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科目：小學語文 來源：北京期中題 題型：閱讀理解與欣賞

母親橋

       那年初春的一個早晨，當我起床時，已經(jīng)來不及(     )地走大路去上學，我(     )地抄近路趕往學校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一塊冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水里。
       教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。
       中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她站在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出響聲來，而母親卻一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘得還是剛剛哭過。
      那以后，有一兩個月我沒抄近路去上學。日子一天天過去，高考(      )。有一夜下了暴雨，清早上學時盼望母親能關照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉來轉去的目光。于是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“我不小心碰的。”站在一邊的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的。”“媽搬石頭干什么？”我不解地問�！鞍崾^搭橋呀！”
      那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。
      那年9月[     ]我踏過[     ]母親橋[     ]去遠方上大學[     ]獨在異鄉(xiāng)漂泊[     ]仍是母親用無言的關注幫我度過每一次的疲憊和寂寞[    ]漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。
      如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風雨侵蝕殘舊，而在我成長的心靈中，“母親橋”卻永遠踏不斷。 1．用“＼”劃去畫線字的錯誤讀音。
骨髓(suǐ shuǐ)    執(zhí)著(zhuó zhuò)
2．在文中括號內(nèi)填入正確的一項是____。

[ ]

A．從容不迫  氣急敗壞  危在旦夕
B．從容鎮(zhèn)定  垂頭喪氣  千鈞一發(fā)
C．從從容容  氣急敗壞  迫在眉睫
D．從容不迫  水頭喪氣  迫在眉睫
3．本文是一篇回憶性記敘文，表示回憶及回憶結束的詞語分別是什么？

4．文章題目的深刻含義是   (多選)

[ ]

A．母親用石塊搭起過河的橋。
B．用磚頭、瓦片、石塊搭起過河的橋。
C．母親用青春搭起“我”生命的橋。
D．親用希望和奉獻為“我”搭起通向成功的幸福的橋。
5．給文中沒標點的句子加上標點。
6．文中畫“——”句子的含義是什么。

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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問題。

　　有一年，7月的一個晌午，李大釗還沒有回家。爺爺焦急地拄著拐棍來到大門口，不停地望著莊兩頭，發(fā)現(xiàn)孫子正站在老母廟前一伙賭博人旁邊看熱鬧，氣得他扭頭進了屋。

　　一會兒，大釗回來了，一進門就恭恭敬敬地喊了一聲“爺爺”。爺爺連看也沒看他一眼，嚴肅地問：“你今天怎么回來這么晚?”

　　“看扔玩兒的來著�！贝筢撜諏嵳f了。

　　“那兒熱鬧不熱鬧？”

　　“熱鬧�！贝筢摰皖^回答。

　　爺爺用眼盯著他，說：“是比在家里念書要熱鬧得多，可我不讓你往那些游手好閑的人堆里湊，你偏去，現(xiàn)在你認錯不認錯？”

　　“認錯！”大釗誠懇地回答著。

　　爺爺又說：“以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦，要真學會了賭博，你這一輩子可就完了！”接著，老人又把莊里一些愛賭博的人的丑事，講給大釗聽，使大釗深受教育。從此，大釗再也不去老母廟看“熱鬧”了。

1．“鬧”在字典里的解釋有：A．不安靜B．發(fā)生C．發(fā)泄、發(fā)作D．搞，弄。下面各句中的“鬧”字分別是哪種解釋，請選擇。

（1）以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦。

[　　]

（2）我們一定要把問題鬧清楚。

[　　]

（3）小明前幾天鬧病了。

[　　]

2．給短文分段，用“∥”標出來。

3．你認為李大釗是個什么樣的孩子？

____________________________________________________

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

　　有一年，7月的一個晌午，李大釗還沒有回家。爺爺焦急地拄著拐棍來到大門口，不停地望著莊兩頭，發(fā)現(xiàn)孫子正站在老母廟前一伙賭博人旁邊看熱鬧，氣得他扭頭進了屋。

　　一會兒，大釗回來了，一進門就恭恭敬敬地喊了一聲“爺爺”。爺爺連看也沒看他一眼，嚴肅地問：“你今天怎么回來這么晚?”

