選詞填空。
有一天,我起得很早去釣魚(yú),發(fā)現(xiàn)草地并( 。┙鹕模ā 。┚G色的。

A、不但……而且……  
B、不是……而是……
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題

選詞填空。
不但……而且……  不是……而是……
1.有一天,我起得很早去釣魚(yú),發(fā)現(xiàn)草地并(  )金色的,(  )綠色的。
2.香港市場(chǎng)的商品( 。┢贩N齊全,( 。┪锩纼r(jià)廉。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:山東省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

       ①我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一 滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。     
       ②去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去; 默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。         
       ③在逃去如飛的日子里,在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過(guò)去的日子如                   ,被                   ,如                     ,被                        ;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?   
1.文段選自課文                      ,作者                     。本章體裁是                     。  
2.根據(jù)原文在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~句。    
3.畫(huà)線的句子用了的修辭方法,把               比作                       。你覺(jué)得這樣寫(xiě)的好處是                            。     
4.第二段中作者用一系列排比句描寫(xiě)人們?nèi)粘I畹募?xì)節(jié),展示了日子在不經(jīng)意中匆匆流逝;請(qǐng)你仿照課文中的寫(xiě)法,再寫(xiě)兩句話。   
                                                                                                                 
                                                                                                                 
5.我留著些什么痕跡呢?“痕跡”一詞在這里是什么意思?這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?     
                                                                                                                                            
6.光陰荏苒,時(shí)光匆匆,古往今來(lái)的很多文人曾留下過(guò)昔時(shí)的名篇佳句,請(qǐng)你寫(xiě)出兩句:
                                                                                                                                           

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
錢學(xué)森
  1955年10月1日清晨,廣闊無(wú)垠的太平洋上,一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來(lái)歲的中年人,邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時(shí)掠過(guò)他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方,他屈指一算,已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下(  )輪船的甲板,(  )火箭的艙壁呀!他,就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。
  錢學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué),隨后赴美留學(xué),師從美國(guó)著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門,成為馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力助手。當(dāng)時(shí),錢學(xué)森享受著 A 的待遇,有 B 的生活和 C 的工作條件?墒,他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。他說(shuō):“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在作準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事!
  1949年10月1日,新中國(guó)在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜,錢學(xué)森和十幾位中國(guó)留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說(shuō):“每逢佳節(jié)倍思親!彼麄儯ā 。┵p月,( 。﹥A訴思鄉(xiāng)情懷。年年中秋,今又中秋,在這新中國(guó)誕生后的第一個(gè)中秋節(jié),他們談?wù)撝鎳?guó)的美好前景,感到格外興奮。
  此刻,錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái):早日回到祖國(guó)去,用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們坦露了心跡。留學(xué)生中有人勸道:“祖國(guó)剛解放,要錢沒(méi)錢,要設(shè)備沒(méi)設(shè)備,現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究,只怕有困難!卞X學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō):“我們?nèi)找古瓮,就是祖?guó)能夠從黑暗中走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的!
  聽(tīng)說(shuō)錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó),美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō):“錢學(xué)森(  )到哪里,(  )抵得上五個(gè)師,千萬(wàn)不能讓他離開(kāi)美國(guó)!
  然而,錢學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。經(jīng)過(guò)5年的漫長(zhǎng)歲月,在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下,1955年9月17日,錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。
  錢學(xué)森回國(guó)后,為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)。
1.將下列三個(gè)詞分別填到文中A、B、C三處。
①優(yōu)越  、诟辉!  、蹆(yōu)厚
A.____   B.____   C.____
2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)內(nèi)。
A.無(wú)論……都…… B.一邊……一邊…… C.不是……而是…… D.不僅……還……
3.錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望是什么?
_______________________________________________________________________
4.文中畫(huà)線的句子從側(cè)面反映了什么?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

