判斷下面的說法是否正確。
1．長城，從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千公里。

A．√
B．×
2．“遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍……”這是一個(gè)比喻句。

A．√
B．×
3．長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。

A．√
B．×
4．《頤和園》一文移步換景，是按游覽的順序記敘的。

A．√
B．×
5．“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡”中的“滑”字可以換成“劃”，意思一樣。

A．√
B．×
B,A,A,A,B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：判斷題

判斷下面的說法是否正確，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打   “×”。 
1．《草》是唐代詩人白居易的作品，他寫《草》時(shí)才十六歲。     (     ) 
2．因?yàn)樾÷惯B一朵玫瑰也沒看到，所以說他的玫瑰白栽了。    (     ) 
3．“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”是說雷鋒叔叔為人民做了許多好事。    (     ) 
4．日月潭是我國福建省境內(nèi)的一個(gè)大湖。    (     ) 
5．1961年的潑水節(jié)是傣族人民最難忘的潑水節(jié)，因?yàn)榫磹鄣闹芸偫砗退麄円黄饸g度了節(jié)日。    (     ) 
6．北京的長城、故宮是現(xiàn)代建筑，人民大會(huì)堂、中華世紀(jì)壇是古代建筑。    (     ) 
7．郵票打孔機(jī)是英國發(fā)明家阿切爾發(fā)明的。    (     ) 
8．“夏滿芒夏暑相連”指的是立夏、小滿、芒種、夏至、小暑和大暑這六個(gè)節(jié)氣。    (     )

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：判斷題

判斷下面的說法是否正確，對(duì)的請(qǐng)打“√”，不對(duì)的請(qǐng)打“×”。
1．長城，從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千公里。（　　）
2．“遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍……”這是一個(gè)比喻句。（　　）
3．長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。（　　）
4．《頤和園》一文移步換景，是按游覽的順序記敘的。（　�。�
5．“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡”中的“滑”字可以換成“劃”，意思一樣。（　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：判斷題

判斷下面的說法是否正確，正確的打上“√”，不正確的打上“×”。
1．爬山虎是一種兇猛的動(dòng)物。（　�。�
2．“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候”這句話中的“著”讀“zháo”，不讀“zhe”。（　�。�
3．爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方。（　�。�
4．《游山西村》是唐代詩人陸游寫的。（　�。�
5．爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。（　　）

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：判斷題

判斷下面的說法是否正確，正確的打上“√”，不正確的打上“×”。
1．“它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水”是一個(gè)比喻句。（　�。�
2．“它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭�！边@句話運(yùn)用了擬人的手法，寫得很生動(dòng)。（　�。�
3．“當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子，扇動(dòng)起兩只長長的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響�！边@句話說明鵝的翅膀力氣較小，水面只泛起細(xì)小的波紋。（　�。�
4．?dāng)M人和夸張的寫法、風(fēng)趣而幽默的語言是《白公鵝》這篇文章寫作上的特點(diǎn)。（　　）

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：判斷題

判斷下面的說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打   “×”。  
1．《蜜蜂引路》寫的是列寧善于觀察、肯動(dòng)腦筋的故事。（       ）
2．《揠苗助長》是寓言故事，《守株待兔》是童話故事。（       ） 
3．《丑小鴨》的作者是著名童話作家格林。（       ） 
4．好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。（       ）

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：判斷題

判斷下面的說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。 
1．文中兄妹的爭論突出表現(xiàn)了白楊樹高大挺秀的特點(diǎn)。(    )
2．爸爸的神態(tài)變化順序是：出神——微笑——嚴(yán)肅。(    ) 
3．文章《白楊》結(jié)尾寫到“幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來”，表明戈壁灘正得到治理，環(huán)境有所改善。(    )

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：008

判斷下面的說法是否正確，正確的請(qǐng)打上“T”，錯(cuò)誤的打“F”。

1．爬山虎是一種兇猛的動(dòng)物。

(　　)

2．“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候”這句話中的“著”讀“zh2o”，不讀“zhe”。

(　　)

3．爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方。

(　　)

4．《游山西村》是唐代詩人陸游寫的。

(　　)

5．爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。

(　　)

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：008

判斷下面的說法是否正確，對(duì)的請(qǐng)打“T”，不對(duì)的請(qǐng)打“F”。

1．長城，從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千公里。

(　　)

2．“遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍……”這是一個(gè)比喻句。

(　　)

3．長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。

(　　)

4．《頤和園》一文移步換景，按游覽的順序記敘的。

(　　)

5．“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。”中的“滑”字可以換成“劃”，意思一樣。

(　　)

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：008

判斷下面的說法是否正確，正確的請(qǐng)打上“T”，錯(cuò)誤的打“F”。

1．爬山虎是一種兇猛的動(dòng)物。

(　　)

2．“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候”這句話中的“著”讀“zh2o”，不讀“zhe”。

(　　)

3．爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方。

(　　)

4．《游山西村》是唐代詩人陸游寫的。

(　　)

5．爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。

(　　)

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：008

判斷下面的說法是否正確，對(duì)的請(qǐng)打“T”，不對(duì)的請(qǐng)打“F”。

1．長城，從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千公里。

(　　)

2．“遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍……”這是一個(gè)比喻句。

(　　)

3．長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。

(　　)

4．《頤和園》一文移步換景，按游覽的順序記敘的。

(　　)

5．“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。”中的“滑”字可以換成“劃”，意思一樣。

(　　)

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