判斷下面的說法是否正確。
1.長城,從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千公里。

A.√
B.×
2.“遠(yuǎn)看長城,它像一條長龍……”這是一個(gè)比喻句。

A.√
B.×
3.長城是中華民族的象征,是華夏兒女的驕傲。

A.√
B.×
4.《頤和園》一文移步換景,是按游覽的順序記敘的。

A.√
B.×
5.“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡”中的“滑”字可以換成“劃”,意思一樣。

A.√
B.×
B,A,A,A,B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,對(duì)的打“√”錯(cuò)的打   “×”。 
1.《草》是唐代詩人白居易的作品,他寫《草》時(shí)才十六歲。     (     ) 
2.因?yàn)樾÷惯B一朵玫瑰也沒看到,所以說他的玫瑰白栽了。    (     ) 
3.“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”是說雷鋒叔叔為人民做了許多好事。    (     ) 
4.日月潭是我國福建省境內(nèi)的一個(gè)大湖。    (     ) 
5.1961年的潑水節(jié)是傣族人民最難忘的潑水節(jié),因?yàn)榫磹鄣闹芸偫砗退麄円黄饸g度了節(jié)日。    (     ) 
6.北京的長城、故宮是現(xiàn)代建筑,人民大會(huì)堂、中華世紀(jì)壇是古代建筑。    (     ) 
7.郵票打孔機(jī)是英國發(fā)明家阿切爾發(fā)明的。    (     ) 
8.“夏滿芒夏暑相連”指的是立夏、小滿、芒種、夏至、小暑和大暑這六個(gè)節(jié)氣。    (     )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,對(duì)的請(qǐng)打“√”,不對(duì)的請(qǐng)打“×”。
1.長城,從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千公里。(  )
2.“遠(yuǎn)看長城,它像一條長龍……”這是一個(gè)比喻句。(  )
3.長城是中華民族的象征,是華夏兒女的驕傲。(  )
4.《頤和園》一文移步換景,是按游覽的順序記敘的。( �。�
5.“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡”中的“滑”字可以換成“劃”,意思一樣。( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,正確的打上“√”,不正確的打上“×”。
1.爬山虎是一種兇猛的動(dòng)物。( �。�
2.“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候”這句話中的“著”讀“zháo”,不讀“zhe”。( �。�
3.爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方。( �。�
4.《游山西村》是唐代詩人陸游寫的。( �。�
5.爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了。(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,正確的打上“√”,不正確的打上“×”。
1.“它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子,好像頭上頂著一罐水”是一個(gè)比喻句。( �。�
2.“它板正的姿勢啦,步態(tài)啦,和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦,全是海軍上將的派頭�!边@句話運(yùn)用了擬人的手法,寫得很生動(dòng)。( �。�
3.“當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子,扇動(dòng)起兩只長長的有力的翅膀時(shí),水面上便泛起層層漣漪,岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響�!边@句話說明鵝的翅膀力氣較小,水面只泛起細(xì)小的波紋。( �。�
4.?dāng)M人和夸張的寫法、風(fēng)趣而幽默的語言是《白公鵝》這篇文章寫作上的特點(diǎn)。(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打   “×”。  
1.《蜜蜂引路》寫的是列寧善于觀察、肯動(dòng)腦筋的故事。(       )
2.《揠苗助長》是寓言故事,《守株待兔》是童話故事。(       ) 
3.《丑小鴨》的作者是著名童話作家格林。(       ) 
4.好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事。(       )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。 
1.文中兄妹的爭論突出表現(xiàn)了白楊樹高大挺秀的特點(diǎn)。(    )
2.爸爸的神態(tài)變化順序是:出神——微笑——嚴(yán)肅。(    ) 
3.文章《白楊》結(jié)尾寫到“幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來”,表明戈壁灘正得到治理,環(huán)境有所改善。(    )

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:008

判斷下面的說法是否正確,正確的請(qǐng)打上“T”,錯(cuò)誤的打“F”。

1.爬山虎是一種兇猛的動(dòng)物。

(  )

2.“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候”這句話中的“著”讀“zh2o”,不讀“zhe”。

(  )

3.爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方。

(  )

4.《游山西村》是唐代詩人陸游寫的。

(  )

5.爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:008

判斷下面的說法是否正確,對(duì)的請(qǐng)打“T”,不對(duì)的請(qǐng)打“F”。

1.長城,從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千公里。

(  )

2.“遠(yuǎn)看長城,它像一條長龍……”這是一個(gè)比喻句。

(  )

3.長城是中華民族的象征,是華夏兒女的驕傲。

(  )

4.《頤和園》一文移步換景,按游覽的順序記敘的。

(  )

5.“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。”中的“滑”字可以換成“劃”,意思一樣。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:008

判斷下面的說法是否正確,正確的請(qǐng)打上“T”,錯(cuò)誤的打“F”。

1.爬山虎是一種兇猛的動(dòng)物。

(  )

2.“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候”這句話中的“著”讀“zh2o”,不讀“zhe”。

(  )

3.爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方。

(  )

4.《游山西村》是唐代詩人陸游寫的。

(  )

5.爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:008

判斷下面的說法是否正確,對(duì)的請(qǐng)打“T”,不對(duì)的請(qǐng)打“F”。

1.長城,從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千公里。

(  )

2.“遠(yuǎn)看長城,它像一條長龍……”這是一個(gè)比喻句。

(  )

3.長城是中華民族的象征,是華夏兒女的驕傲。

(  )

4.《頤和園》一文移步換景,按游覽的順序記敘的。

(  )

5.“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。”中的“滑”字可以換成“劃”,意思一樣。

(  )

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同步練習(xí)冊答案
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