　　“看扔玩兒的來著�！贝筢撜諏嵳f了。

　　“那兒熱鬧不熱鬧？”

　　“熱鬧�！贝筢摰皖^回答。

　　爺爺用眼盯著他，說：“是比在家里念書要熱鬧得多，可我不讓你往那些游手好閑的人堆里湊，你偏去，現(xiàn)在你認錯不認錯？”

　　“認錯！”大釗誠懇地回答著。

　　爺爺又說：“以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦，要真學會了賭博，你這一輩子可就完了！”接著，老人又把莊里一些愛賭博的人的丑事，講給大釗聽，使大釗深受教育。從此，大釗再也不去老母廟看“熱鬧”了。

1．“鬧”在字典里的解釋有：A．不安靜B．發(fā)生C．發(fā)泄、發(fā)作D．搞，弄。下面各句中的“鬧”字分別是哪種解釋，請選擇。

（1）以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦。

[　　]

（2）我們一定要把問題鬧清楚。

[　　]

（3）小明前幾天鬧病了。

[　　]

2．給短文分段，用“∥”標出來。

3．你認為李大釗是個什么樣的孩子？

____________________________________________________

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀與理解

落葉的選擇

　　秋去冬來，溪邊的一棵樹上，意外地殘留著兩片樹葉。冷風吹過，樹葉打著寒顫。一片樹葉用微弱的聲音說：“c2n　k)（　　）的冬終于剝奪了我們的生命，我們應該早點想個辦法找個合適的去處。好兄弟，你打算去哪兒呀？”

　　“我要玩。我要把自己托付給流水，去好好玩一番，這樣才不枉我辛辛苦苦長了一年。”另一片葉子說。

　　“可是，……你真舍得棄下養(yǎng)育我們的母親去到處游逛嗎？”先前說話的樹葉有些激動了。

　　“咳，何必激動！人生在世，就是圖個痛快嘛，你也太傻了�！鳖D了一頓，它又問道：“那你準備怎樣？”

　　“我……總得為來年的伙伴們想想啊。‘樹高千丈，葉落歸根’，我……舍不得離去。”

　　一陣風吹過來，無情地把它們從樹上趕了下來。

　　兩片樹葉飄飄蕩蕩地踏上了各自的征途。其中一片樹葉悄無聲息地落在地上，心甘情愿地把自己揉進了泥層中。另一片樹葉一頭扎入溪中，順水流去。可是沒多久，它就沉到溪底，在流水的沖蝕下，漸漸f(　l4n（　�。┝�。

1．給拼音注漢字

2．寫近義詞

托付（　�。�

微弱（　　）

3．判斷（對的打“T”，錯的打“F”）

（1）頓了一頓，它又問道：“那你準備怎樣？”這句話是反問句。

（　�。�

（2）兩片樹葉飄飄蕩蕩地踏上了各自的征途。這不是擬人句。

（　�。�

（3）可是沒過多久，它就沉到溪底……“可是”表示轉折關系。

（　�。�

4．填空

A．文中“養(yǎng)育我們的母親”指__________；“來年的伙伴”指的是____________。

B．文中一片落葉選擇了___________________________

C．另一片落葉選擇了_____________________________

5．為本文選擇一個最合適的中心_________（填字母）

[　　]

A．說明了不要到處游逛，要為大樹作出貢獻。

B．贊揚了心甘情愿為別人貢獻力量的精神。

C．說明了遇事不要多爭論，要尊重各自不同的選擇。

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科目：小學語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問題。

