我會(huì)給下面的加粗詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
蕭蕭梧葉送寒聲

A.吹簫。
B.形容簫的聲音。
C.指風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

我會(huì)給下面的加粗詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
1.蕭蕭梧葉送寒聲

[     ]

A.吹簫。
B.形容簫的聲音。
C.指風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。
2.夜深籬落一燈明

[     ]

A.指籬笆。
B.籬笆落下了。
C.籬笆的內(nèi)面。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習(xí)。
誠(chéng)實(shí)的報(bào)償
  十歲的美國(guó)小學(xué)生漢森,有一天與小朋友在家門(mén)前的(kōng  kòng)地上玩棒球,一不小。(jiāng  jiàng)球擲到鄰居基爾的汽車(chē)上,把汽車(chē)的車(chē)窗玻璃打碎了。
  小朋友們見(jiàn)闖了禍,一個(gè)個(gè)逃回家去了。漢森呆呆地站了一會(huì)兒,決定自己登門(mén)承認(rèn)錯(cuò)誤。剛搬來(lái)的基爾原諒了漢森,但仍將此事告知了漢森的父母。當(dāng)(dāng  dàng)晚,漢森向父親表示愿意拿自己替人送報(bào)紙儲(chǔ)蓄起來(lái)的錢(qián)賠償基爾的損失。
  第二天,漢森在父親的陪伴下,再度登門(mén)拜訪基爾,說(shuō)明來(lái)意。不料基爾笑道:“好吧,你如此誠(chéng)實(shí),又愿意承擔(dān)責(zé)任,所以我不但不要你賠償,還樂(lè)意將這輛汽車(chē)送給你當(dāng)作獎(jiǎng)賞,這輛車(chē)我本來(lái)正打算換掉的�!�
  由于漢森年紀(jì)還小,不能開(kāi)車(chē),這輛汽車(chē)暫時(shí)由他父親代管。不過(guò)漢森已找人修理好車(chē)窗,他經(jīng)常給這輛汽車(chē)洗塵打蠟,像對(duì)待寶貝一樣。他和基爾也成了好朋友。漢森說(shuō):“這件事,使我懂得了誠(chéng)實(shí)是可貴的,我一輩子都會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待別人�!�
1.給文中加粗字選擇正確的讀音。
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
獎(jiǎng)勵(lì)——( �。 ≌徑狻ā 。�
3.用下列詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
不但……還……______________________________________________
4.基爾為什么要把自己的小汽車(chē)送給小漢森?
____________________________________________________________
5.讀了這篇短文,你明白了什么道理?
____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀考王  語(yǔ)文二年級(jí)(上冊(cè)) 題型:048

閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。

月亮姐姐的新伙伴

  月亮姐姐跟著地球媽媽?zhuān)杖找挂共煌5剞D(zhuǎn)。一天,她發(fā)現(xiàn)身邊來(lái)了個(gè)新伙伴。

  月亮姐姐問(wèn):“你是誰(shuí)□為什么飛上天□”

  “我是一顆人造衛(wèi)星,是人們把我送上天。我會(huì)傳播電視新聞,我會(huì)偵察飛機(jī)、軍艦,我會(huì)報(bào)告天氣變化,我會(huì)尋找地下的石油、煤炭。”

  聽(tīng)了人造衛(wèi)星的話,月亮姐姐露出了笑臉,說(shuō):“歡迎你□地球上來(lái)的新伙伴。”

1.在□里填上正確的標(biāo)點(diǎn)。

2.給加粗的字選擇正確的讀音,畫(huà)√。

不停地轉(zhuǎn)zhu3n zhu4n

轉(zhuǎn)播(zhu3n zhu4n

向左轉(zhuǎn)zhu3n zhu4n

3.用連線把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)。

轉(zhuǎn)播    飛機(jī)、軍艦

偵察    石油、煤炭

報(bào)告    電視新聞

尋找    天氣變化

4.整理詞語(yǔ),連成句子,并加上標(biāo)點(diǎn)。

日日夜夜  月亮姐姐  地  不停  轉(zhuǎn)

________________________________________

新伙伴  了  發(fā)現(xiàn)  她  來(lái)  身邊  個(gè)

