我來(lái)數(shù)一數(shù)，填一填，對(duì)的是
　　　　　　　　
（　　）朵花　　　　　�。ā　。┲P　　　　　�。ā　。┛脴�(shù)　　　（　�。╊^牛

A、三；四；二；一
B、四；三；二；一
C、三；四；一；二
D、二；四；三；一
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀一讀，做一做。

房前花果香，屋后樹(shù)成行。
哪座房子最漂亮？要數(shù)我們的小學(xué)堂。

1．把文中的一對(duì)意思相反的詞語(yǔ)找出來(lái)。（不會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)拼音）
前——（　　）
2．最漂亮的房子是（　�。�。（填序號(hào)）
A．我們的小學(xué)堂�！　　　．我家的大樓房。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：填空題

1．下列詩(shī)句寫(xiě)的是哪處名勝？請(qǐng)?zhí)钌稀?BR>________潭水深千尺，不及汪倫送我情。
不識(shí)________真面目，只緣身在此山中。
京口瓜洲一水間，________只隔數(shù)重山。
________城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
故人西辭________，煙花三月下?lián)P州。
2．下面的詩(shī)句與雨有關(guān)，請(qǐng)?zhí)钌虾线m的詞語(yǔ)。
清明時(shí)節(jié)____________，路上行人欲斷魂。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)__________不須歸。
沾衣欲濕____________，吹面不寒楊柳風(fēng)。
渭城__________挹輕塵，客舍青青柳色新。
黑云翻墨未遮山，__________跳珠亂人船。
3．引用詩(shī)句填空。
（1）昨天晚上，有一道數(shù)學(xué)題令我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“________________”時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)，我豁然開(kāi)朗，真是“________________”。
（2）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用____朝詩(shī)人王維的《____________》中的“________________，________________”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。
（3）爺爺七十大壽，親朋好友都來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”�？蔂敔攨s嘆道：“____________________。”我趕緊把爺爺?shù)脑?huà)打�。骸啊甠___________________’，爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢！”

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·六年級(jí)語(yǔ)文（上）新課標(biāo)版（北師大） 北師大版 題型：022

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)我來(lái)填。

1．他這歌聲，（　　）是聽(tīng)?wèi)T夜鶯叫的人，（　�。┓植怀龈娴慕新曈惺裁磧蓸印�

2．（　�。┠銕У脤�(duì)，我（　�。┌堰@個(gè)小東西送給你。

3．孩子（　�。⿵澫卵ナ扒蚬�，（　�。┯媚_把球果踢起來(lái)。他好像把跟在身邊的敵人全忘了。

4．他慢慢地?cái)?shù)：“一、二、三、四……”（　　）數(shù)，（　�。┯檬执蛑淖�。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：新課標(biāo)　　單元測(cè)試A&B卷　　二年級(jí)語(yǔ)文上 題型：022

按課文內(nèi)容填空。

我會(huì)變，太陽(yáng)一曬，我變成（　�。�，升到空中變成無(wú)數(shù)極小的點(diǎn)，連成一片，在空中飄浮，就是（　�。�；遇到冷風(fēng)，變成小雨珠落下來(lái)，就是（　�。�；變成小硬球打下來(lái)，就是（　�。�；變成小雪花落下來(lái)，人們叫我（　�。�。

小朋友，你猜我是什么？對(duì)了，我就是（　　）。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：022

按課文內(nèi)容填空。

我會(huì)變，太陽(yáng)一曬，我變成（　　），升到空中變成無(wú)數(shù)極小的點(diǎn)，連成一片，在空中飄浮，就是（　�。�；遇到冷風(fēng)，變成小雨珠落下來(lái)，就是（　�。�；變成小硬球打下來(lái)，就是（　�。�；變成小雪花落下來(lái)，人們叫我（　�。�

小朋友，你猜我是什么？對(duì)了，我就是（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：填空題

在下面句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。     
1．（    ）全連數(shù)他歲數(shù)大，他對(duì)大家又特別親，（    ）大伙都叫他“老班長(zhǎng)”。     2．我們的身體（    ）還是一天一天衰弱下去，（    ）比起光吃草根、野菜來(lái)畢竟好多啦。   
3．眼前你們的身子一天比一天衰弱，（    ）哪一天吃不上東西，說(shuō)不定（    ）會(huì)起不來(lái)。  
4．到醫(yī)院看病，（    ）接觸醫(yī)生，（    ）要接觸護(hù)士，特別是住院治療的時(shí)候，接觸護(hù)士更多了。   
5．為此，官兵們（  ）千方百計(jì)地節(jié)水，（    ）想方設(shè)法儲(chǔ)水。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀《自然之道》，完成下面練習(xí)。    
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法�。　毕�?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的�！毕�?qū)У睦涞�，招�?lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見(jiàn)到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。         
       然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪�，成群的幼龜從巢口魚(yú)貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。
        ……     
      “天啊！”我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)，“看我們做了些什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥(niǎo)的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜， 放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。
1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
      慌張（        ）     冷漠（        ）     著急（         ）     趕快（         ）
2．從文中找出與下列解釋相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。
     (1)好像沒(méi)有那么回事似的。（       ）
     (2)像游魚(yú)那樣一個(gè)一個(gè)地出去。（       ）
     (3)呼吸急促，大口喘氣。形容勞累的樣子 。（       ）   
3．“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的�！毕�?qū)槭裁催@樣說(shuō)？
                                                                                                                 
