仔細(xì)讀下面的句子，選出不是描寫秋天景色的句子。     

A．樹葉變黃了，一片片黃葉從樹上落了下來。     
B．綠油油的秧苗一眼望不到邊。
C．金黃的稻子一眼望不到邊。   
D．一群大雁往南飛。  
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

仔細(xì)讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。
　　在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問。孔子想：這位老人大概就是我要（拜見　拜訪）的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃（dān）先生吧？”“你是——”老人見這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶�？鬃舆B忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。”老子說：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒（等候　迎候）。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的�！�
1．用“√”選擇括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)脑~。
2．短文中描寫老子外貌的句子是：____________________________________。
3．從“迎候”一詞，可以看出老子非常________。（有禮貌、謙和）
4．從孔子的語言、行動(dòng)中，說明孔子（　　）。
A．不怕吃苦、好學(xué)。
B．彬彬有禮、虛心求教。
5．你是怎樣理解“學(xué)習(xí)是沒有止境的”這句話的？
_________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面短文，完成練習(xí)。
                               
       野杜鵑又叫“映山紅”�；ǖ幕ò褚涣ＡＰ《枬M的花生米，花苞外面包著一層土黃色的皮。 
       當(dāng)春風(fēng)（吹來拂面   刮來），桃花（綻開  長(zhǎng)出   露出）的時(shí)候，野杜鵑也仿佛睡醒了似的，露出花芽來迎接春天了。瞧，深紅色的花芽咧開了小嘴，外面那一層皮（慢慢   馬上   立即）被頂上去了，真像是在頭上戴了一頂黃色的桂冠。
       野杜鵑的第一朵花上有個(gè)小小的花瓣，其中一瓣上有七八個(gè)紅色的斑點(diǎn)，很好看。每朵花里有六七根白色的絲狀花蕊。一個(gè)花苞里開出的兩朵花對(duì)坐著，它們是那么嬌艷，那么鮮紅，真像一對(duì)美麗的紅蝶雙雙停在樹枝上。
       望著這（淡紅  火紅  淡黃）的野杜鵑，我想：野杜鵑不像人工栽培的花草那樣?jì)少F，不怕風(fēng)吹雨打，不要（貧瘠  肥美  肥沃）的土壤，卻漫山遍野地盛開著。它是多么可愛��！我（認(rèn)真  出神  仔細(xì)）地看著杜鵑花，看著，看著，仿佛自己也變成一朵美麗的杜鵑花，迎著春風(fēng)盛開。   
1．給文章加上題目，寫在文前的橫線上。
2．在文中括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~，畫“√”。   
3．聯(lián)系上下文解答問題。      
     (1)“桂冠”的“冠”是把                  比作                    。
     (2)“漫山遍野”的“漫”的意思是                                              。
4．用“        ”畫出描寫花芽樣子的句子。
5．作者寫杜鵑花，分別寫了                   、                  、                  三個(gè)時(shí)期花的                 ，表達(dá)了
     作者對(duì)杜鵑花的                                       。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的段落，做一做練習(xí)。
　　放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。
　　我看見母親在等我，跑過去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時(shí)我并不明白母親的用意。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了�！�
　　我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。
1．縮句。
他的目光里充滿著無法形容的悲哀。
____________________________________________________________
2．根據(jù)下面的意思在原文中找出相應(yīng)的詞語。
（1）仔細(xì)地看。（　�。�
（2）不轉(zhuǎn)眼珠地看，形容注意力集中。（　　）
（3）形容忽然醒悟過來。（　�。�
3．“我并不明白母親的用意”，母親的用意是（選填兩項(xiàng)）（　�。�
A．不要“我”當(dāng)著卡羅納的面撲進(jìn)她懷里，以免卡羅納傷心難過。
B．讓“我”和卡羅納一起回家。
C．她討厭“我”總是和媽媽這么親密。
4．“放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光默默地看著他�！边@句話通過描寫同學(xué)們的________、________，表現(xiàn)了大家對(duì)卡羅納的________。
5．用橫線畫出能表現(xiàn)卡羅納內(nèi)心悲痛的句子。
6．課文選自意大利作家亞米契斯的________，我們學(xué)過他的另一篇文章________。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段，完成練習(xí)。
　　仔細(xì)的觀眾不難發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)上每一個(gè)球，在殺向?qū)Ψ街埃瑤缀醵冀?jīng)過她的手。而她的傳球技藝，高超得驚人。無論多么險(xiǎn)惡的來球，只要經(jīng)過她的手一調(diào)整，一緩沖，頃刻間就化險(xiǎn)為夷，變得平和起來。對(duì)于她的球藝，一位體育記者曾經(jīng)作過如下的描寫：“如果說向她飛來的球像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙……”自然，這是藝術(shù)夸張，不過，看她打球又確確實(shí)實(shí)有這種感覺。
1．用文中的詞語填空。
（　�。┑挠^眾 （　　）的球藝 （　�。┑牧一� （　�。┑那酂�
2．“平和”一詞有下列義項(xiàng)，請(qǐng)給下列句子中畫線的詞選擇正確的解釋。
平和：①溫和；②（藥物）作用溫和，不劇烈； ③平靜，安寧；④停息。
（1）感冒了，就用板藍(lán)根，藥效平和。（　　）
（2）場(chǎng)上的氣氛比較平和。（　　）
（3）球經(jīng)她的手一調(diào)，就變得平和起來。（　�。�
（4）這場(chǎng)爭(zhēng)端終于平和下來。（　�。�
3．“不過，看她打球又確確實(shí)實(shí)有這種感覺”，“這種感覺”指的是什么？
___________________________________________________________________
4．“她的傳球技藝，高超得驚人�！睆奈闹械哪男┑胤娇梢钥闯鰜�？
___________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段話，完成練習(xí)。
　　我就這樣一首首讀了下來，讀了很多描寫秋天的古詩�！翱丈叫掠旰�，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流�！迸�，這首詩我懂得。我家屋后有山，山上有樹，每逢深秋雨后，看月光在樹間穿行，聽山泉在巖石間流淌。這詩句中的意境就隱隱地浮現(xiàn)出來了。
1．文中的這首詩是選自____代詩人________寫的________。詩句中寫詩人看到_______，聽到_______。
2．把文中寫作者理解這幾句詩意思的句子畫上“____”。
3．這一段話中，作者告訴我們感受詩的意境的方法是（　�。�
A．運(yùn)用聯(lián)想和想象，仔細(xì)體會(huì)。
B．與生活實(shí)際相聯(lián)系，體會(huì)詩歌的意境。
C．比較同一類題材的不同寫法和詩人不同的情感表達(dá)方式。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)大考卷　三年級(jí)上冊(cè)　義務(wù)教育課標(biāo)本 義務(wù)教育課標(biāo)本 題型：048

