不改變句意,改寫(xiě)句子正確的是

A.守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。(縮句)
  改寫(xiě):守書(shū)攤的是青年。
B.蝴蝶怎么是飛鳥(niǎo)呢?(改為否定句)
  改寫(xiě):蝴蝶是飛鳥(niǎo)。
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀文章,完成文后練習(xí)。

悠然下山去

  森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上臺(tái),動(dòng)物們高呼:“大!”大象登場(chǎng)表演,動(dòng)物們也歡呼:“大!”臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了:難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚(yáng)地高喊;“我大嗎?”“不大!”傳來(lái)一片嘲諷之聲。

  青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了�?蓱z的青蛙,至死也不知道它到底有多大。

  有一名登山隊(duì)員,有參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)。在6400米的高度,他體力不支,決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時(shí),別人替他惋惜,問(wèn)他:“你為何不再堅(jiān)持一下呢?再攀一點(diǎn)高度,再咬緊一下牙關(guān)。”

  “不,我最清楚,6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn),我一點(diǎn)都沒(méi)有遺憾�!彼f(shuō)。

  我不禁對(duì)他肅然起敬。

1.同音字組詞。

l@

x)

y2

w3n

經(jīng)(歷)

繼(續(xù))

生(涯)

(惋)惜

鼓(  )

棉( �。�

懸( �。�

(  )救

( �。┲�

儲(chǔ)( �。�

發(fā)(  )

( �。┺D(zhuǎn)

2.解釋加粗字的意思:死(  ) 體力不( �。�

3.劃出加粗字的正確讀音:l6i l8i)臺(tái) 有x@ng x@n

4.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞�!蔡崾荆阂来螐牡谝弧⒌谌�、第四節(jié)找。〕

贊揚(yáng)——(  )放棄——( �。M(mǎn)足——(  )

5.不改變句意,把下面的句子換一種說(shuō)法

你為何不再堅(jiān)持一下呢?

_________________________________________________

6.填空。

短文中寫(xiě)到兩個(gè)事例:青蛙在比“大”比賽中,為了__________,結(jié)果________;登山隊(duì)員因?yàn)?/FONT>_________,結(jié)果________。

7.分別用一個(gè)合適的詞語(yǔ)表達(dá)你對(duì)青蛙和登山隊(duì)員的看法。

對(duì)青蛙:____________對(duì)登山隊(duì)員:_____________

8.用“∥”給短文分段,并寫(xiě)出段意。

____________________________________________

9.選擇。

作者對(duì)登山隊(duì)員肅然起敬的原因是

[  ]

A.他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。

B.他達(dá)到了自己登山生涯的最高點(diǎn)。

C.他懂得不是任何人都能夠超越極限,抵達(dá)更高層次的,能正確地對(duì)待自己。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀理解

  屋子里沒(méi)有生爐子,又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈,想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門(mén)放著的一張床,床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng),只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些,不錯(cuò),是西蒙。她頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o,一只蒼白僵硬的手,像要抓住什么東西似的,從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然,母親在臨死的時(shí)候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還有舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜,他們睡得又香又甜。

  桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做,但是她覺(jué)得非這樣做不可。

  回到家里,她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受�!�,揍我一頓也好!”

 �。�1)給加粗字選擇正確的解釋。

   鬧著玩(  )

翻了( �。�

笑話(huà)( �。�

   鬧脾氣(  )

哄哄( �。�

天宮( �。�

   鬧:A.喧嘩;不安靜 B.吵;擾亂 C.發(fā)泄(感情) D.害(�。�;發(fā)生(災(zāi)害或不好的事) E.干;弄;搞 F.開(kāi)玩笑;逗

 �。�2)選文第1節(jié)中描寫(xiě)西蒙的兩個(gè)孩子睡著的樣子的兩個(gè)句子是________、________。簡(jiǎn)要寫(xiě)出你讀著這兩個(gè)句子后感受到什么。(可以講一點(diǎn),也可以講兩點(diǎn)或更多。)

_________________________________________________________

 �。�3)第3節(jié)中,描寫(xiě)桑娜神態(tài)的詞語(yǔ)是______________________

____________________________________________。

 �。�4)“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。

 �。�5)下面兩種說(shuō)法,你同意哪一種?

