讀句子,為加粗的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR>他想好好欣賞一下迷人的花朵。

A、享受美好的萬(wàn)物,領(lǐng)略其中的趣味。
B、認(rèn)為好;喜歡。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

讀句子,為加粗的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)ㄓ谩啊獭睒?biāo)示)。
1.過(guò)新年了,這里處處顯出一派新氣象。
①大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象。②情景;情況。③氣派;氣勢(shì)。
2.他想好好欣賞一下迷人的花朵。
①享受美好的萬(wàn)物,領(lǐng)略其中的趣味。②認(rèn)為好;喜歡。
3.中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。
①主持;控制。②了解事物,因而能充分支配或運(yùn)用。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

達(dá)·芬奇與《蒙娜麗莎》

  偉大的畫(huà)家達(dá)·芬奇,一四五二年四月十五日出生在意大利佛羅倫薩的芬奇城,自幼喜愛(ài)繪畫(huà),十四歲時(shí),去藝術(shù)工廠學(xué)藝。達(dá)·芬奇二十八歲就開(kāi)設(shè)了3個(gè)人畫(huà)室,他一生最大貢獻(xiàn)是繪畫(huà),其中最杰出的代表就是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》。

  蒙娜麗莎的原型是佛羅倫薩公爵喬康多的夫人。當(dāng)時(shí)她痛失愛(ài)女,心情不好。達(dá)·芬奇在畫(huà)像時(shí)請(qǐng)來(lái)一些表演者為她唱歌、跳舞及表演滑稽,使她開(kāi)心,讓她一笑。就是蒙娜麗莎嘴角掛上一絲微笑的瞬間,即刻作畫(huà),恰到好處,達(dá)·芬奇因此而得名為“笑容畫(huà)家”。

  現(xiàn)在《蒙娜麗莎》收藏于法國(guó)巴黎盧浮宮。

1.給下列加粗的字選擇正確的讀音,用“√”表示。

j@ j9

刻(j@ j0

c2ng ch2ng

2.寫(xiě)出三個(gè)表示時(shí)間很短的詞語(yǔ)。

瞬間 ______ _______ _______

3.把句子補(bǔ)充完整。

達(dá)·芬得名為“笑容畫(huà)家”,是因?yàn)?/FONT>____________

4.達(dá)·芬是一位偉大的畫(huà)家,你知道他有哪些代表作呢?

__________  __________  __________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

達(dá)·芬奇與《蒙娜麗莎》

  偉大的畫(huà)家達(dá)·芬奇,一四五二年四月十五日出生在意大利佛羅倫薩的芬奇城,自幼喜愛(ài)繪畫(huà),十四歲時(shí),去藝術(shù)工廠學(xué)藝。達(dá)·芬奇二十八歲就開(kāi)設(shè)了3個(gè)人畫(huà)室,他一生最大貢獻(xiàn)是繪畫(huà),其中最杰出的代表就是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》。

  蒙娜麗莎的原型是佛羅倫薩公爵喬康多的夫人。當(dāng)時(shí)她痛失愛(ài)女,心情不好。達(dá)·芬奇在畫(huà)像時(shí)請(qǐng)來(lái)一些表演者為她唱歌、跳舞及表演滑稽,使她開(kāi)心,讓她一笑。就是蒙娜麗莎嘴角掛上一絲微笑的瞬間,即刻作畫(huà),恰到好處,達(dá)·芬奇因此而得名為“笑容畫(huà)家”。

  現(xiàn)在《蒙娜麗莎》收藏于法國(guó)巴黎盧浮宮。

1.給下列加粗的字選擇正確的讀音,用“√”表示。

j@ j9

刻(j@ j0

c2ng ch2ng

2.寫(xiě)出三個(gè)表示時(shí)間很短的詞語(yǔ)。

瞬間 ______ _______ _______

3.把句子補(bǔ)充完整。

達(dá)·芬得名為“笑容畫(huà)家”,是因?yàn)?/FONT>____________

4.達(dá)·芬是一位偉大的畫(huà)家,你知道他有哪些代表作呢?

