| 請(qǐng)你認(rèn)真選一選，給加粗字選擇的正確讀音。 告訴（shù sù） 北京（děi běi） 手足（zú zhú） A、sù；děi；zú B、sù；běi；zú C、sù；běi；zhú D、shù；běi；zú |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：課堂三級(jí)練習(xí)語(yǔ)文四年級(jí)（上） 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？”
“千斤”。
毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”
牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”
毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
1．給下面詞中加粗字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。
毛驢（l+ l*） 友誼（y0 y@）
分（f5n f8n）量 垂（chu0 cu0）下頭
2．找出下列各詞的近義詞。
緩緩——（ �。 ∮颜x——（ �。�
3．文中的“千斤”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？
[ ]
A．毛驢說(shuō)的�！ ．牛大哥說(shuō)的�！ ．老山羊說(shuō)的。
4．下面3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè)
[ ]
A．毛驢和老山羊
B．老山羊和牛大哥
C．毛驢和牛大哥
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：黃岡每周一測(cè)大考卷四年級(jí)語(yǔ)文上 題型：048
考驗(yàn)一下自己對(duì)文章的賞析與理解。
________傳說(shuō)在很早很早的時(shí)候，知了是不會(huì)飛的。一天，它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕，于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。
學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽?zhēng)拙渚筒荒蜔┑卣f(shuō)：“知了！知了！”
大雁教給它本領(lǐng)
它只試幾下就自滿地嚷著知了知了
秋天到了，大雁要到南方去啦。知了很想跟著大雁一齊展翅高飛，可是，它用力撲騰著翅膀，還是沒(méi)能飛離樹梢。
這時(shí)候，知了眼望著萬(wàn)里長(zhǎng)空，只見大雁振翅遠(yuǎn)飛，真后悔___________________________________________________________
可這時(shí)已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說(shuō)：“遲了！遲了！”
1．給加粗字選擇正確的解釋。
（1）自滿
[ ]
A．形容充實(shí) B．感到已經(jīng)足夠 C．驕傲
（2）不耐煩
[ ]
A．心情不暢快 B．多而雜亂 C．厭煩
2．在文中的“”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。
3．短文中具體寫知了學(xué)飛的語(yǔ)句請(qǐng)用橫線“________”畫出來(lái)。
4．將第五節(jié)補(bǔ)充完整。
5．給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
6．讀了這篇短文，你明白了什么？
________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。
無(wú)價(jià)之寶有一年德國(guó)鬧饑荒，有個(gè)富人把
20個(gè)窮孩子請(qǐng)到了自己的家里，對(duì)他們說(shuō)：“這只籃子里的面包你們每人一塊，拿吧。以后每天這個(gè)時(shí)候都到這里來(lái)拿，一直到災(zāi)難（n2n n4n）結(jié)束為止�！�孩子們抓住這只籃子，你爭(zhēng)我奪，大家都想挑最好最大的面包，可是搶到手以后，也沒(méi)說(shuō)一聲謝謝就走了。
唯有衣著整潔的窮女孩費(fèi)朗西絲，她不好意思地站在一邊，等到別人揀完了，才過(guò)去拿了剩在籃子里的最小的一塊面包，謝了謝主人，然后悄然地不慌不忙地回家去了。
第二天，孩子們故伎重（