[  ]

    A.桑娜“忐忑不安地想”,說(shuō)明是否收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子,桑娜還拿不定主意。

    B.盡管桑娜“忐忑不安”,但她收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是不會(huì)改變的。

    同意________理由:_______________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

  屋子里沒(méi)有生爐子,又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈,想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門(mén)放著的一張床,床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng),只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些,不錯(cuò),是西蒙。她頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o,一只蒼白僵硬的手,像要抓住什么東西似的,從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然,母親在臨死的時(shí)候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還有舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜,他們睡得又香又甜。

  桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做,但是她覺(jué)得非這樣做不可。

  回到家里,她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受�!�,揍我一頓也好!

 �。�1)給加粗字選擇正確的解釋。

   鬧著玩( �。�

翻了( �。�

笑話(huà)( �。�

   鬧脾氣( �。�

哄哄(  )

天宮( �。�

   鬧:A.喧嘩;不安靜 B.吵;擾亂 C.發(fā)泄(感情) D.害(�。�;發(fā)生(災(zāi)害或不好的事) E.干;弄;搞 F.開(kāi)玩笑;逗

 �。�2)選文第1節(jié)中描寫(xiě)西蒙的兩個(gè)孩子睡著的樣子的兩個(gè)句子是________、________。簡(jiǎn)要寫(xiě)出你讀著這兩個(gè)句子后感受到什么。(可以講一點(diǎn),也可以講兩點(diǎn)或更多。)

_________________________________________________________

 �。�3)第3節(jié)中,描寫(xiě)桑娜神態(tài)的詞語(yǔ)是______________________

____________________________________________。

 �。�4)“忐忑不安”形容桑娜_________________________________

 �。�5)下面兩種說(shuō)法,你同意哪一種?

[  ]

    A.桑娜“忐忑不安地想”,說(shuō)明是否收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子,桑娜還拿不定主意。

    B.盡管桑娜“忐忑不安”,但她收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是不會(huì)改變的。

    同意________理由:_______________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成后面的練習(xí)。
神七飛天,億萬(wàn)顆心隨你跳動(dòng)
  2008年9月25日,浩瀚太空,第三次迎來(lái)來(lái)自中國(guó)的訪(fǎng)客。
  翟志剛、劉伯明、景海鵬,3位航天員駕駛神舟飛船飛馳太空,再一次駛上全新的探索之路。與神舟五號(hào)、六號(hào)不同——這一次,來(lái)自神州大地的中國(guó)航天員將首次走出小小的神舟飛船,在無(wú)際的太空中邁出自己也是中華民族的第一步。
  億萬(wàn)華夏兒女,翹首期待著這一時(shí)刻。
  這將是歷史性的第一步。從2003年神舟五號(hào)載著楊利偉實(shí)現(xiàn)中華民族飛天夢(mèng)想,短短5年間,中華民族邁出了她載人航天工程的第二步,開(kāi)始開(kāi)展航天員出艙活動(dòng)的嶄新探索。
  中國(guó)航天員,將再次譜寫(xiě)新的英雄篇章。
  把人送上太空,是人類(lèi)航天活動(dòng)的歷史性里程碑。人,可以操縱和觀(guān)察飛船,可以操作太空實(shí)驗(yàn),可以組建和維修空間站及其他太空設(shè)施……太空,固有人飛天而精彩;航天,因有人參與而生動(dòng)。
  中華民族是最早具有飛天夢(mèng)想的民族。(  )在現(xiàn)代航天事業(yè)中,我們成了后來(lái)者,( �。┎桓事浜蟮闹袊�(guó)航天人用一連串的跨越式步伐,縮短了與世界航天大國(guó)的差距。隨著中國(guó)即將成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展出艙行走的國(guó)家,我們已經(jīng)可以推測(cè)下一步神舟飛行的交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)和不遠(yuǎn)的未來(lái)將出現(xiàn)的具有一定應(yīng)用規(guī)模的短期有人照料、長(zhǎng)期在軌自主飛行的空間實(shí)驗(yàn)室。
  我們甚至可以進(jìn)一步想象中國(guó)的空間站在太空建成的日子……
  天路漫漫,我們的心將與神七飛船上勇士們的心一起跳動(dòng)。
  衛(wèi)星定位導(dǎo)航、衛(wèi)星廣播電視、氣象預(yù)報(bào)、信息網(wǎng)絡(luò)……我們已經(jīng)生活在一個(gè)離不開(kāi)太空資源的時(shí)代�?梢韵嘈牛S著中國(guó)載人航天事業(yè)的迅速發(fā)展,航天英雄們從太空中取得的成果,將會(huì)給我們的生活帶來(lái)意想不到的改變。
  茫茫太空,空間無(wú)限,資源無(wú)窮。在中華民族偉大復(fù)興的征程上,太空探索必將是其中輝煌的一筆,而航天員,也必將以其對(duì)中華民族特有的貢獻(xiàn),步入中華民族的英雄序列。
摘自《新華網(wǎng)》
1.給句子中加粗的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
A.形容水勢(shì)盛大�!  .形容廣大、繁多。
(1)浩瀚太空,第三次迎來(lái)來(lái)自中國(guó)的訪(fǎng)客。( �。�
(2)浩瀚的海洋是生命的搖籃。( �。�
2.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3.判斷下面說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
(1)中華民族是最早實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的民族。( �。�
(2)中國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展出艙行走的國(guó)家。( �。�
(3)楊利偉是中國(guó)首位航天員。( �。�
4.讀短文,完成填空。
  ____年____月____日,駕駛神舟飛船飛馳太空的航天員是________、________、________,這次航天飛行與神舟五號(hào)、六號(hào)不同的是________________________。
5.我們已經(jīng)生活在一個(gè)離不開(kāi)太空資源的時(shí)代,例如:________________。
6.與文章題目相呼應(yīng)的一句是______________________________________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生新課堂語(yǔ)文 四年級(jí)(下) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