________________________________________________

5.填空。

(1)第三自然段是________________說(shuō)的話。

(2)月亮姐姐的新伙伴是________________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面短文,回答文后問(wèn)題。

胖子

  胖子是我的同學(xué),我倆一起長(zhǎng)大。是我看著他一天天胖起來(lái)的。不知為什么他那么胖。

  他那圓圓的臉上嵌著一雙被肉擠得可憐的小眼睛,厚厚的嘴唇總是拼在一起,胖胖的身子,走起路來(lái)肉都一顫一顫的。他愛(ài)穿一件藍(lán)運(yùn)動(dòng)服,領(lǐng)口系得緊緊的。

  胖給人的感覺(jué)是笨,笨者不靈便也。別看他動(dòng)作不靈便,可有些事偏偏往前湊。

  學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),要報(bào)表了,可1500米這個(gè)項(xiàng)目誰(shuí)也不敢填,把老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這當(dāng)兒胖子站出來(lái)了,出人意料地報(bào)了1500米這個(gè)項(xiàng)目。

  老師和同學(xué)都用驚異的目光打量著他,好像在說(shuō):“你那么老胖,能跑1500米?”他自信地望著大家,仿佛在說(shuō):“瞧著吧,我會(huì)取得好成績(jī)的�!�

  此后,他每天早晨天不亮就起來(lái)了,圍著學(xué)校的操場(chǎng)跑呀跑。長(zhǎng)跑貴在堅(jiān)持。為了鍛煉自己的耐力,他腿上綁了沙袋,一圈、兩圈、三圈……天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門(mén)……

  然而,胖子也有落后的時(shí)候。

  一次平操場(chǎng),活還沒(méi)干完,同學(xué)們又累又餓,草草收兵,匆匆忙忙往家走�?膳肿訁s慢吞吞地走在后面專(zhuān)撿那些別人落下的又臟又重的石地塊……

  平時(shí)放學(xué)后,同學(xué)們都回家了,可他又落在后面,等著背那個(gè)扭傷了腳的同學(xué)……

  這就是我們的胖子,一個(gè)可愛(ài)的“胖子”。

1.給下列加粗字選擇正確讀音。

緊(x@ j@

后(lu^ l4

落下(lu^ l4

后背(b8i b5i

2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

匆匆忙忙:___________________________________________

慢吞吞:_____________________________________________

3.在比喻句后面畫(huà)“T”。

1)老師和同學(xué)好像在說(shuō):“你那么老胖,能跑1500米?”

(  )

2)天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門(mén)……

( �。�

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小狀元三年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

仔細(xì)讀下面的一段話,完成后面的練習(xí)。

   在洛陽(yáng)城外,孔子看見(jiàn)一駕馬車(chē),車(chē)旁站著一位七十多歲的老人,穿著長(zhǎng)袍,頭發(fā)胡子全白了,看上去很有學(xué)問(wèn)�?鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老聃(d1n)先生吧?于是上前行禮,問(wèn)道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是——”老人見(jiàn)這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己,有些納悶。孔子連忙說(shuō):“學(xué)生孔丘特地來(lái)拜見(jiàn)老師,請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生�!崩献诱f(shuō):“你就是仲尼啊,聽(tīng)說(shuō)你要來(lái),我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差,為什么還要拜我為師呢?”孔子聽(tīng)了再次行禮,說(shuō):“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。你的學(xué)問(wèn)淵博,跟您學(xué)習(xí),一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的�!�

1.給加粗的字選擇正確的讀音。

長(zhǎng)袍( �。�

長(zhǎng)進(jìn)(  )

2.給下面的詞語(yǔ)找個(gè)意思相近的朋友。

3.課文最后說(shuō)“人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn),也敬重他們的品行”,從這段話的哪些地方你能看出他們都是品行高尚的人?用“____”畫(huà)出來(lái)。

4.孔子當(dāng)時(shí)已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了,他為什么還要趕到洛陽(yáng)拜老子為師?“學(xué)無(wú)止境”是什么意思?

