選詞填空。
我（　�。┰谒媲爸煌Ａ袅硕潭痰膸追昼�，她（　�。┰谖业男牡琢粝铝擞啦荒绲挠∠�。

A、即使……也……　　
B、雖然……卻……
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問(wèn)題。
生活中的小鏡頭
　　生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，那一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，便組成了（　�。┑纳睢Ｎ覠釔�(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而，我更偏愛(ài)圖書(shū)館里的那一個(gè)個(gè)小鏡頭。
　　清晨，圖書(shū)館的大門(mén)敞開(kāi)了，各種各樣的人便（　�。┑赜窟M(jìn)了圖書(shū)館。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……寬敞的圖書(shū)館似乎擁擠了些。
　　人們進(jìn)了圖書(shū)館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書(shū)館空氣很清新似的。緊接著，那雙眼皮，那單眼皮，都盯上了自己的目標(biāo)；那粗糙的手，細(xì)膩的手，寬大的手，纖細(xì)的手，都（　�。┑厝∠聲�(shū)，極溫柔地?fù)崦拖駬崦⒆庸饣哪樀皟骸?BR>　　圖書(shū)館里騷動(dòng)了一陣以后，又恢復(fù)了平靜，偶爾聽(tīng)到的翻書(shū)聲也顯得極小，極小。人們完全沉浸在書(shū)的海洋里了……
　　一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊（　�。�，有時(shí)，還停下來(lái)緊皺眉頭想想什么，不時(shí)地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得整理那散亂的長(zhǎng)發(fā)，只是用大眼睛在書(shū)上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話(huà)，她一定要把那束劉海兒鉸了；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花眼鏡，瞇著眼睛，把書(shū)拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書(shū)放下；幾個(gè)孩子趴在桌上，用手指著學(xué)，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，卻很專(zhuān)注……
　　我，沒(méi)有打擾任何人，（　�。┑仉x開(kāi)了圖書(shū)館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了，它似乎告訴了我什么，到底是什么呢……
1．選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。
小心翼翼　　爭(zhēng)先恐后　　悄無(wú)聲息　　豐富多彩　　伏案疾書(shū)
2．用“____”從文中畫(huà)出一個(gè)比喻句，它是用____________來(lái)比喻____________。
3．文章第5自然段抓住典型人物進(jìn)行描寫(xiě)，共描寫(xiě)了____類(lèi)人，他們分別是：________________________________。
4．文中表示“人多”的寫(xiě)法很有特色，如對(duì)人們的“頭發(fā)”進(jìn)行描寫(xiě)：“留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的……”請(qǐng)從文中再舉兩個(gè)例子。
_________________________________________________________________________
5．文章結(jié)尾寫(xiě)到：“它似乎告訴了我什么，到底是什么呢……”你知道“它”告訴“我”的是什么嗎？把你想到的寫(xiě)在下面。
_________________________________________________________________________
6．文章的開(kāi)頭和結(jié)尾在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？
_________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

選恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
雖然……但是……　　如果……就……　　因?yàn)椤浴　o(wú)論……都……
1．（　�。┦窃谶@空曠而深遠(yuǎn)的背景里，（　�。┟赡塞惿用利悇�(dòng)人。
2．我（　�。┰谒媲爸煌Ａ袅硕潭痰膸追昼�，（　　）她卻在我的心底留下了永不磨滅的印象。
3．（　　）《蒙娜麗莎》前來(lái)紐約，我（　�。┤⒂^(guān)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

選詞填空。
清幽　　　幽靜　　　恬靜
1．一天夜晚，他在（　�。┑男÷飞仙⒉�。
2．貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著（　　）的月光，按起了琴鍵。
3．在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出（　�。�、淡雅的微笑。
即使……也……　　雖然……卻……
4．我（　　）在她面前只停留了短短的幾分鐘，她（　　）在我的心底留下了永不磨滅的印象。
5．每次演出，我一定要到臺(tái)上去看，（　　）被擠在厚厚的幕布里，憋悶的滿(mǎn)頭大汗，（　�。┡d味盎然。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：一元三次練程　　語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型：048