秋天的早晨

  伙伴們,你欣過(guò)秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人神往的仙境。

  霧氣彌在大地上,像一層薄,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云,像綢帶飄著,纏繞在樹(shù)叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺(jué)中。

  你吸一口新鮮的空氣吧,有點(diǎn)兒清涼,有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣?你吸個(gè)飽吧,會(huì)感到輕松、興奮,還有點(diǎn)醉意,好像你的胸膛也飽滿(mǎn)起來(lái)了。

  太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái),東邊的天際是灰暗的,漸漸變暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)了大公雞的報(bào)曉聲。

  太陽(yáng)出來(lái)了,先是一絲,像紅色________線(xiàn)。不一會(huì)兒,像燒紅________鐮刀,像半只橙紅________橘子,一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色________大氣球,靜靜________依傍著大地。

  一瞬間陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢透過(guò)晨霧斜斜地密密地灑滿(mǎn)了大地拖拉機(jī)突突地下地了人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>

  伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來(lái)的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”。

    纏

   一  樹(shù)

2.把第一、二自然段中加點(diǎn)的四個(gè)錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái),并將正確的字寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

_______________________________________

3.給第六自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

4.請(qǐng)給文章的第五自然段填上“的”“地”“得”。

5.“這世界仿佛是在幻覺(jué)中”是說(shuō)

[  ]

A.作者頭暈了。

B.這世界美得令人無(wú)法相信。

C.這世界不現(xiàn)實(shí)。

6.文章中共有三個(gè)問(wèn)句,這三個(gè)問(wèn)句依次是

[  ]

A.設(shè)問(wèn) 疑問(wèn) 設(shè)問(wèn)

B.疑問(wèn) 設(shè)問(wèn) 設(shè)問(wèn)

