下面句子分別運(yùn)用了怎樣的修辭方法?
頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng),顯然好久沒有剪了,卻一根一根精神抖擻地直豎著。( 。

A.?dāng)M人 
B.夸張
C.比喻
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名!っ空n一考語(yǔ)文 四年級(jí)(下) 題型:048

閱讀下面短文。

    在外洞找泉水的來(lái)路,原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙,可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢??jī)蓚(gè)人并排仰臥,剛合適,再?zèng)]法容第三個(gè)人,是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子,管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞,在里邊拉繩子,船就進(jìn)去,在外洞的工人拉另一頭的繩子,船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里,自以為從后腦到肩背,到臀部,到腳跟,沒有一處不貼著船底了,才說(shuō)一聲“行了”,船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了,可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒,準(zhǔn)會(huì)撞破額角,擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧,就登陸了。這就到了內(nèi)洞。

1.給加粗的字選擇正確的讀音。

d6 d6i)  奇(h3o h4o

乎(sh@ s@)  破(zhu4ng chu4ng

2.“臀”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母( 。,再查音節(jié)(  );按部首查字法應(yīng)先查(  )部,除部首外有( 。┕P,第九筆的筆畫名稱是( 。;請(qǐng)你用“臀”分別組兩個(gè)詞語(yǔ)( 。。ā 。。

3.語(yǔ)段中畫“”的句子說(shuō)明孔隙的特點(diǎn)是什么?

_________________________________

4.語(yǔ)段中兩次寫到過(guò)孔隙的感受,請(qǐng)用“”畫出來(lái)。從作者的感受中,你體會(huì)到了什么?

_________________________________

5.語(yǔ)段中畫“”的句子運(yùn)用的修辭方法是什么呢?

_________________________________

6.根據(jù)這一段的內(nèi)容,請(qǐng)你判斷下一段應(yīng)寫什么內(nèi)容呢?并找出依據(jù)。

_________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

      A.“這是個(gè)狗洞,不是城門。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’,才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒,你們先去問(wèn)個(gè)明白,楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家?”
1.這句話可以這樣理解:楚王的回答肯定是                         ,  如果楚王堅(jiān)持要晏子從狗洞里入城
     就等于                        ,  所以楚王只好吩咐打開城門,迎接晏子。
        B.晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一聲說(shuō):“難道齊 國(guó)沒有人了嗎?”晏予嚴(yán)肅地回答:“這是什么話?我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來(lái),就是一片云;大伙兒甩一把汗, 就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒有人呢?”楚王說(shuō):“既然有這么多人,為什么打發(fā)你來(lái)呢?”晏子裝著很為難的樣子,說(shuō):“您這一問(wèn),我實(shí)在不好回答。 撒個(gè)謊吧,怕犯了欺騙大王的罪;說(shuō)實(shí)話吧,又怕大王生氣!背跽f(shuō):“實(shí)話實(shí)說(shuō),我不生氣!标套庸傲斯笆,說(shuō):“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩:訪問(wèn)上等的國(guó)家,就派上等人去;訪問(wèn)下等的國(guó)家,就派下等人去。 我最不中用,所以派到這兒來(lái)了。”說(shuō)著他故意笑了笑,楚王只好陪著笑。 
2.讀下面的詞語(yǔ),選擇正確的解釋打“√”。
     (1)晏子使楚         ①使用    ②假若,假使    ③派遣,支使
     (2)國(guó)有個(gè)規(guī)矩         ①破舊,破爛    ②衰敗    ③謙辭,舊時(shí)用于跟自己有關(guān)的事物
     (3)我原想取笑大夫,沒想到反讓大夫取笑了       ①醫(yī)生    ②一種古代官職名稱  ③年長(zhǎng),排行第一
3.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
     (1)大伙兒把袖子舉起來(lái),就是一片云。    (          ) 
     (2)大伙兒甩一把汗,就是一陣雨。    (          )
     (3)街上的行人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳跟。    (          )
4.上面三句話運(yùn)用了什么修辭方法?
                                                                                                                                                          
       C.“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘樹一種到淮北,就只能結(jié)又小又苦的枳,還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理,齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè),好好地勞動(dòng),一到楚國(guó),就做起盜賊來(lái)了,也許是兩國(guó)的水土不同吧!
5.這句話可以這樣理解:晏子先打個(gè)比方,說(shuō)淮南的柑橘到了淮北就成了枳,原因是淮北的環(huán)境不好。
     然后證明齊國(guó)人在齊國(guó)                   ,到了楚國(guó)變成了                 ,原因是                                   
6.以上A、B、C三個(gè)片斷分別具體記述了晏子三次反駁楚王的辦法,歸納如下,選擇填空。
     ①將計(jì)就計(jì)       ②藐視對(duì)方,壓倒對(duì)方      ③貶低自己、貶低對(duì)方 
     (1)讓晏子鉆洞門時(shí),晏子采用了                 辦法。
     (2)見楚王時(shí),晏子采用了                辦法回敬了楚王。
     (3)第三次押齊國(guó)囚犯時(shí),晏子采用了               的辦法反駁了楚王。
7.你覺得晏子是一個(gè)什么樣的人?
                                                                                                                                                          