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

渴求

　　那是去年暑假的一天，在西雙版納的油棕林里……

　　“大姐姐，要樹(shù)菠蘿嗎？”我回過(guò)頭，只見(jiàn)一個(gè)傣家小姑娘（　　）著眼沖著我笑，那雙眼睛如清泉一般清澈、透明。

　　“你賣(mài)嗎？”望著這大約七八歲的小姑娘，我反問(wèn)道。

　　“我……我不賣(mài)�！蹦请p（　�。┑拇笱劬α髀冻鲆环N渴求。剎那間，那目光落在我的書(shū)包上，又突然如閃電般轉(zhuǎn)移開(kāi)。傣家小姑娘的眼皮垂了下來(lái)。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛遮住了她那雙明眸�！按蠼憬�，我只想換你書(shū)包里的書(shū)……”

　　“你會(huì)讀書(shū)嗎？幾年級(jí)了？”我不解：現(xiàn)在傣家富了。“……我有幾本書(shū)，但不夠讀……”那（　　）的大眼睛，流露出無(wú)可言表的憂(yōu)傷。我的心被深深地刺痛——不是么？雖然傣族重男輕女，但干活是女人們的事，讀書(shū)卻是男人們的事，這是導(dǎo)游多次給我們講過(guò)的。

　　“你學(xué)習(xí)好嗎？……”“我在班里總考第一，所有的男生都比不過(guò)我，可……大姐姐……”那雙眸泛著亮晶晶的光，那金色的光點(diǎn)，又一次跳躍在我的書(shū)包上。小姑娘不知怎的咽住了。

　　微風(fēng)輕輕浮過(guò)，油棕的葉片被吹得“嘩嘩”地響。小姑娘秀美的長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)托起，（　�。┑难劬υ谔�(yáng)的照耀下一閃一閃。多么可愛(ài)的小姑娘。我又能為她做點(diǎn)什么呢？對(duì)，……我從書(shū)包里掏出所有的書(shū)，把適合她的書(shū)都給了她。小姑娘笑了，笑得是那樣甜，（　�。┑拇笱劬α髀冻稣f(shuō)不盡的欣喜與感激�！按蠼憬悖@些都給你，這一筐都是樹(shù)菠蘿�！贝黾倚」媚锝舆^(guò)書(shū)，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑開(kāi)了�！靶∶妹�，我不要這些，書(shū)是送給你的。”小姑娘停了下來(lái)，（　　）的大眼睛望著我：“大姐姐，這就算個(gè)紀(jì)念吧！”她向我揮揮手，“謝謝你�！�

　　一群紅嘴鷗從天空飛翔而過(guò)，漸漸地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也漸漸遠(yuǎn)去，但那充滿(mǎn)渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中。

1．給下列加粗的字注音。[方法提示：借助字典來(lái)注音。這幾個(gè)字用得較少，你可要記住喲！]

油棕林（　�。　　　�傣家（　　）

紅嘴鷗（　�。　　　‰p眸（　�。�

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的同義詞和反義詞。

清澈（　�。ā　。　n(yōu)傷（　�。ā　。�

轉(zhuǎn)移（　�。ā　。　】是螅ā　。ā　。�

3．根據(jù)解釋?zhuān)谠闹姓页鲈~語(yǔ)填空。

①?zèng)]有辦法說(shuō)出來(lái)。（　　　�。�

②（意思、感情）不自覺(jué)地表現(xiàn)出來(lái)。（　　　�。�

③迫切地要求或追求。（　　　�。�

4．《渴求》一文中的故事發(fā)生的時(shí)間是________地點(diǎn)是________，人物有________，事情的起因是________，事情的經(jīng)過(guò)是________________________，結(jié)果是________________。[方法提示：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是記敘文的六大要素，必不可少的，要在熟悉文章的前提下進(jìn)行歸納。]

5．下面六個(gè)詞是對(duì)小姑娘的眼睛的描寫(xiě)，根據(jù)文意，將它們分別填在文中的括號(hào)內(nèi)。[方法提示：形容眼睛的詞語(yǔ)有許多，我們?cè)谶x擇時(shí)一定要聯(lián)系文章，明白作者所表達(dá)的意圖，再來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。]

