1．從文中找出相似的詞寫在橫線上。

一個(gè)個(gè)________　　________　　________　　________

2．寫出文中的象聲詞。

3．連線。

4．短文按照________順序，對(duì)雪進(jìn)行了生動(dòng)、形象地描寫，運(yùn)用了________和________的修辭手法。

5．文中引用了兩句諺語，請(qǐng)找出來。用自己的話說說諺語的意思。

（1）________________________________

意思：________________________________

（2）________________________________

意思：________________________________

讀下面的短文，做后面的題目

　　我參加過不少次比賽，也看過不少次比賽，但給我印象最深的，要數(shù)騎慢車比賽了�！�

　　那是一個(gè)星期二的下午，老師帶著同學(xué)們來到大操場(chǎng)上。只見操場(chǎng)上有6條白線，每條相隔一米，每條5米長(zhǎng)，線的左右各擺5個(gè)籃球。同學(xué)們看著這樣的布置，都很奇怪，真摸不透老師葫蘆里賣的什么藥。這時(shí)，老師仿佛看透了同學(xué)們的心思，笑著說：“今天咱們舉行騎慢車比賽！”話音剛落，同學(xué)們便紛紛議論起來：“騎慢車比賽，從沒聽說過！”“騎慢車，那一定很好玩！”“技術(shù)高，才能騎慢車，否則……”只聽老師大聲說：“大家快去取自己的車去！”同學(xué)們都跑向車棚，不一會(huì)兒，就都騎車過來了。老師讓大家以小隊(duì)為單位，分別站在6條白線后面。然后她宣布比賽規(guī)則：第一，大家要沿“S”形路線繞著籃球騎；第二，腳沾地的和撞上籃球的算輸；第三，誰最后到終點(diǎn)，誰就是優(yōu)勝者；第四，由6名優(yōu)勝者中，再賽出一、二、三名。

　　同學(xué)們都活躍起來，個(gè)個(gè)躍躍欲試，看樣子都想爭(zhēng)第一名哩！√

　　“好！各小隊(duì)第一個(gè)人準(zhǔn)備——開始！”6名同學(xué)騎上車，小心翼翼地握著車把，躲著籃球�？捎械耐瑢W(xué)剛出線就撞在球上，還有的同學(xué)因?yàn)橹匦氖Э囟さ�。�?chǎng)上的同學(xué)有的大聲喊“加油”，有的全神貫注地盯著上場(chǎng)的同學(xué)，好像比上場(chǎng)的同學(xué)還緊張呢！最有趣的要數(shù)祝欣了，只見他兩手緊緊地握住車把，眼睛直勾勾地盯著前面的球，嘴里不停地念叨“別撞上，別撞上……”可是他的車卻直奔籃球沖過去，就聽“哐當(dāng)”一聲，連人帶車摔倒在地上。看著他那滑稽的樣子，大家不禁哈哈大笑。曹暉可不像祝欣那么笨拙（zhu#），他靈活地握著車把，車子順從地左扭右扭，終于繞過了10個(gè)籃球，順利到達(dá)了終點(diǎn)，大家熱烈地為他鼓掌。經(jīng)過激烈的角逐，曹暉獲得了第一名。比賽勝利結(jié)束，同學(xué)們?nèi)匀慌d致勃勃，紛紛要求下周再賽一次�！�

　　騎慢車比賽太有意思了，它不僅提高了我們騎車的本領(lǐng)，而且給我們帶來了無窮的歡樂。

1．按要求從倒數(shù)第二自然段找詞語。

（1）找出兩對(duì)近義詞。

（　　）—（　�。　　　。ā　。ā　。�

（2）找出兩對(duì)反義詞。

（　�。ā　。　　　。ā　。ā　。�

2．文中重點(diǎn)寫了兩個(gè)典型人物，分別是________和________。用“”線畫出對(duì)他們參賽騎慢車的具體描寫。

3．比賽的時(shí)間：________，地點(diǎn)：________，參賽的人員：________，比賽的結(jié)果：________。

4．這次比賽的意義是________

5．短文已用“√”劃分為四段，其中第（　�。┒螌懙迷敿�(xì)，第（　�。┒螌懙煤�(jiǎn)略。

閱讀短文，回答問題

　　事情雖然已經(jīng)過去半年多了，但我至今難____（已　以）忘懷。

　　一個(gè)星期天的上午，奶奶到姑姑家去，爸爸媽媽____（臨　零）時(shí)有事也出了門，只有我（流　留）下看家。我做完作業(yè)，就學(xué)著畫畫。

　　“嘟嘟”家門口傳來了汽車的喇叭聲。我抬起頭，只見爸爸的好朋友汽車司機(jī)趙叔叔走進(jìn)門來。我連忙迎上前去。趙叔叔說：“小謹(jǐn)，快叫你爸爸，我____（乘　趁）著空車，把你家的煤運(yùn)來了！”

　　“只有我在家呀。多少煤？”

