下列加粗字的正確讀音是
①音符（　�。　�融化（　�。　g悅（　　）　　啼囀（　�。�
②傾吐（　　）　　凝聚（　�。　�耀眼（　�。　∏�脆（　　）

A、①fú；róng；yuè；zhuǎn；②qīng；níng；yào；cuì
B、①fú；róng；yuè；zhuàn；②qīng；níng；yào；cuì
C、①fú；róng；yuè；zhuàn；②qīn；níng；yào；cuì
D、①fú；róg；yuè；zhuàn；②qīng；níng；yiào；cuì
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面一段話，做一做練習(xí)。
　　小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！
1．用“____”選出下列加粗字的正確讀音。
沒(méi)完沒(méi)了（le  liǎo）　　枝折花落（zhé  zhē  shé）
2．這個(gè)自然段主要寫（　　　　　　　�。�。
3．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
（1）生氣勃勃：________________________________________________
（2）責(zé)打：____________________________________________________
4．用“____”畫出這段中的擬人句。
5．從這個(gè)自然段中體會(huì)到作者對(duì)小貓的（　�。┲�。
A．寬容、憐愛(ài)　　B．責(zé)備、批評(píng)　　C．喜愛(ài)、贊美

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

美伊戰(zhàn)爭(zhēng)隨想

　　2003年美英對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)攪得世界不得安寧，激起各國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)，即使在美國(guó)和英國(guó)反戰(zhàn)浪潮也震天撼地。     
　　美伊戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)總統(tǒng)布什始終重復(fù)著一句話：這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始，這是一場(chǎng)“艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)”�！捌D苦的戰(zhàn)爭(zhēng)”意味著什么？意味著流血，意味著密集的空襲，意味著震顫的爆炸。戰(zhàn)火無(wú)情地燃燒，傷亡不斷地增加，3月25日，伊拉克的中部城市納杰夫，在短短的24小時(shí)內(nèi)六百五十多名伊軍將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)。翻開(kāi)陣亡名錄看著一個(gè)個(gè)曾經(jīng)鮮活的生命變成一串名字，誰(shuí)都會(huì)有一股徹骨的寒意，然而，美國(guó)中央司令弗蘭克斯和他的副手們卻一律以“凡戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)有無(wú)辜平民的傷亡”來(lái)回答與平民死亡有關(guān)的問(wèn)題。     
　　人的生命是寶貴的，保障生命、安定生存，是人類的基本權(quán)利、基本公德。可是，戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)卻把生命的摧殘譜上動(dòng)聽(tīng)的音符，希冀在流血的土地上營(yíng)造“自由的伊拉克”，培植他們所謂“民主的國(guó)家”。然而，任何一個(gè)有理智的人都會(huì)明白，戰(zhàn)爭(zhēng)與傷亡，根本無(wú)法注解自由與民主。炮火無(wú)情，戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)論是怎樣的結(jié)尾，都是天下的悲劇。
　　美國(guó)和伊拉克，相隔著半個(gè)地球，一個(gè)是發(fā)達(dá)的超級(jí)大國(guó)，年均軍費(fèi)開(kāi)支近4000億美元；一個(gè)是困境中的中小國(guó)家，年國(guó)防支出不足14、億美元。強(qiáng)大與弱小，猶如“大象與螞蟻”的對(duì)比一樣。但是美國(guó)說(shuō)：伊拉克可能擁有大規(guī)模的殺傷性武器。于是，不等聯(lián)合國(guó)的調(diào)查組向聯(lián)合國(guó)匯報(bào)調(diào)查情況，就迫不及待地發(fā)動(dòng)了美伊戰(zhàn)爭(zhēng)，生靈涂炭。但是，世界皆知美國(guó)的大規(guī)模殺傷性武器比誰(shuí)的都多，戰(zhàn)略導(dǎo)彈可以打到世界的任何地方。如此無(wú)拘無(wú)束地發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)際秩序豈不大亂？     
　　美國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大，為了戰(zhàn)爭(zhēng)，耗費(fèi)千億而不傷國(guó)力，美國(guó)的軍火商最懂生財(cái)之道，石油大亨更是看中了伊拉克位居世界第二的石油資源�；蛟S如此，美國(guó)才會(huì)把一枚又一 枚的價(jià)值百萬(wàn)元的導(dǎo)彈隨意的拋撒，伊拉克人民好不容易用他們的石油換取了他們謀生度日的食品，卻又遭此戰(zhàn)爭(zhēng)的浩劫。    
　　美伊戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束，但布什的聲音依然回蕩在世人的耳邊：“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)離結(jié)束還很遠(yuǎn)……”
1．在下列加粗字的正確讀音下打“√”。
耗費(fèi)（hào háo） 流血（xuè xuě） 然而（ěr ér）
希冀（yì jì） 拋撒（shǎ sǎ） 結(jié)束（sù shù）
2．根據(jù)解釋寫出文章中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。
（1）形容人民群眾處于極端困苦的境地中。（　　）
（2）沒(méi)有任何拘束。形容自由自在。（　�。�
（3）指大災(zāi)難。（　�。�
3．把“如此無(wú)拘無(wú)束地發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)際秩序豈不大亂？”改成陳述句。
____________________________________________________________________
4．“‘艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)’意味著什么？意味著流血，意味著密集的空襲，意味著震顫的爆炸�！边@句話是

[     ]

