“小朋友的腳，常被那香味勾住。”意思是說

A．果樹把小朋友的腳絆住。
B．小朋友們太喜歡吃水果了。
C．秋天的水果太香甜，吸引著小朋友不想離開。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：單選題

“小朋友的腳，常被那香味勾住。”意思是說
[     ]
A．果樹把小朋友的腳絆住。
B．小朋友們太喜歡吃水果了。
C．秋天的水果太香甜，吸引著小朋友不想離開。

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科目：小學(xué)語文 來源：期末沖刺100分　三年級語文（上）人教版新課標 人教版新課標 題型：071

句子創(chuàng)作室。

小朋友的腳，常被那香味勾住。（換一種說法，不改變句子的原意。）

（1）________

（2）________

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：寫句子

按要求改寫句子。  
1．你看，她把一片紅色給了楓樹。（換成不用“把”的句子，意思不變）
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2．小朋友的腳常被那香味勾住。（改成“把”字句）
_______________________________________
3．大石頭把他的背影遮得嚴嚴實實的。（改成“被”字句）
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4．難道這不是一個偉大的創(chuàng)舉嗎？（改成感嘆句）
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5．我們的風(fēng)箏越飛越高。（改成反問句）
_______________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：046

讀課文片斷，完成練習(xí)

　　秋天的雨，（　�。┲浅：寐劦臍馕�。梨香香的□菠蘿甜甜的□還有蘋果□橘子□好多好多香甜的氣味□都（　�。┰谛∮甑卫锬亍跣∨笥训哪_，常被那香味（　�。┳×�。

1．照樣子寫詞語。

香香的　　甜甜的___________　____________

好多好多　　好大好大_______　____________

2．選擇最合適的詞語，將序號填進文中的括號里。

①放

②藏

③勾

④有

⑤躲

⑥留

3．給第二句話加上標點符號，填在方框里。

4．選擇正確的答案。

（1）這三句話是圍繞（　�。⿲懙摹�

[　　]

A．秋天的水果

B．秋天的小朋友

C．秋天的氣味

（2）最后一句話的意思是。

[　　]

A．小朋友常被果樹枝絆到。

B．小朋友常被香味吸引住。

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：046

讀課文片斷，完成練習(xí)

　　秋天的雨，（　�。┲浅：寐劦臍馕�。梨香香的□菠蘿甜甜的□還有蘋果□橘子□好多好多香甜的氣味□都（　�。┰谛∮甑卫锬亍跣∨笥训哪_，常被那香味（　�。┳×�。

1．照樣子寫詞語。

香香的　　甜甜的___________　____________

好多好多　　好大好大_______　____________

2．選擇最合適的詞語，將序號填進文中的括號里。

①放

②藏

③勾

④有

⑤躲

⑥留

3．給第二句話加上標點符號，填在方框里。

4．選擇正確的答案。

（1）這三句話是圍繞（　�。⿲懙�。

[　　]

A．秋天的水果

B．秋天的小朋友

C．秋天的氣味

（2）最后一句話的意思是。

[　　]

A．小朋友常被果樹枝絆到。

B．小朋友常被香味吸引住。

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科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
秋天的雨
　　秋天的雨是一把鑰匙（yào shi）。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁（chèn）你沒留意，把秋天的大門打開。
　　秋天的雨，有一盒五彩繽（bīn）紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子；它把紅色給了楓樹，火紅的楓葉像一枚枚郵票；它把金色給了田野，看田野像金色的海洋。
　　秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，多好多甜的氣味，都躲在小水滴里！小朋友的腳常被那香味勾住。
　　秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
1．填上合適的詞語。（可以不是文章中的）
（ 　 ）的雨滴 （ 　 ）的雨滴
（ 　 ）的歌　  （ 　 ）的歌
（ 　 ）的氣味 （ 　 ）的氣味
2．結(jié)合課文內(nèi)容寫出“五彩繽紛”一詞的意思：（ 　 ）。與它相近的詞語是（ 　 ）。
3．“小朋友的腳，常被香味勾住”中的“勾住”是什么意思？
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4．秋天的雨還可能是什么，請發(fā)揮想象寫一段話。
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科目：小學(xué)語文 來源：學(xué)考第1單元同步雙測語文　　四年級（上） 題型：048

閱讀題。（閱讀短文，完成練習(xí)）

秋天的雨

　　秋天的雨是一把鑰匙（y4o shi）。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁（ch8n）你沒留意，把秋天的大門打開。

　　秋天的雨，有一盒五彩繽（b9n）紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子；它把紅色給了楓樹，火紅的楓葉像一枚枚郵票；它把金色給了田野，看田野像金色的海洋。

　　秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，多好多甜的氣味，都躲在小水滴里！小朋友的腳常被那香味勾住。

　　秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

（1）填上合適的詞語。（可以不是文章中的）

（　　）的雨滴　�。ā　。┑挠甑�

（　�。┑母琛　　。ā　。┑母�

（　　）的氣味　�。ā　。┑臍馕�

（2）結(jié)合課文內(nèi)容寫出“五彩繽紛”一詞的意思，（　�。�，與它相近的詞語是（　�。�。

（3）“小朋友的腳，常被香味勾住”。“勾住”是什么意思？

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（4）秋天的雨還可能是什么？請發(fā)揮想象寫一段話。

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同步練習(xí)冊答案