讀下面的句子,選出是比喻句的一句。

A.金秋十月,田野里的稻谷金燦燦的,它們是在譜寫秋的贊歌嗎?
B.蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。
C.一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起,把花圃修建得像鐘面一樣。
C
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

讀下面的句子,選擇正確的理解。
1.“我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇……”這句話的意思是
[     ]
A.“我”的事情太多,忙都忙不過來。
B.從大椿樹上飛出的鳥兒太多太多,作者的眼睛捕捉到了這只又錯過了那只。
C.優(yōu)美的風景很多,看不過來。
2.“天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火�!边@句話的意思是
[     ]
A.用“著火”比喻火燒云鮮艷無比、光亮耀眼的樣子,極其形象地寫出了火燒云的特點。
B.天邊著火了,把天空染紅了,火燒得旺。
C.寫出了火燒云紅霞飛舞、瞬息萬變的奇妙景象。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

讀下面的句子,選擇理解正確的一項。
1.翠鳥開葦稈,像箭一樣過去,起那條小魚,著水面往遠處飛走了。 

[     ]

A.“飛”“叼”“貼”“飛”這一連串的動作都是一瞬間進行的,形象地寫出翠鳥捕魚時貪婪本性。
B.“飛”“叼”“貼”“飛”這一連串的動作都是在一瞬間進行的,形象地再現(xiàn)了翠鳥捕魚的情形。
2.它的聲音里滿含著清脆和柔美,唱的時候,好像“自然”也含著笑傾聽一般。

[     ]

A.句巾的“自然”用了引號,指的是上文所說的“自然”,用“自然”也含笑傾聽表現(xiàn)了小鳥的歌聲動聽與心情的愉悅。
B.“好像”一詞表示比喻,這是一個比喻句,用“自然”好像在含笑傾聽表現(xiàn)了小鳥的歌聲動聽與心情的愉悅。

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科目:小學語文 來源:輕松練習15分(測試卷)小學語文第十二冊 題型:022

閱讀下面的短文,回答問題

飛馳在滬寧高速公路上

  雙休日,我跟爺爺乘汽車到上海去。

 �。▽挸�、寬廣、寬闊)整潔的客車,穿過南京中山門外的隧道,駛上了滬寧高速公路。∥

  這條路好寬��!整個公路為雙向四車道。路中央是分隔帶,分隔帶的兩邊都有超車道和行車道。行車道的旁邊還有幾米寬的路面,那是行駛中的車輛緊急停車的地方。路兩旁設(shè)有防護網(wǎng),行人是不準進入高速公路的。

  這條路好平��!汽車在公路上行駛,一點也不覺得顛簸。(司機座位的右上方掛著一個絨布熊貓,一路上很少看到它晃動。司機座位的旁邊放著一杯開水,過了很長時間,一滴水也沒有濺出來。)

  ________________________________它像一條飄帶伸向天邊。爺爺笑著問我:“你知道這車要經(jīng)過哪幾座主要城市嗎?”我眨了眨眼晴說:“鎮(zhèn)江、常州、無錫、蘇州,對嗎?”爺爺滿意地點了點頭,說:“這條路全程274千米,真是串著珍珠的黃金紐帶��!”

  汽車風馳電掣(ch8)。車窗外,村鎮(zhèn)、田野、樹木飛快地(經(jīng)過、沖過、閃過),不知不覺上海就到了。爺爺興奮地對我說:“這條路把南京和上海拉近了。原來坐汽車需要十個小時,現(xiàn)在(只要、只有)三個多小時(就、才)到了。真是太方便了�!薄�

1.短文中括號里確切的詞是-——、——、——-、——。

2.“馳”字是________結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序________,用部首查字法先查________部,再查________畫�!榜Y”的第一筆的筆劃名稱是________。

“馳”在字典里的解釋:

A.跑得快   B.傳播     C.向往

“風馳電掣”中的“馳”應(yīng)選解釋( �。�。

3.仿照3、4自然段,在文中橫線上寫出第5自然段的第一句話。

這句話是:________________________________

4.短文已用“∥”分成3段,請在下面橫線上概括寫出第二段的段意。

__________________________________________

5.第5自然段中紅色的文字是比喻句,其中把滬寧高速公路比作________;用珍珠比喻________。

6.選出正確的答案。

(1)第4自然段中括號里的兩句話,采用的說明方法是:

[    ]

A.打比方     B.列數(shù)字

C.舉例子     D.比較

(2)短文的中心是:

[    ]

A.說明了滬寧高速公路把南京和上海拉近了。

B.描寫了滬寧高速公路造得又好又漂亮。

C.反映了祖國改革開放后,交通建設(shè)迅猛地發(fā)展。

D.贊揚了駕駛員駕駛技術(shù)高超,車開得又快又平穩(wěn)。

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科目:小學語文 來源:海濱小學AB卷 五年級語文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題

春天的腳步(節(jié)選)

  盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。

  一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。

  小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的、綠綠的。園子里,田野里,瞧去一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草軟綿綿的。

  桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

  “吹面不寒楊柳風”,不錯的。像母親的手撫摸著你。風里帶來些新的泥土的氣息�;熘嗖菸秲�,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。

  雨是最尋常的,一下就是三兩天�?蓜e惱�?矗衽C�,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼,傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜……

  春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

  春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

  春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。

1.用“‖”給文章分段,寫出段落大意。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2.從文中找出比喻句,用“”畫出來。

3.回答問題。

(1)文章描繪了春天萬物競相生長的情景,具體寫了哪些景物:________________________________________________________

(2)“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。”這一句換一種說法怎樣講?

____________________________________________________________

4.文章最后三句表達了作者對春天熱情地贊頌。說春天充滿了________________________,充滿了________________________。

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科目:小學語文 來源:海淀單元考試卷·六年級·語文·下冊 題型:048

閱讀:

打傘的女孩

  南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候,雨下大了,只好在大樹下躲雨,躲了好一會兒,有三個伙伴見到一位打傘的女孩,就鉆進她的雨傘里去,變成了四人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖,煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當她是迷路的小游客呢。但看她不驚不慌的樣子,穿著家常衣服,又不像。問她是做啥的。她的聲音很低,斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的,帶到山頂兩塊錢。說著,扭頭看背后的林間小路。我望過去,路邊有民居。是她的家?到底是孩子,不會招攬生意,要不是躲雨,要不是問她,都不知道她在等什么。這也是生活呀,因地制宜,山里的孩子就靠帶路來賺一點錢,窮人的孩子早當家呀。

  雨,下小了,我們繼續(xù)前行。百步之外,又碰上一個打雨傘的孩子,好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了,所以直接問她今天帶過幾個人了。她說,帶過一個,得了兩塊錢。看樣子,花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢?賣給躲雨的人,價格可以上浮呢。

  我忽然想起她們因該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧。

  “啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢,水簾瀑布可以直達�!�

  希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路,這樣她們可能生意興旺起來呢!

1.積累與運用。

(1)給下面加粗的字選出正確的讀音,畫上“√”號。

l0ang l@ang)   h3o h4o)笑

(2)從文中找出一個成語寫下來:________這個成語的意思是________

(3)從第三自然段中找出一個錯別字,改正過來。再寫出下面詞語的近義詞和反義詞。

________改________  招攬( �。�( �。�

(4)從文中找出一個比喻句,畫上“”線。在這個句子中,作者把________比成________。

2.理解與感悟。

(1)聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思�!耙虻亍痹谖闹兄竉_______;“制宜”在文中指________。

