一個(gè)句子。  
比喻句：                                                                                                  
                                                                                                                 
擬人句：                                                                                                   
                                                                                                                  
5．第四段是按什么順序進(jìn)行描寫(xiě)的？ 
                                                                                                                  
6．“托物言志”是本文的另一特色，作者所托之物是紅花草，其所言之志是什么？在下述四個(gè)選擇中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是   
[     ]
A．不畏嚴(yán)寒，沖風(fēng)冒雪的蓬勃生命   
B．帶霜綴露，香氣彌漫的天生麗質(zhì)   
C．樸實(shí)無(wú)華，樂(lè)于犧牲的崇高風(fēng)格   
D．所需極少，貢獻(xiàn)殊多的無(wú)私精神
7．短文的表現(xiàn)手法是   
[     ]
A．?dāng)M人  B．象征   C．比喻  D．抒情 
8．短文給你的啟示是什么?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                      

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

犀牛太太的新衣

　　一天，犀牛太太在一家服裝店櫥窗里看見(jiàn)了一條漂亮的裙子，上面繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵，領(lǐng)子和袖口上都裝綴著絲帶和花邊。她欣賞了好一會(huì)兒，然后走進(jìn)了這家商店。

　　“我想試試櫥窗里的那條裙子�！毕Ｌ珜�(duì)一個(gè)售貨員說(shuō)。

　　她穿上裙子，走到鏡子跟前看了一看說(shuō)：“我想這條裙子我穿并不合適�！�

　　“哎，太太，您完全錯(cuò)了。這條裙子會(huì)使您更嫵媚動(dòng)人的�！笔圬泦T說(shuō)。

　　“就算我相信你的話吧，可是別人不一定會(huì)這么認(rèn)為呀�！�

　　“噢，太太，每個(gè)人看見(jiàn)您穿上這條裙子，都會(huì)羨慕您、贊美您的�！�

　　犀牛太太一邊在鏡子前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，前后左右，仔仔細(xì)細(xì)地看了又看，一邊問(wèn)道：“真是這樣的嗎？”

　　“當(dāng)然！我說(shuō)的一點(diǎn)也不會(huì)錯(cuò)�！�

　　“那好吧！我就買(mǎi)這一條�！�

　　犀牛太太穿著新裙子離開(kāi)了服裝店。她走在大街上看見(jiàn)大家都朝她笑。

　　“這是在贊美我呢�！毕Ｌ南搿�

　　她又看見(jiàn)有些人蹙著眉頭在搖頭。

　　“這是在妒忌我呢�！彼窒�。

　　她繼續(xù)往前走著。每個(gè)看見(jiàn)她的人都站住了，驚奇地注視著她。犀牛太太覺(jué)得自己更漂亮更動(dòng)人了，所以走起路來(lái)也就更神氣了。

　　可見(jiàn)，吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。

1．解釋下列詞語(yǔ)并造句。

（1）嫵媚：___________________________________________

（2）羨慕：___________________________________________

2．給下列加粗的字詞選擇正確的意思。

吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。

[　　]

她欣賞了好一會(huì)兒。

[　　]

這是在妒忌我呢。

[　　]

走起路來(lái)也就更神氣了。

[　　]

驚奇地注視著她。

[　　]

她又看見(jiàn)有些人蹙著眉頭在搖頭。

[　　]

A．皺，收縮。

B．自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。

C．覺(jué)得很奇怪。

D．享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。

E．吹噓捧場(chǎng)。

F．對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。

3．根據(jù)文意判斷下面句子的正誤，正確的打“T”，錯(cuò)誤的打“F”。

（1）犀牛太太看見(jiàn)了一頂繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵的帽子。

（　�。�

（2）每個(gè)人都驚奇地注視著犀牛太太，是因?yàn)樗┑囊路亮�，羨慕她、贊美她。

（　�。�

（3）文中售貨員為了賣(mài)掉那條裙子說(shuō)了吹捧的話、違心的話。

（　�。�

（4）有些人蹙著眉頭在搖頭，是因?yàn)槎始伤?/P>

（　�。�

（5）文章告訴人們，吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。

（　�。�

4．你覺(jué)得“大家都朝她笑”的原因是什么？真的是贊美她嗎？

________________________________________________________________________________________________________

5．讀了這篇寓言，你得到了哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

________________________________________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

犀牛太太的新衣

　　一天，犀牛太太在一家服裝店櫥窗里看見(jiàn)了一條漂亮的裙子，上面繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵，領(lǐng)子和袖口上都裝綴著絲帶和花邊。她欣賞了好一會(huì)兒，然后走進(jìn)了這家商店。

　　“我想試試櫥窗里的那條裙子�！毕Ｌ珜�(duì)一個(gè)售貨員說(shuō)。

　　她穿上裙子，走到鏡子跟前看了一看說(shuō)：“我想這條裙子我穿并不合適�！�

　　“哎，太太，您完全錯(cuò)了。這條裙子會(huì)使您更嫵媚動(dòng)人的�！笔圬泦T說(shuō)。

　　“就算我相信你的話吧，可是別人不一定會(huì)這么認(rèn)為呀�！�

　　“噢，太太，每個(gè)人看見(jiàn)您穿上這條裙子，都會(huì)羨慕您、贊美您的�！�

　　犀牛太太一邊在鏡子前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，前后左右，仔仔細(xì)細(xì)地看了又看，一邊問(wèn)道：“真是這樣的嗎？”

