我會(huì)給加粗的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
雷鋒是我們青年人的驕傲。( �。�

A、以為自己了不起,看不起別人
B、自豪
C、值得自豪的人或事物
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

我會(huì)給加粗的詞語(yǔ)選擇正確的解釋,并造句。
①食物沒(méi)有變質(zhì)。②植物沒(méi)有枯萎。③少見(jiàn)的、稀罕的。④空氣經(jīng)常流通,不含雜類氣體。
1.那些葉子綠得那么新鮮。( �。�
2.小學(xué)生會(huì)用電腦已經(jīng)不是新鮮事兒了。(  )
3.新鮮的草莓味道就是不一樣。( �。�
4.我會(huì)用第④種解釋造句:
新鮮——__________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

我會(huì)給加粗的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
驕傲:①以為自己了不起,看不起別人。②自豪。③值得自豪的人或事物。
1.雷鋒是我們青年人的驕傲。(  )
2.虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。( �。�
3.我為我是四(1)班的學(xué)生而驕傲。(  )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

讀句子,給加粗的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
1.我馬上會(huì)找到我的木匣子。

[     ]

①立刻。
②十分自信。
③不假思索。
2.不多一會(huì)兒,他果然找到了木匣子。

[     ]

①與原來(lái)預(yù)想的情況相符合。
②終于找到了。
③十分難找。
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

對(duì)號(hào)入座。
1.給加粗的字選擇正確的解釋。
(1)典:①標(biāo)準(zhǔn),法則;②典范性書(shū)籍;③典禮;④典故;⑤主持:⑥主管。
開(kāi)國(guó)大( �。      ‖F(xiàn)代漢語(yǔ)詞( �。�
(2)會(huì):①聚合;②見(jiàn)面;③主要城市;④恰巧;⑤有一定目的的集會(huì)。
昨天沒(méi)有會(huì)到他( �。   ∥覀�?cè)诠珗@會(huì)合( �。�
2.給畫(huà)線的詞選擇合適的解釋。
生氣:①因不合心意而不愉快;②生命力、活力。
(1)看它那生氣勃勃的樣子,著實(shí)可愛(ài)。( �。�
(2)他這么愛(ài)生氣,會(huì)影響身體健康的。( �。�
(3)這盆花越來(lái)越茂盛,充滿生氣。( �。�
(4)您別生氣了,好嗎?我不會(huì)再惹您了。( �。�
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末沖刺100分 三年級(jí)語(yǔ)文(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

媽媽的眼淚

  秋天的時(shí)候,大雁南飛了。他們飛過(guò)一片蘆葦?shù)氐臅r(shí)候,一只小雁不愿意飛了。

  “我真的很累了,飛不動(dòng)了�!彼驄寢屓鰦伞�

  媽媽只好帶著小雁,離開(kāi)雁群,(停頓 停歇 停留)在蘆葦叢中。

  輕柔的蘆花在天空中飄呀飄,小雁真喜歡。他說(shuō):“媽媽,我們就在這兒過(guò)冬吧�!�

  “不行�!眿寢尯埽▏�(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅)地說(shuō),“我們要被凍死的。”

  可是小雁不愿意飛。媽媽想了想,采來(lái)了一段蘆葦,做了只小蘆笛,吹起來(lái),真好聽(tīng)。

  “媽媽吹蘆笛給你聽(tīng),你跟著媽媽慢慢飛,好嗎?”

  小雁點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,在蘆笛的“笛笛”聲中,小雁跟著媽媽起飛了�?娠w不多遠(yuǎn),小雁又飛不動(dòng)了。這時(shí)候天下起了雨,為了趕路,雁媽媽只好背著小雁往前飛。小雁在媽媽的背上開(kāi)心地笑了。