(2)文中說兩位女孩很“木訥”,理由是________。聯(lián)系上下文來看,“木訥”這個詞可以理解為________。

(3)從文中的敘述和描寫中,你體會到小女孩是怎樣的人?歸納出短文的中心思想。

___________________________________________________

___________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
我家門前的小溪流

  我家門前有一條小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時,水面也就四米高;水淺時,鼓足了勁,一下子就能跳過去。溪岸長著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹,對岸便是稻田。    
  這一切,都是那樣平常,沒有任何值得夸耀的地方。然而,我卻非常喜歡它。    
  “當……當……”時鐘剛敲了四下,我就來到了溪邊,眼前一片朦朧,過了一會兒,從溪底看見天空中稀稀疏疏地點綴著幾顆星星,像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏,眼前的小溪展開了一幅動人的畫卷。瑰麗的朝霞映紅了半邊天,也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍、湖藍,五光十色,美麗動人,像燃燒的熊熊火焰,像銷熔的燦燦黃金,像浮動的道道彩綢。啊,真想不到,小溪竟是這樣的美!從此,我對小溪著了迷。上學前,放學后,我都要去看看它,好像看望我的老朋友。    
  我愛溪中的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致。
1 .根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語寫下來。  
(1)模模糊糊,看不清。(     )  
(2)向別人顯示自己的本領(lǐng),有功勞。(     )  
(3)形容不斷地改變。(     )
2 .請用“()”畫出文中的一個比喻句。
3 .文中第3自然段的第4句話中共有9個描寫顏色的詞語,請讀一讀,記一記。你能再寫出幾個這樣的詞語嗎?  
                                                                                   
4 .我會做選擇。  
(1)作者喜歡小溪的原因是(     )    
A .因為它極為平常,樸實無華。    
B .因為它為我們提供用水,默默地為人們奉獻。    
C .因為它有悅耳的流水聲,并且在溪水        中能看到五光十色、變幻無窮的景致。   (2)文中畫“____”的句子在文中的作用是(     )    
A.點明中心。    
B.過渡段,與上文是遞進關(guān)系。
C.過渡段,與上文是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

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科目:小學語文 來源:最新小學AB卷100分 二年級語文下(蘇教版)雙色版 蘇教版 雙色版 題型:048

讀讀答答。

________

  爸爸在外地工作,平時我跟媽媽在一起生活。媽媽經(jīng)常教育我要做一個誠實的孩子,不要說謊�?墒牵泻脦状挝野l(fā)現(xiàn)媽媽也在“說謊”。

  有段時間,我每天吃兩個雞蛋,所以我長得胖胖的,可媽媽卻和原來一樣瘦。一次,我做完作業(yè),就去看媽媽煎雞蛋。只見媽媽站在爐灶旁,用筷子不時地翻動著兩個雞蛋,把作料紛紛撒在蛋上。啊,蛋香撲鼻,誰見了都會饞涎欲滴。我想:兩個人應(yīng)該煎四個雞蛋,怎么鍋里只有兩個呢?我疑惑不解地問:“媽媽,怎么只煎兩個?”媽媽說:“我已經(jīng)吃過了�!逼婀�,剛開始煎蛋,媽媽怎么已經(jīng)吃了呢?“媽媽,你騙我�!蔽艺f�!澳氵€小,要多吃些營養(yǎng)豐富的東西,身體才能長得棒。我不吃,沒關(guān)系�!痹瓉硎沁@樣,難怪每次吃好東西時,媽媽總說:“我已經(jīng)吃了,你吃吧!”媽媽呀,你為什么不舍得吃呢?我呆呆地想著、想著,終于明白了,我鼻子一酸,淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  冬天,北風呼嘯,滴水成冰。媽媽常為我洗這洗那,刺骨的冷水無情地把媽媽的手凍得像紅蘿卜。我看見媽媽用凍僵的手抹肥皂,肥皂常從手中滑掉。我問媽媽冷不冷,她總是笑著說:“不冷�!边@話我哪會相信?