金色的草地

  蒲公英開(kāi)放的時(shí)候,是我和弟弟最開(kāi)心的日子。“謝廖沙!”我一本正經(jīng)地喊他,等他回過(guò)頭來(lái),我便把蒲公英的茸毛吹到他臉上。他假裝打呵欠似的也把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。就這樣,我們總是為了尋開(kāi)心,揪掉這些不引人注目的小花。

  但是有一次,我有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)。

  那天,我起得很早去釣魚(yú),發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的?斓街形,當(dāng)我返回家時(shí),整個(gè)草地又都變成了金色?墒,傍晚我經(jīng)過(guò)草地,草地又變綠了。于是我走近草地,仔細(xì)觀察,原來(lái),傍晚時(shí)蒲公英的花瓣都合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手,手掌張開(kāi)時(shí)它是黃顏色的,要是攥成拳頭,黃色就被包住了。第二天,太陽(yáng)升上來(lái),蒲公英張開(kāi)了自己的手掌,草地又變成了金色。

  從那時(shí)起,我們不再隨意揪它。蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花,因?yàn)樗臀覀円黄鹚X(jué),又和我們一起起床。

1.比一比組詞。

經(jīng)( 。

現(xiàn)( 。

注( 。

瓣(  )

輕( 。

觀(  )

往( 。

辯( 。

2.根據(jù)短文內(nèi)容,選詞填空。

打 尋 揪 吹

( 。╅_(kāi)心

( 。┤酌

( 。┖乔

(  )小花

3.讀短文,選擇正確的答案。

1)“我”發(fā)現(xiàn)草地變成金色的時(shí)間是

[  ]

A.清晨

B.太陽(yáng)升上來(lái)后

C.傍晚

2)草地變成金色的原因是

[  ]

A.太陽(yáng)光照在草地上

B.黃色的蒲公英花瓣合攏了

C.黃色的蒲公英花瓣開(kāi)放了

4.你喜歡什么花?照樣子把句子補(bǔ)充完整。

例:蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花,因?yàn)樗臀覀円黄鹚X(jué),也和我們一起起床。

_______成了我最喜愛(ài)的一種花,因?yàn)?/FONT>_________________

_________________________________________________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

金色的草地

  蒲公英開(kāi)放的時(shí)候,是我和弟弟最開(kāi)心的日子!爸x廖沙!”我一本正經(jīng)地喊他,等他回過(guò)頭來(lái),我便把蒲公英的茸毛吹到他臉上。他假裝打呵欠似的也把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。就這樣,我們總是為了尋開(kāi)心,揪掉這些不引人注目的小花。

  但是有一次,我有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)。

  那天,我起得很早去釣魚(yú),發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的?斓街形纾(dāng)我返回家時(shí),整個(gè)草地又都變成了金色。可是,傍晚我經(jīng)過(guò)草地,草地又變綠了。于是我走近草地,仔細(xì)觀察,原來(lái),傍晚時(shí)蒲公英的花瓣都合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手,手掌張開(kāi)時(shí)它是黃顏色的,要是攥成拳頭,黃色就被包住了。第二天,太陽(yáng)升上來(lái),蒲公英張開(kāi)了自己的手掌,草地又變成了金色。

  從那時(shí)起,我們不再隨意揪它。蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花,因?yàn)樗臀覀円黄鹚X(jué),又和我們一起起床。

1.比一比組詞。

經(jīng)( 。

現(xiàn)( 。

注( 。

瓣( 。

輕( 。

觀( 。

往( 。

辯( 。

2.根據(jù)短文內(nèi)容,選詞填空。

打 尋 揪 吹

( 。╅_(kāi)心

( 。┤酌

( 。┖乔

(  )小花

3.讀短文,選擇正確的答案。

1)“我”發(fā)現(xiàn)草地變成金色的時(shí)間是

[  ]

A.清晨

B.太陽(yáng)升上來(lái)后

C.傍晚

2)草地變成金色的原因是

[  ]

A.太陽(yáng)光照在草地上

B.黃色的蒲公英花瓣合攏了

C.黃色的蒲公英花瓣開(kāi)放了

4.你喜歡什么花?照樣子把句子補(bǔ)充完整。

例:蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花,因?yàn)樗臀覀円黄鹚X(jué),也和我們一起起床。

_______成了我最喜愛(ài)的一種花,因?yàn)?/FONT>_________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問(wèn)題。

尋找幸運(yùn)花瓣

金波

  那天,你猛然間問(wèn)我:丁香有幾個(gè)花瓣兒?

