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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048
�、偬烊灰桓辟\相的鼠,自從“百獸賽跑大會”僥幸取勝以來,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風(fēng)八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰叫它一生都消磨于吃的勞動和竊的忙碌中呢!
�、谀闱扑浑p光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( )小朋友們看到,( �。⿻浪莻€小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進(jìn)行。
�、凼�,俗名耗子,家族龐大,種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。
�、苁蟮臄�(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。
⑤鼠的“老家”究竟在墨西哥,還是在中國,學(xué)術(shù)界有過爭論。我國最早的古籍《詩經(jīng)》有過關(guān)于老鼠的記載。近年來,我國的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動物專家的研究,證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類原產(chǎn)于中國。
⑥( �。髠兏杏X在中國住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時,隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時,鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個好夢后,終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。
�、呃鲜鬄楹χ�,世人皆知。它偷吃糧食。在我國,老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施,破壞草場,咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。
�、嗾\然鼠有百害,但有時亦可化害為利。
�、嵊械膰依美鲜蟮撵`敏嗅覺 經(jīng)過一番專門馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門海關(guān) 倉庫偵察爆炸物 戰(zhàn)績十分顯赫
�、馕覈辈亢诤拥貐^(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強(qiáng),比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過之而無不及,麝鼠因此而得名。
另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫字勁挺有力,十分難得,遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說:“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒�!�據(jù)載,蘇東坡對鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。
( �。覀円步^不能因此饒恕鼠給人類帶來的災(zāi)害。
1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。
僥(r2o ji3o)幸 俗(s$u s*)名
悶(m6n m8n)倦 饒(r2o n2o)恕
2.根據(jù)拼音寫漢字。
sh( 老_______ _______假 金_______ _______國 _______條
j0 _______時雨 _______他 _______限 _______便 _______診
3.給文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,只填序號。
A.也許 B.就 C.但是 D.如果
4.解釋加粗字的意思。
5.請你再寫出5個含“鼠”字的成語。(除去文章里的)
________ ________ ________ ________ ________
6.給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
7.文中畫線句A的意思是南極洲________。
8.畫線句B告訴我們:傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。
9.“據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。”句中“約”的意思是________,說明了中國________。
10.“誠然鼠有百害,但有時亦可化害為利�!边@句話在文章中所起的作用是________。
11.“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國�!薄霸痹谶@里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”?
________________________
12.為什么說“鼠類原產(chǎn)于中國”?
________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
課外閱讀。
(一)
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞,相約下山一游。大概是貪戀山野景色,競忘了時辰已到黃昏,天氣陰暗欲雨。等它們意識到這點(diǎn),豆大的雨已( �。┐蛄讼聛�。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子( �。�,決定進(jìn)去避雨。
第一只猴子一跨到門口,卻失望地咂咂嘴;轉(zhuǎn)身對兩個伙伴說:“倒霉,門關(guān)著的�!�
第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈,( �。┑馗嬖V大家:“窗子也都關(guān)著,進(jìn)不去�!�
第三只猴子嚷道:“別浪費(fèi)時間了,我們快來想辦法吧!”
于是,三只猴子圍成一團(tuán),冒雨開起了討論會。它們設(shè)計了一個又一個開門的方案,又一個接一個地被否定了。最后以為這木屋是無法進(jìn)去的了,只好冒雨回到林中去。
忽然,刮來一陣大風(fēng),把門吹開了。猴子們( ),啊,原來門是掩著的,壓根兒沒鎖。
驚喜之余,它們想,花那么大的勁去開會研究真不如親自動手推一推呢。
(1)從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ柪铩?/P>
[ ]
A.又驚又喜 |
B.喜出望外 |
C.劈頭蓋臉 |
D.垂頭喪氣 |
(2)這三只猴子看到木門關(guān)著時,各有什么表現(xiàn)。
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
(3)摘出點(diǎn)明中心的句子。
____________________________________________________
(4)讀了這則寓言,你受到什么啟示?
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(二)
_________________
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回巢去,或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角,它們用觸角相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合口味,觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路
主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個試驗(yàn),用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空,蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,蟻群就會四散亂跳起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味,回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線,或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷,螞蟻就迷路了。
(1)給短文加個合適的標(biāo)題。
(2)短文一共說明了幾個問題?