溫暖的小刀

　　①那年春末，我到一所中學去監(jiān)考。
　�、诎l(fā)卷的時候，我發(fā)現(xiàn)，靠近講臺的一個女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出來。和我一起監(jiān)考的女老師，也注意到了這個細節(jié)。我們想，她一定藏著什么秘密。
　�、叟贿叴痤}，一邊有意緊藏著她的那只手，一邊不自覺（jué jiào）地環(huán)顧四周，神色緊張而怪異。這愈加堅定了我們的懷疑：她的手里一定攥著小抄，或者，其他用來作弊的什么東西。
　　④然而，我們錯了，半小時后，女生一不小心露出了自己的左手——天哪，這個女生的左手居然沒有手指頭！
　�、菸覀儾唤╦ìn jīn）心生悲憫。那位女老師，更是一臉的痛楚。
　�、蘅荚囘M行到一半，有一道地理題需要改動。辦公室送來了一沓紙片，紙上映著一個地形圖。我們分發(fā)給學生們，然后讓他們各自粘貼在答卷紙上。由于是臨時趕印出來的，這些紙片被栽剪得很粗糙，考生們要動手把四個毛邊斯去，貼在試卷上。這下可難為了這個女生，她急得都有些冒汗了。
　�、摺拔铱梢詭湍銌幔俊迸蠋熥哌^去，俯下身子問。女生遲疑了一下，把紙片給了她�！　、嗳欢�，女老師并沒有立即動手，她滿考場的在尋找什么。一會兒，女老師找到一把小刀。她坐在講臺前，一點一點地裁剪那張紙片。那專注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工藝品。
　�、犭S后， _____。女生低低地說了聲謝謝。她拍拍女生的肩膀說：“趕緊答題吧。”便走開了。
　�、馊欢�，我卻納悶了。一張小紙片，用手撕就行了，為什么一定要找把小刀來呢？女老師說：“這個女生所殘缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己靈巧的雙手去撕那張紙片，那樣的話，會撕碎這個女孩的心。我滿考場去尋找一把小刀，就是想借助小刀，避開對她的傷害�！�
　�、扌〉恫贿^是一片冰冷的鐵片而已，而那年春天，我懂得了，原來，即便是鋒利而冰冷的小刀，也會裁剪出人性的溫暖來。
1．用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
2．在第⑥段圈出三個錯別字，并在下面分別改正。
3．在短文中找出下列詞語的反義詞。
火熱（   　）    笨拙（　   ）    光滑（　   ）
4．第⑨段的橫線中應填（  　  ）
A．她把這張小紙片放在女生的桌子上微笑著。
B．她把這張小紙片微笑著在女生的桌子上放著。
C．她微笑著把這張小紙片放在女生的桌子上。
5．女老師對那位女生的關愛體現(xiàn)在對女老師的語言、動作、神態(tài)描寫中，請用“~ ”畫出相應的語句。
6．對尾段畫橫線的句子理解正確的是（   　）
A．小刀不僅能裁紙，還能裁剪出人性的溫暖來。
B．小刀雖冰冷而鋒利，但女老師借助小刀裁紙，避開對女生的傷害，溫暖著女生的心。
C．即使是冰冷而鋒利的小刀，也不可能對身體帶來多大傷害，它溫暖著那位女生。
7．對本文主人公的說法正確的是（  　  ）
A．主人公是“我”，因為這件事是“我”親身經(jīng)歷過的。
B．主人公是那位左手沒有手指頭的女生，因為她是作者著力刻畫的人物。
C．主人公是和“我”一起監(jiān)考的女老師，因為作者著重刻畫了她，贊揚了她關愛殘疾女生的美好心靈。

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科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習。

只要彎一彎腰

　　夜深了，一位巴格達商人走在黑漆漆的山路上。突然，有個神（秘　密）的聲音傳來：“彎下腰，請多撿些小石子，明天會有用的！”商人決定執(zhí)行這一指令，便彎腰撿起幾（棵　顆）石子。到了第二天，當商人從袋中掏出“石子”看時，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立（既　即）變得后悔不迭：天！昨晚怎么就沒有多撿些呢？
　　這是科學家巴甫洛夫講的一個故事。尤其發(fā)人深省的是，他在講完故事后說：“教育就是這么回事——當我們長大成人之后，才會發(fā)現(xiàn)以前學的科學知識是珍貴的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學的畢竟太少了！”
　　不是嗎？教育送給別人的明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因為彎腰太累視而不見，結果白白地錯過了許多機會。
　　還有個故事更意味深（�！￠L），是歌德在他的敘事歌謠里講的。耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶穌沒說什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三文錢，用這錢買了十八顆櫻桃。出了城，二人繼續(xù)前進，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十八次腰。于是琊穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將來就會在更小的事情上操勞�！�
　　不去彎腰或疏于彎腰，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子！
1．在文中括號里選擇正確的字。
2．與文中畫線句子意思一樣的句子是（　�。�
A．昨晚我沒有多撿些石子。
B．昨晚我應該多撿些石子。
C．昨晚我為什么沒多撿些石子呢？
3．文章中提到的“彎腰”指的是（　�。�
A．做一些小事情　　　　B．謙虛　　　　C．付出勞動
4．讀文章填空。
（1）第一個故事是（　　）講的，他講這個故事的目的是想告訴我們：_________________________________。
（2）第二個故事是（　�。┲v的，他講這個故事的目的是想告訴我們_________________________________。