  我怔在那兒,一時(shí)竟回答不上來(lái)。

  放學(xué)后,我繞道去街心花園,從丁香樹(shù)旁走過(guò),只匆匆看了兩眼,噢,原來(lái)是四個(gè)花瓣呀!

  可是,有一天,你忽然又告訴我:誰(shuí)若能找到五個(gè)花瓣兒的丁香,誰(shuí)就會(huì)得到幸運(yùn)。

  于是,那天放學(xué)以后,我興致勃勃地又去了街心花園。我希望能找到一朵五瓣兒的丁香。

  夕陽(yáng)西下,借著落日余暉,我仔細(xì)尋找著。最后,暮色吞沒(méi)了那些嬌小的花朵。我最終沒(méi)能找到。

  第二天,我起得比平日早,又來(lái)到那一排丁香樹(shù)下。趁著晨光,我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我一直找了很久,眼看上課時(shí)間就要到了,我還是沒(méi)有找到,只好悻悻然離去。

  在跑向?qū)W校的路上,我忽然意識(shí)到:你該不是惡作劇,故意誑我吧?說(shuō)不定在這個(gè)世界上,壓根兒就不存在什么五瓣兒丁香。

  誰(shuí)知,我剛邁進(jìn)教室,就看見(jiàn)同學(xué)們正圍在你身邊,你手中舉著一朵小小的丁香花。

  你還特意舉到我跟前,說(shuō):“你看,五瓣兒丁香,我沒(méi)誑你吧!”

  我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的,五瓣兒丁香!

  那天放學(xué)比較早,我徑直奔向我小時(shí)候常去游玩的那片園林。那里分布著櫻花區(qū)、竹林區(qū)、梅林區(qū)、還有丁香區(qū)。

  我走進(jìn)丁香林、那里早已有不少賞花的人。我不是賞花,我是在找花。

  我必須把目光直視著張開(kāi)的花瓣兒。這樣才能看得清它長(zhǎng)著幾瓣兒。于是,我側(cè)著頭,從左邊看看,再?gòu)挠疫吙纯,有時(shí)候,還要彎下腰仰起頭從下往上看。

  許多人見(jiàn)我這賞花的姿勢(shì),都很詫異。有個(gè)少年一直悄悄地尾隨著我,他想看個(gè)究竟。

  我不理會(huì)他,只管專心致志地尋找著。

  一片盛開(kāi)的紫丁香,在我眼前一朵一朵地滑過(guò):

  四瓣兒,四瓣兒,還是四瓣兒……

  淡淡的花香,我沒(méi)聞到。蜜蜂的嗡嗡聲,我也沒(méi)聽(tīng)到。我只是在尋找著五個(gè)瓣兒的丁香。

  我?guī)缀跻颜J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。

  忽然,我發(fā)現(xiàn)一朵很小很小的丁香。最初,我只是看到它的花瓣兒不是呈十字形,而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動(dòng),趕緊數(shù)一數(shù):

  一、二、三、四、五,啊,五瓣兒丁香!

  我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂(lè)此不疲,我又回味著由于找到了五瓣兒丁香而驚喜,這都是我從未體驗(yàn)過(guò)的一種快樂(lè)。

  這快樂(lè)是源于一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)?

  幸運(yùn)也許只是一種心靈感受?