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。
“掃一室”與“掃天下”
  東漢的時(shí)候,有個(gè)青年叫陳蕃,他雖喜好讀書(shū),但生活卻很懶散,連自己的書(shū)房也很少收拾打掃。
  有一天,一位叫薛勤的人來(lái)看望陳蕃的父親,正巧他父親外出,只有陳蕃在家。
  陳蕃見(jiàn)來(lái)了客人,就從自己的書(shū)房里出來(lái)接待,告訴客人父親暫不在家。沒(méi)料到薛勤一邊與他寒暄,一邊就隨意地走進(jìn)了陳蕃的書(shū)房。
  薛勤一進(jìn)書(shū)房,著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟,桌子上書(shū)呀,雜物呀什么都有,上面滿(mǎn)是灰塵;地上到處是垃圾,墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟,連空氣也顯得污濁。薛勤看了后,不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說(shuō):“年輕人,怎么弄得這么亂呀?為什么不把屋子打掃干凈呢?”
  沒(méi)想到陳蕃卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“大丈夫活在世上,要干的是轟轟烈烈的大事業(yè),要掃除的是天下一切不平之事,哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說(shuō)得理直氣壯,很有些得意的神氣。
  聽(tīng)著陳蕃這樣的回答,薛勤。里暗想:此人年少而有大志!但連小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃,反問(wèn)道:“年輕人,你連一間小小的屋子都不掃,又怎么去掃天下呢?”
  薛勤走后,陳蕃沉思起來(lái),覺(jué)得他的話(huà)很有道理。
1.在文中找出具有下列意思的詞語(yǔ)。
(1)一點(diǎn)都不在意,不以為然。( �。�
(2)形容氣勢(shì)雄偉,不同凡響。( �。�
(3)理由很充分,言行有氣勢(shì)。( �。�
2.用“____”畫(huà)出描寫(xiě)陳蕃書(shū)房情形的句子。
3.根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。
(1)“掃一室”的意思是(  )
A.打掃一個(gè)房間,指小事情。
B.打掃所有的房間。
(2)“掃天下”的意思是( �。�
A.打掃天下的房間。
B.打掃天下的馬路。
C.掃除天下一切不平之事,指大事情。
4.不改變句子的意思,把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。
你連一間小小的屋子都不掃,又怎么去掃天下呢?
__________________________________________________________________
5.在你認(rèn)為正確的說(shuō)法后打“√”。
A.想要做大事就必須先從小事做起。( �。�
B.想要做大事就不能做小事。( �。�

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末沖刺100分·語(yǔ)文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

閱讀沖浪。

最棒的玉米

 �、�?gòu)那坝幸粋€(gè)老婆婆,她在屋子的后面種了一大片玉米。眼看著(獲得 收獲)的日子一天天近了。

  ②一天,一個(gè)顆粒(飽滿(mǎn) 飽和)裹著幾層綠外衣的玉米說(shuō)道:“收獲那天,老婆婆肯定先摘我,因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最好的玉米!”周?chē)挠衩茁?tīng)了也隨聲附和地稱(chēng)贊著。

 �、凼斋@那天,老婆婆只看了看那個(gè)最棒的玉米,并沒(méi)有把它摘走。“老婆婆可能(眼色 眼神)不太好,沒(méi)注意到我,明天,明天,她一定會(huì)把我摘走的!”那個(gè)很棒的玉米安慰著自己。

 �、艿诙欤掀牌庞殖鴼g樂(lè)的歌兒收走了其他的玉米,可惟獨(dú)沒(méi)有摘這個(gè)棒玉米�!懊魈�,老婆婆一定會(huì)把我摘走的!”棒玉米仍然自我安慰著……

 �、莸谌欤谒奶�,老婆婆沒(méi)有來(lái),從這以后的好多天,老婆婆也沒(méi)有來(lái)過(guò),棒玉米被摘走的希望越來(lái)越渺茫……

 �、拗钡揭粋€(gè)漆黑的雨夜,棒玉米才突然感悟到:“我總以為自己是今年最棒的玉米,我對(duì)自己的估量太高了。其實(shí),我是今年最差的玉米,連老婆婆都不要我了。白天,我頂著烈日,原本飽滿(mǎn)而又排列整齊的顆粒變得干癟堅(jiān)硬,整個(gè)身體像要炸裂一般。夜晚,我又要和風(fēng)雨搏斗,眼前軀體快要腐爛,我真是自作自受啊!”它絕望,它悲痛,它甚至想自行了斷,在這個(gè)暴風(fēng)驟雨的夜晚永遠(yuǎn)地消失掉……