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。
“小貝殼”誕生記
  每次包餃子,爸爸總是兩手神秘地一捏,一個(gè)小貝殼似的餃子便呈現(xiàn)于眼前了。
  我真是打心眼里羨慕,真想讓那“小貝殼”在我手中誕生。所以,我特別想吃餃子,練練手藝。   
  這一天,終于要吃餃子了!   
  我同爸爸、媽媽分工后,高興地補(bǔ)一句“你們都給我打下手,今天,瞧我的了!”   他們瞧著我,笑了。   
  開始包餃子,我抄起一塊圓圓的、中間厚、周圍薄的餃皮,放了好多餡,雙手使勁一捏,心里嘰咕著“啊,貝殼就要誕生了!”     
  咦,這邊怎么黏糊糊的!我松開手一看,“哎呀!不好!”餡太多,餃皮破了,活像一個(gè)吃得太多、撐破了肚皮的娃娃一樣。我慌忙拿起另一塊餃皮,像貼膏藥一樣貼上去。     
  第一次失敗了,不過(guò)沒關(guān)系,吃一塹長(zhǎng)一智,下次少放些餡就是了,我暗暗給自己鼓勁。  
  第二次,我只放了一點(diǎn)餡,兩手輕輕一捏,這次沒破,我高興地把它放到桌子上。“哎呀,餡又少了!”它根本站不住,一松手就趴下了。真像一個(gè)發(fā)育不良、十分瘦弱的孩子,沒精打采地癱在那里,別提多難看了。    
  我連著包了好幾個(gè),不是胖了就是瘦了,有的“還負(fù)了傷”,像殘兵敗將一樣,真叫人傷心。    
  我實(shí)在忍不住了,賭氣地把餃皮扔在桌上“包個(gè)餃子也這么難,不包了!”    
  爸爸看我這樣,便風(fēng)趣地開導(dǎo)說(shuō)“取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自身之短,是豐收的肥料;半途而廢,是一事無(wú)成的起跑線!    
  我默默聽完爸爸的話,便仔細(xì)觀察爸爸是怎么包的,想想自己為什么包不好。學(xué)著爸爸的樣,我又練習(xí)起來(lái),終于,一個(gè)漂亮的“小貝殼”在我手中誕生了!    
  不一會(huì)兒,“小貝殼”排成一個(gè)實(shí)心方陣,十分整齊,像一隊(duì)訓(xùn)練有素的士兵,正在操練。    
  餃子下到鍋里,一個(gè)個(gè)在水上漂游,真像一面面風(fēng)帆。我覺得那一面面風(fēng)帆,載著一個(gè)深刻的道理向我駛來(lái)。   
1.解釋下面詞語(yǔ)。     
(1)殘兵敗將:__    __     
(2)半途而廢:__    __   
2.題目中的“小貝殼”指的是什么?文中的“誕生了”實(shí)際是指什么?
________________________________________________________   
3.本文主要運(yùn)用了___的修辭手法,用“____”在文中畫出一句,并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。
_________________________________________________________
4.“我覺得那一面面風(fēng)帆,載著一個(gè)深刻的遭理向我駛來(lái)!陛d著的“深刻的道理”是什么?請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)這個(gè)道理的看法。
__________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京期末題 題型:閱讀理解與欣賞