  當(dāng)你心中萌發(fā)了一個(gè)希望的時(shí)候,與此同時(shí),你又有了一種實(shí)現(xiàn)這一希望的力量;繼而你終于把希望變成了現(xiàn)實(shí),這時(shí)候,你就可以對(duì)自己說(shuō):我是一個(gè)幸運(yùn)的人。

1.在“尋找幸運(yùn)花瓣兒”的過(guò)程中,“我”的心情發(fā)生了哪些變化?(請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)來(lái)填空)

( 。ā 。ā 。ā 。

2.讀句子,體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的感情,并選擇一個(gè)詞造句。

(1)那天放學(xué)以后,我興致勃勃地又去了街心花園。

(2)我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。

(3)我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂(lè)此不疲。

________________________________

3.讀一讀,仿照選文的寫(xiě)法,用幾句話把一個(gè)人尋找東西的情景寫(xiě)具體。

我必須把目光直視著張開(kāi)的花瓣兒,這樣才能看得清它長(zhǎng)著幾瓣兒。于是,我側(cè)著頭,從左邊看看,再?gòu)挠疫吙纯,有時(shí)候,還要彎下腰仰起頭從下往上看。

________________________________

4.什么是“快樂(lè)和幸運(yùn)”呢?結(jié)合課文談?wù)勀愕睦斫狻?/P>

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5.從文中摘錄你喜歡的美詞佳句寫(xiě)在下面的橫線上。

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:一元三次練程  語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

神了,小泥鰍

  我在湖邊稀泥里抓到一條小泥鰍,把它帶回家。順手放進(jìn)罐頭瓶里,往瓶里倒點(diǎn)水,沒(méi)想到它真的活了。這條小泥鰍,細(xì)細(xì)身子,尖尖的嘴,嘴邊還長(zhǎng)著6根胡子,兩個(gè)小眼睛像針尖似的。雖然它長(zhǎng)得很丑,可是,那靈活的身軀、敏捷的動(dòng)作,卻有點(diǎn)“男子漢”的氣魄。

  說(shuō)句心里話,我并沒(méi)有認(rèn)真照顧它,只有隔三差五地給它幾粒飯和餅渣。誰(shuí)會(huì)相信,這上頓不接下頓的日子,它竟活得挺有滋味。一晃,半年過(guò)去了,它一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)大,卻總是保持著那種敏捷的動(dòng)作,竄上竄下,好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。

  一天夜里,我家暖氣壞了,屋子里冷極了。第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)罐頭里的水已經(jīng)結(jié)了冰,小泥鰍被裹在冰里,凍僵了。我急了,把瓶子打碎,把它取出來(lái)放到手上。望著它,鼻子有點(diǎn)酸,覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起它。

  突然,它的身子動(dòng)了一下,我心里一喜,立刻把它放到水里。五分鐘后,它奇跡般地活了,又竄上竄下地游起來(lái)。有時(shí)還把頭露出水面,好像在對(duì)我說(shuō):“謝謝你,救了我的命!

  神了,小泥鰍,你真了不起,我從心眼里佩服你。

1.給下列詞語(yǔ)中加粗字選擇正確讀音,打“√”。

頭瓶(hu4n gu4n)    氣p^ m8i

ji1ng ji1n)    上竄下(chu4n cu4n

2.按要求填空。[方法提示:注意第二個(gè)括號(hào)中要填的筆畫(huà)數(shù)應(yīng)該是去掉了部首的筆畫(huà)。]

①“顧”如按部首檢字法,應(yīng)查( 。┎浚ā 。┊(huà)。

②“裹”如按部首檢字法,應(yīng)查(  )部,(  )畫(huà)。

3.在文中用“——”畫(huà)出描寫(xiě)小泥鰍外貌的句子。

4.判斷對(duì)錯(cuò)。

①“好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。”是比喻句。

(  )

②“誰(shuí)會(huì)相信,這上頓不結(jié)下頓的日子,它競(jìng)活得挺有滋味”,這句話中有兩個(gè)錯(cuò)別字。

(  )

③“兩個(gè)小眼睛像針尖似的。”這句才是比喻句。[方法提示:判斷一個(gè)句子是不是比喻句,要看看句子中有沒(méi)有“本體”和“喻體”,不能只看到有比喻詞就認(rèn)為是比喻句。]