ch$ng zh^ng）演，還是那副餓狼撲食的樣子，可憐的費(fèi)朗西絲這次拿到的面包還沒(méi)有別人的一半大。但是，等她回到家里，母親切開面包的時(shí)候，里面卻掉出許多白色色的新銀幣。她的母親心里很納悶（
m8n m5n）：“馬上把錢拿回去，因?yàn)檫@錢肯定是誰(shuí)錯(cuò)放到面包里去了。”費(fèi)朗西絲將錢送了回去。但是施主說(shuō)：“不，我沒(méi)有弄錯(cuò)。我是故意把錢放進(jìn)最小的面包里去的，目的是想賞給你，我的孩子。記住，寧可拿最小的而不去搶最大的面包的人，將來(lái)一定會(huì)得到比放在面包里的銀幣更好的賜福。”
無(wú)私的品質(zhì)是一種無(wú)價(jià)之寶，她使人的心靈顯得高貴而又圣潔。平素別人比我們自己更加關(guān)注這種高尚的行為和崇高的德性，心地?zé)o私的人，必將得到別人的厚愛而幸福一生。
1
．為文中加粗字選擇正確讀音，劃去文中不正確的音節(jié)。2
．“第二天，孩子們故伎重演”詞語(yǔ)中加粗詞語(yǔ)意思是____________________，文中具體指哪些內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?u> ”劃出。3
．在文中用“____”劃出寫費(fèi)朗西絲的句子。4
．認(rèn)真讀讀寫費(fèi)朗西絲的句子，寫她“衣著整潔”“不好意思地站在一邊”“等別人揀完了才去拿最小的”“謝了謝主人”“悄然地不慌不忙回家”，你最欣賞她什么？為什么？___________________________________________________
5
．費(fèi)朗西絲這樣做跟她的家庭有關(guān)系嗎？你從哪里看出來(lái)？___________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：黃岡小狀元作業(yè)本 北京師大版課標(biāo)本 四年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048
讀短文，做習(xí)題。
1928年阿姆斯特丹奧運(yùn)會(huì)。
擊劍決賽。一名意大利選手和一名法國(guó)選手爭(zhēng)奪金牌。觀眾屏息靜氣地欣賞兩位決斗者的技巧。由于意大利選手手臂較長(zhǎng)，法國(guó)選手的處境頗為不利，為此他的攻擊比較果斷，刺劍與擋開的動(dòng)作像閃電般快速交換著。
忽然，裁判團(tuán)介入，比賽停止。一位裁判認(rèn)為他看到意大利選手擊中了法國(guó)選手，觀眾屏息凝神，要是法國(guó)選手被擊中的話，他就失去了金牌。
而最后裁判們卻一致同意：沒(méi)有碰到。
觀眾舒了一口氣。
但這時(shí)法國(guó)選手除掉面罩，舉起劍套，他走到裁判員們面前，宣布：“我被擊中了
!”裁決對(duì)他有利，但他卻不接受。對(duì)他來(lái)說(shuō)，真理比金牌更為重要。
1
．請(qǐng)你給短文加一個(gè)題目，寫在上面的橫線上。2
．下面句子中加粗字有幾種解釋，請(qǐng)你選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/P>（
1）法國(guó)選手的處境頗為不利。[
]A
．偏；不正B
．很；相當(dāng)?shù)?/P>（
2）觀眾屏息靜氣地欣賞兩位決斗者的技巧。[
]A
．抑制B
．除去；排除。（
3）觀眾舒了一口氣。[
]A
．伸展；寬解B
．緩慢；從容3
．裁決對(duì)法國(guó)選手有利，但他為什么不接受?________________________
4
．法國(guó)選手雖然沒(méi)有獲得金牌，但是他的行為令你欽佩嗎?談?wù)勀阕约旱目捶ê脝?/FONT>?________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小學(xué)語(yǔ)文試卷 三年級(jí) 上冊(cè)(江蘇教育出版社) 蘇教新課標(biāo) 題型：048
請(qǐng)你閱讀下面的短文，一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀，因?yàn)槲暮笥袔椎离y關(guān)，相信聰明的你肯定能順利闖過(guò)。
我家院里有一棵桃樹，一到春天，樹上就開滿了粉紅色的美麗的桃花。如果你仔細(xì)看，每朵桃花有五個(gè)花瓣，花蕊是黃白色的，還有一股清香味，看了真叫人神清氣爽。桃花落了，樹上就長(zhǎng)滿了青綠色的葉子，十分茂密。到了夏天，桃樹的樹冠早已長(zhǎng)得像一把撐開的大傘。院里的人經(jīng)常在樹陰下乘涼。漸漸地，樹上掛滿了青里透紅的桃子，給人帶來(lái)了豐收的喜悅。我望著熟透了的桃子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的口水快流下來(lái)了�！�
1．給加粗字選擇合適的解釋。
透：①顯露出；②達(dá)到飽滿、充分的程度；③穿透。
（1）陽(yáng)光透過(guò)玻璃照進(jìn)窗子來(lái)。（ ）
（2）桃子熟透了。（ �。�
（3）桃子的顏色是青里透紅。（ �。�
2．從文中摘抄4個(gè)描寫顏色的詞語(yǔ)：________
3．短文是按季節(jié)寫桃樹的，春天描寫了桃樹的________，夏天描寫了桃樹的________。
4．想想看，冬天的桃樹會(huì)是什么樣子？寫一兩句話：________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面短文，完成文后練習(xí)。
一群大雁要飛到暖和（
h6 huo）的地方過(guò)冬。他們整齊的隊(duì)形像是寫在天上的“人”字。有一天，一只年輕的大雁突然離開隊(duì)伍，自己飛走了。他一邊飛一邊想：我為什么一定要排著隊(duì)呢？多不自由呀！他飛呀，飛呀。漸漸地，他感到吃力了，身體也越來(lái)越重（
ch$ng zh^ng）了。這時(shí)，他才后悔不該離開集體。正在這時(shí)，一只年長(zhǎng)（
zh3ng ch2ng）的大雁飛來(lái)接他。他奇怪地問(wèn)：“為什么離開隊(duì)伍，就飛不動(dòng)了呢？”年長(zhǎng)的大雁和藹地告訴他，大家排隊(duì)飛行，把周圍的空氣扇（
sh4n sh1n）動(dòng)起一股向上和向前的氣流，借著這股氣流，每只大雁飛起來(lái)就省一點(diǎn)力。你離開隊(duì)伍，沒(méi)法利用氣流幫忙，所以很快就累了。年輕的大雁明白了，他跟在年長(zhǎng)的大雁后面去追趕隊(duì)伍。
1
．給短文加上一個(gè)合適的小標(biāo)題為《 》。2
．選擇加粗字的正確讀音。3
．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。4
．年輕的大雁離開隊(duì)伍飛不動(dòng)了，他向年長(zhǎng)的大雁提出的問(wèn)題是什么？____________________________________________________
5
．同學(xué)們，年輕的大雁明白了什么？____________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面短文，完成文后練習(xí)。
一群大雁要飛到暖和（
h6 huo）的地方過(guò)冬。他們整齊的隊(duì)形像是寫在天上的“人”字。有一天，一只年輕的大雁突然離開隊(duì)伍，自己飛走了。他一邊飛一邊想：我為什么一定要排著隊(duì)呢？多不自由呀！他飛呀，飛呀。漸漸地，他感到吃力了，身體也越來(lái)越重（
ch$ng zh^ng）了。這時(shí)，他才后悔不該離開集體。正在這時(shí)，一只年長(zhǎng)（
zh3ng ch2ng）的大雁飛來(lái)接他。他奇怪地問(wèn)：“為什么離開隊(duì)伍，就飛不動(dòng)了呢？”年長(zhǎng)的大雁和藹地告訴他，大家排隊(duì)飛行，把周圍的空氣扇（
sh4n sh1n）動(dòng)起一股向上和向前的氣流，借著這股氣流，每只大雁飛起來(lái)就省一點(diǎn)力。你離開隊(duì)伍，沒(méi)法利用氣流幫忙，所以很快就累了。年輕的大雁明白了，他跟在年長(zhǎng)的大雁后面去追趕隊(duì)伍。
1
．給短文加上一個(gè)合適的小標(biāo)題為《 》。2
．選擇加粗字的正確讀音。3
．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。4
．年輕的大雁離開隊(duì)伍飛不動(dòng)了，他向年長(zhǎng)的大雁提出的問(wèn)題是什么？____________________________________________________
5
．同學(xué)們，年輕的大雁明白了什么？____________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：自己編輯 題型：022
閱讀短文，回答問(wèn)題
諾言信守和尊重一個(gè)諾言，或許要比登一座山更難。
我一直記得少年時(shí)讀過(guò)的一則異國(guó)故事：在一座城市的冬夜，一位正要趕末班車回軍營(yíng)的軍官被一位婦女?dāng)r住，軍官有些生氣，婦女趕忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個(gè)孩子，他是黃昏玩打仗游戲時(shí)被派到街角站崗的，他的“指揮官”說(shuō)過(guò)，沒(méi)有命令，不得撤退。婦女明白，這個(gè)時(shí)候，已忘記這件事的其他孩子可能已熟睡在熱被窩里，就勸他趕快回家，但執(zhí)拗的孩子堅(jiān)持接到命令才離開。無(wú)奈中她想到請(qǐng)一位軍人幫忙。軍官?zèng)]說(shuō)什么，臉上充滿柔和、肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個(gè)軍禮，報(bào)上軍銜道：“你已出色完成任務(wù)，我命令你立刻撤崗回家�！焙⒆有欧乜戳丝窜姽伲亓艘粋�(gè)軍禮歡蹦著離去。