請(qǐng)你閱讀下面的短文，一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀，因?yàn)槲暮笥袔椎离y關(guān)，相信聰明的你肯定能順利闖過。

失重奇景

　　航天飛機(jī)進(jìn)入了繞地球飛行的軌（gu!）道后，機(jī)艙里的一切物體都沒有了重量，稱為“失重”。這時(shí)宇航員會(huì)進(jìn)入各種奇特的情境。

　　看，宇航員整個(gè)身體仿佛浮在座椅上，當(dāng)松開安全帶時(shí)就會(huì)立即“身輕如燕”。他們飄浮在機(jī)艙里，各人的姿勢(shì)也很有趣：正的、彎的，倒著的、躺著的……什么怪姿勢(shì)都可以擺，但是要注意，如果用力太猛就會(huì)互相撞成一團(tuán)。

　　宇航員無論用完什么東西，都要立即放回原處固定，否則會(huì)像“飛劍”一樣筆直地飄出去。最好玩的是宇航員吃東西時(shí)，往嘴里送食物的手一松開，食物就會(huì)自動(dòng)飄走，弄不好還會(huì)鉆進(jìn)鼻子里呢。正在埋頭工作的宇航員看見有花生仁、葡萄干飄過來就會(huì)順手抓住吃掉。

1．讀了短文的題目，你產(chǎn)生什么疑問？讀完短文后，你解決了什么問題？請(qǐng)選擇一個(gè)問題及答案寫下來。

問題：________

答案：________

2．在文中找出與下列詞語意思相近的詞。

立刻（　�。『孟瘢ā　。∑婀郑ā　。�

3．用“——”畫出文中描寫宇航員“身輕如燕”的句子。

4．宇航員在航天飛機(jī)的機(jī)艙里之所以會(huì)“進(jìn)入各種奇特的情境”，主要是因?yàn)開_______。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文中的語段，回答問題。
　　過了一會(huì)兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細(xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙�！�
　　高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)�！备郀柣鶄�(cè)過臉，對(duì)著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。
　　“你怎么了？”高爾基不知出了什么事。
　　小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了�！�
1．根據(jù)上文中的內(nèi)容填空。
（1）小男孩站在高爾基面前（　　　�。┲郀柣�。
（2）小男孩想給高爾基照的相片的內(nèi)容是（　　　�。�
（3）這段文字用了大量的（　　　�。┟鑼憽�
2．給下列句子中的畫線詞選擇正確的解釋。
“小男孩擺弄了很久很久，說：‘一切準(zhǔn)備停當(dāng)�！逼渲小昂芫煤芫谩笔钦f（　�。�
A．小男孩兒的照相技術(shù)不熟練，浪費(fèi)了高爾基很多時(shí)間。
B．小男孩兒想照一張滿意的照片，所以準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間。
C．高爾基感覺時(shí)間過得很慢。
3．用“____”線畫出小男孩準(zhǔn)備給高爾基照相的句子。
4．根據(jù)這段話的內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）高爾基自己提出要照一張有關(guān)看報(bào)紙的相片。（　�。�
（2）高爾基在拍照的準(zhǔn)備過程中盡力配合孩子的工作。（　�。�
（3）高爾基對(duì)這個(gè)小男孩十分關(guān)心、愛護(hù)。（　�。�
（4）小男孩對(duì)高爾基十分崇敬，見到高爾基既激動(dòng)又驚喜。（　�。�
（5）小男孩“吩咐”高爾基坐到沙發(fā)上看報(bào)紙，從“吩咐”這個(gè)詞可以看出小男孩有很高的權(quán)力，可以命令高爾基做事。（　�。�
5．“對(duì)著他微笑”說明高爾基________________。
6．小男孩為什么哭了？
_______________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

黃山日出

　　黃山日出歷來被人們稱為美景奇觀。為了目睹這一美景，暑假里，我隨父親來到黃山。
　　當(dāng)天晚上，我們住在北海賓館。一整天爬山觀景的勞累，使我很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。迷糊中，只聽見有人喊：“快，起來看日出了！”我一骨碌爬起來，揉著朦朧的睡眼，身不由己地跟在大人后面往外走。一陣山風(fēng)吹來，好涼�。∥仪逍蚜嗽S多，看看天上還泛著星光，一路上樹影婆娑，怪神秘的。我來到清涼臺(tái)，這是一個(gè)觀日出的好地方，此時(shí)已有不少人等候在這里了。憑著人小，七擠八拐，我選了個(gè)好位置，等待著。
　　過了一會(huì)兒，東方顯出了魚肚白，人群開始騷動(dòng)。一會(huì)兒，魚肚白漸漸地轉(zhuǎn)成粉紅色，東方的天際出現(xiàn)了橙色的彩霞。忽然天邊出現(xiàn)了一道發(fā)亮的光，是那樣耀眼，不知誰說了句：“快了，快了�！�
　　我這時(shí)不知是由于冷，還是激動(dòng)，只覺心里發(fā)緊，牙齒打顫。我看看四周，大人們也興奮了起來，有照相機(jī)的準(zhǔn)備按快門，等待著拍下那瑰麗的景象；沒照相機(jī)的翹首以待，大家似乎停止了呼吸。不知過了多少時(shí)候，太陽像一個(gè)小紅球，突然從地乎線上，不，不是地平線，而是從云海間跳出來，開始是半個(gè)，到后來，就變成了大紅球。大地媽媽好像不愿讓太陽離開懷抱似的，太陽只能一點(diǎn)點(diǎn)地向上挪。
　　大約過了半個(gè)小時(shí)，太陽終于掙脫了大地媽媽的懷抱，躍上了天際。啊，多么壯觀，多么美麗！頃刻間，浩瀚的云海被太陽的紅光一照，色彩斑斕，遠(yuǎn)近的山峰在云海的淹沒下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……人們感慨萬千，贊嘆這人間的美景。
　　看到這壯觀的景象，我很激動(dòng)。啊，日出，表明新的一天開始，充滿希望，充滿光明！啊，太陽，你給萬物帶來生機(jī)，給人們帶來了溫暖！
1．結(jié)合上下文解釋詞語。
（1）翹首以待：______________________________________________________________
（2）感慨萬千：______________________________________________________________
2．照樣子寫成語。（帶數(shù)字的，帶色彩的）
（1）七擠八拐　___________　___________　___________
（2）色彩斑斕　___________　___________　___________
3．仔細(xì)閱讀短文，然后完成填空。
　　我來到清涼臺(tái)，過了一會(huì)兒，東方顯出了（　　　�。�，漸漸地轉(zhuǎn)成（　　　�。�，接著東方的天際出現(xiàn)了（　　　　）。不知過了多少時(shí)候，太陽像一個(gè)（　　　�。胶髞�，就變成了（　　　�。�。大約過了半個(gè)小時(shí)，太陽終于掙脫了大地媽媽的懷抱，躍上了天際。
4．“看到這壯觀的景象，我很激動(dòng)�！卑盐闹忻鑼憽斑@壯觀的景象”的語句用“____”畫下來。
5．用“～～”將文中的擬人句畫下來。
6．作者是按什么順序?qū)扅S山日出的？找出相關(guān)的詞語寫下來。
_____________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)生同步輕松練習(xí)　五年級(jí)語文·第九冊(cè) 題型：048