(  )

5.小泥鰍為什么被凍僵了?[方法提示:結(jié)合文章第3段,用原文中的話或用自己的話來(lái)概括都行。]

________________________________________

6.“我”為什么鼻子有點(diǎn)酸,覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起它(小泥鰍)。

[  ]

A.因?yàn)椤拔摇睆膩?lái)沒(méi)有照顧它。

B.“我”認(rèn)為小泥鰍死了,非常傷心。

C.“我”沒(méi)給小泥鰍食物,把它餓死了。

D.因?yàn)椤拔摇睕](méi)有認(rèn)真照顧它,平時(shí)只是隔三差五地給它幾粒飯和餅渣,而這次,由于我的疏忽,使它凍僵了。

7.你喜歡這只小泥鰍嗎?為什么?[方法提示:真實(shí)地表達(dá)自己的感受吧,喜歡它的原因,你可以從小泥鰍的外貌、品質(zhì)等多個(gè)方面敘述。]

________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
父親的期望
  ①父親是一個(gè)修車的,雖年屆四十,卻略顯蒼老了,那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。
  ②打我記事起,父親便開(kāi)始忙碌在修車鋪里,從早一直到晚,靠著他那僅有的手藝,維持著這個(gè)家。雖然整天忙碌,但在人們的眼中,修車(畢竟 究竟)是一個(gè)“低等”的活兒,因此父親常受到人們的(輕視 鄙視)。然而父親不是一個(gè)(軟弱 柔弱)的人,他不自悲,而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。希望我能勝過(guò)他自己,更勝過(guò)那些嘲笑他的人們。晚上,父親拖著疲的身子回家,我一見(jiàn)到他,就奮地?fù)涞剿麘牙,接著,父親便給我講一些偉人的故事,雖然他只知道一點(diǎn)兒,但這已盡他的所能了,每當(dāng)這時(shí),我總是似懂非懂聽(tīng)著,用我那天真的眼,盯著父親的那張臉。
 、鄄痪,我便上學(xué)了,這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念書(shū),除了白天在修車鋪忙以外,回到家還要做家務(wù),累得他常暈倒在地,有時(shí)我真想幫他,但父親總是笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的,你只管自己念書(shū)!
  ④一次,父親帶我上街,我好興奮。到了一家賣鞋的商店時(shí),父親停住了,他看看我腳下的鞋,說(shuō):“這雙鞋太破了,很寒,還是買雙好點(diǎn)的吧,上學(xué)哪能沒(méi)有鞋!蔽艺f(shuō):“爸,不要,我腳下的還能穿,幾雙跑鞋夠穿兩年了!钡赣H還執(zhí)意要為我買。接著,為我在柜臺(tái)下選了雙皮鞋,( 。┦切窭镒畋阋说,( 。┪业臏I水已在眼中打轉(zhuǎn)了!澳弥,”父親把鞋放在我手里,又從找下的錢中拿出一部分給我,折了幾折放在我口袋中,說(shuō):“上學(xué)時(shí),買東西吃,別空著肚子念書(shū)!”
  ⑤一路上,父親送我上車,我只是一路沉默,父親則好像很輕松。半路時(shí),父親有急事要走了,臨走前,他用他那雙粗的手,撫摸了一下我的頭,輕聲說(shuō)道:“去吧,上學(xué)別遲到了,爸晚上來(lái)接你!蔽摇俺粤Α钡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,看著父親遠(yuǎn)去的身影,我情不自地哭了。
 、尬掖舸舻亓⒅,此時(shí)此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黑的臉,那不平凡的臉,我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋,更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊,但永遠(yuǎn)消除不掉他的深切期望!
  ⑦——父親,放心吧!兒子我會(huì)圓了您的心愿……
1.文中加粗字的正確讀音依次是( 。
A.bèi  xìng  chan  zào  jìn  yōu
B.bèi  xīng  chen  cāo  jǐn  yōu
C.bēi  xīng  chán  zào  jīn  yǒu
D.bèi  xīng  chen  cāo  jīn  yǒu
2.用“√”選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。
3.給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR>(1)經(jīng)風(fēng)霜  A.吃足了   B.滿足     C.足足地、充分
(2)了心愿  A.圓形    B.像球的形狀  C.使圓滿、使周全
(3)情不自  A.禁受;耐  B.忍住
4.在第四自然段的括號(hào)中填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
5.本文主要寫(xiě):_____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