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科目：小學語文 來源：實驗班題庫　一年級語文·下　國標北師大版國標北師大版 題型：048

智力闖關。讀一讀，想一想，選擇正確的答案。

有一天，老師在黑板上寫了一個奇怪的字，這個字的左邊是一個“足”字，右邊是一個“隹”字�！斑@是什么字？”大家查了查字典，沒有這個字呀！“這是同學們自己造的字。”老師指著________說，“這難道不是大家造的‘推門’的‘推’字嗎？”大家一聽，慚愧地低下了頭。

(1)

橫線上應該填的句子是
[　　]
A．	手中的字典。
B．	同學們的作業(yè)本。
C．	黑板上的字。
D．	教室門上的腳印。

(2)

大家低頭是因為
[　　]
A．	不應該自己造字。
B．	不應該寫錯別字。
C．	不應該用腳踢教室的門。
D．	不應該從字典里查不出字來。

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科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。

秘密

　�、儆幸惶�，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。
　�、谒� 7 歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛，凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。
　�、鬯且粋€可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活，奶奶只有菲薄（fěi bó）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合�！斑@個孩子特別懂事，一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界。”
　�、芘笥迅锌e了一個例子：小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。有一個同學對這件事有疑義，有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁嚅（niè rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆，他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)，這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了�！�
　�、莓斃蠋煹呐笥褜ξ艺f：“當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚，我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)，孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中�！贝撕�，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師就只寫上，優(yōu)秀，兩個字，擦的時候也好擦了�！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。
　　⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整 100 個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1．聯(lián)系上下文給文中加粗詞語選擇恰當?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱柷爱嫛啊獭保?nbsp;
菲�。孩傥⒈� （指數(shù)量少、質量次）   ②瞧不起
2．對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（      ）。
A．全體同學對這件事都有疑義。
B．全體同學對這件事都沒有疑義。
C．只有一個同學對這件事有疑義。
3．短文第_________和第_________自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4．短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？
_________________________________________________________
5．短文主要描寫了小男孩的語言、__________和__________，表現(xiàn)了他是一個________________________________________________________的孩子。
6．從以下兩題中任選一題回答。（寫幾句連貫的話）
（1）如果小男孩長大以后又見到這位老師，他會說些什么？
_________________________________________________________
（2）讀了這篇短文，你想對自已的老師說些什么？
_________________________________________________________

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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀沖浪

美麗的謊言

　　在一次盛大的舞會上，實話先生見到一位風韻猶存的老女人，他走過去向她行禮，說：“您使我想起您年輕的時候�！�

　　老女人微笑著說：“怎么樣？”

　　“很漂亮�！�

　　“難道我現(xiàn)在不漂亮嗎？”老女人帶著幾分戲謔說。

　　實話先生非常認真地說：“是的，比起年輕的您，您的皮膚松弛，缺少光澤，還有皺紋�！�

　　老女人的臉一陣白一陣紅，尷尬地瞪著那雙略微慍怒的眼睛，剛才的自信得意消失了。

　　這時，撒謊先生來到老女人面前，彬彬有禮地邀請老女人跳舞，說：“您是舞會上最漂亮的女人。如果你能接受我的邀請，我將是舞會上最幸福的人�！�

　　老女人眼睛頓然閃出迷人的神采，她伸出了應允的手。

　　撒謊先生和老女人在舞池里跳了一曲又一曲。老女人沉浸在無比的幸福之中。

　　實話先生坐在一邊看著這對年齡不協(xié)調(diào)的舞伴。撒謊先生微笑著對老女人說了句什么，那老女人突然間像萌發(fā)了青春活力，全身洋溢著生命的激情與魅力，舞跳得就像個年輕人，一個出色、漂亮的年輕女郎！

　　舞會結束了。

　　實話先生叫住剛送走老女人的撒謊先生，問道：“跳舞的時候你對她說了什么？”

　　撒謊先生說：“我對她說，‘我愛你，你愿意嫁給我嗎？’”

　　實話先生驚愕地瞪大眼睛，氣憤不已地說：“你又在撒謊了！你根本不會娶她。”

　　“沒錯�？伤芨吲d，難道你沒看見嗎？”