A．設(shè)問(wèn)句
B．既是設(shè)問(wèn)句，又是排比句
5．請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給伊拉克人民帶來(lái)的是什么。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
鐵骨錚錚
　　在中華名族的史冊(cè)上，愛(ài)國(guó)主義是其光輝燦爛的篇章，志士的名字如繁星浩瀚，壯烈的業(yè)績(jī)與日月同光。民族英雄們以“鐵骨錚錚”挺起了中華民族堅(jiān)貞勇毅、自強(qiáng)不息的脊梁。 
　　抗元將領(lǐng)文天祥，于國(guó)家危亡之際，竭誠(chéng)全力，率兵抗元，被俘后堅(jiān)貞不屈，從容赴死。他留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的遺言，成為激勵(lì)后人、砥礪氣節(jié)的千古絕句�？菇鹈麑⒃里w，以。還我河山，，為銘言，為收復(fù)失地，率領(lǐng)岳家軍精忠報(bào)國(guó)，沖鋒陷陣，二十年金戈鐵馬，邊關(guān)鏖戰(zhàn)，英雄們的名字使侵略者聞風(fēng)喪膽。愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游心系國(guó)家的危亡，兩鬢蒼蒼仍壯心不已，臨終時(shí)仍在囑咐兒子“王師‘北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。蘇武出使被扣，荒漠牧羊十九載，仍手持節(jié)杖，心向漢廷。史可法揚(yáng)州死節(jié)，戚繼光痛擊倭寇，于謙、張煌言、辛棄疾、嚴(yán)常山……這些古代民族英雄一腔浩然氣，耿耿忠烈心，歷來(lái)被人們景仰和稱頌。他們的愛(ài)國(guó)精神澆鑄了后人的鋼筋鐵骨，鼓舞著近現(xiàn)代英雄與帝國(guó)主義、殖民主義、封建主義做拼死的抗?fàn)�。從林則徐到孫中山，從農(nóng)民的天國(guó)到資產(chǎn)階級(jí)的共和國(guó)，從起義改良到翻天覆地的社會(huì)變革，多少英豪“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，前赴后繼，用血肉之軀筑起了民族尊嚴(yán)的鋼鐵長(zhǎng)城。     
　　斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，歷史的車輪碾過(guò)那些多難的歲月，流逝到了今天。今天，我們偉大的中華民族屹立在世界東方，五星紅旗飄揚(yáng)在五湖四海。和平了，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和硝煙了，我們也不再要拋頭顱、灑熱血，以生命喚起尊嚴(yán)。但沸騰的時(shí)代給我們提出了更嚴(yán)峻的要求，改革開(kāi)放的中國(guó)需要英雄。工廠、礦山、農(nóng)村，多少高天厚土呼喚我們的翅膀、腳步；科研所、設(shè)計(jì)院，多少新領(lǐng)域新課題要我們開(kāi)發(fā)填補(bǔ)。燦爛不應(yīng)只屬于古代，英雄不應(yīng)只屬于戰(zhàn)火。時(shí)代提醒我們，鐵骨不能軟！我們確信，我們擁有祖先遺傳的英雄氣質(zhì)，有不屈不撓、自強(qiáng)自立的民族魂，憑著這個(gè)，我們就可以擁有一種精神上的浩氣凜然。不能再駐足于低谷，看著別人在峰頂上奔走，而顧影自憐。我們完全有能力爬上去，站在山頂大聲說(shuō)：“中國(guó)能夠，中華民族的子孫完全能夠攀上時(shí)代的峰頂！”  
　　事實(shí)不正是這樣嗎？請(qǐng)看看今天吧！時(shí)代英雄手中的紅旗，已飄揚(yáng)在地球的南極，飄揚(yáng)在太空，飄揚(yáng)在珠穆朗瑪峰頂，飄揚(yáng)在奧運(yùn)比賽大廳……     
　　同學(xué)們，請(qǐng)注視國(guó)旗下筆直的旗桿吧！它迎風(fēng)堅(jiān)挺，巋然不動(dòng)，那不就是中華英雄錚錚鐵骨的象征？讓我們繼承前人的遺志，挺起鋼鐵般的脊梁，在進(jìn)軍現(xiàn)代化的路上續(xù)寫中華民族燦爛的篇章！
1．在下列加粗字的正確讀音下畫“√”。
史冊(cè)（cè chè） 業(yè)績(jī)（jì jī） 脊梁（jí jǐ）
從容（cōng cóng） 金戈（gē gě） 氣質(zhì)（zhì zhǐ）
2．寫出下列句子中出現(xiàn)的反義詞。
（1）不能再駐足于低谷，看著別人在峰頂上奔走。
（2）和平了，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和硝煙了，我們也不再要拋頭顱、灑熱血，以生命喚起尊嚴(yán)。
（　　）——（　�。ā　。ā　。ā　。ā　。�
3．請(qǐng)用“______”畫出文中的排比句。
4．（1）他留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的遺言。句中的引號(hào)表示__________________________的作用。
　 （2）“史可法揚(yáng)州死節(jié)，戚繼光痛擊倭寇，于謙、張煌言、辛棄疾、嚴(yán)常山……”這句中的省略號(hào)表示________________________。
5．這篇文章的主要內(nèi)容和中心思想是什么？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．你還知道哪些愛(ài)國(guó)詩(shī)人留下的愛(ài)國(guó)名篇？把它寫在下面。
________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

用“____”選出下列加粗字的正確讀音。
聳立（sǒng  shōng）
畫舫（fāng  fǎng）		 幾乎（jī  jǐ）
橫檻（jiàn  lán）		 堤岸（tí  dī）
遠(yuǎn)眺（tiào  tiǎo）

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同步練習(xí)冊(cè)答案