在腳下多墊些磚頭

       大學(xué)剛畢業(yè)那會(huì)兒,我被分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的林區(qū)小鎮(zhèn)當(dāng)教師,工資低得可憐。其實(shí)我有不少優(yōu)勢(shì)呢,教學(xué)基本功不錯(cuò),還擅長(zhǎng)寫作。
       于是,我一邊抱怨命運(yùn)的不公,一邊羨慕那些 擁用一份體面的工作、拿一份優(yōu)厚薪水的同窗。這樣一來(lái),不僅對(duì)工作沒了熱情,而且連 寫作也沒了興趣。我整天琢磨著“跳槽”,幻想能有機(jī)會(huì)調(diào)一個(gè)好的工作環(huán)境,也拿一份優(yōu) 厚的報(bào)酬。     
       就這樣,兩年時(shí)間匆匆過(guò)去了,我的本職工作干得一塌糊涂,寫作上也沒有什么收獲。 這期間,我試著聯(lián)系了幾個(gè)自己喜歡的單位,但最終卻沒有一個(gè)接納我。    
       然而,就是那樣一件很不足道的小事,改變了我一直想改變的命運(yùn)。    
       那天學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),這在文化活動(dòng)極其貧乏的小鎮(zhèn),無(wú)疑是件大事,因而前來(lái)觀看的人特別多。小小的操場(chǎng)四周很快圍出一道密不透 風(fēng)的環(huán)形人墻。    
       我來(lái)晚了,站在人墻后面,踮起腳尖也看 不到里面熱鬧的情景。這時(shí),身旁一個(gè)很矮的小男孩吸引了我的視線。只見他一趟趟地從不遠(yuǎn)處搬來(lái)磚頭,在那厚厚的人墻后面,耐心地壘著一個(gè)臺(tái)子,一層又一層,足有半米高。我不知道他壘這個(gè)臺(tái)子花費(fèi)了多長(zhǎng)時(shí)間,不知道他因此少看到多少精彩的比賽,但他登上那個(gè) 、自己壘起的臺(tái)子時(shí),沖我粲然一笑。那成功的喜悅和自豪,卻是那樣清楚。     
       剎那間,我的心被震了一下——多么簡(jiǎn)單 的事情啊:要想越過(guò)密密的人墻看到精彩的比賽,只要
____                                                                          。     
       從此以后,我滿懷激情地投入到工作中, 踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印。很快,我便成了遠(yuǎn)近聞名的教學(xué)能手,編輯的各類教輔圖書接連 出版,各種令人羨慕的榮譽(yù)紛紛落到我的頭上。業(yè)余時(shí)間,我筆耕不輟,各類文學(xué)作品頻頻見諸報(bào)刊,我成了多家報(bào)刊的特約撰稿人。如今,我已被調(diào)至一所自己頗喜歡的中專學(xué)校 任職。    
       其實(shí),一個(gè)有理想的人只要不辭勞苦,默默地在自己腳下多墊些“轉(zhuǎn)頭”,就一定能夠看到自己渴望看到的風(fēng)景,摘到掛在高處的那 些誘人的果實(shí)。
1.結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)的含義。 
跳槽:                                                                                                                   
2.第5自然段,作者對(duì)小男孩的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫,各表現(xiàn)他什么心理? 
                                                                                                                                     
3.在第6自然段的橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。 
4.短文中畫“            ”的句子運(yùn)用了什么修辭方法,其作用是什么?  
                                                                                                                                      
5.小男孩給我的啟示是什么? 
                                                                                                                                       
6.在生活中,你遇到過(guò)挫折嗎?你是怎樣面對(duì)的?
                                                                                                                                       
                                                                                                                                        

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

春雨

  ①春雨就像一個(gè)天真活b$ p#)的小姑娘,她走到哪里,哪里就是一派生機(jī)。俗話說(shuō):“春雨貴如油”,真是一點(diǎn)不假。大詩(shī)人細(xì)致入微地描繪它,人民群眾喜悅地贊(誦 頌)它。

 、诖河辏谓z般的春雨,它飄來(lái)大地,不停地飄著。不一會(huì)兒,地上出現(xiàn)了小水潭;不一會(huì)兒,地上出現(xiàn)了大水潭。啊,雨滴大點(diǎn)兒了,如珍珠般一滴滴地滾進(jìn)了大大小小的水潭,(擊 激)起一圈圈的漣y9 q0)的,像魚兒在不斷地甩尾,像(青 蜻)蜓在不停地點(diǎn)水那么美。漣漪和漣漪碰在一起,又向兩邊(擴(kuò) 闊)展,形成了自由的、細(xì)小的波,又像是一幅f) f*)皺纈蓋在大大小小的水潭上了,顯得美不(盛 勝)收。

 、鄞河辏d綿不斷的春雨。洗刷著青草,洗刷著樹葉,越洗越綠,越洗越亮,越洗越鮮,越洗越嫩,似乎把草根都洗得流油,把滿是癜痕的樹干都洗得發(fā)青了。(A)正如這歌詞中寫的,(B)春雨總是不停地下著,像是唱著溫柔清新的春之歌。

  ④春雨,是春天的象征,也是新生的象征.春雨喚醒了生物,小草zu1n zhu1n)出了地面;昆蟲走出了小窩;花兒d@ng zh4n)開了笑臉;鳥兒放開了歌喉。春雨真是復(fù)蘇的雨!