4．“然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚�！薄罢痼@”的含義是                                           ，發(fā)生了什么令人震驚的事？                                                         
5．在最后一個(gè)自然段中，有三個(gè)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)緊張氣氛的詞語(yǔ)，它們分別是                   、                 和奔跑。
6．課文告訴我們，如果不按             辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與愿望          的結(jié)果。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：福建省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成題目。
  他要感謝那只手  
       ①感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。     
       ②孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。     
       ③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。     
       ④是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞�！�    
       ⑤女教師走到小道格拉斯    一個(gè)皮膚棕黑色   又瘦又小   頭發(fā)卷曲的孩子桌前    彎腰低頭問(wèn)他   能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎     
       ⑥這是你的手  老師  孩子小聲答道     
       ⑦她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 
       ⑧我們每個(gè)人都有要感謝的，其中(       )有物質(zhì)上的給予，(       )還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。     
1．給第⑤⑥自然段加上標(biāo)點(diǎn)。     
2．第⑦自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意 義”指的是什么？（20個(gè)字左右）     
                                                                                                                                                         
3．在第⑧自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。    
4．從全文看，第⑦自然段的記敘順序是(       )；第⑧自然段的作用是(       )。      
5．這篇充滿(mǎn)人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是_                               
6．假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)下來(lái)，并用文字說(shuō)明畫(huà)的是什么，為什么？
                                                                                                                                                              

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀文章，完成文后練習(xí)。

語(yǔ)文分?jǐn)?shù)公布之后（節(jié)選）

　　更厲害的是女生的代表人物王小明，分?jǐn)?shù)一公布竟然嗚嗚大哭。這一次考語(yǔ)文，她的作文總算滿(mǎn)了500字，可40分的作文扣去36分！

　　“莫哭，莫哭�！睆埩崃�xi1o灑說(shuō)_____我和你命運(yùn)相仿！我作文只得了4分，像一點(diǎn)回扣！至于嗎?寫(xiě)了500字，沒(méi)功勞還有苦勞，查老師扣起分來(lái)真是鐵石心腸！”

　　她倆一對(duì)照，不再抱怨，yā雀無(wú)聲：這次作文的命題是《我愛(ài)……》，兩個(gè)人不約而同地抄襲同一篇題為《我愛(ài)山川》的作文，（　�。┻@本作文選是偏遠(yuǎn)出版社出的，查老師看不到，（　�。﹥扇顺米擦塑�(chē)，等于相互揭露，所以?xún)蓴【銈?/P>

　　心直口快的杜小度說(shuō)：“這4分給的也許是卷面清潔分！”

　　王小明仍是啜泣，說(shuō)這也是被逼得無(wú)法：實(shí)在寫(xiě)不出什么像樣的作文，才走此下策的。

1．讀拼音，寫(xiě)漢字。

xi1o________灑　y1________雀無(wú)聲

2．文中括號(hào)里應(yīng)填上的關(guān)聯(lián)詞是：________　________

3．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。

鐵石心腸——_______________________________

不約而同——_______________________________

心直口快——_______________________________

4．第二節(jié)中的感嘆號(hào)用得好，它表達(dá)了張玲玲_________

_____________________________________的感情。

5．按要求積累詞語(yǔ)。

（1）摘錄文中表示“哭”的詞語(yǔ)：____________________

（2）再寫(xiě)出幾個(gè)表示“哭”的詞語(yǔ)（2個(gè)以上）：

_______________________________________________

6．在文中劃出與劃“　　”句子表達(dá)相同意思的句子。

7．文中“兩敗俱傷”的意思是指：_______________。

8．文中_____處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是_________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀文章，完成文后練習(xí)。

語(yǔ)文分?jǐn)?shù)公布之后（節(jié)選）

　　更厲害的是女生的代表人物王小明，分?jǐn)?shù)一公布竟然嗚嗚大哭。這一次考語(yǔ)文，她的作文總算滿(mǎn)了500字，可40分的作文扣去36分！

　　“莫哭，莫哭�！睆埩崃�xi1o灑說(shuō)_____我和你命運(yùn)相仿！我作文只得了4分，像一點(diǎn)回扣！至于嗎?寫(xiě)了500字，沒(méi)功勞還有苦勞，查老師扣起分來(lái)真是鐵石心腸！”

　　她倆一對(duì)照，不再抱怨，yā雀無(wú)聲：這次作文的命題是《我愛(ài)……》，兩個(gè)人不約而同地抄襲同一篇題為《我愛(ài)山川》的作文，（　　）這本作文選是偏遠(yuǎn)出版社出的，查老師看不到，（　�。﹥扇顺米擦塑�(chē)，等于相互揭露，所以?xún)蓴【銈?/P>

　　心直口快的杜小度說(shuō)：“這4分給的也許是卷面清潔分！”

　　王小明仍是啜泣，說(shuō)這也是被逼得無(wú)法：實(shí)在寫(xiě)不出什么像樣的作文，才走此下策的。

1．讀拼音，寫(xiě)漢字。

xi1o________灑　y1________雀無(wú)聲

2．文中括號(hào)里應(yīng)填上的關(guān)聯(lián)詞是：________　________

3．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。

鐵石心腸——_______________________________

不約而同——_______________________________

心直口快——_______________________________

4．第二節(jié)中的感嘆號(hào)用得好，它表達(dá)了張玲玲_________

_____________________________________的感情。

5．按要求積累詞語(yǔ)。

（1）摘錄文中表示“哭”的詞語(yǔ)：____________________

（2）再寫(xiě)出幾個(gè)表示“哭”的詞語(yǔ)（2個(gè)以上）：

_______________________________________________

6．在文中劃出與劃“　　”句子表達(dá)相同意思的句子。

7．文中“兩敗俱傷”的意思是指：_______________。

8．文中_____處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是_________。

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