__________  __________  __________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀詩(shī)歌,完成練習(xí)。

我們的手是________,

在爸爸和媽媽之間

chu2n zhu4n)遞著光。

讓他們的幸福像燈一樣明亮!

 

我們的手是________,

跨(越 躍)海洋,

在陸地和陸地之間

傳遞b! p0)此的問(wèn)(候 侯)。

 

我們的手是________,

在心靈和心靈之間,

(托 拖 脫)起潔白的帆。

 

我們的手是________,

在星辰和星辰之間,

歡樂(lè)地飛翔。

1.用“\”劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

2.為文中加粗的字選擇正確的讀音。

3.請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上,讓它們“對(duì)號(hào)入座”。

電線

小鳥(niǎo)

4.你能用“像……一樣”說(shuō)一句話嗎?[方法提示:比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫(xiě)一個(gè)比喻句。]

5.“潔白”這個(gè)詞是形容顏色的。請(qǐng)?jiān)谙旅娴脑~語(yǔ)中選出與它不是同類(lèi)的詞。

[  ]

1)鮮紅

2)天藍(lán)

3)草綠

4)表白

5)金黃

6)烏黑

6.給句子中加粗的詞換一個(gè)意思相近的詞。

1)我們的手是小鳥(niǎo),在星辰和星辰之間,歡樂(lè)地飛翔。( 。

2)讓他們的幸福像燈一樣明亮。ā 。

7.這首詩(shī)歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥(niǎo)”。你還能把“手”比喻成什么?如果能說(shuō)說(shuō)為什么就更好了。[方法提示:先想想手還有哪些作用,然后根據(jù)它的用途作比。]

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀詩(shī)歌,完成練習(xí)。

我們的手是________,

在爸爸和媽媽之間

chu2n zhu4n)遞著光。

讓他們的幸福像燈一樣明亮!

 

我們的手是________,

跨(越 躍)海洋,

在陸地和陸地之間

傳遞b! p0)此的問(wèn)(候 侯)。

 

我們的手是________,

在心靈和心靈之間,

(托 拖 脫)起潔白的帆。

 

我們的手是________

在星辰和星辰之間,

歡樂(lè)地飛翔。

1.用“\”劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

2.為文中加粗的字選擇正確的讀音。

3.請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上,讓它們“對(duì)號(hào)入座”。

電線

小鳥(niǎo)

4.你能用“像……一樣”說(shuō)一句話嗎?[方法提示:比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫(xiě)一個(gè)比喻句。]

5.“潔白”這個(gè)詞是形容顏色的。請(qǐng)?jiān)谙旅娴脑~語(yǔ)中選出與它不是同類(lèi)的詞。

[  ]

1)鮮紅

2)天藍(lán)

3)草綠

4)表白

5)金黃

6)烏黑

6.給句子中加粗的詞換一個(gè)意思相近的詞。

1)我們的手是小鳥(niǎo),在星辰和星辰之間,歡樂(lè)地飛翔。( 。

2)讓他們的幸福像燈一樣明亮!( 。

7.這首詩(shī)歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥(niǎo)”。你還能把“手”比喻成什么?如果能說(shuō)說(shuō)為什么就更好了。[方法提示:先想想手還有哪些作用,然后根據(jù)它的用途作比。]