 、荽河,能灌溉農(nóng)田,也能滋養(yǎng)草木,還能消除旱災(zāi)。春雨的灌溉使麥苗茁壯成長(zhǎng);春雨的滋養(yǎng)使草木欣欣向榮。春雨真是及時(shí)雨!

  ⑥春雨,如絲的春雨,綿綿的春雨,復(fù)蘇的春雨,及時(shí)的春雨。它總是默默地滋養(yǎng)著大地,p( b()育著大地,(扶 撫)愛著大地。

(1)

用“/”劃去加粗字錯(cuò)誤的讀音。

[  ]

A.

誦 擊 青 擴(kuò) 盛 扶

B.

頌 擊 蜻 擴(kuò) 勝 撫

C.

誦 激 蜻 闊 勝 扶

D.

頌 激 青 擴(kuò) 盛 撫

(2)

文中括號(hào)里的字,選擇正確的一組是

[  ]

A.

誦 擊 青 擴(kuò) 盛 扶

B.

頌 擊 蜻 擴(kuò) 勝 撫

C.

誦 激 蜻 闊 勝 扶

D.

頌 激 青 擴(kuò) 盛 撫

(3)

照例子到文中再找出三個(gè)句式相近的短語(yǔ)。

例:越洗越綠  ________  ________  ________

(4)

用“________”選擇下列詞語(yǔ)的正確解釋。

1)漣漪:①波浪 、谒荨 、奂(xì)小的波紋

2)欣欣向榮:①形容心情高興,景象繁榮! 、谛稳莶菽久,生機(jī)勃勃。

(5)

下面幾句話,分別運(yùn)用了哪些修辭方法?

①春雨貴如油。( 。

②春雨走到哪里,哪里就是一派生機(jī)。( 。

③春雨,如絲的春雨,綿綿的春雨,復(fù)蘇的春雨,及時(shí)的春雨。( 。

(6)

“有首歌唱道:‘三月里的小雨,淅淅瀝瀝瀝瀝,淅淅瀝瀝下個(gè)不停。’”這句話應(yīng)放在文中的“A、B”哪一處?請(qǐng)?jiān)?/FONT>AB上畫“________”。

(7)

這篇短文是按什么順序?qū)懙模?/P>

________________________________

(8)

從哪兒可以看出春雨是及時(shí)雨?請(qǐng)用“”在文中畫出有關(guān)語(yǔ)句。

(9)

作者喜愛春雨的原因是________________。

(10)

本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

插上神奇的翅膀

       自古以來(lái),人們就有一個(gè)美妙的夢(mèng)想,希望自己能插上一雙神奇的翅膀,上天入地,遨游太空,一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里,想到哪里就到哪里,而且長(zhǎng)著千里眼、順風(fēng)耳,能夠眼觀六路、耳聽八方,天下事沒有不知曉的。為此,人們想象出飛毯、魔杖、神馬、天鵝、神燈等等,并賦予它們神奇的魔力,讓它們幫助自己 去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。不過(guò),夢(mèng)想終究還是夢(mèng)想,它只能存在于童話中,給人類以精神上的慰藉而已。     
       人類進(jìn)入飛速發(fā)展的信息時(shí)代,奇跡真的出現(xiàn)了,童話一步步變成活生生的現(xiàn)實(shí)。電腦和網(wǎng)絡(luò)真成了一雙神奇的翅膀,它使冬類具有了超越時(shí)空的神力。     
       電腦是什么?電腦是一種按程序自動(dòng)地進(jìn)行信息處理的通用工具。什么是網(wǎng)絡(luò)?網(wǎng)絡(luò)就是借助于現(xiàn)代通訊和計(jì)算機(jī)技術(shù),實(shí)現(xiàn)全球信息傳遞的一種最快捷、最方便、最經(jīng)濟(jì)、最有 效的科技手段。     
       網(wǎng)絡(luò)的威力是非常強(qiáng)大的,它可以辦許多許多事情,其效率之高、速度之快,是以往的人們連做夢(mèng)也不敢想象的。概括起來(lái)說(shuō),它具有以下幾方面的功能:第一,高速信息傳遞。 手指一動(dòng),頃刻間就可以瀏覽全中國(guó)、全世界各方面的大事,參觀各大博物館、圖書館,獲取到自己所急需的各種各樣的科學(xué)技術(shù)和文化娛樂(lè)資料。第二,高速電子郵件傳遞。親友、 同事、同學(xué)間相互通信,過(guò)去需要幾天、幾個(gè)星期甚至一兩個(gè)月才能接到,如今,郵箱地址一填,電腦網(wǎng)絡(luò)一通,即使隔著千山萬(wàn)水,甚至需要漂洋過(guò)海。只要幾秒鐘,刷一下子便過(guò)去了,對(duì)方就接到了。第三,高速遠(yuǎn)程登錄。 有時(shí)需要與遠(yuǎn)方的主機(jī)相連接,要求對(duì)方提供某種資源或技術(shù)服務(wù),這就需要登錄,或者叫注冊(cè),需要辦一些手續(xù)。在過(guò)去,這是很麻煩的,如今好了,只要按幾個(gè)鍵就解決問(wèn)題了。 第四,遠(yuǎn)程文件傳輸。電腦之所以能夠神奇地運(yùn)行,需要上千上萬(wàn)的文件來(lái)支持。有時(shí),網(wǎng)友身處兩地,甚至相隔千里萬(wàn)里,如果需要借用某個(gè)文件,怎么辦?有了網(wǎng)絡(luò),不必犯愁, 鍵盤一敲,就飛過(guò)去了。第五,電子公告。這就相當(dāng)于在全世界面前貼一個(gè)大布告,把你所擁有的資源或你急需解決的問(wèn)題公布出去,與全世界的網(wǎng)友交流,尋求天下專家、學(xué)者、高 手的幫助。此外,你還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與相識(shí)或不相識(shí)的朋友討論、切磋、辯論、聊天。     
       總之,網(wǎng)絡(luò)太神奇啦!它的妙處絕不是一 篇短文就可以說(shuō)盡的。真是其寶無(wú)窮!其能無(wú)窮!其妙無(wú)窮!其樂(lè)無(wú)窮!
1.給畫線字的另外一個(gè)讀音組詞。   
     神(       )    提(      )   時(shí)(      )    理(      ) 
2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。   
     遨游(      )    慰藉(      )   借助(      )    美妙(      ) 
3.指出短文中畫“——”句子所用的修辭方法是什么?再仿寫一個(gè)句子。
                                                                                                                           