默讀下面的短文,完成文后各題。

奶奶的手

  父親在外地一家小公司工作,很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù),奶奶上山挖野菜,整理完再把它們賣掉,以此來(lái)貼補(bǔ)家用。這樣,奶奶一整天都泡在山上,挖完野菜回來(lái)后,揀菜一直要揀到后半夜。然后,在東方漸漸露出魚(yú)肚白的時(shí)候,奶奶就頭頂菜筐,穿過(guò)山路,去市場(chǎng)賣野菜了。

  “這位大姐,買點(diǎn)野菜吧,給你便宜點(diǎn)!”

  盡管奶奶很辛苦地叫賣,但比起生意興隆的日子,生意清淡的日子總是占大多數(shù)。

  我不愿意奶奶挖山野菜,因?yàn)橹灰乙蛔鐾曜鳂I(yè),就必須幫奶奶揀菜。而這個(gè)臟活兒,常常把我的指尖染黑。如果那樣,無(wú)論用清水怎么洗,那種臟兮兮的黑色總是洗不掉,讓我懊惱極了。

  有一天,發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。

  “禮拜六之前,同學(xué)們一定要把家長(zhǎng)帶到學(xué)校來(lái)。記住了嗎?”老師對(duì)我們說(shuō),“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L(zhǎng)到學(xué)校,主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜!

  別的同學(xué)當(dāng)然無(wú)所謂,而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個(gè)人。

  聽(tīng)到老師的話,我無(wú)奈地嘆了一口氣:“唉……”

  寒酸的衣服、微駝的背,還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色!

  不懂事的我,掩飾不住內(nèi)心的焦慮,不知道該怎么辦才好。

  不管怎么樣,我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家,猶猶豫豫地說(shuō)道:“嗯,奶奶……老師讓家長(zhǎng)明天到學(xué)校!

  雖然不得不說(shuō)出學(xué)校的要求,但我心里卻暗自嘀咕:唉,萬(wàn)一奶奶真的去了,可怎么辦。课倚牡讉涫芗灏,晚飯也不想吃。

  第二天下午,有同學(xué)告訴我,老師讓我去教務(wù)室。還沒(méi)進(jìn)屋,我忽然間愣住了,幾乎在一瞬間,我的眼睛里充滿淚水!

  我看見(jiàn)老師緊緊握住奶奶的手,站在那里。

  “智英啊,你一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)好好孝順奶奶!”

  聽(tīng)到老師的話,我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!

  老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手。赫麄(gè)手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)!

  原來(lái),奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個(gè)早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開(kāi)了大大小小的口子,血從里面滲了出來(lái)。

  看到那一雙手,我才懂得了奶奶那顆堅(jiān)忍而善良的心!

1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。

  懊惱:________________________________________

  措手不及:____________________________________

  奪眶而出:____________________________________

2.用曲線畫(huà)出描寫(xiě)奶奶的手的語(yǔ)句。

3.把短文分為三部分,在各部分開(kāi)頭畫(huà)上“△。

4.根據(jù)短文填空。

  (1)開(kāi)始,“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去,是因?yàn)椋?/FONT>_______。

 。2)文章除了直接寫(xiě)“奶奶”,還用了許多語(yǔ)句描寫(xiě)“我”。

文章主要描寫(xiě)了“我”的______________

 。3)文中的“奶奶”是個(gè)__________________的人。

5.“我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!”此時(shí),“我”可能會(huì)想些什么?