　　倆人爭執(zhí)不下，各走東西。

　　第二天，他們各自從郵差那里得到一函訃文：“×日于×地參加×××的葬禮�！痹谀沟厮麄儾黄诙觯麄兊哪抗饴湓诹斯啄局�，那里躺著的正是那位老女人。

　　葬禮結束后，一位仆人走過來，將兩封信分別交給了實話先生和撒謊先生。

　　實話先生打開信后看到這樣一行字：“實話先生，你是對的。衰老、死亡不可避免，但說出來卻如雪上加霜，我將把一生的日記贈送給你，那才是我的真實�！�

　　撒謊先生打開了老女人留給他的遺筆：“撒謊先生，我非常感謝你的謊言。它讓我生命的最后一夜過得如此美妙幸福；它讓我生命的枯木重新燃起了青春的活力；它化去了我心中厚厚的霜雪。我將把我的遺產(chǎn)全部贈送給你，請你用它去制造美麗的謊言吧！”

1．給下面兩個詞選擇正確的解釋。

（1）戲謔：

[　　]

A．開玩笑

B．認真地

（2）尷尬：

[　　]

A．處境窘困，不易處理

B．神態(tài)不自然

2．撒謊先生的謊言對老女人起到了很多作用，請你把這樣的句子用橫線畫上。

3．說說你對謊言的看法。

___________________________________________________

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀沖浪

美麗的謊言

　　在一次盛大的舞會上，實話先生見到一位風韻猶存的老女人，他走過去向她行禮，說：“您使我想起您年輕的時候�！�

　　老女人微笑著說：“怎么樣？”

　　“很漂亮�！�

　　“難道我現(xiàn)在不漂亮嗎？”老女人帶著幾分戲謔說。

　　實話先生非常認真地說：“是的，比起年輕的您，您的皮膚松弛，缺少光澤，還有皺紋�！�

　　老女人的臉一陣白一陣紅，尷尬地瞪著那雙略微慍怒的眼睛，剛才的自信得意消失了。

　　這時，撒謊先生來到老女人面前，彬彬有禮地邀請老女人跳舞，說：“您是舞會上最漂亮的女人。如果你能接受我的邀請，我將是舞會上最幸福的人�！�

　　老女人眼睛頓然閃出迷人的神采，她伸出了應允的手。

　　撒謊先生和老女人在舞池里跳了一曲又一曲。老女人沉浸在無比的幸福之中。

　　實話先生坐在一邊看著這對年齡不協(xié)調(diào)的舞伴。撒謊先生微笑著對老女人說了句什么，那老女人突然間像萌發(fā)了青春活力，全身洋溢著生命的激情與魅力，舞跳得就像個年輕人，一個出色、漂亮的年輕女郎！

　　舞會結束了。

　　實話先生叫住剛送走老女人的撒謊先生，問道：“跳舞的時候你對她說了什么？”

　　撒謊先生說：“我對她說，‘我愛你，你愿意嫁給我嗎？’”

　　實話先生驚愕地瞪大眼睛，氣憤不已地說：“你又在撒謊了！你根本不會娶她�！�

　　“沒錯�？伤芨吲d，難道你沒看見嗎？”

　　倆人爭執(zhí)不下，各走東西。

　　第二天，他們各自從郵差那里得到一函訃文：“×日于×地參加×××的葬禮�！痹谀沟厮麄儾黄诙�，他們的目光落在了棺木中，那里躺著的正是那位老女人。

　　葬禮結束后，一位仆人走過來，將兩封信分別交給了實話先生和撒謊先生。

　　實話先生打開信后看到這樣一行字：“實話先生，你是對的。衰老、死亡不可避免，但說出來卻如雪上加霜，我將把一生的日記贈送給你，那才是我的真實�！�

　　撒謊先生打開了老女人留給他的遺筆：“撒謊先生，我非常感謝你的謊言。它讓我生命的最后一夜過得如此美妙幸福；它讓我生命的枯木重新燃起了青春的活力；它化去了我心中厚厚的霜雪。我將把我的遺產(chǎn)全部贈送給你，請你用它去制造美麗的謊言吧！”

1．給下面兩個詞選擇正確的解釋。

（1）戲謔：

[　　]

A．開玩笑

B．認真地

（2）尷尬：

[　　]

A．處境窘困，不易處理

B．神態(tài)不自然

2．撒謊先生的謊言對老女人起到了很多作用，請你把這樣的句子用橫線畫上。

3．說說你對謊言的看法。

___________________________________________________

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