大自然是崇高、卓越而美的。它煞費(fèi)心機(jī)，創(chuàng)造世界。它創(chuàng)造了人間，還安排了一處勝境。它選中了皖南山區(qū)。它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法，迅速地，在周圍120公里，面積千余平方公里的一個(gè)渾圓區(qū)域里，分布了這么多花崗巖的山峰。它巧妙地搭配了其中36大峰和36小峰。高峰下臨深谷，幽潭傍依天柱。這些朱砂的、丹紅的、紫靄的群峰，前擁后簇，高矮參差。三個(gè)主峰，高風(fēng)峻骨，鼎足而立，撐起青天。

　　這樣布置后，它打開(kāi)了它的云庫(kù)，撥給這區(qū)域的，有倏來(lái)倏去的云，撲朔迷離的霧，絢麗多彩的霞光，雪浪滾滾的云海。云海五座，如五大洋，洶涌澎湃。被雪浪拍擊的山峰，或被吞沒(méi)，或露頂巔，沉浮其中。然后，大自然又毫不慳吝（qi1n　l@n）地賜予幾千種植物。它處處撒下了天女花和高山杜鵑，它還特意委托風(fēng)神帶來(lái)名貴的松樹(shù)樹(shù)種，播在險(xiǎn)要處。黃山松鐵骨冰肌，異蘿松天下罕見(jiàn)。這樣，大自然把紫紅的峰，雪浪的云海，虛無(wú)縹緲的霧，蒼翠的松，拿過(guò)來(lái)組成了無(wú)窮無(wú)盡的幻異的景。云海上下，有36源，24溪，16泉，還有神奇的音樂(lè)鳥(niǎo)能唱出八個(gè)樂(lè)音。稀世的靈芝草，有珊瑚似的肉芝。作為最高的效果，它格外賞賜了只屬于幸福的少數(shù)人的、極罕見(jiàn)的攝身光。這種光最神奇不過(guò)：它有彩色光暈如鏡框，中間一明鏡可顯見(jiàn)人形。三個(gè)人并立峰上，各自從峰前攝身光中看見(jiàn)自己的面容身影。

（1）結(jié)合短文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。

煞費(fèi)心機(jī)：_____________________________________

毫不慳吝：_____________________________________

（2）給下列加粗的字注音。

（3）黃山有哪些瑰麗的景觀？找出來(lái)，寫(xiě)在下面。

（4）短文中用到了很多數(shù)字，你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么好處？說(shuō)說(shuō)你的看法。

閱讀短文，完成后面的要求

   列寧讀書(shū)十分認(rèn)真。讀書(shū)時(shí)，他經(jīng)常提出許多問(wèn)題，例如：這本書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙�，為什么要這樣寫(xiě)，中心思想是什么，都要弄得一清二楚，才肯放心。凡他讀過(guò)的書(shū)，都要寫(xiě)出自己的意見(jiàn)，他的意見(jiàn)是很中肯的。列寧對(duì)書(shū)籍的選擇是很嚴(yán)格的。他從來(lái)不讀無(wú)價(jià)值的書(shū)。在列寧的房間里，無(wú)聊消遣的書(shū)一本也找不到。

1．這段是圍繞________這句話來(lái)寫(xiě)的。

2．列寧讀什么樣的書(shū)？你從文中哪句話知道的？摘錄下來(lái)。

________________________________________

3．給加粗字注音并解釋詞語(yǔ)。

中肯（　�。�：________________

無(wú)聊（　�。�：________________

4．我們要學(xué)習(xí)列寧哪些讀書(shū)方法？

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　　有一年德國(guó)鬧饑荒，有個(gè)富人把20個(gè)窮孩子請(qǐng)到了自己的家里，對(duì)他們說(shuō)：“這只籃子里的面包你們每人一塊，拿吧。以后每天這個(gè)時(shí)候都到這里來(lái)拿，一直到災(zāi)難（n2n　n4n）結(jié)束為止�！�

　　第二天，孩子們故伎重（ch$ng　zh^ng）演，還是那副餓狼撲食的樣子，可憐的費(fèi)朗西絲這次拿到的面包還沒(méi)有別人的一半大。但是，等她回到家里，母親切開(kāi)面包的時(shí)候，里面卻掉出許多白色色的新銀幣。

　　她的母親心里很納悶（m8n　m5n）：“馬上把錢拿回去，因?yàn)檫@錢肯定是誰(shuí)錯(cuò)放到面包里去了�！�

1．為文中加粗字選擇正確讀音，劃去文中不正確的音節(jié)。

2．“第二天，孩子們故伎重演”詞語(yǔ)中加粗詞語(yǔ)意思是____________________，文中具體指哪些內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?u>　　 ”劃出。

3．在文中用“____”劃出寫(xiě)費(fèi)朗西絲的句子。

4．認(rèn)真讀讀寫(xiě)費(fèi)朗西絲的句子，寫(xiě)她“衣著整潔”“不好意思地站在一邊”“等別人揀完了才去拿最小的”“謝了謝主人”“悄然地不慌不忙回家”，你最欣賞她什么？為什么？

5．費(fèi)朗西絲這樣做跟她的家庭有關(guān)系嗎？你從哪里看出來(lái)？

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　　有一年德國(guó)鬧饑荒，有個(gè)富人把20個(gè)窮孩子請(qǐng)到了自己的家里，對(duì)他們說(shuō)：“這只籃子里的面包你們每人一塊，拿吧。以后每天這個(gè)時(shí)候都到這里來(lái)拿，一直到災(zāi)難（n2n　n4n）結(jié)束為止�！�

　　第二天，孩子們故伎重（ch$ng　zh^ng）演，還是那副餓狼撲食的樣子，可憐的費(fèi)朗西絲這次拿到的面包還沒(méi)有別人的一半大。但是，等她回到家里，母親切開(kāi)面包的時(shí)候，里面卻掉出許多白色色的新銀幣。

　　她的母親心里很納悶（m8n　m5n）：“馬上把錢拿回去，因?yàn)檫@錢肯定是誰(shuí)錯(cuò)放到面包里去了�！�

1．為文中加粗字選擇正確讀音，劃去文中不正確的音節(jié)。

2．“第二天，孩子們故伎重演”詞語(yǔ)中加粗詞語(yǔ)意思是____________________，文中具體指哪些內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?u>     ”劃出。

3．在文中用“____”劃出寫(xiě)費(fèi)朗西絲的句子。

4．認(rèn)真讀讀寫(xiě)費(fèi)朗西絲的句子，寫(xiě)她“衣著整潔”“不好意思地站在一邊”“等別人揀完了才去拿最小的”“謝了謝主人”“悄然地不慌不忙回家”，你最欣賞她什么？為什么？

5．費(fèi)朗西絲這樣做跟她的家庭有關(guān)系嗎？你從哪里看出來(lái)？

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　　說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸地感到耳朵聾了反而更好。因?yàn)�，他可以避開(kāi)一切喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地覺(jué)得失明反倒（A．d3o　B．d4o）有利。因?yàn)椋�他能夠免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。

　　老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞（A．s8　B．s1i）了一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條道路！”‖

（1）選出文中加粗字的不正確的讀音。

（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

喧鬧：________________________

埋怨：________________________

名揚(yáng)四海：________________________

（3）短文中已用“‖”把短文分成三部分，請(qǐng)寫(xiě)出第二部分的大意。

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