                                                                                                                            
4.短文中從幾方面談到網(wǎng)絡(luò)的功能?分別概括寫出來(lái)。
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                     
5.短文中神奇的翅膀指什么? 
                                                                                                                                                      
6.你對(duì)電腦了解嗎?請(qǐng)寫出它的主要組成部分。 
                                                                                                                                                      
7.請(qǐng)你寫一段話贊揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)的神奇。  
                                                                                                                                                      

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

讀《荷塘舊事》和《呼蘭河傳》,然后回答問(wèn)題。

呼蘭河傳

蕭 紅

  我家有一個(gè)大花園,這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。

  蜻蜓是金的,螞蚱是綠的,蜂子則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。

  太陽(yáng)在園子里是特大的,天空是特別高的,太陽(yáng)的光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái),蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍連大樹都會(huì)發(fā)響的,叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。

  花開了,就像花睡醒了似的。鳥飛了,就像鳥上天了似的。蟲子叫了,就像蟲子在說(shuō)話似的。一切都活了。都有無(wú)限的本領(lǐng),要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花,就開一個(gè)謊花,愿意結(jié)一個(gè)黃瓜,就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意,就是一個(gè)黃瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,它若愿意長(zhǎng)上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶,一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的,又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道這個(gè)。

  只是天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。

  可是白云一來(lái)了的時(shí)候,那大團(tuán)的白云,好像灑了花的白銀似的,從祖父的頭上經(jīng)過(guò),好像要壓到了祖父的草帽那么低。外祖母家居住的村子周圍有四個(gè)大水塘。其中最美的一個(gè)便是村東北的野荷塘,塘中長(zhǎng)滿了荷花。又有人叫它月牙泡,因?yàn)樗男螤钕裨卵馈?/P>

  盛夏時(shí)節(jié),月朗風(fēng)清的夜晚,舅舅便領(lǐng)我去那塘邊散步。

  來(lái)到塘邊,只見一塘波動(dòng)的春水,浮光躍金,如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個(gè)月牙泡泛著金光,在那一圍黑綠中,恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月。

  白天,塘面幾乎是一片綠,在陽(yáng)光下泛著綠光,在微風(fēng)中漾著綠浪。又點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花,嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著,像披著青紗跳舞的少女。

  塘面上有塊白水,荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來(lái)到這塊白水邊,在幾株垂柳下脫光了衣服、走過(guò)一段濕潤(rùn)的沙地,跳入清澈的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲,一條條“黑泥鰍”在水中鉆來(lái)鉆去。水流像母親柔和的手,輕輕地?fù)崦覀,我們像蕩在搖籃中。

  1.查查有關(guān)資料,指出什么叫景物描寫?兩段選文各自描寫了哪里的景物?