____________________________________________________
(3)短文可以分成三層,請用“‖”劃出來,并寫出各段的主要意思。
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(4)聯(lián)系上下文,寫出“同心協(xié)力”的意思。
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(5)用“如果……就……”寫一句話。
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科目:小學(xué)語文 來源:月考題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
夜間,月亮已經(jīng)升得很高很高了。我看見這個月亮從溪(x9)邊烏桕(jiù)樹的枝椏(y1)間,把一大片清光灑(s3)到溪邊那個草叢的村莊里了。
這時我靜靜地聽著:呵,可是真的,慢慢地,慢慢地,我聽見那個草叢的村莊里,傳來一陣又一陣小提琴的演奏(z^u)聲。
呵,我聽人家說過,那草叢的村莊里,住著一位少年音樂家,名叫蟋蟀,他是一位很好的、勤奮的少年,天天晚上演奏小提琴。因此,后來他成為童話世界里一位少年提琴家,這優(yōu)美的小提琴聲,是他演奏的嗎?
呵,真的,真的,有一陣又一陣小提琴演奏聲,從那草叢的村莊里傳來了。
那小提琴拉得多好啊,我靜靜地聽著,聽著。
一會兒聽來,感到那琴聲,好像是泉水從山谷里流到溪(x9)中來了。
有時聽來,好像是給一位小姑娘唱的一首兒歌拉著一支伴奏曲。
一會兒聽來,感到那琴聲,好像是一陣細(xì)雨打在竹林里的聲音傳來了。
我靜靜地聽著,聽著。天上一個扁圓的、黃色的月亮,也在悄聲地聽著,把一大片清光灑到那個草叢的村莊里了。
(1)讀一讀,想一想,一陣又一陣的小提琴聲是由誰演z^u奏的?
____________________________________________________
(2)填空。
一會聽來,感到那琴聲,好像是______________。有時聽來,好像是___________。一會聽來,感到那琴聲,好像是______________。
(3)我想說。
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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,答題
小 草寬闊的馬路邊,寂靜的山道旁,茂密的樹林里,人們隨處可以看到不起眼的小草。正是這些小草,使大自然充滿無限生機(jī)。
一聲春雷,把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來。一陣陣春風(fēng)吹來,小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡樂的舞蹈。他們一邊跳舞,一邊隨著春風(fēng)生長。
夏天,太陽高掛在天空,把大地烤得火熱。人們來到草地上,朝小草身上一坐。這時,小草讓人們安然休息,消除酷熱帶來的疲勞。她心甘情愿為人們作出犧牲,從不計較人們給予什么。
秋天,一陣涼風(fēng)吹來,小草那瘦弱的身體經(jīng)不起折磨,像得了病的老人,一下子變得面黃肌瘦。
凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天帶來了。小草的身體雖然被寒風(fēng)吹得萎縮了,但是根部像一條條蚯蚓似的,深深地鉆進(jìn)泥土里,等來年春天再從土壤里鉆出來。真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。
我愛小草,愛她旺盛的生命力和博大的胸懷!
1.從文章中找出下列詞語的反義詞。
2.先比較各組詞語,再把它們分別填到句子里。
(1)突然 安然
①深夜,萬籟俱寂,忙碌了一天的人們( )進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
②老天變了臉,( )烏云滿天,雷聲大作,眼看一場傾盆大雨就要下起來。
(2)清除 消除
①我們( )了雜草,讓校園更美麗。
②經(jīng)過這次談心,我們( �。┝苏`會,又成了好朋友。
3.聯(lián)系上下文解釋詞語。
(1)甘心情原:_____________________________
(2)凜冽:_________________________________
4.理解短文,填空
(1)“一聲春雷,把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來”句中“枯萎”的意思是:___________________;省略號省略的是:_________________________。這句話的意思是:____________________________________________。
(2)古詩說“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”寫出了小草的______________。文中能解釋這句詩的語句是:____________________________________。
(3)小草具有“博大的胸懷”,文章中是這樣描述的:________________________________。
5.短文分三段,第2~5自然段為第二段,請概括這段的主要意思。
___________________________________________________。
6.選擇正確答案(在括號里打“√”)。
這篇短文,贊美——
(1)小草給大自然帶來無限生機(jī)。( �。�
(2)小草具有“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的精神。( �。�
(3)小草旺盛的生命力和博大的胸懷。( �。�
7.讀了《小草》一文,你受什么啟示,有什么感想?先想一想,再寫下來。
_______________________________________________________________________________________________________。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,答題
小 草寬闊的馬路邊,寂靜的山道旁,茂密的樹林里,人們隨處可以看到不起眼的小草。正是這些小草,使大自然充滿無限生機(jī)。
一聲春雷,把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來。一陣陣春風(fēng)吹來,小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡樂的舞蹈。他們一邊跳舞,一邊隨著春風(fēng)生長。
夏天,太陽高掛在天空,把大地烤得火熱。人們來到草地上,朝小草身上一坐。這時,小草讓人們安然休息,消除酷熱帶來的疲勞。她心甘情愿為人們作出犧牲,從不計較人們給予什么。
秋天,一陣涼風(fēng)吹來,小草那瘦弱的身體經(jīng)不起折磨,像得了病的老人,一下子變得面黃肌瘦。
凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天帶來了。小草的身體雖然被寒風(fēng)吹得萎縮了,但是根部像一條條蚯蚓似的,深深地鉆進(jìn)泥土里,等來年春天再從土壤里鉆出來。真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。
我愛小草,愛她旺盛的生命力和博大的胸懷!