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習(xí)。
南海明珠
  ①位于我國(guó)南海的海南島是祖國(guó)的第二大島,那里物產(chǎn)豐富,風(fēng)景優(yōu)美,被譽(yù)為“南海明珠”。
 、趰u上有許許多多的橡膠園□椰子園和熱帶植物園□腰果□芒果□荔枝□咖啡,在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭;海參、大龍蝦等水產(chǎn)不計(jì)其數(shù);石油、鐵礦和天然氣等礦藏也非常豐富。
  ③高高的五指山挺立在海南島中部,山上熱帶樹(shù)木郁郁蔥蔥,四季常青。由山間小溪匯成的萬(wàn)泉河滔滔奔流,澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角,海天一色,美麗壯觀。
 、芎D蠉u,真是一顆名副其實(shí)的“南海明珠”。
1.在第二自然段的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
2.給詞語(yǔ)中的加粗字選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?BR>不計(jì)其數(shù)( 。
A.計(jì)算。B.主意,策略,計(jì)劃。C.做計(jì)劃,打算。D.計(jì)較。
3.將詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的解釋連一連。
郁郁蔥蔥      形容極遠(yuǎn)的地方。
天涯海角      名聲或名義和實(shí)際相符。
名副其實(shí)      形容草木蒼翠茂盛。
4.海南島被譽(yù)為“南海明珠”的意思是( 。
A.海南島在祖國(guó)的最南端。
B.海南島位于南海,那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。
C.海南島是個(gè)令人向往的地方。
5.用波浪線畫(huà)出文中前后呼應(yīng)的句子。
6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
  第②段主要寫(xiě)海南島________;第③段通過(guò)對(duì)________、________、________的描寫(xiě),突出了海南島________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末沖刺100分·語(yǔ)文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

一元錢(qián)

  呆呆地坐在燈下,我又想起那件永遠(yuǎn)忘不了的小時(shí)候的事。

  六歲的我酷愛(ài)畫(huà)畫(huà),因?yàn)橄氲玫揭粡垵嵃椎拇螽?huà)紙,我偷偷拿了母親的一元錢(qián)。那個(gè)時(shí)代,一元錢(qián)可以買(mǎi)許多許多的東西,我到手后仍不敢用,藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了,我就說(shuō)她記錯(cuò)了地方;倘若沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我就得逞了!

  早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒(méi)完全落下來(lái),我已迫不及待地跑出教室——我要把錢(qián)放回原處。還未進(jìn)家門(mén),就看見(jiàn)母親陰郁著臉,握著根竹條,厲聲問(wèn)我:“你偷了那一元錢(qián)?”“偷!”這個(gè)刺耳的字眼令我驚心,望著細(xì)細(xì)的竹條我越發(fā)不寒而栗!皼](méi)有!”我斷然否認(rèn)。

  這時(shí)哥也回來(lái)了,一聽(tīng)母親也懷疑他偷了,漲紅了臉大聲叫屈。

  母親望著這對(duì)都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績(jī)好,又文靜;兒子不用功,還特愛(ài)搞破壞活動(dòng)。哥自然成了重點(diǎn)嫌疑犯。

  竹條不由分說(shuō)地打在哥身上!哥流著淚,不躲不閃,倔強(qiáng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛,哭著喊:“不是我!”

  母親也流著淚說(shuō):“打你們就像打在我身上一樣,我也心疼。≌l(shuí)叫你們不爭(zhēng)氣,居然去偷!你們要,媽媽幾時(shí)沒(méi)給過(guò)?從小偷針,長(zhǎng)大偷金。不打,你們記不住教訓(xùn)!”

  晚上,我哪能睡得著,躲在被窩里流淚。母親走過(guò)來(lái),撫摸著另一個(gè)床上熟睡的哥哥,自責(zé)地哽咽:“我的手怎么下得這么狠?”