此時(shí),“我”可能會(huì)想,______________________________。

6.默讀下面的話,選擇重點(diǎn)內(nèi)容作批注,也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出自己的感受。

  老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手。赫麄(gè)手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)!

  原來(lái),奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個(gè)早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開(kāi)了大大小小的口子,血從里面滲了出來(lái)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

默讀下面的短文,完成文后各題。

奶奶的手

  父親在外地一家小公司工作,很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù),奶奶上山挖野菜,整理完再把它們賣掉,以此來(lái)貼補(bǔ)家用。這樣,奶奶一整天都泡在山上,挖完野菜回來(lái)后,揀菜一直要揀到后半夜。然后,在東方漸漸露出魚(yú)肚白的時(shí)候,奶奶就頭頂菜筐,穿過(guò)山路,去市場(chǎng)賣野菜了。

  “這位大姐,買點(diǎn)野菜吧,給你便宜點(diǎn)!”

  盡管奶奶很辛苦地叫賣,但比起生意興隆的日子,生意清淡的日子總是占大多數(shù)。

  我不愿意奶奶挖山野菜,因?yàn)橹灰乙蛔鐾曜鳂I(yè),就必須幫奶奶揀菜。而這個(gè)臟活兒,常常把我的指尖染黑。如果那樣,無(wú)論用清水怎么洗,那種臟兮兮的黑色總是洗不掉,讓我懊惱極了。

  有一天,發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。

  “禮拜六之前,同學(xué)們一定要把家長(zhǎng)帶到學(xué)校來(lái)。記住了嗎?”老師對(duì)我們說(shuō),“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L(zhǎng)到學(xué)校,主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜!

  別的同學(xué)當(dāng)然無(wú)所謂,而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個(gè)人。

  聽(tīng)到老師的話,我無(wú)奈地嘆了一口氣:“唉……”

  寒酸的衣服、微駝的背,還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色!

  不懂事的我,掩飾不住內(nèi)心的焦慮,不知道該怎么辦才好。

  不管怎么樣,我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家,猶猶豫豫地說(shuō)道:“嗯,奶奶……老師讓家長(zhǎng)明天到學(xué)校!

  雖然不得不說(shuō)出學(xué)校的要求,但我心里卻暗自嘀咕:唉,萬(wàn)一奶奶真的去了,可怎么辦?我心底備受煎熬,晚飯也不想吃。

  第二天下午,有同學(xué)告訴我,老師讓我去教務(wù)室。還沒(méi)進(jìn)屋,我忽然間愣住了,幾乎在一瞬間,我的眼睛里充滿淚水!

  我看見(jiàn)老師緊緊握住奶奶的手,站在那里。

  “智英啊,你一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)好好孝順奶奶!”

  聽(tīng)到老師的話,我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!

  老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手啊:整個(gè)手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)!

  原來(lái),奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個(gè)早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開(kāi)了大大小小的口子,血從里面滲了出來(lái)。

  看到那一雙手,我才懂得了奶奶那顆堅(jiān)忍而善良的心!

1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。

  懊惱:________________________________________

  措手不及:____________________________________

  奪眶而出:____________________________________

2.用曲線畫(huà)出描寫(xiě)奶奶的手的語(yǔ)句。

3.把短文分為三部分,在各部分開(kāi)頭畫(huà)上“△

4.根據(jù)短文填空。

  (1)開(kāi)始,“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去,是因?yàn)椋?/FONT>_______。

 。2)文章除了直接寫(xiě)“奶奶”,還用了許多語(yǔ)句描寫(xiě)“我”。

文章主要描寫(xiě)了“我”的______________。

 。3)文中的“奶奶”是個(gè)__________________的人。

5.“我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!”此時(shí),“我”可能會(huì)想些什么?

此時(shí),“我”可能會(huì)想,______________________________。

6.默讀下面的話,選擇重點(diǎn)內(nèi)容作批注,也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出自己的感受。

  老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手。赫麄(gè)手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)!

  原來(lái),奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個(gè)早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開(kāi)了大大小小的口子,血從里面滲了出來(lái)。

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