1.從文章中找出下列詞語的反義詞。
2.先比較各組詞語,再把它們分別填到句子里。
(1)突然 安然
①深夜,萬籟俱寂,忙碌了一天的人們( �。┻M(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
②老天變了臉,( �。踉茲M天,雷聲大作,眼看一場傾盆大雨就要下起來。
(2)清除 消除
①我們( �。┝穗s草,讓校園更美麗。
②經(jīng)過這次談心,我們( )了誤會,又成了好朋友。
3.聯(lián)系上下文解釋詞語。
(1)甘心情原:_____________________________
(2)凜冽:_________________________________
4.理解短文,填空
(1)“一聲春雷,把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來”句中“枯萎”的意思是:___________________;省略號省略的是:_________________________。這句話的意思是:____________________________________________。
(2)古詩說“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”寫出了小草的______________。文中能解釋這句詩的語句是:____________________________________。
(3)小草具有“博大的胸懷”,文章中是這樣描述的:________________________________。
5.短文分三段,第2~5自然段為第二段,請概括這段的主要意思。
___________________________________________________。
6.選擇正確答案(在括號里打“√”)。
這篇短文,贊美——
(1)小草給大自然帶來無限生機(jī)。( �。�
(2)小草具有“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的精神。( )
(3)小草旺盛的生命力和博大的胸懷。( )
7.讀了《小草》一文,你受什么啟示,有什么感想?先想一想,再寫下來。
_______________________________________________________________________________________________________。
科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程 語文三年級上冊 題型:048
認(rèn)真閱讀短文,回答問題。
參觀上海新客站(片斷)下了車,我們來到上海新客站廣場的最南端。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,車站上人山人海,傳來了陣陣歡聲笑語。寬闊的廣場四周矗立著一幢幢現(xiàn)代化大廈。我情不自禁地贊嘆:“上海站真是雄偉壯麗啊!”
我們漫步在廣場上,心曠神怡。我們又沿著平坦的人行大道,穿過路旁的花壇,來到了廣場中央的大鐘下。大鐘的底座是用大理石砌成的,就像一所矮房子,方方正正;十分結(jié)實(shí)。底座上面有四根灰黑色的柱子,就像巨大的手臂把石英鐘穩(wěn)穩(wěn)托起。四根柱子的四周都畫著“富士膠卷”的廣告。柱子頂端的大鐘從四面都能看到時針。每一面鐘面的頂端各有兩只喇叭,一共有八只喇叭。每過一小時,大鐘就會傳出美妙悅耳的音樂。這悠揚(yáng)的鐘聲傳遍了整個廣場,在藍(lán)天上蕩漾。
大鐘的兩旁各有一座燈塔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如一把撐開的雨傘。燈塔的頂端裝有很多太陽燈。它的下部是一根乳白色的鋼柱,有七八層那么高,可以自動升降。一到晚上,燈塔就會發(fā)出燦爛的光芒,把整個廣場照得像白天一樣。
1.認(rèn)真讀短文,在下面的括號里填上合適的詞語。
( �。┑膹V場 �。ā 。┑闹�
( )的人行道 �。ā 。┑囊魳�
( )的光芒 �。ā 。┑溺娐�
2.用下面的多音字組詞。
場 樂
傳 得
3.本文按地點(diǎn)變換順序記術(shù)了:________→________→________,其中在寫廣場中央時重點(diǎn)寫了________,在寫大鐘兩旁時重點(diǎn)寫了________。[方法提示:文章中雖然沒有直接給出答案,但只要你將文章讀通讀懂,答案也就明了了。]
4.文中作者由“底座上面有四根灰黑色的柱子”聯(lián)想到:________________________________;由“大鐘兩旁各有一座燈塔”聯(lián)想到:________________________________。[方法提示:文章在描寫“柱子”和“燈塔”時都使用了比喻句,想想作者將它們比作了什么呢?]
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題
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