___________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名�!っ空n一考語(yǔ)文 四年級(jí)(下) 題型:048

閱讀下面短文。

    在外洞找泉水的來(lái)路,原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙,可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢??jī)蓚€(gè)人并排仰臥,剛合適,再?zèng)]法容第三個(gè)人,是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子,管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞,在里邊拉繩子,船就進(jìn)去,在外洞的工人拉另一頭的繩子,船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里,自以為從后腦到肩背,到臀部,到腳跟,沒(méi)有一處不貼著船底了,才說(shuō)一聲“行了”,船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了,可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒,準(zhǔn)會(huì)撞破額角,擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧,就登陸了。這就到了內(nèi)洞。

1.給加粗的字選擇正確的讀音。

d6 d6i)  奇(h3o h4o

乎(sh@ s@)  破(zhu4ng chu4ng

2.“臀”按音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母(  ),再查音節(jié)( �。话床渴撞樽址☉�(yīng)先查( �。┎浚渴淄庥校ā 。┕P,第九筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是( �。�;請(qǐng)你用“臀”分別組兩個(gè)詞語(yǔ)(  )�。ā 。�。

3.語(yǔ)段中畫(huà)“”的句子說(shuō)明孔隙的特點(diǎn)是什么?

_________________________________

4.語(yǔ)段中兩次寫(xiě)到過(guò)孔隙的感受,請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。從作者的感受中,你體會(huì)到了什么?

_________________________________

5.語(yǔ)段中畫(huà)“”的句子運(yùn)用的修辭方法是什么呢?