　　“1000斤�？烊ソ行┤藖恚∧憧�，馬上要下雨了�！�

　　這可怎么辦呢？叫人！叫誰去？叫鄰居三嬸婆？不行，昨天下午，她家來了客人，要我去糧店買面條，我卻找借口推辭了。叫隔壁清二叔嗎？怎么好意思呢？他那上小學(xué)四年級(jí)的兒子多少回（捧　棒）著數(shù)學(xué)課本，來問我應(yīng)用題的解法，我總是不____（奈　耐）煩地說：“這也不會(huì)？”

　　我跟著趙叔叔到了家門口，看看黑乎乎的半車蜂窩煤，望望烏云____（蜜　密）布的天空，不禁自言自語道：“唉，買什么煤！”

　　趙叔叔大____（溉　概）看出了我的為難，便說：“來吧，我們一起動(dòng)手！”于是，兩雙手搬起、放下，兩個(gè)人跑進(jìn)跑出。盡管我們爭(zhēng)分奪____（妙　抄　秒），____（渴　歇　竭）盡全力，然而____（必　畢）竟人手太少，忙了好一陣子，才從車上____（卻　卸）下那么一小部分煤。

　　烏云越壓越____（底　低），天色漸漸昏暗下來。

　　“哎呀，怎么也不招呼一聲？”三嬸婆出門見____（狀　壯），邊____（換　挽）袖子，邊半跑著，到左鄰右舍，亮著嗓門叫這個(gè)，喚那個(gè)……清二叔來了，芳芳姐來了，還有堂弟、堂妹也都來了。大家七手八腳地搬著、跑著。本來冷冷清清的場(chǎng)面頓時(shí)熱鬧起來。

　　車上的煤漸漸地少了。

　　一陣狂風(fēng)，塵土飛揚(yáng)，那車上的煤屑兒也高高地卷起來。接著，幾道閃電，幾聲炸雷，大顆大顆的雨點(diǎn)敲打著地面，敲打著正在忙____（綠　碌）的人們。

　　當(dāng)暴風(fēng)雨鋪天蓋地而來的時(shí)候，1000斤的蜂窩煤已經(jīng)安然無恙地疊放在我家的草倉(cāng)里。這時(shí)候，我望著三嬸婆、清二叔他們那煤____（績(jī)　跡）斑斑的衣服，聽著他們粗聲粗氣的呼吸，感到異樣的慚愧，異樣的羞怯。

　　雨停了，天晴了，車開了，人走了，我呆在房間里，心情久久不能平靜，再也無法心安理得地畫畫了。我想：人，總是要互相關(guān)心、互相幫助的�？墒�，昨天的我呢？過去的我呢？唉！

　　從那以后，每當(dāng)我看到別人____（須　需）要幫忙的時(shí)候，我就會(huì)伸出熱情的雙手……

1．從括號(hào)里選出適當(dāng)?shù)淖�，寫在橫線上。

2．“恙”字應(yīng)查的部首是________。在這篇文章中，“安然無恙”的意思是________________。

3．寫出文中加粗詞語的近義詞。

忘懷（　　）　　推辭（　�。　「舯�（　�。�

然而（　�。　‘悩�（　�。　⌒咔�（　�。�

4．趙叔叔運(yùn)來了1000斤煤，使“我”感到為難。從以下三個(gè)方面想一想，這跟環(huán)境條件有什么關(guān)系。

（1）天氣：________________________________________________

（2）家里：________________________________________________

（3）鄰居：________________________________________________

5．后來，事情和環(huán)境都發(fā)生了變化。主要是：__________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

6．找出點(diǎn)明文章中心的句子，用橫線畫出來。

　　有一個(gè)少年，家里很窮。有一年春天要開學(xué)的時(shí)候，家里怎么也籌不齊開學(xué)的費(fèi)用。他就拾垃圾賣，但那個(gè)年代又有多少垃圾可撿呢?眼看著開學(xué)的日子一天天臨近，他心急如焚。那天，他賣完了拾來的一點(diǎn)兒垃圾，坐公共汽車回家。

　　這是他的第一次，也是唯一一次做賊。他非常緊張。就在他的手伸進(jìn)那位婦女的口袋，碰到錢包的時(shí)候，錢包的主人發(fā)現(xiàn)了異常，她回過頭來，看到了他。他的大腦頓時(shí)一片空白，等待著她的呵斥與責(zé)罵。然而，出乎意料的是，那位婦女看了看他后，臉上卻涌上了只有母親才會(huì)有的溫和的微笑，輕聲地對(duì)他說：“孩子，你想焐手，是嗎?”少年___________________

　　“你們知道那少年是誰嗎?”最后，朋友說，“就是我�！痹跔t火的映照下，我看見，那位朋友的眼里充滿了淚水。

（1）從文中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的詞語。

（2）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使意思前后連貫。

（3）不改變意思，給下面句子換一種說法。

但那個(gè)年代又有多少垃圾可撿呢?

（4）讀短文，按要求完成下面各題。