  2.指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法及作用。

 、賸赡鄱鴿崈舻暮苫潉(dòng)著,像披著青紗跳舞的少女。

  ②倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。

  3.這兩篇文章的作者都恰當(dāng)?shù)厥褂昧嗽S多描繪顏色的詞語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)谠闹袆澇鰜?lái),并體會(huì)其作用。

  4.景物描寫有哪些作用?說(shuō)說(shuō)兩篇文章景物描寫有哪些共同之處?

  5.兩篇選文在寫景的語(yǔ)言風(fēng)格上有所不同,請(qǐng)你結(jié)合具體的語(yǔ)句來(lái)分析。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

讀《荷塘舊事》和《呼蘭河傳》,然后回答問(wèn)題。

呼蘭河傳

蕭 紅

  我家有一個(gè)大花園,這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。

  蜻蜓是金的,螞蚱是綠的,蜂子則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。

  太陽(yáng)在園子里是特大的,天空是特別高的,太陽(yáng)的光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái),蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍連大樹都會(huì)發(fā)響的,叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。

  花開了,就像花睡醒了似的。鳥飛了,就像鳥上天了似的。蟲子叫了,就像蟲子在說(shuō)話似的。一切都活了。都有無(wú)限的本領(lǐng),要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花,就開一個(gè)謊花,愿意結(jié)一個(gè)黃瓜,就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意,就是一個(gè)黃瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,它若愿意長(zhǎng)上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶,一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的,又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道這個(gè)。

  只是天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。

  可是白云一來(lái)了的時(shí)候,那大團(tuán)的白云,好像灑了花的白銀似的,從祖父的頭上經(jīng)過(guò),好像要壓到了祖父的草帽那么低。外祖母家居住的村子周圍有四個(gè)大水塘。其中最美的一個(gè)便是村東北的野荷塘,塘中長(zhǎng)滿了荷花。又有人叫它月牙泡,因?yàn)樗男螤钕裨卵馈?/P>

  盛夏時(shí)節(jié),月朗風(fēng)清的夜晚,舅舅便領(lǐng)我去那塘邊散步。

  來(lái)到塘邊,只見一塘波動(dòng)的春水,浮光躍金,如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個(gè)月牙泡泛著金光,在那一圍黑綠中,恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月。

  白天,塘面幾乎是一片綠,在陽(yáng)光下泛著綠光,在微風(fēng)中漾著綠浪。又點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花,嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著,像披著青紗跳舞的少女。

  塘面上有塊白水,荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來(lái)到這塊白水邊,在幾株垂柳下脫光了衣服、走過(guò)一段濕潤(rùn)的沙地,跳入清澈的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲,一條條“黑泥鰍”在水中鉆來(lái)鉆去。水流像母親柔和的手,輕輕地?fù)崦覀儯覀兿袷幵趽u籃中。

  1.查查有關(guān)資料,指出什么叫景物描寫?兩段選文各自描寫了哪里的景物?

  2.指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法及作用。

  ①嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著,像披著青紗跳舞的少女。

 、谫凉显敢馀郎霞芫团郎霞,愿意爬上房就爬上房。

  3.這兩篇文章的作者都恰當(dāng)?shù)厥褂昧嗽S多描繪顏色的詞語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)谠闹袆澇鰜?lái),并體會(huì)其作用。

  4.景物描寫有哪些作用?說(shuō)說(shuō)兩篇文章景物描寫有哪些共同之處?

  5.兩篇選文在寫景的語(yǔ)言風(fēng)格上有所不同,請(qǐng)你結(jié)合具體的語(yǔ)句來(lái)分析。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀《城市的標(biāo)識(shí)》片段,回答問(wèn)題。

 、傥覀兊某鞘泻统鞘校呀(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了。

 、诩偃缒阍谝粋(gè)傍晚被擄掠到某地,你被關(guān)在一所封閉的房間里,僅僅依靠視線所及的建筑物和街道,你根本無(wú)法辨別自己的所在之處。你會(huì)發(fā)現(xiàn),這一座城市和另一座城市,它們彼此之間竟然是如此相像。

 、勰切└呗柕拇髲B和大樓,在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光的玻璃幕墻,尖角或是翹角的屋頂,白色或是灰色的圓柱……使你覺得眼前的一切早已似曾相識(shí)。

  ④那么街道呢,滿街的霓虹燈和高架的立交橋,更讓你茫然無(wú)措。你曾試圖辨別街道——卻只見窗東的“獵奇門”、窗西的“八佰伴”、南門的“肯德基”、北陽(yáng)臺(tái)下的“麥當(dāng)勞”……都像是你所在的那個(gè)城市的“克隆”弟兄。就好像每個(gè)城市的商店賓館,都用各自特制的拉鏈,把天下各處自家的門臉統(tǒng)統(tǒng)鎖成了一個(gè)連體人。