_________________________________

6.根據(jù)這一段的內(nèi)容,請(qǐng)你判斷下一段應(yīng)寫(xiě)什么內(nèi)容呢?并找出依據(jù)。

_________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問(wèn)題。
羊吃草的啟示
  我家后面有一片綠草茵茵的坡地,那就是我小時(shí)候放羊的地方。
  太陽(yáng)隱去了通紅的大圓臉,偏南風(fēng)吹來(lái)五彩繽紛的晚霞,這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草,要數(shù)這時(shí)候最歡。瞧,它們那副聚精會(huì)神的樣子,真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了,它們把小嘴兒貼在草地上,鼻翼不停地動(dòng)著,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的,是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過(guò)了草,在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖,這時(shí)又被送進(jìn)口中,進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼。
  羊吃草 實(shí)在有趣 要是每個(gè)孩子都能從中吸取教益 那該多好啊 我們的學(xué)�!〔徽沁@一片綠草如茵的坡地嗎 同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專(zhuān)心致志,珍惜大好時(shí)光?對(duì)于我們周?chē)氖澜绶值们迥垩亢汀巴料悴荨眴�?特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神,同學(xué)們是否具備呢?新的知識(shí)學(xué)完了,對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”,同學(xué)們是否善于經(jīng)常“翻草”,反復(fù)咀嚼,直到完全消化為止?
  我不止一次觀察過(guò)羊吃草,也不止一次地琢磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣,那我們還有什么學(xué)不好呢?
1.小小調(diào)音師(給加粗字選擇正確讀音)。
復(fù)(fù  fú) 草(jìng  jīng) 斷(chǐ  chě) 磨(zuó  zhuó)
2.詞語(yǔ)擂臺(tái)(補(bǔ)充詞語(yǔ))。
(�。ā。┤缫稹 。ā。ā。├_紛  不(�。┢洌ā。 【郏ā。ā。┥�
3.給文中畫(huà)“_____”的句子加標(biāo)點(diǎn)。
4.用“~~”畫(huà)出描寫(xiě)羊吃草的句子。
5.文中寫(xiě)羊吃完草后,不停地“翻草”,在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí),“翻草”和“草根”分別指什么?
__________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界
     從小,我就有落枕的毛病,早晨起來(lái),常常是歪著脖子,疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來(lái)揉去,可這畢竟不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。
  母親看著我痛苦的樣子,決定給我特制一個(gè)枕頭。棉花是最如意的材料,可是太軟了不行,太硬了也不行,母親就一把把地(tiāo tiǎo)選著棉花,感覺(jué)適(zhòng zhōng)才放進(jìn)枕袋。兩天后,我感激地接過(guò)母親的這只花枕頭,它那么輕,卻又那么重。把頭放上去,花枕的中間正好凹下去,將我的頭包在里面,棉籽輕輕按摩著我的頭部,就像是靜靜的深夜, 躺在海邊沙地上,看滿天繁星,吸清新空氣,舒暢極了,呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
  可是夏天來(lái)了,棉花被汗水一浸,就會(huì)發(fā)出霉味。于是,我索性撇開(kāi)枕頭,仰著頭睡覺(jué)。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子,母親又有了心事。
  沒(méi)辦法,母親只好托人從外地帶回一大包綠豆殼用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了,睡在上面,只要我輕輕一動(dòng),就會(huì)有一種“沙沙”的聲音,像是沒(méi)有歌詞的童謠,在靜靜的夜空彌散,連夜的精靈都會(huì)因此止住腳步,我當(dāng)然睡得格外香。后來(lái)我才知道,那些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水,或許是因?yàn)樘矚g這只綠豆枕了,我做作業(yè)時(shí)都會(huì)捧著它。終于有一天枕布破了,看到滿枕的綠豆殼散落滿地,我的眼淚也一下子落了下來(lái):這可是父母第二次為我做的枕頭��!
  后來(lái),母親塞(sài sāi)給我一只新枕頭,新枕頭溢著一股股藥香,沁人心脾。母親說(shuō),這是父親特地上南通買(mǎi)的。在學(xué)校住宿的每一天,枕著藥枕,我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)里我一手拉著父親,一手拉著母親,來(lái)到了落葉林,看一地金黃,滿是溫馨。
  歲月流逝,我漸漸明白,在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界,在這個(gè)世界里,有一種情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在延續(xù)。也許,關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩,可它會(huì)伴我一生一世……
注:落枕(lào zhěn):睡覺(jué)時(shí)脖子受寒,或因枕枕頭的姿勢(shì)不合適,以致脖子疼痛。
1.用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
2.在短文中給下列詞語(yǔ)找反義詞。
苦澀(     )    糟糕(     )    污濁(     )
3.“我”枕過(guò)三種枕頭,分別是_________、_________、_________。
4.“我”枕著這三種枕頭,產(chǎn)生了許多聯(lián)想,請(qǐng)?jiān)诙涛闹杏谩?nbsp;_______”分別畫(huà)出來(lái)。
