給加粗字選擇正確的讀音。  
喘氣（chuǎi　 chuǎn）　一截（jié　 zhái）

A、chuǎn；zhái
B、chuǎn；jié
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：013

給加粗字選擇正確的讀音。

（1）瘦削

[　　]

A．xu5

B．xi1o

（2）黝黑

[　　]

A．y%u

B．y#u

（3）掃帚

[　　]

A．s4o

B．s3o

（4）氣喘吁吁

[　　]

A．x&

B．x*

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：013

給加粗字選擇正確的讀音。

（1）瘦削

[　　]

A．xu5

B．xi1o

（2）黝黑

[　　]

A．y%u

B．y#u

（3）掃帚

[　　]

A．s4o

B．s3o

（4）氣喘吁吁

[　　]

A．x&

B．x*

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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)語文練習(xí)與測試　三年級　上冊(江蘇教育出版社) 蘇教新課標(biāo) 題型：046

給下面加粗字選擇正確的讀音，打上“√”。

噴（p5n　p8n）灑　警（j!n　j!ng）覺　喘（tu3n　chu3n）氣

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：013

給下面加粗的字選擇（z6）正確的讀音。

（1）總算（A．shu4n B．su4n）（2）頭頂（A．d!n B．d!ng）

（3）盤旋（A．xu2n B．xu4n）（４）喘氣（A．ch3n B．chu3n）

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的短文，完成練習(xí)。

我背的不是重量

　　一位挑山工挑著擔(dān)（dān  dàn）子上山，山路非常難行，越往高處空氣越稀薄。他雖然年輕力壯，但沿途走來，還是顯得舉步維艱，氣喘如牛。他走走停停，不斷向前遙望，希望目的（de  dì）地趕快出現(xiàn)在前方。
　　就在他的前方，一個(gè)小女孩，年齡不超過十歲，背（bēi  bèi）著一個(gè)胖嘟嘟的小孩，也在緩慢地向前移動(dòng)。她喘得很厲害，汗流不止，可是她的雙手還是緊緊呵護(hù)著背（bēi  bèi）上的小孩。挑山工經(jīng)過小女孩的身邊，很同情地對小女孩說：“小朋友，你一定很累吧！你背的那么重�！�
　　小女孩聽了，很不高興地說：“對不起，你錯(cuò)了！你背的是一個(gè)重量，但我背的不是重量，他是我弟弟。”
　　原來，愛可以忽略很多東西，當(dāng)然包括重量。
1．給文中的加粗字選擇正確的讀音打上“√”。
2．根據(jù)詞義從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。
（1）邁開每一步都覺得很艱難。（　�。�
（2）汗不停地流。（　�。�
3．從“小女孩緩慢地向前移動(dòng)。她喘得很厲害，汗流不止”，我們可以看出____________________，從“可是她的雙手還是緊緊呵護(hù)著背上的小孩”，我們可以體會到____________________。
4．為什么小女孩說自己背的不是重量呢？正確的理解是（　�。�
A．因?yàn)榈艿苓�小，不是很重。
B．因?yàn)樾∨圩约旱牡艿埽圆挥X得他很重。

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科目：小學(xué)語文 來源：期末沖刺100分　三年級語文（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：048

________

　　春秋時(shí)代有一個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完后，笑笑說我有個(gè)老師比我高明得多明天我?guī)闳ピL問他你一定會有收獲

　　第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天后，我再來接你�！�

　　成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

　　十天后，成連先生真的來了。俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”

1．在第1自然段的“”內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

2．用“√”在（　�。├锝o下列詞中加粗的字選擇正確的解釋。

明白：①明亮（　�。、谇宄ā　。、酃_（　�。�

苦學(xué)：①痛苦（　　）　②像膽汁或黃連的味道（　�。、塾心托牡�，盡力地（　　）

3．將詞語與合適的解釋用直線連起來。

4．仔細(xì)讀第3自然段，想一想再填空。

俞伯牙修改樂曲時(shí)，面對的是________，身后是________，“高明的琴師”主要指點(diǎn)的兩種聲音是①________，②________。

5．“他忽然明白了老師的用意”一句中，“他”指的是________，“老師的用意”是________。

6．給短文加個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線上。

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科目：小學(xué)語文 來源：五校名題新編課外練習(xí)題　　語文四年級（上） 題型：048

