把下面句子換個說法，但不要改變原來的意思。

狼使勁搖尾巴。（改為把字句）

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把下面句子換個說法，但不要改變原來的意思。

你不是一直想去伯伯家嗎？（改為陳述句）

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把下面句子換個說法，但不要改變原來的意思。

雨水淋濕了衣服。（改為被字句）

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1．把畫“~~~~”的句子換一個說法，寫下來，但不要改變原句的意思。

2．為什么“興安嶺越看越可愛”？

1．把畫“~~~~”的句子換一個說法，寫下來，但不要改變原句的意思。

2．為什么“興安嶺越看越可愛”？

閱讀：

閱讀下面短文，按要求完成后面的練習(xí)。

　　京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早兩年，這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)�。今天，我們乘火車去八達(dá)嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。

1．寫出下列詞語的近義詞。

竣工（　�。　　∶暌�（　　）

游覽（　　）　　　贊嘆不已（　�。�

2．“這件事”指________________________________________。

3．不改變句子意思，將“許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已”換個說法。

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4．用“‖”把這段話分為兩層，并歸納這段話的意思。

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5．從“這件事”可以看出詹天佑是個怎樣的人？

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閱讀短文，完成下面練習(xí)。

　　可是國王看著這些孩子，卻皺起了眉，一句話也不說，他邊走邊看，忽然看見一個孩子手里捧著一個空花盆，低頭站在那里，顯得很傷心。國王走過去，問他：“孩子，你怎么捧著個空花盆呀！”孩子哭起來，說：“我把花籽種在花盆里，每天用心澆水，可是花籽怎么也不發(fā)芽。我我只好捧著空花盆來了。”

　　國王聽了，高興地笑起未。他說：“我找到了！找到了！我就要一個誠實的孩子做國王，這個孩子就是你！”

　　原來，國王發(fā)給孩子的種子是煮過的，怎么可能發(fā)芽、開花呢？

1．“國王看著這些孩子，卻皺起了眉頭。”這些孩子指________的孩子，他們________，所以國王皺起了眉頭。

2．那個手捧空花盆的孩子每天用心澆水，花籽卻不發(fā)芽，是因為________，這個孩子沒有________花籽，他是最________的，所以他被選為未來的國王。

3．“花籽是煮過的，怎么可能發(fā)芽呢？”把這個句子改成肯定的句子，意思不變。

花籽是煮過的，________。

4．讀了這個故事，我最想說的一句話是________。