5.讀讀畫(huà)橫線的句子,并用“沁人心脾”造句。
__________________________________________
6.對(duì)于畫(huà)橫線句子的理解正確的是(2分)    (    )
A.“不變的世界”指枕袋,“有一種情感”是對(duì)枕頭的喜愛(ài)。
B.“不變的世界”指枕袋里的東西,“有一種情感”是睡覺(jué)時(shí)對(duì)枕頭的依戀。
C.“不變的世界”指父母對(duì)孩子的愛(ài),“有一種情感”是指親情。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
溫暖的小刀
  ①那年春末,我到一所中學(xué)去監(jiān)考。
  ②發(fā)卷的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),靠近講臺(tái)的一個(gè)女生怪怪的,左手藏在袖口里,遮遮掩掩的,不愿伸出來(lái)。和我一起監(jiān)考的女老師,也注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)。我們想,她一定藏著什么秘密。
  ③女生一邊答題,一邊有意緊藏著她的那只手,一邊不自覺(jué)(jué jiào)地環(huán)顧四周,神色緊張而怪異。這愈加堅(jiān)定了我們的懷疑:她的手里一定攥著小抄,或者,其他用來(lái)作弊的什么東西。 
 �、苋欢覀冨e(cuò)了,半小時(shí)后,女生一不小心露出了自己的左手——天哪,這個(gè)女生的左手居然沒(méi)有手指頭!
 �、菸覀儾唤╦ìn jīn)心生悲憫。那位女老師,更是一臉的痛楚。
 �、蘅荚囘M(jìn)行到一半,有一道地理題需要改動(dòng)。辦公室送來(lái)了一沓紙片,紙上映著一個(gè)地形圖。我們分發(fā)給學(xué)生們,然后讓他們各自粘貼在答卷紙上。由于是臨時(shí)趕印出來(lái)的,這些紙片被栽剪得很粗糙,考生們要?jiǎng)邮职阉膫€(gè)毛邊斯去,貼在試卷上。這下可難為了這個(gè)女生,她急得都有些冒汗了。
 �、摺拔铱梢詭湍銌�?”女老師走過(guò)去,俯下身子問(wèn)。女生遲疑了一下,把紙片給了她�! 、嗳欢�,女老師并沒(méi)有立即動(dòng)手,她滿考場(chǎng)的在尋找什么。一會(huì)兒,女老師找到一把小刀。她坐在講臺(tái)前,一點(diǎn)一點(diǎn)地裁剪那張紙片。那專(zhuān)注的神情,仿佛是在完成一件精致的手工藝品。
 �、犭S后, _____。女生低低地說(shuō)了聲謝謝。她拍拍女生的肩膀說(shuō):“趕緊答題吧�!北阕唛_(kāi)了。
  ⑩然而,我卻納悶了。一張小紙片,用手撕就行了,為什么一定要找把小刀來(lái)呢?女老師說(shuō):“這個(gè)女生所殘缺的,是一只手。我不想在她面前,用自己靈巧的雙手去撕那張紙片,那樣的話,會(huì)撕碎這個(gè)女孩的心。我滿考場(chǎng)去尋找一把小刀,就是想借助小刀,避開(kāi)對(duì)她的傷害�!�
 �、扌〉恫贿^(guò)是一片冰冷的鐵片而已,而那年春天,我懂得了,原來(lái),即便是鋒利而冰冷的小刀,也會(huì)裁剪出人性的溫暖來(lái)。
1.用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
2.在第⑥段圈出三個(gè)錯(cuò)別字,并在下面分別改正。
3.在短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
火熱(     )    笨拙(     )    光滑(     )
4.第⑨段的橫線中應(yīng)填(     ) 
A.她把這張小紙片放在女生的桌子上微笑著。
B.她把這張小紙片微笑著在女生的桌子上放著。
C.她微笑著把這張小紙片放在女生的桌子上。
5.女老師對(duì)那位女生的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)女老師的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)中,請(qǐng)用“~ ”畫(huà)出相應(yīng)的語(yǔ)句。
6.對(duì)尾段畫(huà)橫線的句子理解正確的是(     )
A.小刀不僅能裁紙,還能裁剪出人性的溫暖來(lái)。
B.小刀雖冰冷而鋒利,但女老師借助小刀裁紙,避開(kāi)對(duì)女生的傷害,溫暖著女生的心。
C.即使是冰冷而鋒利的小刀,也不可能對(duì)身體帶來(lái)多大傷害,它溫暖著那位女生。
7.對(duì)本文主人公的說(shuō)法正確的是(     )
A.主人公是“我”,因?yàn)檫@件事是“我”親身經(jīng)歷過(guò)的。
B.主人公是那位左手沒(méi)有手指頭的女生,因?yàn)樗亲髡咧坍?huà)的人物。
C.主人公是和“我”一起監(jiān)考的女老師,因?yàn)樽髡咧乜坍?huà)了她,贊揚(yáng)了她關(guān)愛(ài)殘疾女生的美好心靈。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語(yǔ)段,完成練習(xí)。
  從這事,我悟到一個(gè)祖?zhèn)鞯慕?jīng)驗(yàn):一年之中唯有過(guò)年這幾天是孩子們的自由日,在這幾天里無(wú)論怎樣放膽去鬧,不會(huì)立刻得到懲罰。這便是所有孩子都盼望過(guò)年的更深一層的緣故。當(dāng)然那被撕碎的花臉也提醒我,在這有限的自由里可得勒著點(diǎn)自己,當(dāng)心事后加倍算賬。
1.給加粗字選擇正確讀音。用“√”標(biāo)出。
著(1è lēi)   當(dāng)心(dāng dàng)
2.從文中找出下面幾個(gè)詞的近義詞。
處罰——( �。 ≡颉ā 。�
3.用文中畫(huà)線的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。
無(wú)論……也……_____________________________________________________
4.文中第一自然段中寫(xiě)道:“但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),過(guò)年的魅力還有更深一層的緣故。”本段中有一句話與之照應(yīng),這句話就是:_______________________________________________
___________________________________________________________________
5.“我”悟到的“祖?zhèn)鹘?jīng)驗(yàn)”是什么?用“____”畫(huà)出。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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