 、葸有街上川流不息的轎車們,也都像是剛剛從你那個(gè)城市蜂擁而來(lái)。本田豐田奔馳捷達(dá)桑塔納夏利……你被熟識(shí)的車牌團(tuán)團(tuán)包圍。就連街上的人和街上的垃圾,竟也和你原來(lái)的生活一模一樣啊。他們也穿“佐丹奴”和“杉杉”,他們戴“西鐵城”手表,持“摩托羅拉”手機(jī);騎著山地車的人,衣服款式和面料,都和你每日相處的同事們大同小異。街角上扔著一只“可口可樂(lè)”的飲料空罐,還有一只“萬(wàn)寶路”的煙盒……

  你迷失在被無(wú)數(shù)次復(fù)制過(guò)的城市里,你已找不到回家的路。

  第二天天亮?xí)r分,你終于在樓角那兒,從太陽(yáng)升起來(lái)的方向,發(fā)現(xiàn)了一棵樹。

  那棵樹有一種端莊的王者風(fēng)度,兩人合抱粗的樹干呈深黑色,樹枝如巨大的龍爪,遒勁而伸展,綴滿了繁密的樹葉,即使在深冬也依然蔥郁。樹底下落著紫黑色的小果子,一陣若有若無(wú)的香氣淡淡地襲來(lái)……

  你知道那是一棵香樟樹。北方?jīng)]有香樟樹,它立于江南,是杭州的標(biāo)識(shí)。

  后來(lái)你看見一排樹,整整一條街的兩側(cè),寬大茂密的樹葉,如一條長(zhǎng)廊遮擋了陽(yáng)光,馬路被灰黑色的圖案覆蓋了,那是樹葉的光影。高大粗壯的樹干具有一種浪漫的氣質(zhì),淺綠色的樹皮上嵌著淡黃色的花紋,像一匹光滑的綢緞。

  你明白你是在南京,但也許是上海。全城遍布蔚為壯觀的法國(guó)梧桐,就像一排排綠色的盤扣,將城市偌大的袍子扣緊了。

  你看見了,街中央有一座綠色的小島,垂掛著淺褐色流蘇樣密密的枝條,構(gòu)成一片完整的森林。那是榕樹——你在福州或是廣州。你看見婀娜苗條的椰樹——你是在?。你看見街邊重重疊疊挺拔蒼勁的油松——那是在長(zhǎng)春。你看見一種樹冠修整成一個(gè)綠色的圓球的矮樹,那樣的玲瓏精致,那是你從未見過(guò)的圓冠榆——是新疆喀什市特有的標(biāo)識(shí)。

  最后你睜開眼,你看見了秀氣而堅(jiān)韌的國(guó)槐,細(xì)碎密集的樹葉為街道鋪就一片濃陰,白中透著淡黃色的小花,飄來(lái)久遠(yuǎn)而古老的京城氣息……

  擁擠熙攘、高樓林立的城市中,如今,惟有屬于那個(gè)城市的樹,如高揚(yáng)的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來(lái),為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑。

1.用精練的語(yǔ)言概括①~⑤段的主要內(nèi)容。

2.“我們的城市和城市,已經(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了。”一句中的“多胞胎”在句中是什么意思?選文中還有哪些詞和它的意思一樣?

3.什么是標(biāo)識(shí)?作者為什么把“樹”稱為城市的標(biāo)識(shí)?

4.“惟有屬于那個(gè)城市的樹,如高揚(yáng)的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來(lái),為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑”一句運(yùn)用了什么修辭,有怎樣的表達(dá)效果?

5.選文中提到的城市都有哪些特有的樹種?你能用表格的形式表示出來(lái)嗎?

6.和小組同學(xué)展開小調(diào)查,了解自己家鄉(xiāng)有哪些標(biāo)志性的事物在城市建設(shè)中消失了。對(duì)于這種情況你有什么感想?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀《城市的標(biāo)識(shí)》片段,回答問(wèn)題。

  ①我們的城市和城市,已經(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了。

  ②假如你在一個(gè)傍晚被擄掠到某地,你被關(guān)在一所封閉的房間里,僅僅依靠視線所及的建筑物和街道,你根本無(wú)法辨別自己的所在之處。你會(huì)發(fā)現(xiàn),這一座城市和另一座城市,它們彼此之間竟然是如此相像。

