有一天，我從學校里跑出來，流著淚，________地走回家。

　　我一邊抹（A．m1　B．m%）著眼淚，一邊嗚咽著說：“我想做的事，老師總不讓我做！”“到底是什么事？”媽媽溫和地問我。

　　“學校開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當主角（A．ji3o　B．ju6），卻只要我在后臺工作……那小龍平時很不愛文藝，這次反做了主角！”我又一陣嗚咽，連話也說不清楚。

　　“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面________地問。

　　停了一會兒，媽媽又望著我________________地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。”聽了媽媽的話，我________________。

（1）選出文中括號里加粗字不正確的讀音。

（2）從下列詞語中選擇恰當?shù)脑~填在文中的橫線上。

（3）給第九自然段空白處加上標點符號。

（4）“我完全忘記了自己的傷心事”中的“傷心事”指的是__________________________________________________。

1．根據(jù)上下文，選擇文中括號里合適的詞語，用“√”標出。

2．給短文的第6、7、8、9自然段加上標點符號。

3．填空。

本文記敘了“我”因__________________而流淚，媽媽了解情況后，以___________________為例，使我認識到_________________。

4．結合生活想一想，還有哪些工作沒人喝彩，但又是非常重要的？

閱讀短文，回答問題

　�、僖荒晁募径加酗L。人們常常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔（shu^）風。________它們都是風，________它們的脾性卻完全不同。

　　②春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃。溫暖的春風給人們帶來了歡樂。

　�、巯娜�，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風�。】墒�，風卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有點風，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風”。

　�、艹跚�，一陣涼風拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高粱紅了，稻子熟了。人們高興地收割莊稼。金風給人們帶來了豐收的喜悅。

　　⑤隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個調(diào)皮的小孩干脆倒退著行走，躲過風頭。我們卻迎著寒風堅持長跑，________我們有一顆火熱的心。

　�、揎L啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？

1．在文中空格處加上合適的關聯(lián)詞語。

2．在正確的答案后面打“√”。

A．這篇短文是按先總后分的方法寫的。（　�。�

B．這篇文章是按先概括、后具體的方法寫的。（　�。�

C．這篇文章是按時間順序寫的。（　　）

3．按照作者的寫作思路給短文分段，用“‖”在文中標出，在下面寫出段意。

4．用“——”在文中畫出兩處擬人句。

5．文章最后一句表達了作者怎樣的思想感情？

__________________________________

　　我一邊抹（m1　m%）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做�！薄把�！到底是什么事？”媽媽溫和地問我。

　　“學校開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當主角（ji3o　ju6），卻只要我在后臺工……工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。

1．畫去文中不正確的讀音。

2．從下列詞語中選擇恰當?shù)脑~填在文中的括號里。

3．給第8、9自然段中缺少標點的地方加上標點符號。

4．讀文中畫“_______”的句子，回答下列問題：

_____________________________________________________________

　　我一邊抹（m1　m%）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做�！薄把�！到底是什么事？”媽媽溫和地問我。

　　“學校開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當主角（ji3o　ju6），卻只要我在后臺工……工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。

1．畫去文中不正確的讀音。

2．從下列詞語中選擇恰當?shù)脑~填在文中的括號里。

3．給第8、9自然段中缺少標點的地方加上標點符號。

4．讀文中畫“_______”的句子，回答下列問題：