　　“當(dāng)然！我說(shuō)的一點(diǎn)也不會(huì)錯(cuò)�！�

　　“那好吧！我就買(mǎi)這一條。”

　　犀牛太太穿著新裙子離開(kāi)了服裝店。她走在大街上看見(jiàn)大家都朝她笑。

　　“這是在贊美我呢�！毕Ｌ南搿�

　　她又看見(jiàn)有些人蹙著眉頭在搖頭。

　　“這是在妒忌我呢�！彼窒�。

　　她繼續(xù)往前走著。每個(gè)看見(jiàn)她的人都站住了，驚奇地注視著她。犀牛太太覺(jué)得自己更漂亮更動(dòng)人了，所以走起路來(lái)也就更神氣了。

　　可見(jiàn)，吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。

1．解釋下列詞語(yǔ)并造句。

（1）嫵媚：___________________________________________

（2）羨慕：___________________________________________

2．給下列加粗的字詞選擇正確的意思。

吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。

[　　]

她欣賞了好一會(huì)兒。

[　　]

這是在妒忌我呢。

[　　]

走起路來(lái)也就更神氣了。

[　　]

驚奇地注視著她。

[　　]

她又看見(jiàn)有些人蹙著眉頭在搖頭。

[　　]

A．皺，收縮。

B．自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。

C．覺(jué)得很奇怪。

D．享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。

E．吹噓捧場(chǎng)。

F．對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。

3．根據(jù)文意判斷下面句子的正誤，正確的打“T”，錯(cuò)誤的打“F”。

（1）犀牛太太看見(jiàn)了一頂繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵的帽子。

（　�。�

（2）每個(gè)人都驚奇地注視著犀牛太太，是因?yàn)樗┑囊路亮�，羨慕她、贊美她。

（　�。�

（3）文中售貨員為了賣(mài)掉那條裙子說(shuō)了吹捧的話、違心的話。

（　�。�

（4）有些人蹙著眉頭在搖頭，是因?yàn)槎始伤?/P>

（　　）

（5）文章告訴人們，吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。

（　�。�

4．你覺(jué)得“大家都朝她笑”的原因是什么？真的是贊美她嗎？

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5．讀了這篇寓言，你得到了哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題

呵護(hù)世界

　　我曾經(jīng)在一個(gè)開(kāi)滿鮮花的公園散步，當(dāng)我走近一座花壇時(shí)，一個(gè)女孩擋住了我，輕輕地說(shuō)：“叔叔，你不要走過(guò)去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它�！�在我看來(lái)，這個(gè)小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈，她關(guān)愛(ài)的是自己面對(duì)著的美好世界。

　　在我們面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸的生活，面對(duì)與你打交道的人們時(shí)，你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以關(guān)愛(ài)？我們是否常常因?yàn)樽约旱?/FONT>________斥責(zé)、________怒容、________搪塞，或是________的沖撞，就這么弄傷了對(duì)方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致？

　　當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會(huì)常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒流瀉感染，無(wú)疑會(huì)使眼前的世界變得灰暗，沒(méi)有什么美好可言。正因?yàn)槊總�(gè)人的生活都不容易，這個(gè)世界更需要我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

　　我通過(guò)一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫(huà)面：有個(gè)常懷關(guān)愛(ài)之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問(wèn)他要買(mǎi)多少。這個(gè)紳士出人意料地回答：“我不想買(mǎi)花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下�！彼褪怯�(guó)文學(xué)家王爾德。在我們生活的每個(gè)地方，是否都能常常懷著這樣的愛(ài)，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界？

　　在接觸那些易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來(lái)，小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。

（1）選擇合適的選項(xiàng)，依次填入文中的第二自然段的橫線處。

A．一聲　B．一氣　C．一片　D．一句

E．一遍　F．一副　G．一陣　H．一時(shí)

（2）第五自然段中的“細(xì)致”一同呼應(yīng)了上文的詞語(yǔ)：________________。

（3）對(duì)文中畫(huà)“——”的句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�

A．表明了作者對(duì)小女孩關(guān)愛(ài)蝴蝶的看法。

B．描繪了作者的心理活動(dòng)。

C．揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。

D．贊美了小女孩對(duì)美好世界的關(guān)愛(ài)，點(diǎn)明了文章主旨。

（4）讀了短文，你明白了什么道理？

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

課外閱讀。

（一）

避　雨

　　有三只猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀山野景色，競(jìng)忘了時(shí)辰已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn)，豆大的雨已（　　）打了下來(lái)。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（　�。�，決定進(jìn)去避雨。

　　第一只猴子一跨到門(mén)口，卻失望地咂咂嘴；轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說(shuō)：“倒霉，門(mén)關(guān)著的�！�

　　第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈，（　�。┑馗嬖V大家：“窗子也都關(guān)著，進(jìn)不去�！�

　　第三只猴子嚷道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來(lái)想辦法吧！”

　　于是，三只猴子圍成一團(tuán)，冒雨開(kāi)起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開(kāi)門(mén)的方案，又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無(wú)法進(jìn)去的了，只好冒雨回到林中去。

　　忽然，刮來(lái)一陣大風(fēng)，把門(mén)吹開(kāi)了。猴子們（　�。�，啊，原來(lái)門(mén)是掩著的，壓根兒沒(méi)鎖。

　　驚喜之余，它們想，花那么大的勁去開(kāi)會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。

（1）從下面的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。

[　　]

A．又驚又喜

B．喜出望外

C．劈頭蓋臉

D．垂頭喪氣

（2）這三只猴子看到木門(mén)關(guān)著時(shí)，各有什么表現(xiàn)。

①________________________________________________

②________________________________________________

③________________________________________________

（3）摘出點(diǎn)明中心的句子。

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（4）讀了這則寓言，你受到什么啟示？

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（二）

_________________

　　螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角，它們用觸角相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路

主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝。伻壕蜁?huì)四散亂跳起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

（1）給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。

（2）短文一共說(shuō)明了幾個(gè)問(wèn)題？

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（3）短文可以分成三層，請(qǐng)用“‖”劃出來(lái)，并寫(xiě)出各段的主要意思。

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（4）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出“同心協(xié)力”的意思。

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（5）用“如果……就……”寫(xiě)一句話。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
心跳是世界上最美麗的語(yǔ)言
　　馬來(lái)西亞柔佛州一名六歲華裔女孩不幸遭遇車(chē)禍，頭骨嚴(yán)重破裂，醫(yī)生宣布腦死亡。女孩生前心地善良，經(jīng)常能在街上看到她為人捐款。在平時(shí)，她更是助人為樂(lè)。
　　因此，當(dāng)醫(yī)生建議她的父母捐獻(xiàn)女兒的器官時(shí)，父母決定征詢一下女兒的意見(jiàn)。母親流著淚俯在女兒耳邊問(wèn)：“寶貝，你同不同意將器官捐獻(xiàn)出來(lái)，___________（救護(hù)、救助）其他不幸的人？如果同意，就讓。跳加速一下吧�！绷罡改负驮趫�(chǎng)的醫(yī)生們感到驚訝的是，盡管女孩的臉部依舊毫無(wú)表情，但儀器卻顯示，聽(tīng)到母親的話后，她的心跳立即從每分鐘115下突然上升到117下。于是，母親對(duì)醫(yī)生說(shuō)：我知道她同意了。她用心跳來(lái)告訴我說(shuō)她同意了。
　　父母忍痛在捐獻(xiàn)協(xié)議書(shū)上簽了字。女孩的器官很快就被移植到了患者身上。除了兩條心血管仍然保留，其余五個(gè)器官成功地移植到了五名重病患者身上，手術(shù)都非常成功。女孩捐獻(xiàn)器官12個(gè)小時(shí)后，她的父親說(shuō)：“我和妻子既感到傷心，又感到欣慰，因?yàn)槲覀兊呐畠和ㄟ^(guò)捐獻(xiàn)自己的器官繼續(xù)活在世上，活在他人的心中�！�
　　心跳是世界上最美麗的語(yǔ)言。女孩的大腦沒(méi)有了思維，但她那顆善良的。依然___________（巧妙、奇妙）地感受到了這個(gè)助人為樂(lè)的美好建議。于是，這顆善良的。應(yīng)允了，跳動(dòng)的頻率比平時(shí)快了。它仿佛在說(shuō)：“這是多么美好的想法��！我同意，你們快點(diǎn)實(shí)施吧！”
　　兩個(gè)年輕人一見(jiàn)面就產(chǎn)生了感情時(shí)的。跳加速是美麗的；被別人真心表?yè)P(yáng)和贊美時(shí)的心跳加速是美麗的；為正義而決定犧牲自己時(shí)的心跳加速是美麗的……讓我們每個(gè)人都摸摸胸口，反省自問(wèn)：我們的心臟是不是時(shí)常都在為美好的事物而充滿激情地加速跳動(dòng)著？
1．在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。
2．把文中畫(huà)橫線的部分用成語(yǔ)替代。
（1）兩個(gè)年輕人一里面就產(chǎn)生了感情時(shí)的心跳加速是美麗的。（　�。�
（2）讓我們每個(gè)人都摸摸胸口，反省自問(wèn)。（　　）
3．女孩生前具有怎樣的可貴品質(zhì)？
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4．細(xì)讀文中畫(huà)線的句子，女孩的父親為什么既傷心，又欣慰？
“傷心”是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________。
“欣慰”是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________。
5．下列對(duì)“心跳是世界上最美麗的語(yǔ)言”的理解不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．被人真心表?yè)P(yáng)和贊美時(shí)的心跳加速是美麗的。
B．為正義而決定犧牲自己時(shí)的心跳加速是美麗的。
C．為美好的事物而充滿激情地加速跳動(dòng)著的心跳是美麗的。
D．因考試抄襲而害怕監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)的心跳是美麗的。

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