 、勰切└呗柕拇髲B和大樓,在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光的玻璃幕墻,尖角或是翹角的屋頂,白色或是灰色的圓柱……使你覺得眼前的一切早已似曾相識(shí)。

 、苣敲唇值滥,滿街的霓虹燈和高架的立交橋,更讓你茫然無(wú)措。你曾試圖辨別街道——卻只見窗東的“獵奇門”、窗西的“八佰伴”、南門的“肯德基”、北陽(yáng)臺(tái)下的“麥當(dāng)勞”……都像是你所在的那個(gè)城市的“克隆”弟兄。就好像每個(gè)城市的商店賓館,都用各自特制的拉鏈,把天下各處自家的門臉統(tǒng)統(tǒng)鎖成了一個(gè)連體人。

 、葸有街上川流不息的轎車們,也都像是剛剛從你那個(gè)城市蜂擁而來(lái)。本田豐田奔馳捷達(dá)桑塔納夏利……你被熟識(shí)的車牌團(tuán)團(tuán)包圍。就連街上的人和街上的垃圾,竟也和你原來(lái)的生活一模一樣啊。他們也穿“佐丹奴”和“杉杉”,他們戴“西鐵城”手表,持“摩托羅拉”手機(jī);騎著山地車的人,衣服款式和面料,都和你每日相處的同事們大同小異。街角上扔著一只“可口可樂(lè)”的飲料空罐,還有一只“萬(wàn)寶路”的煙盒……

  你迷失在被無(wú)數(shù)次復(fù)制過(guò)的城市里,你已找不到回家的路。

  第二天天亮?xí)r分,你終于在樓角那兒,從太陽(yáng)升起來(lái)的方向,發(fā)現(xiàn)了一棵樹。

  那棵樹有一種端莊的王者風(fēng)度,兩人合抱粗的樹干呈深黑色,樹枝如巨大的龍爪,遒勁而伸展,綴滿了繁密的樹葉,即使在深冬也依然蔥郁。樹底下落著紫黑色的小果子,一陣若有若無(wú)的香氣淡淡地襲來(lái)……

  你知道那是一棵香樟樹。北方?jīng)]有香樟樹,它立于江南,是杭州的標(biāo)識(shí)。

  后來(lái)你看見一排樹,整整一條街的兩側(cè),寬大茂密的樹葉,如一條長(zhǎng)廊遮擋了陽(yáng)光,馬路被灰黑色的圖案覆蓋了,那是樹葉的光影。高大粗壯的樹干具有一種浪漫的氣質(zhì),淺綠色的樹皮上嵌著淡黃色的花紋,像一匹光滑的綢緞。

  你明白你是在南京,但也許是上海。全城遍布蔚為壯觀的法國(guó)梧桐,就像一排排綠色的盤扣,將城市偌大的袍子扣緊了。

  你看見了,街中央有一座綠色的小島,垂掛著淺褐色流蘇樣密密的枝條,構(gòu)成一片完整的森林。那是榕樹——你在福州或是廣州。你看見婀娜苗條的椰樹——你是在海口。你看見街邊重重疊疊挺拔蒼勁的油松——那是在長(zhǎng)春。你看見一種樹冠修整成一個(gè)綠色的圓球的矮樹,那樣的玲瓏精致,那是你從未見過(guò)的圓冠榆——是新疆喀什市特有的標(biāo)識(shí)。

  最后你睜開眼,你看見了秀氣而堅(jiān)韌的國(guó)槐,細(xì)碎密集的樹葉為街道鋪就一片濃陰,白中透著淡黃色的小花,飄來(lái)久遠(yuǎn)而古老的京城氣息……

  擁擠熙攘、高樓林立的城市中,如今,惟有屬于那個(gè)城市的樹,如高揚(yáng)的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來(lái),為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑。

1.用精練的語(yǔ)言概括①~⑤段的主要內(nèi)容。

2.“我們的城市和城市,已經(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了!币痪渲械摹岸喟ァ痹诰渲惺鞘裁匆馑?選文中還有哪些詞和它的意思一樣?

3.什么是標(biāo)識(shí)?作者為什么把“樹”稱為城市的標(biāo)識(shí)?

4.“惟有屬于那個(gè)城市的樹,如高揚(yáng)的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來(lái),為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑”一句運(yùn)用了什么修辭,有怎樣的表達(dá)效果?

5.選文中提到的城市都有哪些特有的樹種?你能用表格的形式表示出來(lái)嗎?

6.和小組同學(xué)展開小調(diào)查,了解自己家鄉(xiāng)有哪些標(biāo)志性的事物在城市建設(shè)中消失了。對(duì)于這種情況你有什么感想?

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案