  媽媽說的“謊”使我深深地感動,但心里卻不好受。

1.選字填空。

________謊 ________水 ________種 ________播

經(jīng)________ ________短 平________ ________度

2.找出文中的比喻句,在下面畫“——”。

3.文章以主要內(nèi)容命題,應(yīng)選( �。�

①“說謊”的媽媽 ②我的媽媽

4.給下面的句子換一種說法。

這話我哪會相信?

________

5.讀了這篇短文你想到了什么?

________

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

風景如畫的果子溝

  天山公路像一條銀色的飄帶 飄過了陡峭的山峰 飄過了幽深的峽谷 飄過了茫茫戈壁 飄過了牛羊成群的大草原 飄進了霍城縣境內(nèi)天山叢中的一條峽谷 這條峽谷長28千米 它有個美麗的名字 果子溝

  果子溝是個險要的地方,自古是我國中原人民通往中亞、歐洲絲綢之路上的咽喉要地,現(xiàn)在還是新疆各地通往伊犁和霍爾果斯邊境口岸的要道。據(jù)說當年成吉思汗西征時走過這里,見山勢崢嶸,怪石攔路,他命令二太子察合臺領(lǐng)人劈山開路,架橋48座,保證了大軍順利通過,也為后人在天山叢中開辟了一條坦途。

  現(xiàn)在,光滑平坦的柏油路,奔馳著各種車輛,果子溝已成為名傳中外的旅游景區(qū)。那漫山密密層層高大的塔松,用它青色的大傘撥開白云,覆蓋著青山;山谷中無數(shù)小溪緩緩地流淌;英俊矯健的伊犁馬、高大沉穩(wěn)的駱駝、潔白的新疆細毛羊,安詳?shù)卦诠鹊壮圆�,到小溪里喝水,在山坡上曬著太陽�?/U>有三五個哈薩克牧人的氈房,散落在綠草中、小溪旁,像碧海上飄著幾朵潔白的雪蓮。

   在溝的深處,春夏開滿了萬紫千紅的山花,秋天結(jié)滿了金黃、殷紅的果實。無人采摘,任它飄落在地,成熟的種子孕育著第二代秧苗。這里,彩蝶紛飛,蜜蜂歡唱,連風也是香甜的。  

   美麗的果子溝,風景如畫的果子溝!你是鑲嵌在天山公路上一顆璀璨的明珠!  

1.在正確讀音下標“√”。

chu2n zhu4n)中外     s3n s4n)落

結(jié)ji5 ji6)滿果實       采zh1i zh2i

2.用“~”畫出文中比喻句。

3.給下列加粗的字選擇正確解釋。

(1)詳(   )

  A.平靜、從容  B.安全 C.裝置 D.處置

(2)途(   )

  A.心里安定 B.照實說 C.平坦 D.直率

(3)沉穩(wěn)(   )

  A.穩(wěn)定 B.穩(wěn)重 C.可靠、保險 D.安穩(wěn) 牢固

4.給第一自然段加標點。

5.第三自然段主要寫的是:

________________________。

6.請在理解意思正確的句子后面打“√”。

(1)第二自然段畫“___”的句子中的“咽喉要地”的意思:、

  ①絲綢之路是個很重要的地方�!     。ā 。�

  ②果子溝的地理位置處于咽喉形狀的地帶。�。ā 。�

  ③果子溝外于很重要的地理位置,就像咽喉在人體的重要的位置一樣                      ( �。�

(2)第三自然段畫“___”的句子,正確的理解是:

  ①伊犁馬在吃草,駱駝在喝水,細毛羊在曬太陽�!  。ā 。�

  ②細毛羊在吃草、喝水、曬太陽�!         。ā 。�

  ③伊犁馬、駱駝、細毛羊都在谷底吃草、喝水、曬太陽。( �。�

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科目:小學語文 來源: 題型:048

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家門前的小溪流

  我家門前有一灣小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時,水面也就四米寬;水淺時,鼓足了勁,一下子就能跳過去。溪岸長著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹,對岸便是稻田。這一切,都是那樣平常,沒有任何值得夸耀的地方。