  我一聽(tīng),越發(fā)不可收拾,淚如泉涌——我可憐的哥哥,不明不白地替我挨了打。∥蚁崎_(kāi)被窩——媽?zhuān)X(qián)是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!這事雖然判斷不公,但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長(zhǎng)。

1.給下列加粗的字選擇正確的讀音。

(1)哥zh1ng zh4ng)紅了臉。

(2)哥倔強(qiáng)qi2ng ji4ng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。

2.解釋下面詞語(yǔ)。

(1)心神不定:________

(2)舉棋不定:________

(3)不由分說(shuō):________

3.讀下面句子,把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在括號(hào)里。

(1)“倘若沒(méi)發(fā)現(xiàn),我就得逞了!”“得逞”在文中指( 。

A.我去拿媽媽的錢(qián)。

B.我就可以得到那一元錢(qián)。

C.我可以瞞過(guò)媽媽。

(2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐!薄拔摇毙纳癫欢,“莫名其妙地惶恐”是因?yàn)椋ā 。?/P>

A.擔(dān)心錢(qián)不見(jiàn)了。

B.自己做了不該做的事。

C.擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢(qián)。

4.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句的含義。

________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

太空垃圾人類(lèi)自設(shè)的隱患

  人類(lèi)為了追求更加(整潔 清潔)、優(yōu)美的生活環(huán)境,采取了各種各樣的方法(治理 治療)地球上的垃圾等有害物質(zhì)。但為人知的是,在太空,成千上萬(wàn)噸垃圾正在不斷地延。它不僅(甲),而且還(乙);其中更令人不安的是,這些垃圾存在大量放射性物質(zhì),時(shí)刻(影響 威脅)著人類(lèi)的生命安全。

  太空垃圾是人類(lèi)在進(jìn)行航天活動(dòng)時(shí)(丟棄 遺棄)在太空的各種物體和碎片。如各種衛(wèi)星的保護(hù)罩及部件,各種火箭發(fā)動(dòng)機(jī)在空間爆炸產(chǎn)生的殘,核動(dòng)力衛(wèi)星及其產(chǎn)生的放射性碎片;宇航員在太空行走時(shí)(丟棄 遺棄)的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。這些東西如人造衛(wèi)星一般按一定的軌道環(huán)地球飛行,形成一條危險(xiǎn)的垃圾帶。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),目前約有數(shù)千噸太空垃圾在繞地球“運(yùn)行”,且數(shù)量正以每年2%至5%的速度遞增?茖W(xué)家們對(duì)太空中可能存在的近10萬(wàn)塊廢棄物表示(擔(dān)憂 擔(dān)心)。由于這些物體通常以每秒10公里以上的速度運(yùn)行,因此如果與其他物體相撞,每小塊將產(chǎn)生相當(dāng)于一顆手榴彈的爆炸力。一塊僅有阿斯匹林藥片大的殘骸可將人造衛(wèi)星撞成“殘廢”,可將造價(jià)數(shù)億美元的航天器送上絕路。1983年,美國(guó)航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號(hào)與一塊直徑0.2毫米的涂料剝離物相撞,導(dǎo)致窗被損,只好停止飛行。當(dāng)宇航員在太空行走時(shí),一塊迎面而來(lái)、直徑僅為0.5毫米的金屬微粒足以穿密封的宇航服,人們?nèi)庋酆茈y看清的油漆片和涂料粉末也能給宇航員帶來(lái)生命危險(xiǎn)。

  科學(xué)家還認(rèn)為,大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落,進(jìn)入大氣層,一部分在大氣層中燒毀,另一部分則掉在地球上。然而,飄蕩在地球上空的核動(dòng)力裝置,尤其是核動(dòng)力發(fā)動(dòng)機(jī)的脫落更具有特別的危險(xiǎn)性,它將對(duì)地球造成嚴(yán)重的放射性物質(zhì)傷害。1978年蘇聯(lián)帶有核裝置的“宇宙954”衛(wèi)星掉在了加拿大北部的土地上;1983年,“宇宙1402”號(hào)的反應(yīng)堆落入南大西洋。幸虧這些地方人煙稀少,未造成嚴(yán)重污染。

  面對(duì)日益激烈的宇宙競(jìng)爭(zhēng),科學(xué)家們呼吁,應(yīng)當(dāng)及時(shí)制訂新的法律和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以減少太空垃圾,因?yàn)槿祟?lèi)清除這些垃圾在技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上都相當(dāng)困難。

(1)

文中加粗字的正確讀音是

[  ]

A.

x3n  m4n  h2i  r4o  xi2n  cu#  y3n

B.

xi1n  w4n  h6  y4o  xu2n  chu#  r3n

C.

xi3n  m4n  h2i  r4o  xi2n  chu#  r3n

D.

xi3n  m4n  h2i  r3o  xi2n  chu#  r3n

(2)

用“________”選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

[  ]

A.

