閱讀答題

　　沈伯伯，說起吳小亮，您一定會說：“哦，認(rèn)得！就是六（1）班那個圓圓臉的胖小子。”是的，我就是吳小亮。在即將畢業(yè)的時刻，這校園里的一草一木，這朝夕相處的老師和同學(xué)，還有您沈伯伯，我都忘不了啊！沈伯伯，請您聽我說。∥

　　我讀三年級的時候 有一天早晨 我一進(jìn)校門 正好看到您站在傳達(dá)室門口 便喊了一聲 沈伯伯早 沒想到您親切地回了一句 吳小亮小朋友早 當(dāng)時我很驚奇 您怎么會知道我的名字呢

　　回到教室，我想起前不久發(fā)生的一件事。那天早晨，我上學(xué)忘了帶家庭作業(yè)。媽媽帶著我的作業(yè)本，一口氣跑到學(xué)校，正好在大門口遇到了您。您怕我媽媽上班遲到，就接過作業(yè)本，親自送到了我手里。我想，（　�。┓饷嫔嫌形业拿郑憧匆娏�，（　�。┚陀涀×耍瑢�？∥

　　沈伯伯，每天清晨，太陽還沒升起，您就把校園里的各處地方都打掃得干干凈凈，然后站在大門口，迎接我們跨進(jìn)學(xué)校大門；每天傍晚，又是您站在校門口，目送我們一個個回家。您是多么關(guān)心學(xué)校，關(guān)心我們��！∥

　　沈伯伯，我們（　�。┚鸵x開母校了，（　�。┠谴认榈拿嫒荩⑽Ⅰ劚车纳碛�，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

1．給文中的加粗字選擇正確讀音，把序號寫在括號里。

A.ch(　　 B.ch)

朝夕相處（　　）    各處（　�。�

2．給第二自然段加上合適的標(biāo)點符號。

3．給第三和第五兩個自然段中的括號里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。

4．把文中劃線的部分改成“被字句”，寫在下面橫線上。

__________________________________________________

5．寫出第二段的主要意思。

__________________________________________________

（1）下列詞語中沒有錯別字的一項是

[　　]

A．豪不吝惜　　搖身一變　　慰藉

B．吉兇禍�！　「咱勠劇　∨腔�

C．急中生智　　不堪射想　　遲疑

D．胡抓亂撓　　虛張聲勢　　酥軟

（2）下列標(biāo)點符號使用正確的一項是

[　　]

A．你想象到這雨、這風(fēng)、這雷、這電，怎樣猛烈地掃蕩了這世界。

B．“好機(jī)會！”楊子榮一陣高興地想：“再來一個借題發(fā)揮！”

C．原來那大蟲拿人，只是一撲、一掀、一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。

D．大圣見了，笑嘻嘻的，將金箍棒掣起，高叫道，“你是何方小將，輒敢大膽到此挑戰(zhàn)？”

（3）下列加粗詞語解釋錯誤的一項是

[　　]

A．這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。（安慰）

B．我思怵，主人也許會有吃剩的年糕放在廚房里。（思量）

C．那真君的相貌，果真是清奇。（清新而奇特）

D．真君喝道：“你這廝有眼無珠，認(rèn)不得我也！”（比喻沒有識別能力）

1．這篇文章著重描寫了“________”和“________”這兩匹瓷馬“________”的特點。

2．根據(jù)下面對文章各部分內(nèi)容所概括的意思，在后面寫上相應(yīng)的段落

3．作者用生動、準(zhǔn)確的語言描寫了兩匹馬的動態(tài)特點，文中畫“________”句子是________描寫，畫“＿＿＿＿＿＿”句子是________描寫。

4．選出比喻句

[　　]

A．其中一匹馬白得像雪。

B．看著“騏驥”，你會感到耳邊好像聽到奔馬在長嘶。

　　嗯沒什么普季克說總得（A．de　B．d6　C．d7i）一樣一樣學(xué)嘛

　　普季克終于會飛了，他感到十分高興；可看著媽媽那光禿禿的尾巴，他又覺得（A．de　B．d6　C．d7i）鼻子酸酸的。

（1）給文中的加粗字選擇正確的讀音。

（2）在文中“”里加上標(biāo)點符號。

（3）“不過，她好像一點兒也不在乎”，句中的“她”指的是__________，她不在乎的是____________，她在乎的是_______________。

（4）看著普季克飛到了窗臺上，媽媽的心情是“____________”，這是因為__________________，從中我們感受到________________。

（5）普季克感到十分高興是因為_____________，他又覺得鼻子酸酸的是因為_____________，此時，他的心情是____________________。

（6）想想：經(jīng)過這件事，普季克不僅會飛了，還懂得了什么？