閱讀短文，回答問題。

_______

　　一只（zh9 zh!）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”

　　小螞蟻聽了很（滿意　得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服　打�。┝耍叶鄠ゴ�！得（d6 d7i）趕快回去，向伙伴們（榮耀　炫耀）一番！”于是，它調(diào)（ti2o di4o）頭向大樹下的巢里爬去。

　　不想，歸途中它不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得它騰空而起，pi1o lu^（　�。┰谝黄粞笾�。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tu# xi3n（　�。幻�t4n x9（　�。┑溃骸鞍�，真k7 li2n（　�。B這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！”

　　小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋嗎？”

　　面對贊揚(yáng)，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？

1．給加粗的多音字選擇正確的讀音，并打“√”。

2．讀第2段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，并打“√”。

3．讀第3段的拼音，把詞語寫在括號里。

4．用自己的話解釋詞語。

疑惑不解：________________________________________________

深思：________________________________________________

5．給文章加個(gè)題目。

________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

細(xì)讀短文，勇敢闖關(guān)。

_____________

　　草地，迷蒙的草地，被籠罩在一片陰沉沉的雨霧里，分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著。

　　斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。此刻，他邁著艱難的步履走著。那匹小馬，他讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。忽然，他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神態(tài)，不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路”旁。

　　□好同志□不能倒下□他奔過去□彎下身子□拍拍戰(zhàn)士的肩膀□

　　□首長□走□走不動(dòng)了□戰(zhàn)士喘著氣□望著眼前這位魁梧的中年人輕聲說□兩天沒吃了□

　　他聽著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃就走不出草地了�！�

　　當(dāng)他的身影漸漸消融在雨中時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚花，問：“他是誰��？”“不知道，”另一位戰(zhàn)士回答說，“反正是一位首長，不是師長，就是政委�！�

　　進(jìn)入草地第七天了。晚上，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營了。紅軍首長喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個(gè)紙包：“司令員，一個(gè)戰(zhàn)士留下的，臨終時(shí)說，一定要交給首長�！彼p輕打開紙包：“啊，是那幾小塊青稞餅。”

1．給加粗字選擇正確讀音。

塞�。�s1i　s4i）　　出塞（s1i　s4i）　　活塞（s1i　s4i）

2．寫近義詞或反義詞。

近義詞：步履（　�。「‖F(xiàn)（　　）　嚴(yán)峻（　�。�

反義詞：苦澀（　�。∑D難（　　）　魁梧（　�。�

3．在文中□內(nèi)加標(biāo)點(diǎn)。

4．在文前的橫線上給短文加一個(gè)題目。

5．戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床怀阅菐讐K青稞餅？他們是怎么想的？

____________________________________________

6．用“——”畫出你最感動(dòng)的句子，并寫出原因。

____________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

細(xì)讀短文，勇敢闖關(guān)。

_____________

　　草地，迷蒙的草地，被籠罩在一片陰沉沉的雨霧里，分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著。

　　斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。此刻，他邁著艱難的步履走著。那匹小馬，他讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。忽然，他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神態(tài)，不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路”旁。

　　□好同志□不能倒下□他奔過去□彎下身子□拍拍戰(zhàn)士的肩膀□

　　□首長□走□走不動(dòng)了□戰(zhàn)士喘著氣□望著眼前這位魁梧的中年人輕聲說□兩天沒吃了□

　　他聽著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃就走不出草地了。”

　　當(dāng)他的身影漸漸消融在雨中時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚花，問：“他是誰��？”“不知道，”另一位戰(zhàn)士回答說，“反正是一位首長，不是師長，就是政委�！�

　　進(jìn)入草地第七天了。晚上，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營了。紅軍首長喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個(gè)紙包：“司令員，一個(gè)戰(zhàn)士留下的，臨終時(shí)說，一定要交給首長。”他輕輕打開紙包：“啊，是那幾小塊青稞餅�！�

1．給加粗字選擇正確讀音。

塞�。�s1i　s4i）　　出塞（s1i　s4i）　　活塞（s1i　s4i）

2．寫近義詞或反義詞。

近義詞：步履（　�。「‖F(xiàn)（　�。�(yán)峻（　�。�

反義詞：苦澀（　�。∑D難（　�。】啵ā　。�

3．在文中□內(nèi)加標(biāo)點(diǎn)。

4．在文前的橫線上給短文加一個(gè)題目。

5．戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床怀阅菐讐K青稞餅？他們是怎么想的？

____________________________________________

6．用“——”畫出你最感動(dòng)的句子，并寫出原因。

____________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

爸爸

　　我的爸爸是一位有名的畫家，他的作品得到許多中外人士的贊賞。爸爸之所以在藝術(shù)上有成就，是因?yàn)樗麑λ囆g(shù)的精益求精、一絲不茍；是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力。

　　爸爸平時(shí)喜歡聽取批評的意見。他常常說：“贊美的話不足道，批評的話才可貴�！�

　　記得，有一次爸爸帶我去煙雨樓玩，忽然聽到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說話，爸爸立刻示意我不要開口，聚精會神地去“偷聽”游客的議論．其中有位說：“張先生畫的人物真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時(shí)髦嗎？”

　　“這個(gè)你不懂，”另一位糾正道，“這叫意到筆不到，可以更含蓄，更給人以想象的余地�！�

　　后來爸爸作畫時(shí)，就采納了那位游客的意見。在人物形象的勻勒上更下功夫，注重從神上來表現(xiàn)人物。

　　爸爸常說：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退�！�

　　記得前年暑假，爸爸帶我上黃山．黃山山勢突兀，奇峰羅列，形態(tài)萬千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆，而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時(shí)，我們累得氣喘吁吁、汗流浹背。我抬頭仰望，仿佛伸手可以夠著天；俯視，飛云就在腳下流動(dòng)。游客們有的在休息，有的竟折回，而爸爸卻一步一級地爬著。我想：他能堅(jiān)持嗎？爸爸見我落后了，鼓勵(lì)我：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”說著，他更加興奮地抬起腿，拾級而上。終于，我們登上了天都峰。舉目遠(yuǎn)眺，風(fēng)景如畫。后來，他畫成的《黃山》，得到了同行們的高度評價(jià)。

　　近來　爸爸身體不大好　但他仍然終日揮動(dòng)畫筆　每當(dāng)聽到人們對他的作品贊嘆不已時(shí)　我總是想　這不僅是在贊頌爸爸的畫　也是在贊頌他的品格和意志

(1)

請用“________”給加粗的字選擇正確的讀音

暑假（ji3　ji4）　　累得（l7i　l8i）

仿佛（f$　f*）　　　興奮（x@ng　x9ng）

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(2)

區(qū)別一下每一組的形近字，請你分別組詞，但不要抄文中的詞語，好嗎？

賞（　�。ā　。　↑h（　�。ā　。�

浹（　�。ā　。　{（　�。ā　。�

佛（　�。ā　。　》�（　�。ā　。�

煉（　�。ā　。　【�（　�。ā　。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(3)

請?jiān)谖闹蟹謩e找出近義詞或反義詞。

找近義詞：專心致志（　�。　∧ゾ�（　�。�

找反義詞：仰望（　�。　　　�(jiān)持到底（　�。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(4)

你能根據(jù)下面的意思，在文中找出詞語嗎？

（1）好了還求更好（　�。�

（2）接受（　�。�

（3）意思含而不露，耐人尋味（　�。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(5)

“精益求精”中的“精”與“聚精會神”中的“精”意思相同嗎？________________________

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(6)

請給最后一段話加上標(biāo)點(diǎn)，然后想一想，爸爸有哪些品格和意志受到人們的贊頌？

________________________________

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(7)

（1）你能找出下面幾句話中有幾句是過渡句？

（2）爸爸平時(shí)喜歡聽取批評的意見。（　　）

（3）后來爸爸作畫時(shí)，就采納了那位游客的意見。（　�。�

（4）爸爸常說：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退。”（　�。�

（5）記得前年暑暇，爸爸帶我上黃山。（　�。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(8)

“贊美的話不足道，批評的話才可貴。”這句話的意思是

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(9)

文中爸爸說的這句話：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”是在

[　　]

A．

批評我　　B．質(zhì)問我　　C．鼓勵(lì)我

它用的修辭方法是

B．

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C．

本文寫爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(10)

文章的主要內(nèi)容是

[　　]

A．

本文寫爸爸在藝術(shù)上總是精益求精、一絲不茍。

B．

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C．

本文寫爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

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