嘆息  B.為某種要求而呼喊

B.

列數(shù)字法

C.

比較法

D.

打比方法

(3)

選擇下列詞語(yǔ)中加粗字的正確解釋。

為人知:

[  ]

A.

嘆息  B.為某種要求而呼喊

B.

列數(shù)字法

C.

比較法

D.

打比方法

(4)

[  ]

A.

嘆息  B.為某種要求而呼喊

B.

列數(shù)字法

C.

比較法

D.

打比方法

(5)

在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

導(dǎo)致

激烈

鮮為人知

荒無(wú)人煙

本文采用的說(shuō)明方法是________。

[  ]

A.

舉例法

B.

列數(shù)字法

C.

比較法

D.

打比方法

(6)

為什么說(shuō)太空垃圾是人類(lèi)自設(shè)的?用“”畫(huà)出說(shuō)明其原因的句子。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

欣賞短文,回答問(wèn)題

一顆善心

  美國(guó)人馬爾騰在他的著作《世(A.ch( B.ch))的藝術(shù)》中講過(guò)這樣一個(gè)故事:

  從前有個(gè)國(guó)王,十分(A.熱愛(ài)。拢姁(ài))他的兒子。這位年輕王子,沒(méi)有一個(gè)欲望不能滿足,然而他仍然常常緊鎖眉頭,很不快樂(lè)。

  有一天,一個(gè)魔術(shù)家走進(jìn)王宮,對(duì)國(guó)王說(shuō),他能使王子快樂(lè)。

  魔術(shù)家將王子帶進(jìn)一間密室中,用白色的東西在一張紙上涂了些筆畫(huà)。他把那張紙交給王子,囑他燃起蠟燭,注視著紙上呈現(xiàn)些什么。說(shuō)完,魔術(shù)家就走了。

  這位年輕的王子在燭光映照下,看見(jiàn)那些白色的字跡化作美麗的綠色,變成這樣的幾個(gè)字:“每天給別人做一件善事!蓖踝幼衩校痪,他果然成為了一個(gè)快樂(lè)的少年。

  馬爾騰慨言道:假使一個(gè)人能夠大徹大悟,努力地去為他人服務(wù),他的生命一定閃爍著光彩,充滿著喜悅與快樂(lè)。

1.選加粗字的正確讀音

[  ]

2.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

[  ]

3.找出能正確概括這篇短文中心的一句話

[  ]

A.努力為別人服務(wù),才能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

B.只有依靠魔術(shù)家的魔法,才能找到快樂(lè)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)語(yǔ)段品讀。
  有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走;有些恐龍身長(zhǎng)幾十米,重達(dá)數(shù)十噸,有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤;有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動(dòng)物,有些恐龍則溫順可愛(ài),以植物為食。
1.這段話選自課文《______________》。
2.給下面加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?BR>①用四行走( 。  、隗w重不幾公斤(  )
足:A.腳、腿。B.充足、足夠。C.夠得上某種數(shù)量或程度。
3.請(qǐng)從文中找出一對(duì)反義詞。
(  )——( 。
4.請(qǐng)用“有些……有些……”寫(xiě)一句話。
______________________________________________________________________
5.請(qǐng)用“____”畫(huà)出寫(xiě)恐龍生活習(xí)性的句子,用“~~”畫(huà)出寫(xiě)恐龍性情的句子,用“-------”畫(huà)出寫(xiě)恐龍身體形態(tài)的句子。

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同步練習(xí)冊(cè)答案