A．美麗　B．亮亮　C．星星般的　D．失神　E．�！．會(huì)說(shuō)話(huà)的

6．文中所寫(xiě)的小姑娘渴求是[方法提示：全文就是圍繞這個(gè)問(wèn)題來(lái)寫(xiě)的，在閱讀過(guò)程中要邊讀邊體會(huì)，了解小姑娘所渴求的。]

[　　]

A．渴求到學(xué)校去讀書(shū)。

B．渴求把菠蘿賣(mài)給大姐姐。

C．渴求學(xué)到更多的知識(shí)。

D．渴求用菠蘿換大姐姐的幾本書(shū)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末沖刺100分　三年級(jí)語(yǔ)文（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：048

媽媽的眼淚

　　秋天的時(shí)候，大雁南飛了。他們飛過(guò)一片蘆葦?shù)氐臅r(shí)候，一只小雁不愿意飛了。

　　“我真的很累了，飛不動(dòng)了�！彼驄寢屓鰦�。

　　媽媽只好帶著小雁，離開(kāi)雁群，（停頓　停歇　停留）在蘆葦叢中。

　　輕柔的蘆花在天空中飄呀飄，小雁真喜歡。他說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兙驮谶@兒過(guò)冬吧。”

　　“不行。”媽媽很（嚴(yán)厲　嚴(yán)格　嚴(yán)肅）地說(shuō)，“我們要被凍死的。”

　　可是小雁不愿意飛。媽媽想了想，采來(lái)了一段蘆葦，做了只小蘆笛，吹起來(lái)，真好聽(tīng)。

　　“媽媽吹蘆笛給你聽(tīng)，你跟著媽媽慢慢飛，好嗎？”

　　小雁點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，在蘆笛的“笛笛”聲中，小雁跟著媽媽起飛了�？娠w不多遠(yuǎn)，小雁又飛不動(dòng)了。這時(shí)候天下起了雨，為了趕路，雁媽媽只好背著小雁往前飛。小雁在媽媽的背上開(kāi)心地笑了。

　　長(zhǎng)途的飛行真枯燥呀，小雁摟著媽媽的脖子央求道：“媽媽?zhuān)憬o我吹小蘆笛，我要聽(tīng)嘛，我要聽(tīng)�！�

　　這一回，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是把小蘆笛吹得很響、很響。小雁沒(méi)發(fā)現(xiàn)，兩行清淚，正悄悄地從媽媽的眼角落下……

　　終于到達(dá)目的地了。突然，雁媽媽一個(gè)俯沖，從高高的天上（落　栽　掉）了下來(lái)，小雁也重重地掉下來(lái)了。

　　“你把我摔疼了。”小雁哭起來(lái)了，對(duì)媽媽大聲嚷嚷�？蓩寢屖裁匆舱f(shuō)不了了，只有她那帶血的嘴里含著的小蘆笛，在微微地顫抖……

1．給加粗的字選擇正確的讀音打上“√”。

雁媽媽只好背（b5i　b8i）著小雁往前飛。

小雁在媽媽的背（b5i　b8i）上開(kāi)心地笑了。

2．讀短文，在文中括號(hào)里正確的詞語(yǔ)下畫(huà)上“——”。

3．請(qǐng)你用找近義詞的方法解釋下面的詞語(yǔ)。

央求：（　�。】菰铮海ā　。�

4．在正確的說(shuō)法后打上“√”。

（1）秋天的時(shí)候，大雁飛到北方去過(guò)冬，來(lái)年春暖花開(kāi)，它們又會(huì)飛回來(lái)。（　　）

（2）雁媽媽不讓小雁在蘆葦叢中過(guò)冬，因?yàn)樵谶@里過(guò)冬他們會(huì)被凍死。（　�。�

5．讀句子，填空。

這一回，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是把小蘆笛吹得很響、很響。小雁沒(méi)發(fā)現(xiàn)，兩行清淚，正悄悄地從媽媽的眼角落下……

（1）媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，是因?yàn)開(kāi)_______

（2）媽媽落淚了，這時(shí)，媽媽心里在想：________

6．摘錄文中最讓你感動(dòng)的句子。

________________________

7．讀了這個(gè)故事，我想對(duì)小雁說(shuō)：________

我想對(duì)雁媽媽說(shuō)：________

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同步練習(xí)冊(cè)答案