  ⑦不知不覺(jué),一縷(溫和 柔和)的陽(yáng)光照在棒玉米的臉上,它抬起頭來(lái),睜開(kāi)眼睛,一下就看到了站在它面前的老婆婆。

 �、嗬掀牌乓苍谟靡环N柔和的目光瞧著它 自言自語(yǔ)道 這可是今年最好的玉米 它的種子明年一定比它今年長(zhǎng)得要好喲

  ⑨這時(shí),棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走它的原因。

 �、庹�(dāng)它想著的時(shí)候,這個(gè)獲此殊榮的棒玉米被老婆婆輕輕地摘了下來(lái)……

  相信自己,但有時(shí)候需要再等一下。

(1)

用“\”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(2)

給文中第⑧自然段加的標(biāo)點(diǎn),正確的應(yīng)是

[  ]

A.

�!。啊�,” !

B.

, ,“ ,”��!

C.

,�。骸啊 !�,”

D.

, :“ , !”

(3)

根據(jù)要求改寫(xiě)句子。

(1)老婆婆唱著快樂(lè)的歌兒收走了其他的玉米。

改為“把”字句:________

改為“被”字句:________

(2)原本飽滿(mǎn)而又排列整齊的顆粒變得干癟堅(jiān)硬。

縮句:________

(4)

聯(lián)系短文內(nèi)容談?wù)劇白畎舻挠衩住苯?jīng)歷了什么樣的心理變化?

( �。ā 。ā 。ā 。�

(5)

這個(gè)最棒的玉米經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待后,為什么認(rèn)為自己是“最差的玉米”?它甚至想“自行了斷”,它這樣想對(duì)嗎?為什么?

________________________

(6)

“相信自己,但有時(shí)候需要再等一下�!闭�?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文選段,回答問(wèn)題。
  保羅吃驚地看著這個(gè)男孩,不由自主地問(wèn)了一句:“你愿意坐我的車(chē)兜一圈嗎?”
  “當(dāng)然,我非常愿意�!�
  車(chē)開(kāi)了一段路,男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),眼睛里閃著亮光,說(shuō)道:“先生,你能把車(chē)開(kāi)到我家門(mén)口嗎?”
  保羅微微一笑,他理解男孩的想法:坐一輛又大又漂亮的車(chē)子回家,在小朋友的面前是很神氣的事。但是,保羅又錯(cuò)了。
  “麻煩你把車(chē)停在臺(tái)階那里,等我一下,好嗎?”
  男孩跳下車(chē),三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。不一會(huì)兒他出來(lái)了,背著一個(gè)小孩,顯然是他的弟弟,看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺(tái)階上,兩個(gè)人緊靠著坐下。他指著保羅的車(chē),說(shuō)□看見(jiàn)了嗎□很漂亮□對(duì)不對(duì)□這是他哥哥送給他的圣誕禮物□將來(lái)□我也要送你一輛這樣的新車(chē)□到那時(shí)候□你就可以坐在車(chē)?yán)铩跤H眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了□
  保羅的眼睛濕潤(rùn)了。他下了車(chē),把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)?yán)�。那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒,也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
  這個(gè)夜晚,保羅從內(nèi)心里感受到,給予是令人快樂(lè)的。
1.給文中“□”加上標(biāo)點(diǎn)。
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
吃驚——(  )  喜悅——( �。 ★@然——(  )
愿意——( �。 》浅!ā 。�
3.按要求改寫(xiě)句子。
(1)他下了車(chē),把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)?yán)�。(變成“被”字句�?BR>_____________________________________________________________
(2)他們?nèi)齻€(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。(縮句)
_____________________________________________________________
4.給加粗字選擇正確的解釋。
(1)你愿意坐我的車(chē)兜一圈嗎?( �。�
A.承擔(dān)  B.圍繞  C.口袋
(2)兩個(gè)人緊靠著坐下。(  )
A.接近,挨近  B.依靠  C.信賴(lài)
5.聯(lián)系上下文,理解句子的意思。這段話(huà)在全文中的作用是什么?
這個(gè)夜晚,保羅從內(nèi)心里感受到,給予是令人快樂(lè)的。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