寒寂的夜空看到了，穹宇下的三個(gè)生靈為一個(gè)諾言，有一刻莊嚴(yán)的相逢。
花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界，因?yàn)樾攀卦S多大大小小的諾言，肅穆而深情。
1．給下面加粗的字選擇正確的讀音執(zhí)拗（A. 4o B. ni)）
肅穆（A.m^ B. m)）
穹宇（A.qi$ng B.g#ng）
軍銜（A.ji5 B.xi2n）））））
2.作者由這個(gè)故事，引出了花兒是（ ）的諾言，潮汛是（ �。┑闹Z言，遠(yuǎn)方是（ �。┑闹Z言，的精辟論述，為的是告訴我們（ ）是多么重要而美好。
3.選擇正確的答案（請(qǐng)選序號(hào)）
“軍官?zèng)]說(shuō)什么，臉上充滿著柔和、肅穆的神情”是因?yàn)?/P>
[ ]
A.軍官想裝出認(rèn)真的樣子。
B.軍官被婦女的精神所感動(dòng)。
C.軍官被孩子信守諾言的精神所感動(dòng)。
4.短文表現(xiàn)中心的句子是
[ ]
A. 世界，因?yàn)樾攀卦S多大大小小的諾言，肅穆而深情。
B. 信守和尊重一個(gè)諾言，或許要比登一座山更難。
C. 穹宇下的三個(gè)生靈為一個(gè)諾言，有一刻莊嚴(yán)的相逢。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小學(xué)語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)大考卷 三年級(jí)上冊(cè) 義務(wù)教育課標(biāo)本 義務(wù)教育課標(biāo)本 題型：048
請(qǐng)你閱讀下面的短文，一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀，因?yàn)槲暮笥袔椎离y關(guān)，相信聰明的你一定能順利闖過(guò)。
挨打也要問(wèn)孫中山小時(shí)候非常聰明，他在私塾讀書，學(xué)的是《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》。
那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)個(gè)地背誦，至于書里的意思，先生從來(lái)不講。
一天，孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了�？墒牵瑫镎f(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”
這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里變得鴉雀無(wú)聲。
先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”
“會(huì)背了�！睂O中山說(shuō)著，就把那段書一字不漏地背了出來(lái)。
先生收起了戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“我原想，書中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的。現(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”
先生講得很詳細(xì)，大家聽得很認(rèn)真。
后來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“________？”
孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清道理，就是挨打也值得�！�
1．給加粗字選擇正確的讀音，用“——”畫出。
背（b5i b8i）誦 詳（xi2ng qi2ng）細(xì)
圈（ju4n qu1n）了一段 座（zu^ zhu^）位
2．聯(lián)系上下文，在第九自然段的橫線上補(bǔ)寫句子。
3．短文告訴我們什么道理？用“——”畫出有關(guān)的句子。
4．用幾句話夸夸孫中山。
________
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”的句子的作用是什么？
”的句子直接證明了哪一句話？