課外閱讀。

“老清潔工”

　　入冬以來的每天早晨，我們都要去湖濱練長(zhǎng)跑。途中總要經(jīng)過一座新修的居民樓。每到這里，我們便會(huì)看到一位清潔女工在一絲不茍地清掃著路面。

　　這是一位老人，腳穿一雙褪色的布鞋，身著一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額的皺紋來看，年紀(jì)和奶奶差不多，有70多歲了。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨，她無法用掃把掃，只好彎著腰，把碎紙爛葉一一拾起，放進(jìn)手提的小箱里。又一個(gè)雪后的早晨，當(dāng)我們跑到路口時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里，用雙手摳下水道口的污泥和雜物。啊!她用辛勤的汗水沖掉了積聚的污垢，給人們送來了整潔和清新。我敬佩她，同時(shí)也同情她：這么大年紀(jì)了，還沒退休，或許是家中困難吧，或許是位孤獨(dú)老人，無依無靠，不得不靠自己的勞動(dòng)來養(yǎng)活自己。

　　元旦的早晨，爸爸買了一束鮮花，領(lǐng)我去看望一位他的中學(xué)退休老師。我們來到一幢樓前。這是一座熟悉的大樓。敲開門，一位并不陌生的老人出現(xiàn)在我們面前。爸爸喊了聲：“老師!”我呆住了：她竟是那位“老清潔工”!我情不自禁地?fù)屵^爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……

從第3自然段中找出一組意思相反的詞寫在下面。

（　�。�（　　）

從文中找出表示下列意思的成語，填入括號(hào)內(nèi)。

①感情激動(dòng)，控制不住自己。（　�。�

②形容工作認(rèn)真、仔細(xì)，一點(diǎn)也不馬虎。（　�。�

從第2自然段中找出描寫老人清掃垃圾動(dòng)作的詞，填在橫線上。（選4個(gè)）

____________________________________________

與文中畫線句子相照應(yīng)的一句話是______________________________________。

第2自然段寫到了老人清除垃圾的兩個(gè)事例，請(qǐng)簡(jiǎn)寫下來。

_____________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀《惟一的聽眾》片斷，回答問題。

　　用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。我拉出的小夜曲，在他們聽起來，就像是鋸桌腿的聲音。我感到沮喪和灰心。我不敢在家里練琴。我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，樓區(qū)后面的小山上，有一片年輕的林子，地上鋪滿了落葉。

　　一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的腳步聲，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。

　　盡管這里沒有父親與妹妹的評(píng)論，但我感到懊惱，因?yàn)槲绎@然將那把鋸子帶到了林子里。我不由得詛咒自己：“我真是個(gè)白癡!”

　　當(dāng)我感覺到身后有人而轉(zhuǎn)過身時(shí)，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來，已想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。

　　我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住我，說：“是我打攪了你嗎?小伙子。不過，我每天早晨都在這里坐一會(huì)兒�！庇幸皇柟馔高^葉縫照在她的滿頭銀絲上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧。”

　　我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。

　　“也許我會(huì)用心去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨�！�

　　我被這位老人詩一般的語言打動(dòng)了；我羞愧起來，同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)可憐的聾子。我于是繼續(xù)拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我惟一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子�！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。

　　很快，我就發(fā)覺我變了，家里人也流露出一種難以置信的表情。我又在家里練琴了，從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲。若在以前，妹妹總會(huì)敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說：“求求你，饒了我吧!”而現(xiàn)在，我已經(jīng)不在乎了。當(dāng)我感覺到這一點(diǎn)時(shí)，一種力量在我身上潛滋暗長(zhǎng)。我不再坐在木椅子上，而是站著練習(xí)。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。同時(shí)每天清晨，我還要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我惟一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，他竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記了她是個(gè)可憐的聾子。

　　1．給列加粗的字注音：

　　洋溢（　　）　詛咒（　�。—�(dú)享（　�。�濕透（　�。�

　　2．父親和妹妹的話對(duì)我有怎樣的影響?促使“我”有怎樣的行動(dòng)?

　　3．第一天早晨，拉響了第一支曲子后，我的心情是怎樣的?我對(duì)自己有了怎樣的評(píng)價(jià)？

　　4．當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一位老人在林中聽到了我拉的曲子后，我產(chǎn)生了怎樣的心理?

　　5．在語段中找出對(duì)老人的語言描寫并加以仔細(xì)體會(huì)。

　　6．從選段中可以看出老婦人是怎樣一個(gè)人?

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案