家門(mén)前的小溪流

  我家門(mén)前有一灣小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時(shí),水面也就四米寬;水淺時(shí),鼓足了勁,一下子就能跳過(guò)去。溪岸長(zhǎng)著幾株婆娑的柳樹(shù)和一棵小桃樹(shù),對(duì)岸便是稻田。這一切,都是那樣平常,沒(méi)有任何值得夸耀的地方。

  然而,我卻非常喜歡它。

  “當(dāng),當(dāng)……”時(shí)鐘剛敲了四下,我就來(lái)到了溪邊。眼前一片朦朧,過(guò)了一會(huì)兒,從溪底看見(jiàn)天空中稀稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星,像有一長(zhǎng)串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開(kāi),眼前的小溪又展開(kāi)了另一幅動(dòng)人的畫(huà)卷:瑰麗的朝霞映紅了半邊天,也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅藍(lán)、孔雀藍(lán)、湖藍(lán),五光十色,美麗動(dòng)人,像燃燒的熊熊火焰,像銷(xiāo)熔的燦燦黃金,像浮動(dòng)的道道彩綢。

  啊,真想不到,小溪竟是這樣的美!

  從此,我對(duì)小溪著了迷。上學(xué)前,放學(xué)后,我都要去看看它,好像看望我的老朋友。我愛(ài)溪中悅耳的流水聲。我愛(ài)溪中變幻無(wú)窮的景致。

1)選擇正確讀音。

耀(A.y1o  B.yao)   麗(A.gu9 B.gu!

畫(huà)A.ju3n B.ju4n

2)找一找。請(qǐng)根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

①模模糊糊,看不清。(     

②向別人顯示自己有本領(lǐng),有功勞。(     

③形容不斷地在改變。(     

3)填一填。

瑰麗的(    )      絢爛的(    ) 

燃燒的(    )      稀疏的(    )  

悅耳的(    )      浮動(dòng)的(   

4)畫(huà)一畫(huà)。請(qǐng)用“”畫(huà)出文中所有的比喻句,并讀一讀。

5)文中第三自然段的第四句話(huà)中共有9個(gè)顏色詞,請(qǐng)讀讀,記一記。你能再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞嗎?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的語(yǔ)段,完成練習(xí)。    
       (迎、頇、向)著吹在臉上的細(xì)密的、涼涼的雨點(diǎn),我看到的竟是一片花的原野。①這正是前幾天那片千萬(wàn)朵小花藏身的草地,此刻那些花兒一下子全(露、長(zhǎng)、冒)了出來(lái),頓時(shí)改天換地,整個(gè)世界鋪滿(mǎn)了全新的色彩。雖然遠(yuǎn)處大片大片的花與蒙蒙細(xì)雨(溶、融、化)在一起,低頭卻能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然(站立、直立、挺立),明亮奪目,神氣十足。    
       我驚奇地想:它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái),偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢?②小小的花兒居然有如此的氣魄�、畚业男念^怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇氣!
1.劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2.給畫(huà)線(xiàn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?nbsp; 
     神氣十
[     ]
      A.腳:腿    
      B.足以
      C.充足,足夠
     地而起
[     ]
      A.抽出    
      B.向高提
      C.奪取    
      D.超出,高出
3.讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子,回答問(wèn)題。 
    (1)①句中“          ”一詞寫(xiě)出了草地發(fā)生了巨大的變化,課文第二自然段中與此句相照應(yīng)的句子是
                                                                                                                                   
    (2)給②句中“居然”換個(gè)近義詞是               ,“如此的氣魄”是指                                                 
    (3)③句在文中的作用是         。
[     ]
       A.總結(jié)前文  
       B.點(diǎn)明中心  
       C.前后照應(yīng)
    (4)對(duì)③句理解不正確的一項(xiàng)是____。
[     ]
       A.這句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)生命的感悟。
       B.花草之類(lèi)的生命,有了勇氣才能面對(duì)自然界的冷風(fēng)冷雨。
       C.生命中最重要的是要勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨,只要有勇氣,就會(huì)有希望。

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同步練習(xí)冊(cè)答案