  長(zhǎng)途的飛行真枯燥呀,小雁摟著媽媽的脖子央求道:“媽媽,你給我吹小蘆笛,我要聽(tīng)嘛,我要聽(tīng)�!�

  這一回,媽媽什么也沒(méi)說(shuō),只是把小蘆笛吹得很響、很響。小雁沒(méi)發(fā)現(xiàn),兩行清淚,正悄悄地從媽媽的眼角落下……

  終于到達(dá)目的地了。突然,雁媽媽一個(gè)俯沖,從高高的天上(落 栽 掉)了下來(lái),小雁也重重地掉下來(lái)了。

  “你把我摔疼了�!毙⊙憧奁饋�(lái)了,對(duì)媽媽大聲嚷嚷�?蓩寢屖裁匆舱f(shuō)不了了,只有她那帶血的嘴里含著的小蘆笛,在微微地顫抖……

1.給加粗的字選擇正確的讀音打上“√”。

雁媽媽只好b5i b8i)著小雁往前飛。

小雁在媽媽的b5i b8i)上開(kāi)心地笑了。

2.讀短文,在文中括號(hào)里正確的詞語(yǔ)下畫(huà)上“——”。

3.請(qǐng)你用找近義詞的方法解釋下面的詞語(yǔ)。

央求:( �。】菰铮海ā 。�

4.在正確的說(shuō)法后打上“√”。

(1)秋天的時(shí)候,大雁飛到北方去過(guò)冬,來(lái)年春暖花開(kāi),它們又會(huì)飛回來(lái)。( �。�

(2)雁媽媽不讓小雁在蘆葦叢中過(guò)冬,因?yàn)樵谶@里過(guò)冬他們會(huì)被凍死。( �。�

5.讀句子,填空。

這一回,媽媽什么也沒(méi)說(shuō),只是把小蘆笛吹得很響、很響。小雁沒(méi)發(fā)現(xiàn),兩行清淚,正悄悄地從媽媽的眼角落下……

(1)媽媽什么也沒(méi)說(shuō),是因?yàn)開(kāi)_______

(2)媽媽落淚了,這時(shí),媽媽心里在想:________

6.摘錄文中最讓你感動(dòng)的句子。

________________________

7.讀了這個(gè)故事,我想對(duì)小雁說(shuō):________

我想對(duì)雁媽媽說(shuō):________

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

難忘老師的教誨

  小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教侮。

  記得有一段時(shí)間,由于我連續(xù)幾次考出好成績(jī),受到老師和同學(xué)的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專心了,作業(yè)也馬虎了。

  有一次上活動(dòng)課時(shí) 我正玩著 拐腳捉人 的游戲 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下�!霸趺矗罱遣皇怯行┳詽M啦?”鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō):“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更燦爛奪目。中國(guó)有句古話:‘滿招損,謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难�!�?/P>

  聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),我說(shuō):“老師,您的教誨,我終生難忘�!贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

(1)

給下面加粗的字選擇正確讀音。

hu! hu@)  馬h( h& hu

(2)

在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞:教誨( �。�

反義詞:驕傲( �。�

(3)

請(qǐng)給短文第三自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的部分加上標(biāo)點(diǎn)。

(4)

文中第一自然段中畫(huà)“________”部分是什么句式?請(qǐng)仿此句式造個(gè)句子。

________________________________

(5)

請(qǐng)你用“”畫(huà)出與第一自然段中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”一句相照應(yīng)的句子。然后想一想“我”為什么會(huì)終身難忘老師的教誨呢?

________________________________

(6)

結(jié)合上下文,請(qǐng)你理解一下“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的意思,然后也用這個(gè)詞寫一句話。

語(yǔ)重心長(zhǎng)________________________

造句:________________________

(7)

你能用文中的內(nèi)容解釋一下“滿招損,謙受益”這句古訓(xùn)嗎?

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

我會(huì)給下面的加粗詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
1.蕭蕭梧葉送寒聲

[     ]

A.吹簫。
B.形容簫的聲音。
C.指風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。
2.夜深籬落一燈明

[     ]

A.指籬笆。
B.籬笆落下了。
C.籬笆的內(nèi)面。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

  劉老師教我們歷史課。

  他個(gè)子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇著的慈祥的眼睛。一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿,而左腿,卻從膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿什么時(shí)候、為什么截去,我們不知道,只記得有一次,他講課講到女?huà)z氏補(bǔ)天造人的傳說(shuō)時(shí),笑著對(duì)我們說(shuō):“女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了,使用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成了人,只是有的人,由于女?huà)z甩的力量太大了,摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的�!苯淌依镒匀或v起一片笑聲,但笑過(guò)之后,每個(gè)學(xué)生的心頭都飄起一股酸澀的感情,同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。

  他只靠著健壯的右腿和一根木棍,一天站上好幾個(gè)小時(shí),為我們講課。逢到要在黑板上寫字的時(shí)候,他用木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過(guò)半百的老師,一天不知道要跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn),都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。