  然而,我卻非常喜歡它。

  “當,當……”時鐘剛敲了四下,我就來到了溪邊。眼前一片朦朧,過了一會兒,從溪底看見天空中稀稀疏疏地點綴著幾顆星星,像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開,眼前的小溪又展開了另一幅動人的畫卷:瑰麗的朝霞映紅了半邊天,也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅藍、孔雀藍、湖藍,五光十色,美麗動人,像燃燒的熊熊火焰,像銷熔的燦燦黃金,像浮動的道道彩綢。

  啊,真想不到,小溪竟是這樣的美!

  從此,我對小溪著了迷。上學前,放學后,我都要去看看它,好像看望我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致。

1)選擇正確讀音。

耀(A.y1o  B.yao)   麗(A.gu9 B.gu!

A.ju3n B.ju4n

2)找一找。請根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語寫下來。

①模模糊糊,看不清。(     

②向別人顯示自己有本領(lǐng),有功勞。(     

③形容不斷地在改變。(     

3)填一填。

瑰麗的(    )      絢爛的(    ) 

燃燒的(    )      稀疏的(    )  

悅耳的(    )      浮動的(   

4)畫一畫。請用“”畫出文中所有的比喻句,并讀一讀。

5)文中第三自然段的第四句話中共有9個顏色詞,請讀讀,記一記。你能再寫出幾個這樣的詞嗎?

_____________________________________________________

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科目:小學語文 來源:新教材新學案 語文 五年級 上冊 人教版 題型:048

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蹲下的不只是身子

  多可愛的一個,虎頭虎腦的,牽著父親的手高興地嚷著,跳著。很多人都為孩子的情緒所感染,長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。

  大家就站在目的地野生動物園門口,排隊購票入內(nèi)�?吹绞燮贝翱诘牟A蠈懼骸俺扇�180元,小孩半票,1.1米以下免票。”

  我問站在前面的孩子的父親□他有多高

  孩子的父親說□1.3米

  那得買半票了□我說

  孩子的父親并不做聲,隊伍慢慢移近窗口,只聽到孩子的父親在對孩子說:“進門的時候把身子蹲下來�!�

  孩子說:“爸爸,你放心,像①在公交車上一樣,是不是?”

  孩子的父親在他的頭上摸了摸。

  進門檢票了,孩子在進門的一剎那,突然把身子努力地“沉”下來,做出一副十分滑稽的樣子,像②只小小的唐老鴨移近了大門。

  或許人太多了,售票員沒有發(fā)現(xiàn)這個學鴨子走路的孩子。

  孩子一進動物園,馬上恢復(fù)了原樣,又蹦蹦跳跳起來。

  剎那間,我覺得十分難過,為那個孩子,也為孩子的父親。為什么呢?在那么多人面前,毫無顧忌又順理成章的。

  孩子蹲下來的不只是身子,還有比金錢更寶貴的誠實。

1.填空。

“顧”字用部首查字應(yīng)先查( �。┎�,再查(  )畫,大寫字母是(  ),音節(jié)是( �。牵ā 。┙Y(jié)構(gòu)�!邦櫋钡淖至x有:A.看;B.照管;C.顧慮;D.拜訪。短文中加黑的“毫無顧忌”的“顧”應(yīng)選( �。�

2.寫出你對文中的“順理成章”的理解。

________________

3.給短文的第三~五自然段加上合適的標點符號。

4.為文中的兩個加粗的“像”字選擇恰當?shù)挠梅ā?/P>

像:①( �。�;②( �。�

A.表示比喻  B.表示比較  C.表示舉例  D.表示猜測

5.換一種形式說說下面的句子,要求意思不變。

很多人都為孩子的情緒所感染。

________________

6.文中哪些句子讓你特別有感觸,請將其標出來,并結(jié)合具體的句子說說自己的感受。

________________

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同步練習冊答案
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