 �。�1)把下面的字組成詞語(yǔ)。

    慈( �。ā 。 。ā 。 。ā 。�

    騰( �。ā 。 。ā 。 。ā 。�

 �。�2)給加粗字選擇正確的解釋。

 �、僦�

[  ]

    A.厚度      B.(感情)深

    C.厚道      D.優(yōu)待;重視

 �、�

[  ]

    A.像醋的氣味或味道

    B.悲痛;傷心

    C.譏諷文人迂腐

 �。�3)從劉老師說(shuō)自己殘疾的一段話和教室里的笑聲中,你體會(huì)到什么?

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 �。�4)笑過(guò)以后,每個(gè)學(xué)生的心頭為什么都飄起一股酸澀的感情?

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 �。�5)劉老師“每次的一轉(zhuǎn),都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳”,學(xué)生們心里在想什么?

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 �。�6)劃線部分寫了劉老師的外貌,請(qǐng)仿照課文的寫法,用幾句話寫一寫一個(gè)人的外貌。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀短文,完成練習(xí)。
一群光頭男孩
  在印第安納州的一個(gè)小鎮(zhèn)上,有個(gè)叫布萊恩的少年不幸得了腦癌,他在接受化學(xué)治療。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉光了。
  布萊恩難過(guò)極了,他整天躲在家里,連最要好的朋友也不見(jiàn)。大家都很為他著急。
  一天,同班的一個(gè)男孩對(duì)自己的媽媽說(shuō):“我想把我的頭發(fā)剃光,這樣,____________。”媽媽聽(tīng)了贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭,拿出剃刀,幫兒子把一頭(柔軟 柔嫩)的金發(fā)全剃光了。
  第二天,學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩,第三天、第四天……過(guò)了幾天學(xué)校里(發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn))了一群光頭男孩。
  一天,這一群光頭男孩來(lái)到布萊思家門口,他們大聲叫著布萊恩的名字。布萊恩透過(guò)窗戶看到這情景,激動(dòng)地跑出屋子。就在這一刻,一群光頭男孩相擁在一起,他們每個(gè)人都笑得那么歡,那么燦爛。
1.劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2.給加粗的字選擇正確的解釋。
“光”在字典里的解釋有:①光線。②光彩,榮譽(yù)。③明亮。④一點(diǎn)兒不剩。⑤只;單。
(1)他的金發(fā)全部掉了。( �。�
(2)為國(guó)增。( �。�
(3)澤的地板。( �。�
(4)靠?jī)蓚€(gè)人是收拾不了這爛攤子。(  )
(5)陽(yáng)。( �。�
3.在文中的橫線上,填哪句話最合適?( �。�
(1)我就是最酷的孩子。
(2)布萊恩就不會(huì)因?yàn)樗臀覀儾灰粯佣y過(guò)了。
4.文中畫(huà)線句子中的“這情景”指的是____________________________�!熬驮谶@一刻”指的是____________________。
5.這一群剃成光頭的男孩子都是_____________、_____________的人。
6.想一想,布萊恩會(huì)對(duì)他的同伴說(shuō)些什么?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。
企盼世界和平的孩子(節(jié)選)
  每當(dāng)站在爸爸的遺像前,雷棣都感覺(jué)爸爸在和他說(shuō)話,往事一件件地浮現(xiàn)在眼前。記得一次在和小朋友玩撲克牌輸了之后  爸爸對(duì)他說(shuō)  記住  沒(méi)有人總會(huì)讓著你的  一定要靠自己的努力去贏得成功 爸爸犧牲以后,很多人非常關(guān)心他,(jià jiǎ)期里(jiāo yāo)他和媽媽免費(fèi)旅行,或送電影票、演出票。雷棣一一謝絕了。他說(shuō):“我和媽媽沒(méi)做什么,我們不能憑著爸爸的名義享受照顧�!�
1.給加粗的字選擇正確的讀音。
2.解釋下列詞語(yǔ)。     
浮現(xiàn):_______________
享受:_______________                        
3.給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
4.在爸爸對(duì)小雷棣說(shuō)的話下面畫(huà)“      ”,并說(shuō)說(shuō)從這些話中你讀懂了什么。 
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5.“不能憑著爸爸的名義”和前面“        ”相照應(yīng),說(shuō)明__________________________ 。
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